情况分析:中班下学期的幼儿,经过一学期的体能训练,大部分幼儿活动量大,活动能力较强,主动探究能力较强,但也有部分幼儿活动能力差,动作的协调性也不够好,在活动中缺乏主动探究的精神。为了提高幼儿的练习密度,提高幼儿参加体育活动的兴趣,贯彻“以幼儿为主体,以教师为主导”的精神,我选择了废弃的雪碧瓶作为活动器材。雪碧瓶来源简单,利用它做活动器材经济方便,是幼儿喜爱的体育玩具。我采取集体和分散相结合的活动形式,让幼儿得到充分的锻炼,同时创造条件让幼儿主动探究,通过他们互相结伴合作,相互学习,培养了幼儿团结合作的良好品质,使幼儿的活动能力在不同程度上得到提高。活动目标:1、发现、学习雪碧瓶的多种玩法,培养幼儿主动探究能力。2、发展幼儿跨、跑、跳、投等基本动作,培养幼儿动作的协调性。3、培养幼儿克服困难、团结协作等良好品质。
活动准备:雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡两个。活动过程一、准备活动:1、幼儿站成圆圈作飞行员宣誓(我是飞行员,驾着小飞机,从小爱锻炼,长大上蓝天)。2、飞行大检查,活动身体各部位。(1)、检查小翅膀--手臂上下、前后活动;(2)、检查机身--腹背运动;(3)、转转小轮子--脚腕转动;(4)、观察左右航情--转动头部、颈部;(5)、原地试飞一次--平举双臂原地转圈;(6)、加油--扩胸;(7)、起飞--原地小跑步;(8)、开炮--侧身,曲肘,伸肘;(9)、打中敌机--跳跃运动。二、集体游戏幼儿站成两路纵队、游戏:过云梯1、启发幼儿想象:雪碧瓶摆成一队一队的象什么?(云梯)2、请小飞行员做游戏--过云梯。幼儿向前连续行进跳过中间两列云梯,分别从左右两边云梯跳回。动作要求:双脚并齐,轻轻跳起、落下。回来时请小飞行员自己想办法过云梯。3、请3--4名动作规范、想法独特的幼儿为全班示范。4、幼儿集体游戏三、分散活动:玩雪碧瓶1、 幼儿每人拿一个雪碧瓶,独自或与同伴合作玩,启发幼儿发现、探究各种不同的玩瓶子的方法。教育幼儿注意安全。2、帮助幼儿总结各种不同的玩法,引导幼儿互相学习。四、游戏:炸敌堡1、交代炸敌堡的任务,启发幼儿想象炸敌堡会遇到哪些困难?(河流、树林、炸药库、独木桥、、、、、、)。2、请幼儿用雪碧瓶设置各种困难,培养团结协作的精神。 3、幼儿游戏--“炸敌堡”,培养幼儿勇于克服困难,乐于为集体争光的良好品质。五、放松游戏“开飞机”活动延伸:1、在晨间锻炼、课间等活动时间继续让幼儿利用雪碧瓶进行体炼,可以创造更多的方法。鼓励能力差的幼儿多活动,也可让能力强的幼儿带领他们一起活动。2、在家中幼儿可与爸爸妈妈一起活动,提高幼儿利用雪碧瓶进行体锻的兴趣。活动评析一、重视发挥幼儿的主体性,培养幼儿主动探究能力。此活动给幼儿提供了充分思考和探索的机会。如瓶子摆在地上,教师启发幼儿想象“摆的象什么”“怎么跳回来”,鼓励幼儿用不同的方法去尝试。在分散活动中,教师让幼儿自由活动并想出瓶子的多种玩法,在“炸碉堡”游戏中,通过让幼儿自由组合设置各种不同的困难,充分调动了幼儿活动的积极性、创 造性,使幼儿真正成为户外活动的主人。二、突出游戏性,提高幼儿的兴趣。考虑到中班幼儿还具备小班幼儿的某些心理特点,教师恰当的运用了游戏的形式。活动始终贯穿着小飞行员的游戏,赋予幼儿一定的角色,提高了幼儿的兴趣。环节过度非常自然。三、注意培养幼儿的自我服务意识。在此活动中,器材的取、摆、收都让幼儿自己做,他们在教师的启发指导下,自己搭建活动场景,这样,既提高了幼儿的兴趣,又培养了自我服务意识,还避免了幼儿等待时间过长、运动密度低的问题。设计思路:为了不受“教师教什么,幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚,我采用“先练投掷,再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟“要领”,逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境“休闲区”,并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。
要求:1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。
2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
准备:纸飞机、塑料圈若干等。
重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。
流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动
一、活动身体:
1、队列训练
2、准备操练习:运动模仿操
二、分散探索:
1、自由尝试
带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。
2、介绍方法:
根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)
再次分散练习。
3、飞行员特技表演:
前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)
4、竞赛活动:
小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。
介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。
根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。
第二次比赛。
5、集体游戏:打怪兽
你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)
火星到了,瞄准目标,准备射击,打!
三、放松活动:
1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?
2、自由结伴游戏。
大班上学期健康教案《小小飞行员》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿培养勇敢,克服困难坚持完成任务的品质,练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立,发展幼儿的平衡能力,锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性,快来看看幼儿园大班上学期健康《小小飞行员》含反思教案吧。
活动目标:
1、练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立,发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿勇敢,克服困难坚持完成任务的品质。
3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
会玩“小公鸡”的游戏。
活动过程:
1、开始部分
幼儿排成六路纵队学习jiefangjun训练,听老师的口令做相应的动作。
2、基本部分
(1)教师示范闭目自转动作。
(2)幼儿在自己的位置上模仿老师的动作。
(3)集体练习单脚站立。
(4)幼儿玩“小小飞行员”游戏。
(5)复习四散追逐跑。
3、结束部分
教后感:幼儿对此次活动很感兴趣,基本上幼儿都能完成单脚站立的动作,但对于闭眼自转平衡性上还要多练习,幼儿都能动起来了,都能坚持完成任务。
活动反思:
本课采用主题模拟教学法进行教学,比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生的合作能力,一个担心是:放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”;由于是一年级新生,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底,甚至课前就准备好了学生在这个环节中不能领悟我意图的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到,只要让学生插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,学生哪怕是一年级新生,都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明,我的担心是多余的,部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示,但在经过自练自悟和师生共同探究之后,绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识,相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心,在课后他们拉住我询问原因,在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释,同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例,鼓励学生向这些同学学习,努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后,我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点,看来只要教师在教学中注重与学生交流,做有心人,往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。
幼儿百科:飞机、直升机等航空器的驾驶员叫飞行员,多座飞机的飞行员通常只负责驾驶,单座飞机的飞行员除了负责驾驶之外,还要担负领航、通信、射击等任务。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育教案《小小飞行员》含反思》
大班体育教案《小小飞行员》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过纸飞机的投掷系列活动,了解投掷的基本要领,发展幼儿的投掷能力和活动能力,通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动,激发幼儿积极创想,主动参与活动的兴趣,引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培养幼儿的团队意识和互助合作的习惯与能力,快来看看幼儿园大班体育《小小飞行员》含反思教案吧。
设计背景:
幼儿园的教学活动必须紧密联系幼儿的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使幼儿对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究与尝试。6月11日"神州十号"发射成功了,孩子们欢呼雀跃,个个争着要当飞行员。基于以上认识,为孩子们设计了体育活动--小小飞行员,把纸飞机投掷设计成"飞行--空战"主题模拟活动,试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式,激发幼儿兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过"玩中学、玩中练",在主动探究中掌握投掷的正确动作。
活动目标:
1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动,激发幼儿积极创想,主动参与活动的兴趣。
2、通过纸飞机的投掷系列活动,了解投掷的基本要领,发展幼儿的投掷能力和活动能力。
3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培养幼儿的团队意识和互助合作的习惯与能力。
4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。
2、场地布置:各小组飞行的空域和野战机场。
活动过程:
(一)开始部分:激趣导入、准备活动师:小朋友们,"神州十号"飞船发射成功了,你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样,当飞行员呢?(幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试)那好,老师带大家开飞机好吗?
1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作:爬升、俯冲、翻金斗……
2、出示各种飞机编队飞行的图片,告诉幼儿想当飞行员就必须学会编队飞行,下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。
3、让幼儿自由讨论进行分组编队,尝试按图片模拟飞行。
(评析:兴趣是最好的老师,如果教师有意识地加以引导,让幼儿在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,幼儿一定能积极主动投身活动中,成为活动的主人。)
(二)基本部分:体验探索、提高展示师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远。
1、幼儿到各自事先划分好的"空域"尝试飞行,教师分别参与各组活动,引导幼儿互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法。
2、各小组集中"野战"机场,比一比谁是特技飞行员,幼儿再次进行集合。
3、各小组推荐幼儿进行展示。
4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为"特技飞行员",并给予鼓励。
5、师:想当特技飞行员的小朋友请举手!噢,大家都想当,那么一定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进行展示,让幼儿寻找总结正确的投掷方法,师幼共同归纳出好的投掷方法。
6、幼儿分组学练好的投掷方法,教师巡回到各组引导幼儿互相学习,共同提高。
7、再次集中到"野战机场",进行"特技飞行小队"比赛,师幼共同评议。
8、师:飞行员表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成,接下来我们进行演习。教师说明演习规则:由四五名幼儿扮演"侦查机"冲过幼儿伏击的"阵地"。
9、教师紧张地宣布:一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来,请各小组赶快进入阵地,准备打击敌人,幼儿回到"阵地"。
10、教师持大型纸飞机扮演"敌机"与幼儿"空战",巩固投掷的方法。
(评析:比赛是幼儿喜欢的方式,有助于培养幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进行总结指导,体现了幼儿是真正的活动主体。"空战"形式新颖,幼儿情绪激昂,乐此不疲,这样在不知不觉中幼儿的投掷能力得到了锻炼和提高。)
(三)结束部分:轻松愉快、交流分享
1、"胜利喽!"师幼随着欢快的音乐进行欢呼,并做放松小游戏--犒劳飞行员。
2、指着"坠毁"的飞机说:我们的飞行员真棒!敌机被我们击毁了。
3、幼儿相互交流飞行经验。
4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着成功的喜悦,回活动室。
(评析:让幼儿进行大胆地评议、交流,使他们在体育锻炼中学会分析问题、解决问题,主动寻找快乐与成功,他们的能力一定会逐步的增强和提高。)
活动反思:
本次活动采用主题模拟情境教学,比较充分的发挥了幼儿的主体作用,师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,幼儿在自主的空间里,积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"出洋相",其实只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果,其实担心是多余的,相反还激起了幼儿的好奇心,相同的投掷动作,纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中,幼儿手脑并用,身心真正"活动"了起来。
小百科:飞机、直升机等航空器的驾驶员叫飞行员,多座飞机的飞行员通常只负责驾驶,单座飞机的飞行员除了负责驾驶之外,还要担负领航、通信、射击等任务。
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