琪琪现在五岁,已识二千多个汉字,自主阅读近五百万字的幼儿书籍,其秘诀何在。今天想抖料一下我的识字教育秘诀,希望能引起共鸣。 我总结了一下,琪琪的识字教育共分为六个阶段,分别是:看图说话——看图识字——强化识字——强化拼音——跟读——自主阅读。详述如下:
第一阶段是看图说话。3岁以前,当时的教材主要是墙上和门上张贴的识字挂图,在琪琪会说话的时候,我们就经常抱着她,对着挂图上的图形教她说话,还买了几本童谣和小故事书,经常和她一起亲子阅读,一篇小童话故事和一本童谣竟然让我们读几十遍,她都不厌。这个阶段实际上谈不上识字,主要目的有三个,那就是教她识别东西、开口说话和对识字图书产生兴趣。这个阶段的家长易犯三个错误:
其一是把图形和汉字捆在一起她能识别,但把汉字单独挑出来,她就不认识了,容易造成家长缺乏耐心,以至于没有信心去教了,或者给小孩的赏识少了,都达不到预期效果:
其二是小孩想要读书的时候你没时间,而你想教她的时候,她又没兴趣,若小孩的愿望经常得不到满足的话,也就渐渐地丧失了识字的兴趣,而把兴趣转移到其他方面。所以说亲子阅读的默契感很重要。
其三是家长认为小孩天性就是玩,随其自然吧,或者由着小孩的兴致买来很多的玩具,让其自得其乐,其后果是整个童年都可能好玩,不太好识字,更谈不上学习的乐趣了,这种情况倒有点象我的童年,记得到了四年级我才对学习有了些许感觉,若放到现在的社会,就有点落伍了。
总之,在这个阶段里做得最成功的一定是那些经常有耐心陪小孩进行亲子阅读的家长,他们的小孩才是世界上最幸福的人。
第二阶段是看图识字。它是看图说话阶段的深入,一旦小孩对图书产生浓厚兴趣而经常问这问那的时候,你就可以开始教她识字了,不贪多但求精,只要有些许进步就要及时给予鼓励,甚至可以随时随地教她识字。记得琪琪认识最早的一个汉字是“电”,因为小区里到处都有“有电危险,请勿触摸”这样的标识,我们每天出门散步的时候她都要问这些是什么字。有一天我突然心血来潮地在纸上写了一个“电”字,她竟然认识,当然她当时把“电”字读成“有电危险,请勿触摸”,这已经足够让我兴奋的了,记得那时已经3周岁多了。自此以后,我便有意识地把某个字单独拎出来让她认,而且开始有目的的选书了。
这一阶段最重点的还是亲子阅读,所不同的只是要有意识地让孩子自己多读。我经常让琪琪当老师,即她读一句,我跟着读一句,而且要教她学会用手指着读,还经常指一些她熟悉的字进行组词和造句。
这一阶段最忌家长急躁、没有耐心或没有信心。有时要好几天才认识一个字都是很正常的事,一旦小孩能认识接近100个字的时候,就可以进入第三阶段。
第三阶段是强化识字。琪琪用了两个教材,一个是《韵语识字》带VCD的,采用十万个为什么的故事情节学习识字,二是买了一本《识字宝典》,是一位幼儿专家推荐给我的,上面有很多图画,有组词、造句,童谣和诗词等,还有笔顺和拼音,共收录小学一年级所要求掌握的600多个汉字,要让她学会用手比划着笔顺认识字。
这一阶段的重点是要让小孩掌握阅读的主动权,有条件的家长最好经常带小孩去书店,不管翻看什么书,都是在提高小孩对读书的美好期望值,这样她就会努力去识字,尽管有时感到压力,她都会去努力克服,这时要多鼓励。另外走在大街上或散步时要不适时机地进行强化。当琪琪能认识《识字宝典》上近一半字的时候她妈妈就着手教她拼音了。
第四阶段是强化拼音。为了不误导孩子,保证发音的准确性,我们特意从书店买了一本小笨熊系列读物里学拼音的书(带VCD),她妈妈天天照着VCD先矫正好自己的发音,再教琪琪,第一个月每天都学拼音的拼读,从第二月开始,每天抄写一遍,从第三月开始,每天默写一遍,一直到现在,琪琪每天一早起来先把拼音默写完,再去干其它的事,若有事耽搁了,她会见缝插针似地比如在吃饭前后或洗澡前后一下子就把写完了。
很多孩子识字量上不去,基本上停在识字500个左右,其根本原因是没有系统教拼音,仅仅教几个声母和韵母,实际上最难的就是复韵母和整体认读,根本无法达到自主阅读的要求,小孩也就找不到阅读的乐趣,长此下去,小孩就会产生疲劳效应,极端的会导致小孩厌倦学习。这就是我们经常挂在嘴边说的一句话“高不成低不就最难受”的真实写照,也是很多幼儿教育专家所担心的一方面。
很幸运的是琪琪很轻松地跨过这一难关,这一方面要感谢她妈妈坚持不懈的努力和严厉的风格,使得琪琪在极短的时间里学好了拼音,自此以后,琪琪的识字量惊人地提高,短短数月就达到2000个汉字,同时阅读量也同步提高。
第五阶段是跟读阶段。我为琪琪选择的是小笨熊系列读物,包括睡前故事系列,格林童话系列一共有十多本,都是配套朗读光盘,不过最经典的还数杨红樱的系列读物共四本《大脚鸭跳踢踏舞》、《荷叶上的晚餐》、《天上掉下乖狐狸》、《长着耳朵的树》都配有朗读光盘,现在琪琪在读书的时候经常学光盘里抑扬顿挫的腔调,说明当时选择的重要性。
这个阶段最重要的是教导小孩要善于纠正不正确的发音,按标准的来读,而且要带有情感地去读。有时我马马虎虎地和她读书的时候,她准会批评我说:“这样不行,要带有情感地去读!”
我还教她在读书的时候要拿一把小尺子横在要读的那一行下,读完一行再把尺子往下移一行,保持阅读的专注性。
第六阶段是自主阅读阶段。小孩一旦跨入这一阶段,阅读的兴致自然高涨起来,琪琪现在经常找出以前读过的书回味一番,也许每次都有不同的感受吧;在读到成语的时候用直线划出来和感觉好的形容词或一句话什么的用波浪线标出来;再就是我经常会给她买一些书,比如昨天刚给她买了张天翼的经典故事〈宝葫芦的秘密〉和〈大林和小林〉,也许正在家里有兴致地读呢。我计划下一步的重点就是教她写字和写日记。
最后我还想教给大家一个简单的测试小孩学习兴趣的方法:
你先问她:“你认识这么多字,开不开心呀?”
若小孩说:“开心呀。”
你再问:“为什么开心呀?”
她说:“因为邻居阿姨喜欢我呀”或“因为我识很多字妈妈很开心呀”。
你问她还有没有其它的答案,若是没有,那么家长就可要好好反思一下了。
总之我教育琪琪识字的秘诀归纳起来就是:正确的理念+科学的方法+持之以恒的态度,在后述的博文《育女妙计》系列文章中还有详尽的介绍,欢迎参考评阅。
整理了幼儿园教师心得体会《新学期的我》,希望对幼儿教育有所帮助,仅供参考。
我是新来的一名幼儿老师,开学的那天我怀着无比激动的心情来到了新的学校;我被分到了大班,对这的一切我并不熟悉,看着一张张陌生的面孔我有点不知所措,孩子们看到我也是很好奇,我先做了自我介绍,就这样我开始和孩子们慢慢交流……
估计我是新老师的原因,孩子们并不是很听我,的有的小朋友甚至无视我的存在,我第一次到幼儿园上班并不了解小孩子的心思,有时候不知道该怎么和孩子更好的交流,我甚至想过退缩,然后和我一个班的杨老师细心地帮助我、教导我,告诉我每个孩子的性格、习性,我也就慢慢了解了,一开始带领孩子们户外活动我不怎么和孩子们互动,也是出于我比较内向不好意思,怕互动不好他们会笑话我,可是这样孩子们并不喜欢和我在一起,也不会听我的,后来我慢慢学会放得开了,带领孩子户外活动的时候应该和孩子们融为一体,和他们一起做游戏。一起玩这样不仅能增进我们的师幼感情而且还能让孩子自然而然的接受我。
家教经验:让孩子听话的秘诀
1、说到做到
育儿专家指出:如果从1到10代表正确管教儿童的原则的重要程度,(数字越高越重要),那说到做到、言行一致就可以用12来表示了!
为什么要这样做?
说到做不到,言行不一致会把孩子变成投机主义者。因为他们知道他们能逃避惩罚,他们试图竭尽所能的做到这一点。但当他们知道你会怎样做,或犯了错会发生什么时,他们就可以预测他们选择那种行为的后果,这让他们学会控制自己。
如何做到这一点?
说到做到中最关键的部分是不要心软,不要在只此一次面前让步。总结出你认为最重要的规矩和无论何时他们破坏这些规矩都会出现的后果。然后,将这些统统告诉你的孩子。
对许多父母来讲,控制自己不去批评孩子是很难的,因此,说话之前请三思,你运用的语气和措词的不同,效果差别会很大。像说:我爱你,但是你的行为我不能接受。这种话初听会觉得很硬,但过会儿,孩子就很自然地明白你的意思了。
在另一些情况下,把你所期望的作为要求他们必须做到的解释给他们听。假如,你要带他们逛超市,告诉他们不要乱动和拿商品,并警告如果违反了的后果是什么。
说到做到要求你从头到尾贯彻到底,无须大声威胁。
2、不要小看孩子
大声喊出孩子的名字或下一个定论(像“你真是粗心大意”)是两个最无效的方法。这只会伤害孩子的自尊心。所以,尽量吝啬你对孩子行为的批评。
为什么要这样做?
育儿专家指出:孩子并不因为你惩罚了他,他就会从对自己不好的感觉中解脱出来。这样的感觉也许会过去,但反复的批语(为什么你总对别人这样不友好)也许会产生消极的感觉使其挥之不去。
如何做到这一点?
这暗示着你相信你的孩子,他有能力做得更好。最终,也就促进了孩子做出更好的行为。自尊来源于正确的行为。孩子的潜意识里会这样想:如果我做了正确的事,我会自我感觉很好。如果通过做这种正确的事我就能得到很好的感觉的话,下次我还想再这样做。
对父母来说,使孩子拥有快乐性格的最佳方法就是:使家庭充满快乐和温馨。在幸福的家庭中成长起来的孩子,由于具有快乐的性格,成年后能够幸福生活的比不幸家庭长大的孩子要多得多。下面有9种快乐秘方,你可以在孩子身上尝试一下:
1、有时间享受“不受限制”的快乐
家中父母希望居室整洁,周围的邻居又喜欢安静。孩子一旦开始喊叫、跳跃,父母便会想办法制止,孩子只好越来越乖了。表面上,是父母管教有方,但由此带来的是:孩子的热情和活力在一点点丧失,孩子的心灵也感受到了压抑。但孩子毕竟是孩子,他们需要带着童真的想像力尽情地玩耍,需要有时间去抓萤火虫、打雪仗、看蜘蛛做网、蚂蚁搬家——这些按照孩子自己的步伐去探索世界的活动,更能给他们带来真正的快乐。
2、关心他人
孩子需要认同自己是家庭和社会有价值的成员,父母应尽量给孩子提供接触社会、关心和帮助他人的机会。如让他把家里的旧玩具收集起来,送给需要的小朋友;帮助照看比自己年纪小的小朋友;帮妈妈做力所能及的家务等等。在家里,家庭成员之间要相互关心,营造温馨的家庭氛围,让孩子从小就懂得关心父母,关心长辈,懂得分享。儿童心理学家指出,儿童在很小的年纪就能享受到帮助别人的快乐。
3、体育活动
和孩子一起滑雪、一起骑车、一起打球……这些活动不但能增进孩子的健康,更能让孩子笑口常开。并且在活动中还能增进亲子关系。好的身体状况和运动技能,有利于让儿童树立正确的自我形象观。
4、笑出声来
笑出来,对你和孩子的健康都有好处。有些父母喜欢在孩子面前保持严肃的形象,以为这样才有尊严。其实不是那么回事,笑出声来,并不会失去你的尊严。让你的家中充满笑声,并经常给孩子一个拥抱,它们是最好的爱的表达。有没有听说过:“一个人一天需要4次拥抱,才能存活;8次拥抱,才能维持;16次拥抱,才能成长。”亲子间感情不要放在心里,爱她就要表达出来。
5、更具体的表扬
父母应特别强调孩子令人满意的具体行为,表扬得越具体,孩子就越清楚哪些是好的行为。表扬其实包含两个部分:一是父母说的话语,二是孩子据此作出的推断。
表扬越具体,孩子越能够根据父母的话对自己作出实事求是的评价。当孩子做好一件事或掌握了一种技能的时候,不要总是简单地说:“做得不错”,要指出他们具体细节的成功。比如“你今天把那个摔倒的小妹妹扶起来,真让妈妈高兴。““我喜欢你画的这些树。”具体的表扬会让孩子产生更大的满足。当然,也要注意不要表扬过度。从小要让孩子认识到,真正的表扬来自于他们战胜了挑战之后。
6、艺术的魅力
音乐、舞蹈、文学等各种艺术形式会极大地丰富孩子的思想修养,
培养他们的艺术情操。这些艺术形式将成为一个感情的释放口,帮助他们表达自己和对世界的情感,并从中获得生活的快乐。
7、不要苛求完美
孩子毕竟是孩子,各方面的能力有限,总有这样或者那样的不足。父母不可太过于追求完美,父母如果总是对孩子表示不满和批评,会伤了孩子的自尊,失去自信。所以,下一次当你再要抱怨的时候,先想一下,这个过错是不是跟他们的年龄有关?10年后他们还会这样做吗?如果你的答案是否定的,就别再唠叨个没完。记住:你和孩子之间的感情总比他把袜子放在哪里要重要得多。
8、教会孩子解决问题的技巧
当孩子认为自己能解决一些问题时,可以让他们产生良好的自我感觉,能树立起信心,并且有了下次自己解决难题的勇气。当他们遇到难题时,你可以按下面的步骤教会他们解决问题的技巧:发现问题;让孩子描述出他想要的结果;帮他设计出要达到这个结果的步骤;让他自己想,哪一步他能够自己完成,哪一步需要别人的帮助;在他确实需要帮助的步骤上提供帮助。
9、给孩子显示自己的机会
每一个孩子都有自己独特的天才和技能,展示这些能给他们带来极大的喜悦。“妈妈,我给你讲一个故事好不好?”这时即使你在厨房做饭,也要满足他这个愿望,并适时地给予肯定:“你讲得真是太棒了。”要知道,能和你分享他喜欢的这个故事,对他是多么地快乐。孩子的热情、能通过你的分享和肯定,转化成良好的自尊、自信,而这些品质对他们一生的快乐都是最宝贵的。
孩子在接受教育时是有选择性的,并非所有正确的、应该实施的教育内容都会为他所接受。孩子只接受乐于接受的内容和方式。因此,家长有必要研究怎样同孩子说话。
和孩子沟通的9个秘诀
●把自己也变成孩子,走进他的世界,和他融成一片。因此,家长是否拥有一颗赤子之心,非常重要。
●和孩子密切相处,从他的语言及行为中了解他的想法、喜好和内在需要。
●注意孩子的反应与态度。在和孩子说话时,仔细地把他的话听完,了解他的想法及立场。
●体会孩子的感受。当孩子在外面受了委屈,与好朋友或心爱的宠物分离时,家长只是一味地告诉他“没关系,坚强一点”,“这没什么好难过的”,会让孩子觉得家长一点都不能体会他的感受。若家长能以同情和理解的态度对待孩子,适时地给予亲情慰藉,就会有截然不同的效果。
●了解孩子的发展,不要尽说些他无法理解的话,或提出他达不到的要求,让他觉得辛苦,压力大。
●认真回答孩子的问话。孩子提出问题时,应先了解其真正含意,并针对孩子的需要做回答。例如孩子问:“妈妈,你要不要去买菜?”这个问题的真正意思可能是:“妈妈,我想跟您一起去买菜。”假如您知道孩子的真正目的,就可以说:“要啊!你要不要一起去?”孩子听了必定会很高兴。
●避免用“我命令你……”“我警告你……”“你最好赶快……”“你真傻”,“你太让我失望了”等带有指挥、命令、警告、责备、拒绝等负面意义的语气说话。
●经常变换新鲜的话题,引起孩子的兴趣。例如:“我猜猜看你今天发生了什么事?”“如果有一天,太空人真的来到地球……”等话题,相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐?”更吸引孩子。
●充实孩子的生活经验。亲子对话的题材,往往来自生活,家长可以带领孩子观察身边的各种事物,如一花一草一木,路上汽车的颜色、造型、品牌,街上行人的穿着打扮、说话内容,百货橱窗……都可以成为谈话的素材。
一、班况分析
本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细,根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念,让幼儿养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作:
以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念,给孩子充分的自由,和促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。
在平日的学习、工作和生活里,大家对寄语都再熟悉不过了吧,借助寄语人们可以表达自己心中的真实感受。你知道寄语怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园新学期孩子的家长寄语,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园新学期孩子的家长寄语1
从彤彤第一天踏入人生中的第一个学校,离开家人的怀抱和呵护走进集体,不再享受特殊的待遇,不再受到特别的关注,学会生活如何自理,如何与人相处,更真实的体会到自己和他人的之间的区别.更多的体验与他人合作,与他人分享的快乐.入园有三周了,每天都是快乐的入园,即使第四天被同学咬了还告诉妈妈:我还要上学,在幼儿园很快乐.喜欢老师,那是女儿对老师工作的肯定,是因为在学校她感觉是安全的,是可以依赖的,在这里向我们小四班的老师说声:谢谢!辛苦了!在幼儿园的生活,爸爸妈妈希望孩子有一个快乐的童年,自信而又健康的成长.激发孩子多样的兴趣.将来有可能更充分的实现自我.
幼儿园新学期孩子的家长寄语2
芊芊,我最宝贝的女儿:你诞生在令人难忘的08年,诞生在春光明媚的四月,诞生在我们所有人的爱和期待中。你就像这人间四月天一样,那么温暖、那么灿烂、那么阳光。爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆都好爱好爱你,所以,我们给你取名叫“思涵”。我们希望你长大后能成为一个有思想有内涵的人。
芊芊,你刚刚出生时眯着眼睛嘴里吐泡泡的样子仿佛还在眼前,可转眼你居然已经一周岁了。现在的你白白的皮肤、黑溜溜的眼睛、红艳艳的小嘴,漂亮又可爱;现在的你会叫“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”“外婆”“阿姨”“哥哥”“姐姐”“妹妹”……现在的你开心时会咯咯咯地笑,委屈时会扁着小嘴哭;现在的你看到苹果会叫“apple”,看到皮球会说“拍拍”,看到玩具会说“玩玩”;现在的你听到音乐会咿咿呀呀地唱歌,会挥手跳舞,会摆手弹琴;现在的你爬起来那么快,一会儿就从房间的这头爬到了那头;现在的你会自己站起来,会自己爬上爬下,还会扶着东西摇摇晃晃地走;现在的你会和人再见,说“拜拜”,会做飞吻,会做谢谢;现在的你已经认识了灯、空调、冰箱、挂钟、还有好多小动物。天哪,才一岁的你,怎么已经学会了这么多的本领。妈妈真是为你感到骄傲!
幼儿园新学期孩子的家长寄语3
经过了一年的小班生活,你学会了自己吃饭、自己穿衣服;学会了见人打招呼,更懂礼貌了;学会了欢快的儿歌,会跳快乐的舞蹈;知道了什么是秋天,什么是春天等等很多生活常识;有了好朋友,变得会和小朋友交往了;学会了动手动脑。更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长,爸爸妈妈很为你高兴。
现在升入中班了,你也变成中班的哥哥了,可更要好好表现吆。在老师的支持鼓励和帮助下,我们相信你也会变得比以前更懂事,更有礼貌,每天都会快快乐乐,也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。
1.宝贝,现在你上学了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
2.新学期的脚步近了,爸爸妈妈看着你一天天的`长大,非常欣慰。希望你在新学期里:健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识,做一个懂事听话的孩子。你快上小学了,希望你在这学期更加努力学习,越来越讨人喜欢。
幼儿园新学期孩子的家长寄语4
“望子成龙,望女成凤”是每个家长的心愿,我也是如此。李浩铭我想对你说说老爸的心里话。从小到大爸爸把自己为了的心愿全都寄托在你的身上。我小的时候由于家庭和社会的原因,没学到什么特长,但在你身上爸爸舍得花钱,愿意拿出时间去陪你学习一些知识和能力,叫你去尝试学每样东西。在幼儿园的时候你学过小主持,在大班的时候开始学二胡,到北京读一年级开始学轮滑和跆拳道,在二年级的时候开始学钢琴和电脑,后来为了你更好的学习生活,转来常州三年级的时候学小主人报小记者,在四年的时候学街舞,在五年级的时候爸爸带你去学游泳,你可知道老爸在这个年龄还自学陪你都是为了你长大以后,能经历起社会的考验,在社会的长江大河里奋勇拼搏。浩铭这些只是你人生当中学的点点滴滴,更重要的在你自己的把握和坚持,虽然有的我们没有坚持下来,虽然你比别的小朋友少了些童年的玩乐时间,但这些都是你长大以后能用到的,也是你一辈子的快乐所必须拥有的本领。你今天的每一点进步,每一点成绩都和你的坚持、学校老师的教育、爸爸妈妈坚持不懈的努力分不开的,在你以后的人生中,我们三个还要手挽手肩并肩的努力,争取把你培养成一个对家庭负责,对国家对社会有用的人。
新学期即将开始了,科学的、实际的学期计划,加上认真的执行,必将促进孩子的成长和进步。那么如何为自己的孩子量身定制一个完善的新学期计划呢?孩子的课余时间又该如何安排呢?
▌如何制定学习计划
一、计划要尽量全面
要想真正完成好学习计划,在考虑计划的时候,一定要对孩子的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样,在学习时间内才可能精力充沛地学习。
二、安排好常规学习时间和自由学习时间
学习时间可以分为两部分:一是常规学习时间,主要用来完成当天老师布置的学习任务,消化当天所学的知识。二是自由学习时间,是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的孩子,随着学习水平的提高,应经历常规学习时间逐渐减少,自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的孩子,就会努力去提高常规学习时间内的学习效率,以便增加自由学习时间,使学习的主动权越来越大。
三、长计划和短安排,在一个比较长的时间内,应有个大计划
由于实际的学习生活往往无法预测,所以,长计划不可能太具体,不可能把每天干什么都列出来。但是,在学习上计划要解决哪些问题,心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样,在每天学习时,就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划,长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划,就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。
四、从实际出发来制订计划,在订计划的时候,不要脱离了学习的实际情况
指以下几方面:1.孩子知识和能力;2.每个阶段的学习时间;3.学习上的缺欠和漏洞;4.老师教学的实际进度。
从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量,要抓住重点。
五、计划要留有余地,计划终归不是现实,而只是一种可能性
把计划完成现实,还要经过一段很长的努力过程,在这个过程中自己的思想会发生变化,学习的各种条件也会发生变化,计划订得再实际,也不免出现估计不到的情况。所以,为了保证计划的实现,订计划时就不要太满、太死、太紧,要留出机动时间。
六、提高实践利用率
时间的利用率早晨和晚上,或者说一天学习的开头和结尾部分的时间,可以安排着重看记忆的科目,如外语等;当心情比较愉快,注意力比较集中,时间又比较长,这时候可安排比较枯燥,或孩子又不太喜欢的科目;零星的时间,注意力不容易集中的时间,可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。
除此以外,还要注意学习时间和体育活动要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学习,等等。这样安排,在同样多的时间内,由于安排了合适的内容,就会收到较好的效果。
七、注重效果
调整在计划执行到一个阶段之后,就应当检查一下效果如何,如效果不好,应找到原因,及时调整。
主要检查以下这些内容:计划提出的学习任务是否已经完成?孩子是否基本按计划实施?学习效果如何?没有完成计划的原因?通过检查,立即采取相应的措施,及时改变计划中的不合理部分。
▌如何利用课余时间
课余时间如何充分利用,也是每个家长非常关心的问题。如今都提倡学习减压,课程减少,课时减短,这样一来家长们便会担心学习量会不会不够。
一、选择对的课余辅导班
建议家长们给孩子安排课余学习的时候,不要再针对学校内已有的课程进行补习,而是扩展学习其他方面,这样可以给孩子更全发面的发展,也能在其中找到孩子真正擅长的领域。
1、口语类
英语作为第二语种是相当不错的选择,能说一口流利的英语可以说是有百利而无一害的。当然,可以根据自身情况选择学习韩语、日语、德语、法语等语种,来为孩子打下一定的口语基础。
2、乐器类
二胡、吉他、古筝、钢琴等眼花缭乱的乐器,不用刻意给孩子指定一款,可以让孩子自行选择对哪一类更加有好奇感。但是选择了以后要督促孩子坚持练习,这样可以从小就灌输孩子“坚持”的重要意义,还能通过练习乐器培养手脑协调能力和记忆力。
3、美术类
如果你的孩子平时喜欢动笔折腾,那学画画是再好不过的了!每个孩子都有绘画的潜质,拥有创造和表现的欲望,心理学家通过大量实验证明,儿童通过早期绘画所获得的知识与经验,可以把智商提高30%左右。
4、体育类
孩子总是精力无限?也许多年后的奥运会领奖台上会出现TA的身影!爱动的娃选择学习舞蹈等运动类项目是不二之选,让他们充沛的精力得到释放的同时,还能拥有棒棒的身体,何乐而不为呢?
二、拒绝参加多个辅导班
学无止境,人的一生都该不断学习,但一定要适量,要循序渐进。不要给孩子在课余生活中排满了课程,平时上学周末还要学这学那,哪来时间吸收那么多溢出的知识呢?
要培养孩子将学习作为兴趣,让他们感受学习新事物是快乐的,是由内而发地想去了解的,这样才能事半功倍。孩子始终无法提起兴趣的那些课外辅导班,不如不要!给孩子多一点自己的选择,不要将大人的思想强行灌输给他们哦!
三、家长们需要调整自己的心态
并不是学习名列前茅才能在未来有大作为。有的孩子生来是学霸,有的孩子却天生是艺术家!如果你发现你的孩子在某些领域并不出彩,不要去盲目对比,应该帮助他们找到真正适合自己的道路。切记:学习只是生活的一部分。
四、课余,除了学习还能做什么
健康快乐地成长,才是真正的“必须品”,别给孩子从小就感受太多的压力,这不是什么好事。在课余,你还有很多事可以让孩子去做,比如:
1、学习生活技能
学习一些简单的生活技巧,如:如何处理包扎小伤口、自己的玩具用品等如何整理归类、紧急求救电话拨通后该如何表述自己的情况等。
2、体验职业
去职业体验馆,让孩子在专业老师的指导下能够感受不同的职业角色,在玩乐中培养职业理想,规划自己的未来,也许能提前发现孩子拿手的事。
3、礼仪修养
教会孩子正确的说话方式,各种称呼该如何使用,从小培养孩子的修养也是非常重要的环节。
在看过以上这些后,你是否受到了些许启蒙?对于如何安排孩子的课内学习和课余生活是否有了新的计划呢?家长们赶快行动起来吧!
父母是否拥有一颗童心,是非常重要的。童心未泯,才能抛开“大人”、“父母”等身份。当你接纳了孩子,孩子才有可能接纳你。
第二个秘诀:和孩子密切相处。
要了解孩子,要多跟孩子接触,从他们的语言及行为中了解他们的想法,喜好、内在需要。
第三个秘诀:注意孩子的反应与态度。
现代父母由于工作忙碌,在和孩子说话时,常常会急着表示自己的意见和指示,期望孩子乖乖照自己的话做,最好不要有意见。所以,往往没有很仔细地把孩子的话听完,孩子感觉与父母沟通不舒服,代沟必然越来越深。
第四个秘诀:体会孩子的感受。
当孩子在外面受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时
,他细腻的小心灵会难过半天。父母却只是一是一味地告诉他“没关系,坚强一点”,“这没什么好难的”,会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受,若父母说:“你很难过吧?我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。
第五个秘诀:了解孩子的发展程度。
如果父母尽说些孩子无法理解的话,或提出一些孩子达不到的要示,相信不但孩子觉得辛苦、压力大,亲子间对话也势必难以搭得上线。
第六个秘诀:回答孩子的问话。
孩子提出问题时,应先了解其真正含意,并针对孩子的需要做回答。例如孩子问:“妈妈,你要不要去买菜?”这个问题的真正意义其实是:“妈妈,我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的,就可以说:“是啊!你要不要一起去?”孩子听了必定会很高兴。此外,对于孩子所提的知识性问题,父母也要慎重回答,或带着孩子一起寻找答案,这样,孩子以后不论碰到什么问题,都会主动向父母询问。
第七个秘诀:避免用负面意义的说话语气。
不能用“我命令你......”、“我警告你......”,“你最好赶快.....”“限你在五秒钟内......”、“我数到一、二、三.....否则.....、”“你应该.....”,“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以.....”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。
第八个秘诀:经常变换新鲜的话题。
这样能引起孩子的兴趣,例如:“你猜猜看今天我发生了什么事?”“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙?”“如果有一天,太空人真的不到地球.....”等问题,相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐”更吸孩子。
第九个秘诀:充实孩子的生活经验。
亲子对谈的题材,往往来自生活之中,因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物,如一花一草一木,路上车子的颜色、造型、品牌,街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗、林林总总,都可以为谈话的素材,孩子的观察力会自然而然地提高
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