父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！家长要对教师多些理解、多些帮助，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“你的假期规划决定了孩子下学期的成绩”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
寒假，本应是多姿多彩的。然而，寒假里，有的孩子被家长或者老师安排了大量作业，每天都要奋笔疾书；有的孩子则进入了“放羊季”，每天只知道上网玩游戏……转眼间寒假已过半，剩余半个月该如何好好规划呢？下面就随小编一起看看，这些孩子的寒假怎么过！
亲情友情满溢的寒假
俞江绮小朋友的小名叫和禾，现在是解放军飞天幼儿园大二班的儿童。
和禾的寒假将从乘坐上高铁开始，我要带她回到奶奶身边。奶奶以前也跟和禾生活在一起，把和禾带到三岁上幼儿园后，就回到了合肥。奶奶平时也很想和禾。有时也跟和禾视频聊天。
视频虽然能见到真人，但是毕竟和生活在一起感觉不一样。现在每次视频，和禾只是客客气气地跟奶奶打打招呼，话变得越来越少。这个寒假，我想把她带到奶奶身边，在奶奶的怀里撒撒娇，让祖孙俩重新亲密无间起来。这期间，我还要带她回老家桐城看看，让和禾也知道爸爸是如何从那样一个偏远的小乡村，通过努力和勤奋一步步走到北京的。
学习是一场马拉松，贵在持之以恒。因此，这个寒假，我也想让和禾养成一个良好的学习习惯，并且持之以恒。譬如现在的她已经认识不少汉字了，还学会了全部的汉语拼音。我将让她带上标有汉语拼音的故事书，每天坚持让她根据拼音读出汉字，给我们讲上一小段故事。
和禾五岁时在美国的伊萨卡生活了一年。在那里，她有几位要好的中国小朋友：米多、雯雯、Nemo，现在她们也跟和禾一样都回到了中国。米多在北京，我们两家的距离很近，两个小朋友经常在一起玩。雯雯、Nemo在杭州，和禾很想念她们，她们也想念和禾。如果时间允许，我们还想带和禾去一趟杭州，去找雯雯、Nemo，让她们在异国结下的深厚友谊能够一直延续下去。
过完这个寒假，和禾将迎来她的小学时光，我希望这个寒假的每一天都能让她益智增趣，又能保持纯真天性、快乐成长。每一天都能让她感到愉快、充实，并留下一个特别美好的回忆。文／俞胜（作家）
让孩子过一个充实的寒假
“不怕同学是学霸，就怕学霸过寒暑假！”寒假和学校上课不同，千万个家庭会有千万个不同的寒假计划，目的、内容、执行有赖家长，家长不同的教育能力、教育眼光和教育情怀，直接影响孩子的寒假。在我看来，每个孩子都应拥有属于自己的、个性化的寒假计划，而制定的原则就是“因材施教、补短扬长”。
我的女儿今年上小学二年级，在校内，她的课业成绩较好，英、语、数稳定在班级前三。我通过对孩子整体成长情况的“望、闻、问、切”，与孩子共同制定了一个寒假计划，让孩子参与到选择和制定中，听取她的感受和意见。
孩子喜欢英语，渴望每天学习英语，我给她报了一个为期十天的英语兴趣班、每天一节的网络课堂。这样能保证脱离学校教育后，她能够继续获得英语知识，以保持英语兴趣。语文方面，我们一起选报了一个七天的语文兴趣班，重点在国学、成语和写作，她也乐此不疲。数学的学习是讲究技巧的，不能仅靠孩子做题和练习，我们选择了一个七天的兴趣班。
孩子喜欢画画，上学时经常找空画画，苦于课业安排较紧张，她一直无法投入大量时间。今年寒假，我给她报了十天的美术兴趣班，学习水粉、速写。对于兴趣学习，我一直坚持“不打扰、不中断”。一个孩子没有自己的时间，就没有兴趣爱好。
当然，我会创造出更多的机会让孩子去参加体育锻炼、外出旅游，让她去和学校、家庭之外的事物接触。
这就是我家的寒假计划书，形式上没有独特性，内容也容易复制，但是看上去毫不费力的安排，却来自于我对于孩子长期深度的陪伴和准确的判断，不完全以一方的意志为主导。文／姚博（北京交通广播）
在旅行中让孩子增长见识
寒假里，我和孩子一般会这样安排：带着书去旅行，在旅行中让孩子学习算账、记账、写游记和查攻略。我们还会在玩耍之余看书、学英语。在放松的同时，我们也不忘孝道，每年春节都会看望两边的老人。
放假前夕，我给女儿买了一套《窗边的小豆豆》。暑假时买的《小木屋系列》她已经看完了，我及时补充上新书，以便她能在旅行途中看书解闷。因为我们喜欢自驾游，孩子已经养成了这样的习惯：在漫长的旅途中，除了听听英语歌曲、睡觉，就是喜欢听我读故事。此外，她睡觉之前一定要阅读的习惯，也不会因为旅游而改变，所以我们的书得随车带着。
这次寒假的旅行路线一如往年：先去天津看女儿的二伯父，接奶奶一起回河北老家过春节，然后开车去湖南给外公外婆拜年。今年计划回京途中，拐到安徽看看，让女儿看望住在合肥的大舅一家人，然后我们一起去爬爬黄山。M.yjS21.com
女儿从小就喜欢爬山：两岁时，我们就带她爬过北京的香山，后来陆陆续续爬过丫髻山、千灵山，四岁多爬了河北的白石山，六岁多爬了张家界各山，七岁多爬了泰山。记得那次爬完张家界后，女儿在游记中写到：要是能挑战一下黄山就好了！所以这个寒假我特意安排了黄山之行！
总之，这个寒假，我们一起旅游、运动、阅读和尽孝，一个都不能少！我希望这个寒假是孩子快乐的假期，也是充实的假期，更是她收获的假期！文／周金萍（全职妈妈）
专家观点
“慧养模式”的寒假值得提倡
谢春风（北京教育科学研究院德育研究中心主任、研究员）：一年一度的寒假即将开始，长达一个月的假期对不同人有不同的内涵。显然，学生、教师、家长眼里的寒假是不一样的，期待也明显不同。评价寒假生活安排是否合理，首先要看评价主体和评价标准。充分关注儿童青少年的感受与合理诉求，尊重他们的发展主体性和必需的选择空间，是基本出发点。
家长对于孩子寒假生活安排持三种基本态度，轻松娱乐的“放养模式”、严格管理的“圈养模式”和张弛有度的“慧养模式”。显然，张弛有度的“慧养模式”值得推荐。
“慧养模式”是亲子间良性教育互动的美丽乐章，值得提倡。在假期里，如何引领孩子有学习，又玩耍，既自主选择，又不随意，是一个很有难度的教育命题。笔者作为家长，也一直在探索中，经验和教训皆有。目前看，张弛有度的“慧养模式”是中国家长的必要选择。
幼儿园、小学阶段，家长的引领性要强一些，但对孩子的尊重、呵护、关爱要更加细微，不要先入为主，不要觉得孩子对父母的安排天然地服从。初中阶段，孩子青春期发育明显，自我意识增长很快，但不成熟性强，心理不稳定，他们的寒假生活和学习要张弛有度，父母的指导更要得法，要充分尊重，同时要把握好分寸和底线，在原则问题上旗帜鲜明。高中阶段，孩子已经具备很强的自主能力，家长需要多以商量和建议的方式进行教育引领，切不可生硬管教了。
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明明很认真、很努力地学习，成绩却总是没有提高，最打击人了！！！不仅孩子觉得累，家长也很苦恼……其实，不同学生的备考方法不同，对症下药才有效！1.基础不实型症结所在：解题方向不明确。具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，漏题丢分；对于中档题，分析不清楚，模棱两可；对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。解决办法：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通。2.粗心大意型症结所在：失分全是“粗心”惹的祸。具体分析：“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类学生在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。解决办法：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”。3.基础薄弱型症结所在：缺乏自信，学习底子不牢。具体分析：此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高自信心。解决办法：基础薄弱型的学生，很容易通过专业辅导来提高成绩。薄弱在学科上，不要薄弱在心里。4.苦学无效型症结所在：学习很努力，但学习效率不高。具体分析：“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。解决办法：通过学科诊断，找准个人症结所在，找到适合自己的学习方法。5.动力不足型症结所在：被动学习，学习目标不清晰。具体分析：此类学生学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。解决办法：从兴趣出发，培养持续学习热情。6.知识生疏型症结所在：学习上只求一知半解。具体分析：此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣，而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，知识生疏，基础薄弱。因此，这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，由于缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。解决办法：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧。7.情绪波动型症结所在：心态调控能力不强。具体分析：此类学生一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪；另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。解决办法：此类学生需要老师多给予爱心和耐心，制订出调整方案，一步步进行纠正。帮助学生由易到难重拾自信，增强自我管理能力。8.缺少思路型症结所在：做题太少，需要强化训练。具体分析：此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是一考试就蒙了。解决办法：培养快速切题能力，拓展发散思维。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议深入做些经典题，培养自己快速审题的能力，拓展发散思维。看到帮答的后台提问里面经常有家长问道；“孩子特别老实，学习也很刻苦，但是考试就是考不好怎么办？”，其实家长看到的只是表象，学习不仅仅是努力就可以学好的，努力只说明孩子的学习态度端正，而孩子的基础牢不牢？学习方法对不对？是需要家长全面的了解。
人什么时候会幸福呢，是跟你自己比较的时候，不管你在什么状态都要肯定自己。定了目标去努力，往往能为了目标而自我肯定。自我肯定，你就会开始觉得这样的幸福。你的幸福观决定孩子的幸福感！
01、幸福跟家庭环境有关系
在任何一种父母有负面情绪的家庭环境中生长起来的孩子，幸福指数一般非常低，因为他从小到大都没有在一种积极的、阳光的心态下长大，所以我们可以先回顾一下，检点我们自己。
当我们遇到一件事情的时候，不管是有钱状态还是没钱状态，不管是工作顺利状态还是不顺利状态，你首先产生的情绪是对内的还是对外的，是否认外部的还是否认内部的？
首先，任何把原因归到外部的，或者是把任何原因归到自己无能的，这些都是不幸福的来源。而你的幸福观会直接影响孩子的幸福感。
毫无疑问，我比较幸福，虽然生长在一个农村家庭，我的父母都是积极应对身边一切事情。我很少听到父母去抱怨，他们总是勤劳地把自己的生活变得更好。
而实际上，在我们整个村子里，我家的生活一直是非常不错的。我给大家举一个例子，一般一个人家是养3头猪，我们家一年养6头猪。虽然当时猪也卖不了几个钱，因为当时要还苏联的债，都运到苏联去了，但是这还是意味着我们家的收入比一般的人家要高出一倍，因为农村当中，唯一能拿去换现金的东西就是猪。粮食是换不了现金的，粮食是国家定额征收。
这种生活状态，让我从小意识到：如果你要变得更好，你就要加倍努力，和外界的环境没有任何关系。我们经常抱怨社会，抱怨中国这儿不好、那儿不好。我有一些朋友到了美国，也天天抱怨美国。
我可以断定，他们跑到丹麦——全球幸福指数最高的国家，照样会抱怨这个不行、那个不行。所以说，不管你在哪里、受到怎样的熏陶，最重要的是保持积极心理，提醒自己要阳光起来。
02、幸福是需要经营的
大量的父母用了百分之百的力气在把自己孩子的前途给毁掉，因为他都不知道孩子从小到大应该培养。
我是搞教育的，我发现中国有很多父母因为孩子的问题不幸福。从小到大，孩子没有教育好。其实教育一个孩子的过程是经营一个家庭幸福的过程。
当一个父母发现自己孩子有出息，或者说自己的孩子是好孩子的时候，父母的幸福指数立刻就增加了。
引导孩子多读书
很少有父母会引导孩子读书的好奇心，因为他们自己都不读书。读书是能给孩子带来幸福的很重要的一环。3岁开始到10岁，孩子就应该养成的读书习惯。
而现实中很多父母把孩子带到一个世俗的空间，去比较很多不该比较的事情，让孩子养成一些世俗的比较习惯，成绩不如别人自卑，衣服不如别人自卑，长相不如别人自卑。
除了社会因素以外，父母也起了很大作用。如果你结婚生孩子了，你又不会带孩子，那孩子就会变成你的噩梦，想要的幸福也是比较渺茫的。
中国人不幸福的根源不在于不信宗教，中国人不幸福也不是因为没有钱，中国人的平均生活状态，除了一些边远地区的人，还是不错的。
对于大多数人来说，当你没法生存下去的时候，财富和幸福是密切相关的。当你到一定程度之后，幸福已经不和财富正相关了。
我个人感知的幸福是这样：如果给我一个四十平米的房子，只要满足我下面两个条件，我就能幸福地生活。第一个条件是在房间里有一堵墙的书;第二个条件是必须让我每个月能赚两三千块钱，可以去看一场自己喜欢的电影，吃一吃喜欢的饭，这个饭绝对不是鲍鱼鱼翅，而是兰州拉面。
我个人有资格告诉大家：你个人的幸福和财富的叠加是没有关系的。到一定程度，你的幸福一定是来自于和财富无关的东西。
否则我的幸福指数应该是很高的，而我的幸福指数不一定比在坐的各位高，甚至还要低一些。我有钱了，但是我没时间；我有钱了，但是我受制于很多外在因素的制约。
03、不和别人比，和自己比
但是想回过来，我还算是比较幸福的。这倒不是因为娶到个好老婆，生了个好孩子，而是我从小到大养成了一个习惯，这个习惯是不去跟别人，尤其是和周围的人进行比较。
我们很多人不幸都来自于什么呢?看见邻居生活的好就不幸福；看到你的同事变成局长，自己还是个处长，你就不幸福;看到边上的人长得比你好，你就想去划两刀；看到同事成绩比你好，你就恨的不得了。这种比较会给我们带来很多心理上的伤害。
一个人要不要比较呢?要比较，但是最可怕的就是永远和身边的人比，而且比的永远是自己的不足。如果人比出自信来，比出快乐来，那就可以比较。
而中国人永远是比到最后，比出自己的万般不是，比到最后崩溃的状态。所以我下决心，让我在生活当中不和别人攀比。
多和自己比
人什么时候会幸福呢，是跟你自己比较的时候，不管你在什么状态都要肯定自己。定了目标去努力，往往能为了目标而自我肯定。自我肯定，你就会开始觉得这样的幸福。
你不要管街上的人走多快，永远有人比你走得更快，也永远有人比你走得更慢。你在自己力所能及的状态下，往前走就好了，说不定慢慢就走到幸福的前面去了。
再以我刚才提到的马云为例。马云进入杭州师范的时候，跟我一样的状态，三年高考，第三年才考上，而我还是考上的北大本科，而他考上的是杭州师范的专科，但是马云进步得比我快。我到了北大，一下子就栽到了深深的自卑中间。
比来比去，从文艺到体育到学校活动到跑步，没有一个同学我能比得过。到大三的时候，我得了肺结核就更加自卑。到了大四的时候，好不容易留到了北大，教了两年书。
大家看《中国合伙人》里的窝囊样儿，就是我当时在北大教书的样子。好在后来慢慢教出来了，慢慢学生喜欢我了，后来才有了自己的生活、爱情和事业。
自信很重要
人自信是很重要的。马云比我厉害多了，马云到了师范学院第一个礼拜，找了一圈没找到比他更难看的，郁闷了两个礼拜。第三个礼拜他就站起来了，他说过一句话：一个男人的成就与他的长相成反比。长得越难看，成就越高。
后来，我反复在百度、Google上找这句话是谁说的，结果百分之一百都是马云说。他自己编出这句话，给自己一个心理暗示。他在大学的时候给自己定了三个目标：第一个目标，必须从专科变成本科，当时是很难的事情；第二个目标，大学四年，必须能当学生会主席；第三个目标，必须把杭州师范大学最美的姑娘娶回家。
你看，我长成这样都不敢定这样的目标。这个例子给大家说明什么概念呢？这个概念就是你得设定自己人生奋斗的目标。
我后来做新东方的时候就意识到这一点，就不断给自己、给新东方设定目标。别人做得多大多小跟我一点关系都没有，给自己设定目标、自我肯定，事情慢慢就做起来了。
所以，我们要肯定自己，关注自己个人的成长，关注自己兴趣的提高，关注自己经验的积累，关注自己未来的生命目标，一点一点去努力。
还有一点，也是非常重要的最后一点：不管你多忙，一定要留一点悠闲的时光给自己的生活，给自己的孩子。
父母的运动观念,决定了孩子的一生
没有谁不关心孩子的健康，但大多数时候，中国的父母会认为孩子的体育运动是一项附加值，可有可无，有则加分，没有也不减分。有的家长认为孩子不生病就行了，没必要专门花时间进行体育锻炼；
还有的家长认为，想要使孩子身体好，重要的是吃好喝好，运动完全被排斥在了家庭日常生活之外。
而在应试教育的大背景下，相比运动，绝大多数家长的观点是学习才是最重要的，况且学习负担已经够重了，哪里还有时间运动？
在中国，大部分的孩子都是家里的“掌上明珠”，很多家长对孩子呵护过度，怕孩子运动时累着、摔着、碰着，甚至为了孩子不愿意上体育课便给他们请病假的事情也时有发生……
由于家长认识上的误区，很难有意识地把运动作为家庭教育的内容，培养孩子的运动习惯在相当一些家庭中俨然成为教育的“盲点”。
其实，父母才是孩子接触体育教育时的第一导师，只要父母的观念转变了，才有可能让孩子慢慢喜欢上运动，爱上运动。
01
父母以身作则最重要
孩子运动习惯的养成在很大程度上受父母的影响，对体育运动没有兴趣的父母很难在行为上给孩子积极的示范。通过一项关于“城市少年儿童生活习惯研究”，对六个城市的2000余名小学三年级至初二学生和家长调查显示，课余时间没有体育运动的孩子中，他们的父母有60.6%平时也不喜欢进行体育锻炼。
喜欢运动的父母会为体育运动积极创造家庭物质条件与孩子一起活动，而自身对体育运动的排斥，也很少在家庭中为孩子创造体育运动的条件。所以对父母而言，首先要在观念上转变，强化自己运动健身的意识；二是“从我做起”，创造条件与孩子一起做运动。
尤其在孩子幼时，行为习惯的养成很大程度上与父母的言传身教有关，所以在孩子小时候，家长爱运动的话，宝宝爱上运动也会顺理成章。
02
让运动融入家庭生活
运动与吃饭、睡觉一样，是人的健康生活必不可少的，关系到家庭生活的质量。居里夫人非常重视孩子的体育锻炼，她在自己家的庭院里竖起一个秋千架，让两个孩子每天做完功课到这个运动场去锻炼。在工作之余，她还跟孩子一起骑自行车、带她们去游泳，两个女儿的身心得到健康发展，事业都有所成就。
此外，挖掘家里的运动资源也能促进运动。比如住高层的家庭在平时大人和孩子一起“拒绝电梯”，有了一定的基础时还可以在节假日里来个爬楼梯比赛，这是个绝好的运动项目。在家庭中，运动形式是次要的，重要的是全家人在共同活动中放松精神，感受休闲的乐趣。
03
养成“见缝插针”的运动习惯
孩子平时在家里写作业累了，或者写完作业之后，总要休息休息，换换脑子，许多孩子选择或者坐着、或者躺着看电视，身体依然处于静态。
其实，即使是看电视，也可以让身体动起来，伸伸臂、扭扭腰、踢踢腿、单腿站立练练平衡力等背外语、背课文的时候未必正襟危坐，转转脖子、散散步，不会影响记忆效果。只要脑子里有了运动这根弦，大人孩子都能想出见缝插针、一举多得的好方法。
总之，应该让体育运动成为家庭教育之“重点”，运动于孩子，于父母都有好处，拥有一个健康的身体是人这一生最大的财富。将体育运动作为家庭教育的内容，在家庭体育中需要父母以身作则，最重要的是，让运动融入家庭生活，养成“见缝插针”的运动习惯，如此即可让孩子拥有良好运动习惯，爱上运动。
当然，如果觉得家里施展不开，外面的天地很广阔，你带宝宝来运动哦！
最近，商桢的妈妈工作比较繁忙，爸爸平时也来不及接送孩子，所以就将孩子托付给一个小饭桌的人，负责接送。
不知是不是因为家长比较忙，最近顾不得照管孩子，商桢这段时间比以往要调皮好多，并且常常和别人打架，在课堂中也不那么积极主动，总会东瞧瞧、西望望的……
今天，商桢又和别的小朋友打闹了，我连忙把他叫到身旁，告诉他不要这样，并说“如果在这样打闹，我就要和你妈妈谈谈了！”
商桢听后，回过头去小声的对小朋友说：“反正我妈妈最近不来接我，也不送我！”
听完这话，我震惊了！平时表现挺好的孩子，最近怎么了？
见此情景，我觉得我有必要和商桢的妈妈谈一谈了，于是，下午来接时，我请接商桢的叔叔转告家长，如果有时间来一趟幼儿园。
第二天，商桢的表现有了180度的大转弯，呦，今天不错！
中午，商桢妈妈打来电话，语速非常着急的询问“商桢最近怎么了？”“是不是我没有接他送他，发生了一些事情？”帮助家长稳定情绪后，我告知了家长孩子最近的表现，家长听后，主动要求面谈。
过了一会，商桢妈妈就放下了手上的工作，和我推心置腹的谈了谈关于孩子的教育问题！家长的这种认真、主动的态度让我十分感动，而且家长认为还需要继续给孩子做工作，并且无论工作有多忙，一定要抽出时间来关注孩子，了解他内心的想法，才能正确地引领孩子。由于前段时间家长工作繁忙而忽略了孩子的想法，所以导致孩子有其他不正常的行为发生，而在幼儿不良行为萌芽初，教师和家长能够及时探讨、制止，并定会让孩子顺利发展下去。
事后，我心想：怪不得今天商桢课堂表现这么好、课下也没有和别人打闹，原来昨晚商桢妈妈和爸爸已经和孩子谈过了一次。而同样是此事，发生在不同家长身上也会有不同的效果，只有真正关注幼儿在园的一切行为、关注教师对幼儿的评价，家园合作，共同做好教育问题，才能够让幼儿在一个良好的氛围中、一致的教育中顺利发展。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《你的假期规划决定了孩子下学期的成绩》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了小班幼师下学期的工作总结专题，希望您能喜欢！
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