新的一年,新的除夕夜,过完除夕,就要到我们的春节了,不管有钱没钱,都得回家过年啊!和家人在一起,就算什么都不做,也不会觉得尴尬。那么,你知不知道除夕作文有哪些呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是幼儿教师教育网小编整理的“值得一看的学生除夕作文”,希望能为您提供更多的参考。
一转眼,一年又过去了,又到了这个团聚的除夕之夜。
除夕,然而春节的前夜,又叫年三十。有一种传说:古时候有个凶恶的怪兽叫夕,每到岁末就出来害人,之后,人们明白夕最怕红色和声响,于然而年三十晚上,家家户户贴红春联,燃放爆竹,来驱除夕兽,以求新的一年安宁。
今年,我们一家去二姨妈的新家过年,还把外公也拉了去。
第二天早上,我早早地起了床,我们没等吃午饭就赶到了二姨妈家里,悠闲了一个上午,很早二姨妈一家就开始准备饭菜了,大家嘻嘻哈哈地在客厅里吃着琳琅满目的水果和零食,还上了茶道,品尝了名茶,等待着美味的菜肴上桌。我们欢声笑语,谈东扯西,天南海北地聊着,欢笑声盖过的厨房的炒菜声。笑声不断,聊天也继续着,大人们一会儿说哪个小孩成绩好,一会儿说哪个菜最近涨价了,一会儿又说哪里的房子好。
随着我们的笑声,一满桌的好菜最后上齐了,我们立刻下楼去放鞭炮,霹雳啪啦的鞭炮声带着新年的喜庆,带着新年的祝愿,带着对未来的懂憬,在此时此刻,爆发了!之后,我们又回到家里,美美地消灭一桌美味佳肴,吃得所有人都喜笑颜开。
吃过年夜饭,我们又去了陆家湾,那然而我阿姨家,那儿可热闹了,有许多小朋友一齐玩,一到那儿,大人、小孩就各就各位地加入了自我的行列。我和小伙伴们不停地放鞭炮,还搞恶作剧,把飘过的人吓得半死。
我们到深夜十二点多才回家,回到家里,我一着枕头就呼呼地睡着了,做了个甜蜜的梦,一向到第二天下午二点钟才醒来,真厉害啊。
这个年过得太开心了!哦,还有许多压岁钱呢。数一数,一张,二张,三张。
大年三十晚上,大人们一边围着火炉取暖,一边目不转睛地盯着电视机里的“春晚”,不时发出一阵阵笑声,我,妹妹和姐姐们拿着孔明灯走上了楼顶。
我拆开了外面的那层透明包装袋,把里面对折过过的孔明灯舒展开来,一个巨大的、扁平的“一爱一心”就在我的眼前。我和姐姐提起孔明灯的顶部,妹妹赶快把一块巴掌大的正方形蜡放在灯底部的铁丝上,固定好。我从裤包里摸出打火机,熟练地点燃了方蜡的四个角,渐渐的,一爱一心形的孔明灯开始膨一胀,仿佛有了生命,“长大”后的孔明灯被风吹地有些摇晃,仿佛要挣脱我的双手,又像是个小孩子,眼巴巴地望着我:“我要出去玩!出去玩儿!”我抓着孔灯的手慢慢地松开了。望着飘向夜空中的孔明灯,我慢慢地闭上眼,双手合十,默默地许下心愿……
正当我虔诚地许着愿时,一旁的妹妹却惊叫起来:“快看呀,放炮了!放炮了!”我连忙睁开眼睛看表:正好十二点整!我们捂住耳朵,张大嘴巴,既像是在欣赏这视觉盛宴,又像是在膜拜这满天星光:有的像一条金色的小龙,伴随着“噼哩啪啦”的吼声一飞冲天,有的像会分身术的孙悟空,只听“彭”的一声,霎时间满天星光……
啊,除夕之夜!啊,新的一年!
每到除夕之夜,我总会不自觉地想起我亲爱的姥姥,总会在姥姥遗像前静默好长时间。或许是因为,我的童年时光有一大半的时间是和姥姥一起度过的。
依旧记得七岁以前的那几个除夕夜,我总是喜欢和姥姥一起躲在大门后面吃着猪尾巴,以求来年不停地长高。祖孙俩一边抢着吃,一边偷着乐,真的好开心!
可是,自从七岁以后的除夕夜,我都极少在家吃饭,因为爸妈给我认了干娘。根据农村的习俗,为了使孩子成长得更健康,我必须去干娘家去过年,年年如此,岁岁相同。这样,我和姥姥一起过除夕的机会就少了。即使我不愿意去干娘家,即使我在家里哭得“飞流直下三千尺”,即使我叫嚷得“惊天地,泣鬼神”,父母总是安慰我说:“不行,一定要去的,这样,你就不会生病了!”尽管每次都会有压岁钱随我回归,但我不会为了压岁钱而去她家,毕竟到最后,这些压岁钱都得全部交公。可是,我多想和姥姥在一起品尝那有滋有味的年夜饭呀!
还记得最后一顿年夜饭,那是我十二岁的时候,姥姥已经被诊断出食道癌晚期,我被告知不能和她共用一副碗筷,当然更不谈碗里的食物了。我记得那一天,姥姥仍像往常一样,习惯性地往我的碗里夹了几块瘦肉。刚开始我迟疑不决,但一看到她那幸福的笑脸,一想到她对自己的病情还一无所知,我还是咬了咬牙,接受了她的赏赐。看到姥姥会心地笑了,我也感到特别的欣慰。
如今,姥姥不在了,每到除夕,我都十分想念我们在一起的快乐时光。毕竟,姥姥从来都不会在饭桌上谈论的学习成绩,毕竟,姥姥从不会强迫我做自己不喜欢的事情,毕竟,她总是把我的身体看得比她自己的命更要紧,毕竟,她总是炫耀式地把我带在身边去亲戚家串门,毕竟,是姥姥带给我一个无忧无虑的童年……
真的,好想姥姥,好想那些快乐的时光。如今,我的年夜饭可以在家吃,也可以在别人家吃,但我的内心总觉得有一块地方空着,它让我的年夜饭吃起来总不是那么香甜。尽管再也找不到过去的味道了,但我还可以在除夕之夜回忆我和姥姥在一起的快乐时光,我会想起和姥姥一起准备祭祀用品的情景,想起姥姥神秘地把压岁钱包放在我枕头下的情景,想起姥姥和我一起贴春联和“福”字的情景。是姥姥告诉我年三十晚上为什么要用鲤鱼和豆腐来祭祖,是姥姥告诉我过年为什么要吃年糕,是姥姥告诉我为什么要把“福”字倒贴……
每到除夕之夜,我总会不自觉地想起我亲爱的姥姥,总会在姥姥遗像前静默好长时间。我会把对姥姥的思念寄托在对除夕之夜的回忆中。
每到除夕之夜,我总会不自觉地想起我亲爱的奶奶,总会在奶奶遗像前静默好长时间。或许是因为,我的童年时光有一大半的时间是和奶奶一起度过的。
依旧记得七岁以前的那几个除夕夜,我总是喜欢和奶奶一起躲在大门后面吃着猪尾巴,以求来年不停地长高。祖孙俩一边抢着吃,一边偷着乐,真的好开心!
可是,自从七岁以后的除夕夜,我都极少在家吃饭,因为爸妈给我认了干娘。根据农村的习俗,为了使孩子成长得更健康,我必须去干娘家去过年,年年如此,岁岁相同。这样,我和奶奶一起过除夕的机会就少了。即使我不愿意去干娘家,即使我在家里哭得“飞流直下三千尺”,即使我叫嚷得“惊天地,泣鬼神”,父母总是安慰我说:“不行,一定要去的,这样,你就不会生病了!”尽管每次都会有压岁钱随我回归,但我不会为了压岁钱而去她家,毕竟到最后,这些压岁钱都得全部交公。可是,我多想和奶奶在一起品尝那有滋有味的年夜饭呀!
还记得最后一顿年夜饭,那是我十二岁的时候,奶奶已经被诊断出食道癌晚期,我被告知不能和她共用一副碗筷,当然更不谈碗里的食物了。我记得那一天,奶奶仍像往常一样,习惯性地往我的碗里夹了几块瘦肉。刚开始我迟疑不决,但一看到她那幸福的笑脸,一想到她对自己的病情还一无所知,我还是咬了咬牙,接受了她的赏赐。看到奶奶会心地笑了,我也感到特别的欣慰。
如今,奶奶不在了,每到除夕,我都十分想念我们在一起的快乐时光。毕竟,奶奶从来都不会在饭桌上谈论的学习成绩,毕竟,奶奶从不会强迫我做自己不喜欢的事情,毕竟,她总是把我的身体看得比她自己的命更要紧,毕竟,她总是炫耀式地把我带在身边去亲戚家串门,毕竟,是奶奶带给我一个无忧无虑的童年……
真的,好想奶奶,好想那些快乐的时光。如今,我的年夜饭可以在家吃,也可以在别人家吃,但我的内心总觉得有一块地方空着,它让我的年夜饭吃起来总不是那么香甜。尽管再也找不到过去的味道了,但我还可以在除夕之夜回忆我和奶奶在一起的快乐时光,我会想起和奶奶一起准备祭祀用品的情景,想起奶奶神秘地把压岁钱包放在我枕头下的情景,想起奶奶和我一起贴春联和“福”字的情景。是奶奶告诉我年三十晚上为什么要用鲤鱼和豆腐来祭祖,是奶奶告诉我过年为什么要吃年糕,是奶奶告诉我为什么要把“福”字倒贴……
每到除夕之夜,我总会不自觉地想起我亲爱的奶奶,总会在奶奶遗像前静默好长时间。我会把对奶奶的思念寄托在对除夕之夜的回忆中。
除夕快要来了,我们一家忙得马不停蹄。外公每天都要去办点年货,到超市、菜场买些东西。我与爸爸去买烟花、爆竹等。妈妈和外婆则在家里打扫清洁,准备迎除夕的来临。
外婆在家做年糕,五香肠累得汗流夹背;妈妈在家洗窗帘床单,累得腰酸背痛;我就在家给大人打杂,弄得我成了一个“大花猫”。虽然一家人忙里忙外,累得不堪一击,可每个人脸上都挂满了笑容。
除夕来了,早上七点,我们全家起床,个个换上新装,喜气洋洋。爸爸拿着对联,还有倒‘福’,贴在门上。妈妈拿着花准备插在花瓶里。说是准备迎接除夕。
中午到了,妈妈和外婆准备了一大桌的饭菜,真是把我乐坏了。我急急忙忙把爆竹、旋转地雷等拿到屋外让爸爸燃放。砰……,午饭开幕了,我们高高兴兴的吃着,那甜蜜的笑容挂在大家的脸上。
刚吃完午饭,舅舅一家就到家里来拜年,我们高兴的接待了他们。我们有说有笑的聊了一个下午,看到大家这样的彼此关心对方,我霎时感到欣慰无比。
夜幕降临,大家围在圆桌前,看着这桌美味佳肴,我都不禁流下口水。外婆在向我们祝福,舅舅开始说祝酒词:祝大家新年快乐!身体健康!心想事成!万事胜意……
吃过晚饭,我们围坐在一起看精彩的春节联欢晚会。在那一个个精彩的节目的背后,凝结了演员的汗水和智慧。
到了深夜十二点,爸爸点燃了烟花。那一朵朵绽放的花朵太美了,在这里我许下了两个愿望:一个愿望是,我希望在新的一年里大家都幸福。二是希望大家在新的一年里平平安安。
烟花放完之后,香喷喷的饺子来了,大家争先恐后的吃着一个个像金元宝的饺子。除夕匆匆来到,又匆匆离去,但直到除夕已过去几个月了,我还沉浸在甜蜜的幸福之中。今年的除夕你快来吧!
在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还苦于找不到有文采的作文?幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“值得一看的小学生元宵节作文”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
在地方,元宵节,大家会吃上一碗热气腾腾的汤圆,结伴到街上观看举行的盛大的舞龙游行,观赏由平民老百姓创作的`歌舞节目,欣赏那夜空中的光彩夺目的火树银花。
今年的元宵节,一家人在家中早早地吃好了汤圆,儿到街上去赏花灯。刚走到路口,一支庞大的舞龙队伍也恰巧,舞龙的叔叔们精神抖擞,挺直了腰板,箭步如飞,好似一棵棵不老的青松,将那原本毫无生气的巨龙舞得活灵活现。队伍所到之处,锣鼓喧天,所见之人,都为之喝彩,拍手叫好。月光如流水泻在草坪上,事物都像蒙上了一层神秘的面纱,令人浮想联翩,是一盏盏五彩缤纷的花灯打破了沉静。看,那边的十二声肖花灯引人。
瞧,十二声肖的大哥—老鼠骄傲地向大家问好;勤勤恳恳的老牛不服气为老鼠当老大呢;凶猛的老虎大吼了;吓得小兔躲一边;勇猛的巨龙云海里腾飞;而小蛇则在水里欢快地游;马儿一望无际的大草原上奔跑;羊儿则在“咩咩”叫,小猴子淘气地爬到树上摘桃吃;大公鸡“喔喔”地报鸣;今年是狗年,少不了小狗了,你瞧,它正高兴地活蹦乱跳呢;而小猪则在窝里睡懒觉呢!
灯展接近尾声了,一家人依依不舍地回家了。
一年一度的元宵节到了,早晨吃完汤圆后,我和妈妈一起去县政府看舞龙。
刚走出家门,只见马路上人山人海、川流不息,远远望去就像一条条蜿蜒长龙。
到了县政府门口,就传来了阵阵唢呐声和轰隆隆的鞭炮声。我迫不及待地跑进了县政府。只见耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙,上下翻腾,左扑右跳,抢夺龙珠,把地上的阳光掀搅地青一道黄一道。“一、二、三、四。九”我认真地数了数,“噢,有九条龙!”我惊讶地叫起来。它们各有各的特点:有的气势汹汹,杀气腾腾,有的耀武扬威,得意洋洋;有的回首遥望,呼唤同伴。真是妙不可言!人们沉醉在这如幻如梦的表演中,整个政府大院洋溢着节日的喜庆气氛,不时想起一阵阵雷鸣般的掌声和孩子们的喝彩声。
舞龙队舞着各色的龙走出了政府大院,沿着大街小巷,挨家挨户,男女老少。一路尾随,所到之处,鞭炮声,掌声络绎不绝。
元宵节多么热闹啊!不仅有舞龙,还有令人兴奋的焰火晚会呢!
夜晚,顺着街上五彩斑谰的花灯,人们从四面八方赶到了宽阔的新开发区。焰火晚会在人们的欢声笑语中开始了!一支焰火“嗖”地一声飞上了天,在天上开了花,像康乃馨的花瓣儿,忽然焰火变成缕缕细丝,像牛毛,像花针,最后消失了。工作人员又点燃了另一封焰火,“呯”地打开了,原来是一个像鱼形的花炮,它是意味着大家年年有余;接下来是一个苹果似的花炮,天空挂满了一个个金色苹果,似乎在祝福大家平平安安;还有似钱币的花炮,它预祝大家钱财滚滚。焰火一个接一个,五颜六色,真是形态各异,天空披上了一件五彩斑斓的新衣,像一个多姿多彩的仙女。
面对这么丰富多彩的元宵节,我不禁感慨万分:想想以前的爷爷奶奶讲的故事,再看看现在的生活,我们是何等的幸福啊!这都是党的富民政策,桂东人民的勤劳换来的。我相信,不久,我的家乡将会变得更加美好!
“嘭!嘭!嘭!”我被一阵声音吵醒了,我到窗户那儿看了看。哦,原来是有人在放礼花呀!今天可是元宵节啊!
早上,妈妈给我煮了两碗热乎乎的汤圆儿,呀!汤圆儿真香啊!还是芝麻馅儿的。
到了下午,我和妈妈要动手做花灯,妈妈对我说:”别去外面买花灯了,要环保,咱们自己做吧。”好啊好啊!”我高兴的叫了起来。很快,我们便集齐了材料:一个旧的木棒、一根旧铁丝、一些不用的筷子、一个小蜡烛,还有三个红布袋儿。
首先,我把九双筷子做成一个正方体的支架,再用一双筷子粘在正方体的下面,上面还有一个小蜡烛,然后把三个布袋儿剪成六块儿,分别粘在六个口儿上,最后,再用一根铁丝捆在木棒上,在在布袋儿上面打一个口,一个花灯就做好了!多么漂亮呀!
晚上,妈妈领我去水景公园看花灯,水景公园里人山人海,人们就像海浪一样涌进公园。一进公园映入眼帘的就是许许多多,栩栩如生的小动物花灯,有活蹦乱跳的小鹿,有可爱的小狗,还有威武的.两条神龙,其中,我最喜欢的就是了两条神龙了。
当我看见这两条神龙的时候,我便迫不及待地跟它去合影,那昂首挺胸的样子,好像两名士兵一样守卫着美丽的家园,我仿佛看见它们在天空中飞舞,美丽极了。”太晚了,我们该回家了。”流连忘返的我只好依依不舍的回家了。
多么难忘的元宵节呀!
(1)如果暑假在冬天会怎么样?
(2)为什么我们要睡觉?尽量提出理由。
(3)请列举所有成双成对的事物。
(4)举任何一物品,例如报纸,说出有什么不平凡的用途?
(5)如何改良电话(鞋子、玩具象……)?
(6)尽量举出所有不可能的事。
(7)如果鸟不会飞怎样?
(8)如果糖果尝起来像蔬菜会怎样?
默剧
开始训练时只让孩子做些简单的动作,例如拍球、穿衣服、吃甜筒……等,也可以叫孩子做不同的表情:惊奇、快乐……进一步可表演一段有情节的默剧。
废物利用
鼓励孩子用家中的废物来做他们喜爱的玩偶或怪兽。像纸盒、钮扣、空瓶罐、电线等,做完后替它取个名字,讲出它的习性,并模仿它的声音和动作。
大壁画
用几张大海报摊在地上,协助孩子选个主题让他画。例如外太空的世界、海底奇景……等,画好后可张贴在墙上。
年轻的父母都希望孩子今后能独立思考,具有创造性,那么就要从小对孩子进行创造性思维的训练。可以从以下几个方面入手:
1、鼓励孩子提问、探索
父母为孩子创设宽松,求知的环境,经常向孩子提一些能启发发散思维的问题。如可以就“水”提问题:
水有什么用途?
什么东西在水里会漂浮?
水为什么会变冷?
水可以有哪些颜色?
水里通常有什么东西?
同样,也可以就火,冰,汽车,自行车,花,树等题目向孩子提问。
此外,向孩子提“有什么用”和“怎么办”之类的问题也能启发孩子的思维。如:筷子有什么用?渴了怎么办?迷路了怎么办?世界没有太阳怎么办?等等。对上述各类的每一个问题,要求孩子答得越多越新奇越好。家长要注意不要用大人的理智去制止孩子开阔的思路,因为创造性思维从某种意思上说是一种异想天开,并非都很符合逻辑。
2、建立“成果登记簿”
鼓励幼儿独立从事操作性的活动,如帮助做家务,利用废旧物品制作各种小玩具等。为了及时抓住幼儿创造性思维的火花,父母最好为孩子建立一本“成果登记簿”,把孩子在一定时间内完成的事情,或者各种新奇的想法全部记录下来。
记录的内容包括日期,完成事情所用的时间,孩子的心情和成果。即使是做得不好,甚至做糟的事情也应该记下来。这可以成为幼儿从事创造性尝试的完整记录。
3、帮助孩子克服单向思维
孩子的思维具体形象,而且常常是从自己的角度去认识事物。例如,母亲将奶瓶里的牛奶倒入大口杯时,孩子会觉得牛奶多起来,因为大口杯的口径大;当他不愿被别人发现时,就用小手捂住自己的眼睛,以为人家看不见他了。
单向思维是低级的思维形式,它妨碍创造性思维的发展,应该帮助幼儿克服单向思维形式,养成多角度思考问题的习惯。
培养宝宝的想像力、创造性方面,父母可以从提高和激发宝宝的好奇心;引导宝宝多阅读;训练宝宝的独立精神;鼓励宝宝的提问和探索;正确对待宝宝因好奇而导致的破坏行为等几个方面展开训练。只要坚持不懈地努力,宝宝智力发展必将会收到良好的效果。
培养宝宝的创造性思维非常重要,在想像力、创造性方面,我们的教育模式有待改变,父母可以从身边做起,在各方面对宝宝展开训练,我们的建议是:
-给宝宝创造一个丰富多彩的学习环境。
-提高和激发宝宝的好奇心,将宝宝的好奇心引向大自然。鼓励引导宝宝用自己的眼睛观察世界、理解世界,将这个世界重新组合,此外,音乐、美术等学科对想象力的提高颇有作用。
- 引导宝宝多阅读,将宝宝的好奇之舟引入知识的海洋。
- 训练宝宝的独立精神,要鼓励他们用自己的力量来解决学习中的困难,决不能包办代替,直接告诉他们答案;应该提示、引导他自己想出解决的办法。
- 鼓励宝宝的提问和探索。尤其不要对宝宝提出的“古怪问题”泼冷水。
- 教育宝宝要勇于认错、勇于承担责任的精神。这是科学创造所必须具备的基本素质。
- 不要压抑“出生牛犊不怕虎”的精神,引导宝宝关键时刻能锲而不舍,但保护宝宝好奇心的同时更要注意安全问题。
- 让宝宝在游戏中发展创造思维:角色游戏、猜谜、添笔画、玩具等。辅导宝宝经常动手搞小实验。
- 启发宝宝对一个问题做多种回答,锻炼他的发散性思维:比如:让宝宝回答“筷子可以用来做什么?”“迷路以后怎么办?”“手绢的用途有哪些?”“水有什么用途?”
以上种种原则性提示,实际上也是一个创造性人才必须具备的基本素质。只要家长、老师及宝宝本人坚持不懈地努力,其智力发展必将会收到良好的效果。
所谓自主性绘画,不同于东方的模仿画,也不同于西方的自由画,是一个让孩子发挥自己能力的自主画。其实,许多家长教孩子绘画,目的不在于培养画家和技能技巧,而在于对孩子进行素质教育,全面提高孩子的能力。
首先,自主性绘画可以培养孩子的创造能力。创造能力是在具有丰富的想像基础之上的,没有想像谈不上创造,让孩子有想像力靠什么?必须给孩子良好的知识,没有知识谈不上想像,想像是原有的知识进行的重新组合,所以从小要给孩子丰富的知识。
丰富知识有两种形式,一个是量的方面丰富知识。3~6岁的孩子求知欲特别强,她们可以接受很多很多的知识,在这种情况下,家长要想办法增加孩子的知识。另一个方面就是丰富知识的结构,使知识形成系统。比如学习种子这方面的知识,首先家长给孩子讲故事,让孩子知识种子的性质,然后给孩子提供一些图片,接下来收集这些种子,还要把种子分成若干类别,归类之后再给孩子讲。家长可以把种子做成一大锅八宝粥,与孩子一同享用,边吃边讨论有关种子的问题。通过上面的过程,孩子对种子的印象就很深刻。总之,通过刺激孩子味觉、感觉、知觉、触觉各个方面提高孩子的知识。
当然,不是把它讲到生物学的角度,而是深入浅出,在孩子理解的范围内让孩子了解更多的东西。同时也让孩子自己动手种一些东西,通过这一系列的活动,孩子了解的知识就是有机的,而不是机械的。在这个过程中不断的配合孩子画画,比如让孩子画开花、成长。秋天让孩子画丰收的景象等等。
另一方面,要教给孩子画画的技能。许多家长会问:“如果不教孩子模仿画,他怎么能会画?”当然,画模仿画也是必要的,不过不要因画不像而抹杀孩子的观察力、想像力和创造力。
同时对孩子还要进行智力技能训练,要告诉孩子颜色,并在孩子适应的范围内教十多种色或图形,重点教一些事物的形状,例如心形、柳叶形、豆形、雨点形、飞机的流体形。孩子掌握了这些内容,在认识新鲜事物时,就不会有干巴巴的感觉,它可以通过形和色认识事物,概括事物,通过画画来表现事物。
第三点,语言的发展对绘画也有帮助。三岁孩子是语言发展的重要时期,可塑性很强。因此我们通过故事、诗歌、交谈等各种方式,与孩子进行交流,这样孩子对绘画的表述就更丰富。
1问扩散性或荒谬的问题,让孩子用想像力来回答。例如:如果暑假在冬天会怎么样?为什么我们要睡觉?尽量提出理由。举任何一物品,例如报纸,说出有什么不平凡的用途?如何改良电话(鞋子、冰箱……)?
2默剧
开始训练时只让孩子做些简单的动作,例如拍球、穿衣服、吃甜筒……等,也可以叫孩子做不同的表情:惊奇、快乐……进一步可表演一段有情节的默剧。
3废物利用
鼓励孩子用家中的废物来做他们喜爱的玩偶或怪兽。像纸盒、钮扣、空瓶罐、电线等,做完后替它取个名字,讲出它的习性,并模仿它的声音和动作。
4大壁画
用几张大海报摊在地上,协助孩子选个主题让他画。例如外太空的世界、海底奇景……等,画好后可张贴在墙上。
5人物模仿
由孩子选一个知名的历史人物,或现代人物(但不要告诉别人),同时让孩子来扮演这个角色,由大家来猜是谁。
6广告探讨
选择一些杂志广告,例如汽车、香水广告,让孩子阅读,然后问他为什么这些广告的颜色、背景、人物、文字会如此有吸引力,并鼓励他为一种商品设计广告,由他自己决定价钱、谁会买。
7比较异同
利用旧杂志,指导孩子寻找图片,并剪下有生命的东西(例如人、动物、植物)和没生命的东西(例如机器、衣服),将这些图片贴在纸上,让孩子去比较异同。
8旅行计划
利用地图计划一次旅行,选择最好的路线,并计算来回旅程公里数、出门要注意的事、要带的物品、各项费用要多少……
9室内装璜
跟孩子讨论如何改进他的卧室布置,让他自己设计如何装饰,从量尺寸到选择壁纸、家具、计算费用……等,都让孩子有参与的机会。
以上所列举原则及方法虽不能包括所有的范围,但可作为父母平时训练孩子创造思考的重要参考,希望在使用时能举一反三,触类旁通,参考其他参考书籍想出更多的方法,只要你用心投入,你一定会有所收获,孩子也一定会更有创意。
相信《这都不是事儿——轻松化解孩子的“创造性”破坏,值得一看!》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解教育孩子的方法,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了创造适合学生的教育笔记专题,希望您能喜欢!
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