人生的路要自己走
我的小孩跟同龄人相比更加个性独立、思想成熟,我自认是个“懒妈”,对我孩子采取放养模式。
我小孩在大二的时候,她想申请做埃塞克志愿者去国外帮助别人,她问我的意见,我说你自己想明白一些问题,比如做这件事的意义、安全问题、费用问题等,如果你想清楚了,认为值得去那就去吧。后来她自己在网上申请,通过两轮面试,最终获得去马来西亚的新山孤儿院做志愿者的资格,而且要自己一个人过去。很多人问我:你女儿一个人去国外那么久,你放心吗,安全吗?我说:以我对她的了解,我认为她没问题。去年7月份她独自一个人乘飞机到马来西亚(之前没有去过)待了39天,在那里的孤儿院辅导小孩子的学习,这是她人生一次意义非凡的经历。
就像尹建莉在《最美的教育最简单》一书中说的那样:“父母的第一个任务是和孩子亲密,呵护孩子成长;第二个任务是和孩子分离,促进孩子独立。”
被家长以“包办”方式对待的孩子,会因娇宠而任性、脆弱,长大后则表现为追求享受、缺乏独立性和克服困难的能力与勇气,不但难以得到他人的尊重与欣赏,还会给人留下缺乏教养,不懂礼貌的印象。现在很多家长把孩子当成心肝宝贝捧在手里,尤其是90后独生子女那一带,他们的父母如果在城市工作的话,一般有房有车衣食无忧,孩子是他们的全部希望,所以会对自己的孩子关心备至,这些关爱不但是来自父母那一辈,还有来自爷爷奶奶那一辈,独生子女经常会集万千宠爱于一身。现在有很多妈宝男出现在大众视野里面,最近网络上很火的朱雨辰妈妈就是其中最典型的一个。
她是完全没有自我的一个女人,她对孩子的照顾方法,真的让人不寒而栗,这种无微不至,无孔不入,控制欲爆棚的爱,导致了朱雨辰遇事隐忍,对待爱情消极妥协,生活状态低迷,脸上终日带着一副找不到方向的挫败感。
我觉得培养孩子独立的习惯很容易,越早培养越好。从孩子呱呱落地的那刻开始,家长们都知道了孩子每天在成长,家长要学会对孩子放手,越早放手会更有利于他的成长,让孩子越早的更好地独立生活,同时家长们对孩子们以后的独自生活会更加的放心。比如从小养成让她单独睡觉,小学的时候独自去上学,初中以后跟同学一起出去外地旅游。
我小孩初一暑假的时候,就与同学一切跟团去上海世博参观,当年世博会每天进场参观人数大概30+万,很多想去参观的人看了新闻都望而却步。很多朋友听说我同意我小孩跟同学去世博会玩,而且我这个大人也不跟着去,觉得有点不可思议,她们问我:世博会那么多人,你不怕小孩出意外?我说:我已经告诉她各种注意事项,她做事很有分寸,也很独立,我相信她没问题。结果我小孩去上海玩得很开心,最后平安归来。
为了避免孩子离开父母身边,走进社会时而扰乱了家长们的心情,家长们都应该要提前的对孩子“偷懒”,让孩子的各方面能力得到锻炼,尽早的独立起来。
我有个朋友的女儿一直被父母呵护备至,除了看书学习,基本啥都不会做,到18岁还自己不会自己煮饭煮菜煮面,只要她在家,她妈妈很少出去吃饭,因为要回家煮饭给女儿吃,她女儿连用微波炉热饭都不会。这个小孩上中学的时候爸爸负责每天接送。读大学以后,第一次要从大学城坐车回家就打电话给爸爸,哭诉说自己挤不上公交车,要爸爸下班后过来大学城接她,从此以后大学四年每次上学和放学都是爸爸开车接送。后来她去香港读研究生,每天晚上打电话给父母,天天在电话里面哭诉各种不习惯,她哭她妈妈也哭,这样足足哭了一个月,国庆节回来的几天全家人都很开心,国庆节假期结束一说要回香港读书,她又在家里哭哭啼啼,感觉要生离死别,非常不想离开家和父母。家人为了让她不那么伤心,后来经常会开车从广州送她到深圳过关口岸,这样可以多些时间陪她。我们听到这件事都觉得不可思议,这个事例说明了,这是家长没有从小帮孩子养成独立自主的能力造成的。
父母该放手的时候就要放手,能懒的时候不妨懒一点,把操心和关注默默地放在心里。让孩子慢慢的学会独立成长,这样才能形成他们良好的生活的独立能力。
中国孩子人生中必经这样的一条路径:幼儿园―小学―初中―高中―大学。在这条路上还有或大或小的各种选择:选择哪所学校,选择哪个老师,选择着重文科还是看重理科。可就算考上好大学了,孩子就能找到好工作吗?
“重理轻文”害了谁?
所谓的“文理之争”似乎早已有之,动因在于高考制度。面对这支“主指挥棒”,很多家长和学校都选择了“重理”,即使大家都不屑于说“学好数理化走遍天下都不怕”这句老话。让孩子学好理科本身没有什么错,理科可以锻炼人的逻辑思维、归类思维、推理能力,但这并不意味着所有学生都要将最多的时间和精力来学习研究数理化。
有研究结果发现只有20%的人有理科方面的天赋,并于日后在这方面有所成就。与之对应的,也有20%的人在语言、文学、历史等文科方面有不错的天赋,但因长期处在一个“重理”的环境下,一方面,家长和老师认为他就应该将理科学好而不断地安排大量的补习和练习,另一方面,学生本身感觉自己总也学不好,严重影响了学习的积极性和自信心。到头来,这个学生本身的天赋和所长没有得到保护和发挥,而不擅长的学科却伤害了他的学习热情。
积累VS速成
如同语文、英语,同属语言,都不可能是一两日之功,必须是长期学习、积累而成。这似乎也解释了为什么很多人愿意相信,理科更关乎一个人的成绩,甚至成败。因为从表面看起来,理科更容易“拉分”,是可以经过短期训练,迅速提高成绩的。但文科则相反,“补习了一两个月了,还看不到效果”,让很多家长更加坚信,把理科学好、考好,才能脱颖而出。
实际上,文科带给我们的是一种无形的素养。比如我们从小学到大的母语——语文,在日后工作中的讲话报告、开会学习、调查研究、分析判断都离不了它。而无论是有所成就的政治家、文学家,还是颇有造诣的数学家、天文家,几乎都有很高的人文素养。
英语学习也是如此,很多人只是将英语当成一门单独的学科来学习、研究。其实英语只是一个工具,能“用”,才是学好了英语。让孩子学英语,不能功利地将背了多少单词、考了多少分作为评价标准,而是要用英语敲开另一扇门,去了解更广阔的世界,理解多元的文化和价值评判。
就算我们有再多的现实压力,我们也不能武断地将孩子本应宽阔的人生道路一一封堵,成长是道多选题,莫让孩子越走越窄。
育儿心得:一路陪伴心得
3月8日伴随着清晨温暖的阳光和孩子们天真无邪的笑脸,进入满天星幼儿园,我家宝贝在这次节日活动中担任志愿者“小医生”,我很欣慰,让孩子走进没大人的世界,他很开心,因为这样一个活动,让孩子懂得了关心爱护妈妈、奶奶、姥姥。从小知道这样一个节日,并在其中学会爱自己及家人。
紧张忙碌近两个小时后,参加了“妈妈沙龙育儿经”活动,宝妈们在这里畅快淋漓的诉说自己的育儿经验,在这样的环境里互相学习,取长补短,更好的教育自己的孩子,这样的交流让优点发扬光大,不足之处学习,让每个孩子都能健康,快乐成长。因为每个孩子的成长都是一天单行路,当走过后,错过了就是错过,没有回头路,所以以下几个问题是我家孩子常见问题:
坏习惯永不断,特喜欢接触不良事物,他的心里觉得这样很帅,因为这样在幼儿园给带班李老师、顾老师增添了很大的麻烦,在这我想说两位老师辛苦了,对于这样的孩子要有一种宽容的心对待,正确引导。因为我家是男孩,还特别好动,真正该学的东西他往往不感兴趣,学不良事物劲头很足,时常用这样的方式想来引起家长注意,每每遇到这样的时候,首先我们都是给他讲这种做法是不对的,还要讲明白为什么不对,让孩子自己意识到错误,其次对孩子不能简单粗暴地呼和斥责他,做到好好说,以后不能在这样做了,如再次遇到这种情况就会让他对自己做的错事负责,会有相应的惩罚方式,就必须接受惩罚了。
其次就是孩子的独立性培养,在孩子成长过程中,我的孩子一直是偏胖儿,所以做起事来就很笨拙、拖拉,所以很多事情我都会插手,逐渐养成了孩子事事依赖,后来为改他的坏习惯,我和爸爸的共识就是把孩子当成一个独立的人来看待,多听孩子的想法,多商量问题,换位思考,不用自己的观念模式,自己的思维方式去认定孩子该做什么,不该做什么,更不用家长的权威去压制孩子的想法,让孩子有自己的想法,空间,让孩子有学会独立思考,有自己的能力和知识解决问题。
经过宝妈们的讨论,自我深思下,认为每个孩子都有自己的优缺点,所以我们应该用宽容的心来对待孩子,父母只有用宽容、平等的心去看待孩子,才能真正的了解孩子的成长问题与困难,才能针对孩子的特点进行正确的引导,只有这样才能给孩子一个健康快乐的空间,才能最大限度的保护孩子的童心。
充分给孩子自己的空间,让他自己去玩,想玩什么玩什么,不要用大人的思想去左右孩子,让他充分的表达自己的意愿,更利于自己的独立性的发展。我也是非常赞同这样的观点。宝贝也很喜欢这样的时间专心的玩了一会,可能是中午喝水太多了,玩着玩着就蹲在客厅尿了起来,然后喊妈妈尿尿了,我对宝贝说你去把拖把拿过来,拖把在哪哪哪,小宝贝又很听话的从卫生间拽来拖把,我帮宝贝把尿拖了,然后对宝贝说你可以接着玩去了,等一会妈妈做完饭陪你一起看书,宝贝又高兴的喊起来,看书,看书……。
教育孩子真是一门学问,原本很困惑的事情,换一种方式可能就起到事半功倍的效果!!
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