如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？小编收集并整理了“关于教养女孩，这位日本妈妈有独到的见解”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
女儿可以相貌平凡，但要有由内而外的优雅：一个日本妈妈的坚持
关于教养女孩，这位日本妈妈也有自己独到的见解：太早地引导孩子关注如何打扮自己，会让她看不见更重要的生活目标。相貌出众也好，平凡也罢，父母都该有这么一个计划，打造女儿由内而外的优雅。
小亚是我的第一个孩子，第一眼见到她的时候，她就是一个哭成绛红色的小团，一身浓密的胎毛，当时心里就“咯噔”了一下。晚上隔着玻璃，看着育婴室里和她并列躺在一起的几个别人家的婴儿，就想，为什么男孩也比她眉清目秀？
后来孩子脸上开始出湿疹，简直是伤上撒盐。大家都说婴儿的皮肤如同剥了壳的鸡蛋般白嫩，我却从来都没见过，带她散步都难为情。我成天把自己累得精疲力竭，可还是带不好她。带小亚临搬家时，另外两位妈妈来给我送行，三人带着孩子去了购物中心，一个孩子一直睡得甜甜的，另一个情绪很好，唯独小亚是这副模样，结果因为她，我们三个人只吃了一顿饭什么都没看就直接回家了。
大家都喜欢津津有味地谈论孩子像谁，说实话她和我们两个都像，但是继承两个人的缺点比优点多。我们南方盛产美女，日本的艺人中有很多都是九州出身的。现在的幼儿园里有两个最漂亮的妈妈，一个清纯，一个性感，两个人恰好都有三个女孩，前者三个女孩个个如花似玉，后者上面三个女孩，最下面是男孩。偏巧这三个女孩都随了爸爸狂野不羁的外貌，一点都没有妈妈的影子。倒是最下面的男孩长得凹凸有致，像混血儿般的漂亮。我常常替那三个女孩惋惜，怎么被上天捉弄长得那么像爸爸。
小亚到3岁时开始像点小女孩的样子了。等到入了小学，那些白净的像瓷娃娃般的女孩们和小亚一样在外面风吹日晒，渐渐变得“茁壮”和黝黑起来，和小亚的差距越来越小了。当妈的心里涌起一丝窃喜，女大十八变，小亚的好日子一定在后头。为了这个小女孩的美好将来，我和老公一起实施了培养计划，要把小亚打造成具有个性的完美女孩。
· 让她积极锻炼身体，健康的身体一生的财富。7岁开始参加1.5公里马拉松；
· 鼓励她在大自然中冒险，聪明且调皮可爱；
· 既然孩子爱折腾，妈妈就陪她折腾出点样子。比如在家里练“飞天”功；
· 学乐器，培养乐感和女孩的娴静，将来用一把琴走天下；
· 学习与别人融洽相处，多与人结缘。在“灌佛会”上向路人分发花籽；
· 爱家人，懂得分享和忍让；
· 热爱并善待动物；
· 照顾比自己弱小的人，培养责任心和爱心；
· 做家务，培养生活能力和责任心；
· 从3岁开始学做饭；
· 从小培养动手能力，培养对理科的兴趣，做到文理兼备；
· 健康的饮食是健康身体的支持，不偏食，充足的维生素绝不可少；
· 裁缝也是一种基本生活能力。暑假里自己做的辫花；
· 胆大。什么虫子都不在话下；
· 心细。用香肠做动物造型，做卡通饭团；
· 找到最适合自己的风格。
有自信而放弃自己理想的女孩。培养孩子应该从最基础的品质和生活能力做起，无论是漂亮的还是平凡的女孩都可以做到。
漂亮的女孩可能会得到更多的关注和展示的机会，平凡的女孩因为起点低所以要更加努力。帮助她掌握多方面的能力，实力能给孩子带来真正的自信；帮助她找到自己擅长的领域，发挥独特的才能，这会变成她独特的魅力。太早地引导孩子关注如何打扮自己，会让她看不见更重要的生活目标。审美观的培养不只在教孩子如何打扮，直接感受到自然的美和感动才是第一步，内心美的积累是一个长期的过程。
孩子生来的长相是上天给的。给相貌平凡的孩子和天生漂亮的孩子一样的疼爱，不让相貌成为心理负担，让她多掌握一些才艺，找到自己独特的闪光点，学会聪明的装扮自己，有自己的个性和主见，爱自己也爱别人。美好的性格，聪慧的头脑，孩子会从内而外焕发出光彩。无论是将来建立幸福的家庭做贤妻良母，还是闪耀在职场为更多的人做奉献，都要幸福一生并且能够让别人也感到幸福，这就是我对孩子们的祝福和期望。
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教养女孩的三点实用技巧
核心提示：父母最容易犯的第一个教育错误就是，为了让女儿在起跑线上表现得更加出色，不惜花重金为女儿报各种辅导班——训练孩子的阅读能力、训练孩子的思维能力……但父母们不知道，这是有悖女孩成长规律的。
从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体
从出生到7岁这段时间里，女孩的成长任务主要是身体的发育。在这一阶段，女孩将要学会走路、说话、思维，这也为她今后的智力发展奠定了基础。
说起这一阶段的小女孩，很多父母都会自豪地说：
“我5岁的女儿已经能背将近百首古诗了。”
“我女儿才4岁，她已经能讲很多故事了。”
……
的确，在这一阶段，由于出色的语言和记忆天赋，女孩确实表现的比男孩要优秀，但正因如此，父母更容易犯教育错误。
父母最容易犯的第一个教育错误就是，为了让女儿在起跑线上表现得更加出色，不惜花重金为女儿报各种辅导班——训练孩子的阅读能力、训练孩子的思维能力……
但父母们不知道，这是有悖女孩成长规律的。美国的儿童心理学家研究表明，女孩子在10-11岁时才会有理性的思维，如果在孩子的能力还没有达到时就强迫她们去理解事物，只会打击家长的积极性并加重孩子的负担。
一般来说，如果父母试图让一个小女孩的思维能力加速发展，这样只会令她在今后的日子里对自己失去信心。
为什么这样说呢？
我们都知道，女孩是很注重人与人之间的关系的，在她小的时候，她往往为了博得父母的喜欢而努力地进行学习和练习，比如背诗歌给父母听、学儿歌和舞蹈为父母和他人表演……
但值得女孩父母注意的是，并不是所有的女孩都是学习的天才。当女孩长大后，很多女孩子很可能再也不能像小时候那样很容易地取得成绩，用成绩来博得父母的喜爱。
当小时候与长大后的落差过大时，脆弱的小女孩就会感觉到无法接受，进而对自己失去信心。这也正是很多女孩子小时候性格开朗、聪明伶俐，长大后反而形成内向、自卑个性的最主要原因。
在这一阶段，父母最容易犯的第二个教育错误就是，试图用讲道理的方式赢得女孩的合作。
其实，如果我们试图让一个只有三、四岁的小女孩接受我们所讲的那些大道理，或者听从我们的告诫，这些都是违背女孩成长规律，或者说是拔苗助长的一种教育方式。因为一个刚刚学会说话的小女孩是不可以理解这些大道理的。
那么，我们应该怎样对待这个阶段的孩子所犯的错误呢？
一位妈妈这样介绍了自己的经验：
以前，我每天要告诉女儿好多次，让她玩完橡皮泥后把它装到盒子里，要不然橡皮泥风干了就不能玩了。
但我发现，她总是记不住我所说的话
大道理对她完全不起作用，于是，我每次都会亲自帮她把橡皮泥放好，我在用行为告诉她该怎么做。我示范了几次之后，女儿就开始模仿我的样子把橡皮泥放好了。
小女孩从出生到7岁只会象征性地思维，父母不能指望她们像大人一样用逻辑思维理解问题，或朝着一个目标有步骤地执行自己的计划。她们记不住一些家庭的规则，所以父母必须用行动告诉她们怎样去做，并不断地提醒她们。
当然，对于一些女孩必须要避免的行为，例如小女孩经常自己跑到马路上去玩，或者吃掉到地上的食品等，这时父母有必要给她一个明确的态度：“不！
没有我的带领，你自己不能过马路。”“你不能吃掉到地上的这些脏东西。”并且父母需要不断地重复并提醒她。只有这样，她才能知道父母所说的话是真的，她才会真正意识到自己的这种行为是不被允许的。
给父母的建议
了解了这一阶段小女孩的特点，父母们还需要了解以下几点知识和技巧。
方法一：这一年龄阶段的女孩需要父母为她做决定
在这一年龄阶段，女孩喜欢的东西会有很多，如漂亮的头花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能为她们提供过多的选择，因为选择太多，她们反而会感到无所适从。
例如，如果妈妈这样问女孩：“你晚饭想吃点什么？”这个问题对于还外在形象思维阶段的人来说太难了，她们往往不知道该怎样回答。
但如果妈妈这样问她：“宝贝，你晚饭是想吃馒头，还是想吃包子？”这样女孩就能很快做出决定。
有些父母认为，如果给女孩很多选项，让她自己做出选择，这不是很好的教孩子怎样做决定的机会吗？但是，这是不可能的，因为我们为女孩提供的选择范围太宽泛了，她们会因不能理性思维而对这些选择感到很困惑。
其实，在女孩7岁之前，许多事情必须由成人来做主，例如吃什么水果、什么时候刷牙、什么时候睡觉等等。
又如，“你想去莉莉家玩吗？”这种问题是小女孩无法自己决定的，这时，父母就要根据女儿平时是否喜欢和莉莉玩之类的线索来判断，如果她确实喜欢，父母可以向她建议：“你可以去找莉莉玩一会呀！”这样女儿就会高高兴兴地找小伙伴去玩。
很多父母也许会认为这样养育女孩有点“专制”了，他们会问：“我们的女儿是怎样想的？”“她自己喜欢怎样做呢？”我们在前面已经说过，如果还没有理替她做决定。
如果父母在做决定时态度和蔼而又坚决，是很容易赢得女儿的合作的，这样会使她有安全感，因为她知道父母再为她负责。当然，当7岁之后，当女孩有了理性思维的能力，她就不再需要父母再为她做决定了。
方法二：不要让小女孩过早地进入成人世界
一位6岁女孩的母亲曾这样说起她的女儿：
我和丈夫离婚后，女儿已经和她的父亲生活了两年。但最近我发现，我6岁的女儿现在变得像个小妻子，她向我诉说爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸对金钱的忧虑以及几乎一切她爸爸过去总是跟我讲的事情。
我的女儿刚刚6岁，我觉得这会对她的成长不利。于是，我和女儿在一起的时候，我会努力地使她感觉到轻松。如我会和她玩“过家家”、玩捉迷藏、对她扮滑稽的鬼脸等，但我却发现女儿已经不喜欢这些了。她喜欢同我像大人一样聊天，询问我现在的状况等。我觉得这对她太不公平了。
的确，这对于只有6岁的小女孩来说是很残忍的事情。如此小的年龄就被拉到成人的世界里、就感受到了成人才能感受到的压力，这对她的成长是很不利的，她甚至还会由于心理不堪重负而造成心理歪曲。
当然，这是一个很特殊的事例，这个小女孩生活在一个离异的家庭里。但即使在一个正常的家庭里，父母也要遵循女孩正常的成长规律，不要过早地把她拉入到成人的世界里。
那么，怎样才能避免使女孩受到成人生活中的烦恼和忧虑的影响呢？
首先，我们不能把小女孩看作一个小大人一样来对她开玩笑，如：“你长大后打算找一个什么样的男朋友呀？”或者，称她为小淑女，并希望她的行为像大人一样，这些通常都会使这一年龄段的女孩感到困惑或不知所措。
其次，当女孩做出一些符合她们年龄段的事情时，父母应该及时表扬她，这样她才不会对成人世界感兴趣，或者被成人世界所吸引。
方法三：尊重这一年龄段女孩的情绪
婴儿时代，女孩常常用哭来表达她们感情上或身体上的痛苦。如尿布湿了，感觉到饿了、冷了，或者是孤独了，女孩都会哭。
这时，由于女孩还不会表达，父母总会去耐心地寻找原因，直到婴儿不哭不闹为止。
当女孩会说话之后，她们哭闹的原因也复杂起来，有时是因为她需要父母的关注、有时是她感觉父母不再爱她了、有时还可能是因为她与小伙伴之间发生了误会等。但此时的父母开始不相信女孩，他们开始否认女孩的情绪。如他们经常这样对女儿说：
“你一定不是这样感
“你一定是装的！”
“没事的，打针一点都不痛！”
……
于是，在情绪被父母否定之后，女孩开始变得不再喜欢与父母合作，她们有时甚至会像小男孩那样跟父母对着干。这时，女孩的父母开始疑惑了：“我的女儿为什么越来越不听话呢？”
其实，并不是我们的女孩越来越不听话，而是她们长大了，她们有了自我意识。当她们的感觉、情绪被父母否定后，她们就会不高兴，于是便有了不与父母合作的行为。所以，要想让我们的女孩一直做“乖乖女”，父母就要学会尊重她们的自我意识、尊重她们的情绪。
对此，一位明智的父亲很有经验：
一个4岁的小女孩对爸爸说：“爸爸，我不想去看医生，医生会伤害我的。”
“我知道，去看医生，医生就有可能给你打针。你很怕打针是吗？”
“嗯，我不想打针，打针很痛。”小女孩很认真地说。
“爸爸知道打针很疼，爸爸小时候也这样认为，不过你不用怕，爸爸会在你身边一直陪着你的。”
终于，在爸爸的耐心引导下，小女孩同意去看医生。
与男孩相比，女孩要敏感得多，当她的感觉和情绪被父母否定之后，她的反应要比男孩强烈得多。因此，有时，认同她的感觉和情绪，往往是促使女孩更乐意与父母合作的主要因素。
在托儿所里我就见到这么一个女孩，也是我前面提到与我第一天见面穿黑裙的小女孩。从她的穿着以及早餐可以看出，父母对她视如撑上明珠般来疼爱。女孩从来不穿园服，都是穿自己漂亮的连衣裙，带跟的时尚凉鞋。在跟她几天里的相处，也找到小女孩说为什么别人都不喜欢她的根源。小女孩能歌善舞，懂礼貌，长得又很可爱，给人的第一感觉，这个孩子真的很受人喜爱。但相处几天女孩的一个个问题也就显露出来了。
上个星期六，小女孩也来到托儿所，那天一共才五个孩子，三个女孩子，二个男孩，他们在一起玩。不一会就听到这小女孩的哭声，我问怎么了？小女孩说其中一位小男孩，说她是位老太婆。我听了开始有点小吃惊，就这个也能让她哭？于是就耐心地问她，那你自己认为呢？难道也会以为自己是位老太婆？小女孩听了止住了哭声说：“我当然不是了。”我说：“那就对了，即然不是，那为什么要在乎别人说呢？若是我听了就一笑而过，当着什么都没发生。”小女孩听了，就没再闹。去和大家一起去玩了。
可没一会小女孩又哭了，我问清原因，原来是她想教这几位小朋友跳舞，孩子们却不领情，不肯听从于她。我说你若想别人跟着你跳，你得用你美丽的舞姿把他们吸引过来，你这样强制要求别人听你的，他们当然不会听从。小女孩说：“可我会跳许多的舞，我就想教他们。”我说行，你现在跳给我看看。说完让小朋友们跟我一起鼓撑让她来个跳舞表演。小女孩确实跳得不错，于是我带动让别的小朋友一起跟着她跳，就这样小女孩就当上了小带舞者，他们一起跳了快一个小时。
后我按排另一位小男孩当他们的小老师，给他们在黑板上出数学口算题，一道6+5＝多少，结果孩子们做完后，小男孩就改题，小女孩写的是6+5＝12，小男孩在她本子上打了个叉，这回小女孩又哭了，非说自己是对的。我说是对与错哭就能证明白吗？为何你不找改题人一起算算看看正确的答案到底是多少呢？女孩又止住了哭声，一起和小男孩算了这题，结果发现自己是错的，就没出声了。
后女孩画了一副很漂亮的圣诞树画，这时孩子们都想拿起来看看，但小女孩说什么都不让他们拿。即然不让拿，孩子们就开始起哄说她画得难看，小女孩子听了又准备哭。我见状走上前，让小女孩坐在桌子旁再画出一张一模一样的画，然后让别的小朋友排好队，让他们一个个上前说出这副画不足之处并给出自己的建议，然后让女孩听取他们的建议修改其中一副画。有的孩子说圣诞树上少了风铃，让女孩加上。有的孩子说树上少了彩灯，让女孩又加上。最后把改过的画让女孩与另一张画对比，问孩子们那张好看，结果小女孩和别的孩子都说改过的好看。这时我再问小女孩，别人提出的，是不是之前你画这张画时都没想到的？小女孩说是的。我接着说，那以后自己有画得不错的画可否拿出来和大家一起分享呢？这样还可以让别人来给点建议，你说是不是？小女孩说：“是的，以后有自己画得画和伙伴一起欣赏，还可以与他们一起把画画得更漂亮。”我说，这样就对了，别人的建议也有可取之处？收纳别人好的建意，是不是有提高了自己画的创作？女孩听了点了点头。我对女孩说，所以当别人说我们自己的有不足时，我们要虚心接受，然后思考看能否采纳别人的建议来提升自己，不可听到别人说自己的过错就生气，听到别人赞美恭维自己就高兴，那这样你以后身边都会是一些有损德行的人来靠近你，对你有益的朋友就会与你远离。女孩子听了静静地坐在那没有出声。
后直到女孩子下午两点被她爸爸接走，一直没有再哭闹过。我想女孩在这里，她应该明白了一些与他人相处的道理。在外面与家里不一样，别人不会像爸爸妈妈一样总是谦让着自己。
和托儿所的管理人员聊天时，我也提到这位女孩，真希望大家都多点耐心把女孩的不足改过，那女孩就真的很美完了。
在现实生活中，虽然有很多父母已经注意到了，培养女孩的多种兴趣爱好是多么重要。
但不可否认的是，很大一部分家长，仍然是在按照自己的想法和爱好，为孩子安排未来发展的道路；或者因为某种固有的教育思想，强迫孩子放弃自己喜欢的事情，阻断了孩子兴趣爱好的萌发。
一个小女孩，偶然发现蚯蚓断成两半后，两半都在蠕动，感到特别好奇。她把断了的蚯蚓分别搁进两个有土的花盆里，想观察一下断了的蚯蚓还能不能活。妈妈非常生气，说：“一个女孩子，摆弄什么泥巴，没出息！”随后，妈妈把有蚯蚓的两块泥巴扔出了门去。
面对孩子兴趣的萌发，妈妈却以“小女孩就应该干干净净，做点小女孩该做的事”为由，强制阻止了孩子的观察、探索行为。这位妈妈也许不会想到，她的这一骂、一扔，很有可能就此断送了一位女科学家。
在欣赏和尊重孩子的兴趣，并以极大的热情支持孩子方面，国际象棋大师谢军的母亲就做得很优秀。
那年，谢军面临着要么去棋队，要么继续上学放弃下棋的选择。她想上学更想去下棋，因为只有她自己知道，只要往棋盘前一坐，她就会无比地畅快、兴奋。而妈妈，这位毕业于清华大学自控系的电子工程师，为独生女儿考虑更多的是她的学业和前途。作为一个有文化素养的妈妈，既不愿因家长干预断送一个确有天才的棋手，也不愿女儿为此耽误一生。
于是，母女间进行了一次很严肃的交谈，那时谢军才12岁。“你很喜欢下棋，对吗？”小谢军看着妈妈，从没见妈妈这么严肃过，有点儿害怕，但依然点点头。“那好，不过你要记住，下棋这条路是你自己选择的，既然你选择了下棋，今后，就要对自己负责任！”
试想，如果当年妈妈硬逼着谢军读书，压制她对国际象棋的爱好，那么，现在谢军也许会坐在大学的教室里，而我国就会少了一位出色的棋手。不可否认，谢军的身后，有一个伟大的母亲！
给父母的建议
作为父母，不能只欣赏孩子的兴趣，还要善于发现孩子的兴趣。并且，不管你对孩子的兴趣持什么态度，你都要以极大的热情发现并支持，使其发展成为一种能力。
方法一：尊重并支持女孩的兴趣爱好
要想培养女儿的多种兴趣爱好、开发她的多种智能，作为父母，我们首先应当做到的就是尊重她的兴趣爱好，并使之得到适当的满足。
例如，如果女儿喜欢扑蝴蝶，父母就不妨为她准备一只扑蝶网，和她一起到大自然去抓蝴蝶，并趁此机会教她一些有关蝴蝶或其他昆虫的知识。回家之后，父母还可以教她把蝴蝶制成标本的方法，然后和她一起对标本进行分类、存档。有机会还可以为她提供一些图文并茂的有关蝴蝶的书籍。说不定，正是在这一过程中，你造就了一位未来的昆虫学家。
方法二：在女儿遇到困难的时候，帮一把
培养孩子的兴趣爱好，离不开家长的支持鼓励。任何一件事情，孩子刚开始可能有兴趣，可是时间一长就会感觉枯燥乏味，这时就需要家长的支持鼓励，特别是在遇到困难的时候，要和孩子一起去克服、度过难关。
一位智慧的妈妈在这方面就做得很好：
女儿上小学三年级的时候，学校兴趣班报名，她想报排球班，我和他爸爸都支持她，但我们心里清楚女儿不一定能吃得了那个苦。
果然，两个星期后，女儿苦着脸跟我说：“妈妈，打排球没劲。老师整天让我们跑步、学兔子跳、做仰卧起做，太累了。”
我笑着对女儿说：“女儿，老师那是在练你们的耐力和弹跳力，这是打好排球必备的基本功。我相信你是最棒的，别人能行的你一定也能行。”
在鼓励女儿加把劲儿的同时，我还特意为女儿买回了排球，鼓励她和同学们一起玩。此外，我和她爸爸还常去看她的训练、比赛，经常同她谈排球。渐渐的，女儿成了球队的明星，从一名二传手到一名主攻手，最后成长为了学校的排球队队长。
很多时候，孩子就像一棵幼苗，在成长的过程中难免会遇到困难、挫折。这时，父母就应像幼苗上绑着的两根结实的木棍，在孩子遇到困难、挫折的时候，帮助她、鼓励她、教会她如何战胜困难，使她能顺利而健康地成长起来。
如果机械地告诫孩子“要小心男老师和校长，他们有可能会伤害你”，就会让孩子丧失对世界的信任，甚至令她对异性产生恐惧，影响她未来的婚恋观。
小女孩如何防性侵？这位妈妈的做法很聪明！
到底要怎么做，才能既提醒女儿，又不会伤害到她呢？
有一天，我看了《美丽人生》这部电影，突然有了灵感；
这个电影讲的是纳粹时期的故事，全家被抓入集中营后，父亲为了不让孩子留下心理阴影，就对儿子说，集中营里发生的一切都只是一个游戏，只要不违反游戏规则，就能获得一部坦克；
虽然集中营的生活很恐怖，但是孩子却快乐地生存下来，直至获救，心中依然充满爱与希望……
我决定像这位聪明的父亲一样，用一种柔和的方式，帮女儿建立起保护自己的意识——改编童话故事。
女儿很喜欢芭比娃娃，有很浓的“公主”情结；
所以，我特地在她6岁生日那天，送了一个美丽的芭比公主玩偶给她，并且温柔地说：
“做公主可不是那么容易的，她们必须遵守芭比学校的公主守则；
否则就算穿得再漂亮，也不是真正的公主；
”
听了我的话，女儿连忙追问：
“那芭比学校有什么公主守则呢？”
“我每天给你讲一个故事，每个故事里都有一条公主守则，好吗？”
“好呀好呀，我最喜欢听故事了！”女儿欢呼雀跃道。
我给女儿讲的第一个故事是《新白雪公主》：
白雪公主深知男女有别，所以虽然跟7个小矮人是好朋友，但每次洗澡和换衣服时，她都会关好门窗，而且每晚都会回自己的房间睡觉。
其实白雪公主，没有真的吃下巫婆给的毒苹果；
她趁巫婆不注意，偷偷换了一个好苹果，然后假装中毒；
如果真的中毒，怎么会那么容易就活过来呢？白雪公主会换苹果，是因为她知道，公主不能吃陌生人给的食物，否则自己就会有危险。
而且当时小矮人不在家，如果直接揭穿巫婆的诡计，她可能会受到伤害……
女儿惊讶地叫道：
”原来是这样！我就觉得白雪公主不该那么笨，死了一次又一次，否则王子怎么会喜欢她呢？“
接下来，我又对《灰姑娘》《豌豆公主》等童话进行了改编：
灰姑娘之所以要在12点之前赶回家，不仅仅是怕美丽的衣服和鞋子被打回原形，还有一个原因是，她觉得一个好女孩，不应该在外面待到太晚；
正因为她的坚持，王子才被她深深打动了，认为她不只拥有美貌，而且还是个自尊自爱的好姑娘，适合当未来的王后......
在得知豌豆姑娘是真正的公主之后，王子高兴地送了一条项链给公主，并邀请公主当晚留宿在自己的房间里；
公主果断地拒绝，并且告诉王子，真正的公主在婚礼之前，是不会跟男子住在同一个房间的，也不会随便接受别人的礼物；
你的做法不像一位真正的王子，所以我不会同你结婚；
后来王子意识到了自己的错误，再三向公主道歉，并且保证在结婚之前一定不会冒犯公主，豌豆公主这才原谅了他......
不知不觉中，我改编了十几个童话；
我充分发挥自己的想象力，尽量把故事讲得生动有趣，女儿也饶有兴致从中总结出了许多公主守则，比如背心裤衩覆盖的地方绝不能让人摸、不能接受陌生人的饮水食物、不要跟男子独处一室，就算是自己的长辈、老师或者校长也不可以......
有时候，女儿也会发牢骚，问我：
”王子不是负责保护公主的吗，为什么公主还要这么小心翼翼地保护自己呢？“
我告诉女儿：
王子要等公主20岁以后才会出现；
在王子出现之前，公主必须学会保护自己，优雅而高贵地活下去；
如果公主因为不会保护自己而受到伤害，那么她可能等不到王子出现的那一天，就变成天上的星星了。
而且，如果公主什么也不做，只会被动地等待王子拯救，她或许因为美貌一时吸引王子，但不会被王子所尊重，更不会成为王子的妻子。
听了我的话，女儿似懂非懂地点点头。
经过一段时间的训练，我帮助女儿建立起了较强的防护意识；
现在的她，非常有原则，也懂得巧妙地保护自己。
有一次，我因为有事把女儿托给开精品店的妹妹照顾；
妹妹临时外出进货，店里只剩下女儿和一个年轻的男店员，于是女儿便跑到隔壁一对夫妇开的店里玩，直到妹妹回来才返回店中。
妹妹问她为什么不待在店里看电视，她当时没说什么，事后却悄悄告诉小姨，公主要懂得保护自己，所以最好不要跟男生单独待在一起；
自己之所以刚才没说，是怕店员哥哥不高兴……
每个女孩心中都藏着一个公主梦，每对父母也都希望自己的女儿拥有公主般的气质。通过父母的教养和家庭教育，来打造公主般的出色女孩子吧。
白雪公主：友爱
问100个孩子，会有99个告诉你，世界上最美丽的人是和七个小矮人欢乐跳舞的那一位。最有名的公主，当属这个有“雪一般的皮肤，鲜红的嘴唇，金子般的心”的白雪公主。
公主气质：友爱——心地善良、纯洁美丽
父母教养要点：
（1）在孩子入幼稚园之前，就让她和社区里的小伙伴、或者朋友家的小孩们经常见面和玩耍。不要忽视孩子们的沟通，这对于她的个性养成很重要，在入园以后才不会孤僻和内向。
（2）父母的言传身教很重要。美丽是遗传的，但是善良和宽容却是和后天培养分不开的。不要在孩子面前吵架或者大声训斥别人，这会在潜意识中使孩子产生对人际交往的恐惧心理。
灰姑娘：善良
善良的仙蒂瑞拉，失去亲爱的妈妈，却仍然温柔勤劳。她得到了神仙教母的帮助，穿上水晶鞋和王子共舞，并且最终得到了幸福。
公主气质：甜美——勤劳、聪慧、坚持自己的理想不轻言放弃
父母教养要点：
（1）请她在家中做些力所能及的家务。每天自己穿衣服，整理小床，叠毛毯，这是她的生活自理第一步，贤惠的妈妈不要代劳。
（2）让孩子理解世界上的事情并不完美。养了很久的小金鱼，清晨浮在了水面上;电影里可爱的小狗被飞驶的汽车撞飞。孩子不一定能理解生死，但是他们一定能感觉到离别。平静温柔地告诉他们，这些小生命已经离去。孩子们会难过，但这种难过比错误理解了事物要好些。
贝尔公主：聪明
由于城堡中的野兽救了父亲，而自愿履行父亲的诺言，来城堡中陪伴野兽的贝尔，是孩子们口中的另一个传奇。她以自己的从容和善解人意，化解了野兽的暴烈脾气，也因为她的爱，而解除了野兽身上的诅咒，使他变回王子身份。
公主气质：聪明——善解人意、乐于助人、勤思考、知性、美丽、优雅
父母教养要点：
（1）与其一味注重言语教育，不如让她自己去探索来自书本的力量。多看书的孩子，性格比较平和安静，思维比同年龄的孩子敏锐。文字类书籍比图书更能调动孩子的大脑活动，但不如图书那样吸引孩子，6岁以下孩子阅读的书籍最好文图结合，慢慢调动孩子对文字书的兴趣。
（2）多带孩子接触自然。书籍上的体验是他们能获得的第二手经验，只有实地去接触，孩子们才能获得第一手资料哦。而且，通过户外活动，在呼吸到新鲜空气的同时，也可以锻炼孩子们的身体，提高他们对身边环境的感知能力。
茉莉公主：自信
从皇宫中偷跑出来玩耍的茉莉公主，拒绝了父王挑选的众多王子，与拥有神灯的阿拉丁一见钟情。她有自己的想法，相信自己的眼光和决定，不喜欢犹犹豫豫，不软弱。
公主气质：自信——美丽聪明、独立勇敢、有主见、眼中充满着自信与智慧
父母教养要点：
（1）给孩子话语权。
家中讨论出游、聚餐或者派对之类事情的时候，如果孩子有建议，要认真听，并且回答她。注意，不要只做表面功夫，也不要听一天停一天;如果施行民主，就将民主进行到底。这样有助于培养她独立思考的能力，和勇于表达自己的性格。
（2）自信的背后，是充分了解事物的眼光。
多让她了解礼仪、自然和人文知识。拥有充实的知识，她的勇敢才有支撑。电视、电脑中相关的信息，长辈们的有用经验，都可以向她传授。不必勉强孩子同意，只要确定她已经了解就可以。
小美人鱼：勇敢
美丽坚强的小美人鱼公主爱丽儿，喜欢陆地的自由和人类的王子，并为此而放弃自己的公主身份，换来人类的双腿，可以在陆地上自由行走，看遍所有的风景。
公主气质：勇敢——好奇心强、自信、热爱冒险、关心朋友、勇于追求自己的幸福。
父母教养要点：
（1）如果孩子喜欢外出的话，可以经常带她做短途旅行。旅途中的独立生活、异乡风情，父母与人们之间的交往，都是孩子观察的对象。等到他们对行程和相关手续比较了解，就可以渐渐带他们一起进行远途的旅行。不过一定要注意孩子们的舒适和安全。
（2）鼓励她多问问题，然后和她一起找出答案。孩子的好奇心是支持他们学习和思考的重要动力，爸爸妈妈们要多注意培养。问题的答案不一定要循规蹈矩，不如来个比较随意的头脑风暴，试着多为问题找几个答案。这是发展孩子创造力的好时机，不要错过。
睡美人：多才多艺
刚出生就被巫婆下了咒语的爱洛，在陷入沉睡前，是个人见人爱的女孩。她热爱唱歌、热爱跳舞，给父亲和身边的人带去了无比的快乐。
公主气质：多才多艺——金发阳光般灿烂、嘴唇玫瑰般红润、美妙的歌喉、优雅的舞步。
父母教养要点：
（1）和孩子一起去购买音乐碟，选取她喜欢的儿歌和乐曲。可以先请她试听，如果喜欢，再为她买下，而不是自己自作主张买回一堆音乐碟。无需强硬要求她背下歌词，唱给家里的客人听。只要她喜欢唱歌，她会主动为你表演。
（2）兴趣班会占去孩子欢乐的课余时光，但是它对孩子的才艺培养实在是起到不可或缺的作用。如果你不愿孩子一个人枯燥无味地练习，可以报个亲子班，和她一起去学习。温暖的春日里，和孩子一起四手联弹，看着她快乐的眼睛，是件多么美妙的事情。
家庭教育在孩子的成长中至关重要，正如日本知名教育学者、作家亲野智所言：“父母的投入决定着孩子的未来”。日本父母教子成龙的秘诀是什么呢？据日本《时代》周刊近日报道，日本父母教养孩子的秘诀就是：共同体验。他们并不一味强求或训斥孩子，而是耐心地培养孩子的学习兴趣。
1.和他们一起玩耍
高桥博史是位兽医，有两个儿子。一天傍晚，高桥夫妇在家中将洗涤剂和水按一定比例混合后，倒在大澡盆里，然后让两个儿子站到澡盆中间，再用纱布将呼啦圈缠起来套住孩子。就在夫妻俩一起慢慢抬起呼啦圈的一瞬间，夕阳下出现了一个犹如彩虹般绚烂的大泡泡，将孩子整个围在了里面！
欢呼雀跃的兄弟二人，马上将邻居家的小朋友全都请到家里来，不知疲倦地一直玩到天黑。在这个实验里，高桥夫妇让孩子们了解了光的折射原理，以及在配泡泡水时溶液浓度的计算方法。
不过，高桥博史说：“不必马上让他们学会这些知识。只要(父母)能和他们一起玩耍，孩子们自然会产生兴趣。有多大投入，就会有多大收获，即使这些实验不能立竿见影地提高孩子的学习成绩，但对于提高他们的学习能力来说，却有相当大的帮助。”
2.“家庭实验室”
现在，日本学校里理科课时有所减少，令学生自己动手做实验的机会也越来越少。而小学课本中那些有趣的实验，又往往会成为一些名牌中学的入学考试题目。怎么办呢？
为提高孩子的动手能力，日本作家高桥秀树干脆建了个“家庭实验室”，他经常在家中带着儿子一起做实验。父子俩拆过自行车，安装过小马达，每一次实验成功，他们都会无比兴奋。父子俩还曾按照儿子的课本做过这样一个实验：先加热烧瓶，等烧瓶里的水沸腾后盖上盖子，然后将烧瓶底部浸入冷水中，一俟烧瓶里的水停止沸腾就马上用冷水从烧瓶顶上浇下来，看看烧瓶里的水会出现什么情况。
课本里附有解释的正确答案是：水会再次沸腾。在试验中，当水再次沸腾的瞬间，高桥秀树看到了儿子脸上又惊又喜的表情。
3.试着让孩子当家
家住静冈县藤枝市的大石寿美惠，小时候是远近闻名的“捉虫女王”，她一天最多曾捉过101只蝉。现在，她又将这门“技艺”传授给了小女儿小香。小香刚上小学一年级，但她不但能应付各种各样的昆虫，连捉蛇都不在话下。她可以轻而易举地叫出各种昆虫的名字，甚至还能分辨出它们的年龄。学校的生活课上，小香成了当之无愧的“小昆虫学家”和“小英雄”。
实际上，只要父母教育得法，实验不仅可以培养孩子对自然科学的兴趣，也可以培养他们对社会科学的兴趣。
今年暑假期间，川崎市的佑雁女士让正在读小学6年级的儿子负责准备一周的午饭，而且还要负责采购。佑雁事先规定好最多能花多少钱，并要求儿子只购买“国产食材”。
结果，佑雁的儿子在采购中发现，国产食品和进口食品价格大不相同。在父母帮助下，佑雁的儿子就此进行了“调查”，从而了解了不少进出口贸易知识。
4.学习给爸爸写信
日本父母还十分注意培养与孩子的互信关系，并通过家庭教育提高孩子的写作能力。
大石寿美惠的大女儿明子，今年只有8岁，但她的书面表达能力却十分惊人，原因是她从幼儿园时起就开始记“亲子日记”。
大石说：“孩子写作能力的提高，纯属无心插柳。当初让她记日记，只是为了让她跟每天都要工作到凌晨才回家的爸爸交流感情。明子的父亲每次都用红色的笔给明子写回信。”
大石说，一开始，明子只会写诸如“爸爸不要再抽烟啦”这样很简单的句子。但久而久之，明子到了上小学的年纪时，就能给爸爸写满满一张纸的信了。明子和爸爸近两年的“亲子日记”，竟有14本之多。
大石说，她的两个女儿“性格各异，应该因材施教，但都要100%地投入”。
当我们知道了“他”和“她”的不同，教养方式有什么不同呢？
*男孩和女孩表现出来的差别，不能排除环境因素
作为一个儿科医生，从男婴和女婴各自的发育指标中可以看到很多不同。但是这些不同肯定是被我们的养育方式所强化。所以如果我们不能杜绝那些对性别角色的社会定位，我们就很难研究他们完全本质的不同。因此，我们永远不可能真正地评定在没有任何条件和预期的情况下，这种先天差别究竟会发挥多大作用。——儿科医生
*请让女孩面临挑战
父母们的处理方式，人为地强化了很多孩子的性别行为差异。比如，当女孩抵触某项挑战(比如体育运动)的时候，父母们绝对不会像对男孩的态度那样去推动她尝试。而没有这种推动，女孩们就丧失了那些她们完全有能力完成的挑战和提高。而我不认为这对女孩而言是件好事。——儿童心理学家
*请关注男孩的情感
从性别的角度，孩子可分为两类：男孩和女孩，但是不要忘记，男孩有很多种，女孩也有很多种，而每一种都会有不同的性格和需求。在工作当中，我感觉男孩最缺乏而我们最忽视的两点是：更多的爱抚和更多的交谈。男孩比我们想象得需要更多的身体接触。当他们还小的时候，可以在需要的时候提出要求。但是如果他们长大一些了还想要抱抱，大人们就会觉得不舒服，担心男孩没有男孩的样儿。而在父母的这种态度下，男孩也就渐渐不再提要求了。而当他们试图在同伴身上表达需求时，又会被大人看成有侵略性而加以制止。——儿童行为学研究者。
我自己有一个女儿，关于培养女孩，我身边很多家长天然地把它和“形体塑造”划上等号，好像乐高或动手都是男孩的事情，女孩子嘛，就该画画、跳舞或弹钢琴。如果你问原因，很多家长会不假思索地告诉你：女孩子动手能力多差啊，再说了，她们不感兴趣，不会去做那些男孩子才做的事情。
但我想说，所有这些都是伪命题和伪结论，作为一个工程师，我庆幸我的女儿和我一样热爱玩各种科技和机械。而这种从小抓起的科技素养的培养，无论是对她的学习、世界观等都影响深远。所以我说教养女孩需要“反其道而行之”，这里的“其道”指的是世俗的一些偏见。
▋从磁铁积木到指南针
我们这一代人，70后，小的时候玩贴画、玩泥巴，自己做竹炮，自己做弹弓，用来发射燃烧的火柴，每次那些火光都能发射得很远。这就是撒开了玩，那个时候，没有人会告诉你，做这个东西你可以学习到火药的原理或者威力，没有人会说这里面运用了空气动力学，就是玩，可是有一天，我在学物理的时候就发现，这不就是我们小时候玩的东西嘛？其实小时候那些无意识的体验，都在为后天的学习提供了巨大支撑。
我女儿今年9岁了。从小我就非常重视培养她玩的能力。我认为，我现在所拥有的构造能力、工程能力、逻辑思维等等，都得益于我小时候玩得比较充分。犹太人就认为，7岁以前的孩子就应该是玩，如果他没有玩够，他长大了就会玩，如果他玩够了之后，他长大就不玩了，他就开始创作商业世界了。
有些玩具特别简单，但它可以带来很大价值，就像下面这个磁铁积木，它能让孩子从小就对“磁”是什么有很深入的体会，我女儿小的时候也很喜欢玩，虽然在玩的当下，她不会想到这个力从哪里来，和我们生活中的其他力有什么关联，但是2012年我们去美国旅行坐大轮船的时候，聊到了茫茫大海上要靠指南针来确定建筑物，我们马上就想到了这个玩具，她脑海里有这个经验，她知道这个世界上是存在一种看不到的力量，能够左右我们的方向。
这就是玩的神奇之处，你永远不知道，她玩着、玩着哪天就能派上用场。
▋在反复折腾中收获创造力自信
玩是孩子很投入、很专注，全身心思考的一个过程，但是我们经常在生活中会发现，孩子玩的时候你会打断他，比如说他正在折纸或者他正在弄一个积木，然后大人一会儿过来喊他去吃饭，一会儿让他去做个什么事情，他的思维就被打断了。其实这也是在学习啊。
我推荐台湾一个叫“工程片”的玩具，适合3-4岁的孩子玩，对于培养孩子空间几何感知能力很有用，它里面有很多精细的设计，可以训练孩子做一些精细的动作，以后做其他的活儿就会比别人思维更活跃，手脚更麻溜。类似的玩法还有用剪刀，很多家庭担心孩子用剪刀会危险，其实有儿童剪刀。她外婆从小就训练她双手剪纸，这不仅涉及到精细的动作，还涉及到图案路径的构思，就像玩迷宫一样。折纸、拼图，也都是很好的游戏，我女儿非常喜欢玩。
也可以带去户外玩。我女儿小时候经常玩沙子，她外公为了让她好好玩，还在我们家后院挖了一个大坑，倒了很多沙子进去。我们也经常去树林，由着她去捉萤火虫、毛毛虫，在大自然里溜达她自己养的仓鼠。我也不知道她在体验什么，她就是玩，但这是一种很亲切的方式，让她明白，泥巴也可以很好玩，光着脚到处跑、爬到高处去是怎样一种体验。很多人觉得女孩子不该这样，但我还是一如既往支持。
要相信孩子能够做好他想做的事情。很多时候，成就感就是在创作中产生的。我女儿在5岁的时候做了个鸟窝，因为有一天我告诉她说咱们家窗户旁边好像有一只小鸟，每天都会路过。她就开始琢磨着做一个鸟窝，让那只鸟路过可以歇脚。
下面这张图，就是她做的鸟窝，用棍子连起来两个瓶盖，一个盛水一个盛米。材料就是卫生纸和胶水：
这种乐趣其实就在于创造，像我们家做航模，都是买回来一堆材料自己做，不是买市面上那些遥控的直升飞机，玩了半天压根不知道它是怎么飞的。下面是她用钳子在剪一个小铁片：
▋真正的挫折教育，让孩子永远不怕尝鲜
除了成就感，我们也经常感到挫败，作为家长，我们需要去控制挫折的范围和程度，而不是杜绝。比如做一个航模，越到后面会越复杂，他碰到的问题会越困难，挫折一定是越来越多的，但是一般我都希望她自己去独立解决问题。一开始他肯定会排斥，会想要放弃，但只要我们在旁边看着，适当地给予帮助，这种积极性就不会被挫伤。
这是我们去年做的一个航模，除了外壳都是买回来的，中间很多零部件都是我们拼出来的，第一次飞就从天上掉下来了，一下子就摔破了，我们可是花了一个月才把整个拼起来的！才玩了一次不到！前面这个角和翅膀都断掉了，这对她来说是一个很大的挫折。但是我和她说我们应该怎么把翅膀再拼回去，该怎么避免下次发生同样的情况，把问题给她找出来，引导她去解决，让她相信自己全面付出的辛苦是值得的，那目的就达到了。
这种体验是非常难得的。我孩子今年9岁，等她读大学或者走到工作岗位，她要面对困难和科技环境都不是我现在可以预测的，但是兴趣和素养是现在就可以开始培养的。
我女儿的很多朋友，一些女孩子，折个小青蛙不会，剪刀也用不好，但凡需要动手，她们就会退却。她们从小就没有这样的机会，等到大了以后，她发现她做得不如别人好自然就会放弃，于是很多动手去折腾、挑战的机会就不再属于她。我女儿现在在玩编程，下面这个游戏是她自己做的，我从头到尾没有教过她，但她不亦乐乎，她已经有了兴趣，愿意自己去摸索，在面对新鲜的事物一点都不害怕。
回到文章开始，关于女孩的动手或者科技素养的培养，关键还是在于家长的价值观，不是每一个家庭都有那么多时间陪伴孩子去做各种探索，但我们可以给孩子价值观，给他们去尝试的鼓励和机会。去年有一部很火的电影，叫《星际穿越》，电影里的小女孩也是个爱动手、爱科技的小“创客”，他的父亲甚至用自己的生命教育女儿，用自己的双手改变世界是可能的。
我想把这个电影画面分享给所有朋友，男女平等，我并不认为任何一个女孩子会在科技上输给男孩子，关键还是在于家长提供了什么样的环境。
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