父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“生二胎，我坚决不做“中国妈妈””，仅供参考，大家一起来看看吧。
母爱是人类的共性，几乎所有的妈妈，都是爱孩子的。没有人否认“中国妈妈”的用心，以及在培养孩子方面所做的努力，然而为什么这么多中国妈妈带孩子累死累活、叫苦连天？
你以为你每天累死累活，可以换来孩子的快乐、家庭的和睦?NO，你想错了，有时候累是一种灾难！
NO.1太勤快，活的太操劳
中国妈妈常挂嘴边的是“把你拉扯这么大我容易吗”。“拉扯”二字极形象地表达了养孩子的操劳辛苦。为孩子起早摸黑，天一亮就买菜做饭，送孩子上学，下课后给孩子辅导作业，深更半夜洗衣服。勤劳朴实，这是中华民族的传统美德，也是贤妻良母的优秀品质。
结果：
这样只会增加孩子的匮乏感和愧疚感，造成孩子同金钱的关系沉重艰难，对孩子的成长弊远大于利。
NO.2太无私，最具奉献和牺牲精神
不知道外国妈妈是否知道“孩奴”这个词儿?有了孩子，你还知道自己是谁吗?很多女人都有这样的感慨：当妈后没了自我，变成了一颗只围绕孩子转的卫星。
与丈夫相处的时间少了，与朋友的联系少了，与社会的接触少了，业余的兴趣少了。为了家庭和孩子，推掉了单位组织的大多数聚餐和旅游活动，甚至放弃原本辉煌的事业，无论是心甘情愿，还是被迫无奈，似乎只有这样“全心全意”的付出，才称得上称职的好妈妈。
结果：
夫妻关系受到严重影响，妈妈也会因此常常抱怨，影响家庭的和睦。
NO.3太会保护孩子
为什么在国际上总认为中国孩子独立性差、依赖性强?西方的养孩子以生存技能为本，而在中国，父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点点伤害，所以对孩子更多的是保护，放不开手脚。世界固然复杂，存在很多危险，但是孩子离开了遮风避雨的庇护，还是不知道如何去生活。妈妈们越来越感叹：这个社会还有什么值得信赖的呢?奶粉、护肤品、疫苗、校园……啥都不安全。不信任社会，所以，也不信任孩子。
结果：
过度保护孩子，看上去是顺利了，是舒适了，结果却使他软弱而闭塞，胆怯而无能。
NO.4太容易担心
同样是照顾孩子，中国妈妈的精神要紧张得多。比如带宝宝外出，中国妈妈常常不停地唠叨：小心过马路看车、多穿点别冻着，不要乱摸东西……还有前面实例中的，宝宝睡觉妈妈不放心，着凉怎么办?出汗怎么办?……咱们小时候背着书包自己上下学的场景，恐怕在未来很长时间内都难以见到。
环顾四周，我们看到的都是校门前拥堵的等待孩子放学的家长和车流。对孩子的担心，是妈妈脑子里永远无法摆脱的绷得最紧的一根弦，身心俱疲。
结果：
“处处担心，即是诅咒”。你给孩子积极暗示，孩子就会更健康、更优秀，你总给孩子不好的担心、暗示，孩子可能真的朝着不好的方向发展。
NO.5责任心太强
中国妈妈为孩子付出的多，把养育孩子当做人生一项艰巨的“任务”来完成，但西方妈妈则更注重享受孩子的天真童稚带来的欣喜和乐趣，轻松洒脱。中国人看孩子是“环绕伺候”，大人们被小孩左右着，一会向东，一会往西，吃饭追着喂，穿衣哄着穿。西方人则是“共处帮助”，大人不会被小孩左右，孩子再小，都没有“哄”这个概念，要是不配合，ok，那就要受惩罚，你不吃饭那就饿着，不穿衣服那就冻着。
结果：
只会让孩子自我为中心，妈妈吃力不讨好!
NO.6控制欲太强
有专家认为，中国父母的最大错误在于，觉得孩子生下来就是一张白纸，他们要在这张白纸上画出自认为美丽的图案。所以，很多人会给孩子规划人生，将自己无法实现的愿望，全部倾注于孩子身上，甚至将后半生的目标全部投入望子成龙的努力中。中国人总是把“听话”当作一个孩子的优点，如果孩子随心所欲地表达自己的思想，做自己的决定，就是“叛逆”。
结果：
孩子无法活出自我，情商低，走入社会很难融入集体!M.yJS21.coM
NO.7对自己太苛刻，太容易愧疚
西方父母常对孩子说的一句话是“你要为自己的行为负责”，而中国的父母总是自责。如果孩子外出忘了带某个东西，孩子常常会埋怨父母：“都怪你忘了给我带。”受到谴责的家长通常也会连声道歉：“对不起，妈妈一急就忘了，下次一定记得。”因为母乳时间不够长，妈妈愧疚;因为工作忙不能陪孩子，妈妈愧疚;偶尔对孩子发脾气，妈妈愧疚。
结果：
两个极端，孩子遇到解决不了的问题或者怪自己或者怪别人，无法实事求是，找出问题的根本原因。
NO.8太喜欢攀比
中国妈妈对孩子的爱，在国际上是震耳欲聋的。然而，“中国妈妈”有段时间却成了贬义词，令不少华裔学生烦恼，因为中国妈妈爱攀比。从大事到鸡毛蒜皮的小事，中国妈妈总是要和朋友同事、左邻右舍比一比。人家的孩子去学钢琴，自己的孩子也要去;孩子考了班级第二名，要问第一名是谁，并要孩子下次超过他。教育总是以别人为标杆，然后让子女去达成妈妈心中的目标。
结果：
妈妈心态不平衡，孩子成了攀比的砝码!
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“妈妈，为什么你不做饭给我吃？别人家都是妈妈做饭。”儿子大口嚼着爸爸做的饭，漫不经心地问我。我心里咯噔一下，大脑快速运转起来。
第一个闪念，想告诉他，我做饭不好吃。但这无异于打自己的脸，作为一个现代妈妈，“自信自立自强”是最根本的人生准则，总要展现自己最美的一面，如果没事儿就自我贬低自我检讨一番，就会大大降低自己在家庭中的地位，也不利于家庭的和谐稳定，所以绝对不能这么说。
第二个闪念，想告诉他，男人做饭是家族传统。我家都是男人做饭，爷爷姥爷爸爸，都做的一手好饭菜，奶奶姥姥和妈妈，最多把菜做熟，色香味绝对不能保证。可这么说，也是在贬低妇女在家庭中的地位呀，不仅我这一辈，还捎带了上一辈，这事让两个妈知道就麻烦了。
儿子见我半天不说话，抬头看了我一眼，我急忙整理好思绪，深呼吸一口气，不想在儿子面前露怯。无论现实的原因是什么，我都要用正确的思想引导他，为他以后家庭生活打好思想基础。以下是我认为相对正确的话，也正好能对他说。
我问他：“家庭事务的分工原则是什么,是平均分配吗？比如家里有十件事，爸爸分五件我分五件？”他摇摇头说：“不行，力气活妈妈做不了，精细活爸爸不会干。”
我又问：“或者抓阄，抓到哪个算哪个？”他回答：“不行，怎么跟玩游戏一样。”
“家庭是一个团队，每个人擅长什么就做什么，才能发挥团队的最大作用和优势。比如我擅长理财和清洁，家里的钱就归我管，扫地擦灰就是我的事；爸爸擅长做饭，他就负责做饭，保证我们的健康和营养。如果交换一下工作，让我做饭，我没法做得健康又美味，爸爸又没法把家里收拾干净，那我们家就一团糟了。所以不要看到别人家妈妈做饭自己的妈妈不做饭就感到奇怪，做擅长的事才是正确的。”我为自己不做饭找到一个多么好的理由呀！
也许对一个孩子来说，上面这个解释足够了。可是对于成年人来讲，谁做饭或者不做饭，真的可以上升到婚姻生活的更高层面。多少年轻夫妇因为做饭这样的家务事闹得差点离婚，多少家庭因为过年去妈家还是婆家而费劲脑筋，真真过个“年关”？看起来无非是选A还是选B的问题，怎么就这么难？其实答案就在我们心里。只要出于对另一方的爱和包容，问题不难解决。你不想做饭我就试着做做，也许能激发出我的厨神潜质；你不喜欢打扫房间，我就帮忙打扫，感受下“你挑水来我浇园”的浪漫。只有这样的付出和真心，才能赢得对方的爱，使婚姻生活更加长久幸福。
为职场中的另外一个女汉子，每每一边忙工作，一边忙着赶回家带娃做饭，陪孩子，那种抓狂啊，相信很多睿友都有体会。
可是另一方面，我深深知道，有个伴对于孩子的重要性。现实来说，作为家中的老小，有哥哥姐姐的幸福，那真的是无法比拟。
所以，当后台很多睿友问我这个问题，我是不知道答案的。当这位作者用自己的亲身体验怂恿你说“你愿意用三年换未来的三十年吗”，你是不是内心开始有些动摇？如果还来得及，你是不是愿意给孩子一个有手足陪伴的快乐童年？
您根本不知道，孩子多需要手足。
我，也不知道。直到姊姊七岁，弟弟五岁时。
我说过，我是那种糊里糊涂、没想太多就生了两个孩子的妈妈。当孩子还小时，我哪里有机会想到「孩子需要手足」这么不切实际的问题呢？只要孩子有半天不吵嘴、不争宠，给我安静的片刻，我就该吃斋念阿弥陀佛罗，哪还有闲情逸致去考虑什么相亲相爱、手足之情。
我的两个孩子年龄差了两岁半，也就是说，当第一个孩子快两岁时，我就怀了第二个孩子。可是在当时，我能从生活中深深切切地体会到「孩子需要伴」吗？
完全不会。
因为孩子太小，父母很容易就误会一件事--以为孩子有父母的陪伴就足够。
这种「以为」，就是整件事情最可怕的地方。因为对这个年纪的孩子来说，父母就是他们的天和地；早上起床要妈妈，晚上睡觉要妈妈，好像世界上的其他东西通通不重要，只要有妈妈就好。不过，这也是事实啦！
但是，等您一旦体认到「孩子需要伴」这件事时，即使只有一丝丝的察觉，通常生第二个孩子的最好时机都已经过了。
过了还不打紧，不是说「亡羊补牢，犹未晚已」吗？可是再加上现代人生活步调太紧凑、还有得过且过的生活方式，这样耗下去，拖到羊都跑光了，牢也不用补了啦。
第二个孩子出生的头一年，对老大来说，老二还只是个样版戏，连吵个架都不行，只能称为「心灵上的寄托」。所以严格来说，在老大四岁以前，您都可能误以为，有没有手足，不一定那么重要。
刚成家时，我们为了生活，总是忙得焦头烂额，根本无暇想些眼前看不到的问题，日子就一天一天过去了。
直到姊姊大约七岁，弟弟快五岁的某一天下午，我原本打算小睡一场午觉，没想到那天实在太累，一睡两个小时根本起不来。不过，做妈妈的就是即使睡著了，心都还系在孩子身上，从头到尾，我都隐约听见两个小鬼，在外面吱吱喳喳地说个不停。一会儿声音出现在姊姊房间，一会儿两人又到了客厅，一会儿两人隔了老远还在喊话。您如果不是亲身经历，绝对无法想像，这么小的孩子，怎么会有这么多话可说呢？好似时间如果没有尽头，两人的对话可以直到海枯石烂，仍不休止。
自此以後，孩子愈来愈大，我就愈来愈发现到，姊弟俩在生活中的互相依赖性，或是说互相需要性有多么高！甚至高到超乎大人的想像很多、很多。
下雨天，不出门，两人可以从早玩到晚。
大晴天，去散步，爸爸妈妈聊大人的天，姊姊弟弟聊小孩的天。
有一天，搬家後的大采购，我和先生逛得不亦乐乎，孩子其实已经无聊到快阵亡了。突然，我们转进一家大型电器行，刚好影音室正播放着电影《铁达尼号》。他们早已从书上知道这个故事，但是活生生地用人演出来（平时不看电视的孩子，这时根本就以为到了迪士尼乐园），即使只看到前後短短二十分钟的片段，姊弟俩也兴奋不已。走出电器行之际，我与先生继续行程，只见他们俩彷佛吃了大力仙丹，开始你一言我一语地讨论之後的剧情，甚至编起了各种不同故事发展的搞笑版本，一会儿杰克跌得狗吃屎，一会儿萝丝差点掉进水里，剩下的行程里，两人乐得不得了……
先生跟我一样爱孩子，但整日忙著工作的他，如果当初我只准备生一个孩子，他大概也不会有什么意见的。某一天，全家晚饭後在台大校园散步，看著姊弟俩在前面殷切对话的小小背影，不习於表露情感的中国爸爸，竟然用一种像是差点被捷运门夹到，才在最後半秒内冲进车厢的「好险」心态，呼了一口气，说道：「还好--我们生了两个孩子。」
生两个，比生一个轻松>>>
您别以为，我是为了要说服您生两个孩子，才这么说的。
绝不是。这是我内心的强烈感受。而且当孩子还小时，我并不知道这个事实。
我相信，很多父母也是不知道的，以为生一个就累得人仰马翻，那生两个还得了？其实您有所不知——生两个，比生一个轻松。
人生何其短，生两个孩子的辛苦只在头几年，这段时间确实让父母三头六臂都应付不来，以身心俱疲来形容，绝不为过。所以我指的轻松，不是身体上的，也不是经济上的，这些我管不了。每个人的日子要怎么过，物质要有多少才能满足，全是存乎一心。
我指的轻松是“心理上的”。即使父母可以给孩子最好的成长环境，当独身子女长大到需要同伴和玩伴时，填补这个空缺，是不是就变成父母的责任？然而无论如何，这个任务是很难由父母的角色来完成的。所以在独生子女长大成人，展翅飞翔之前，做父母的在心理上，会不会一直背负着这份不轻松的感觉呢？
这份感觉或许可以被忽视，但它确实存在。
殊不见现在父母拉着孩子东奔西跑，汲汲想要弥补孩子生活中的空缺，就是生怕孩子无聊寂寞。否则家里四只大眼对上两个小眼，父母怎么轻松得起来呢？
就说我喜欢午后小睡一下这件事吧。周末的早上，我们一家习惯去爬山走走路，运动加上晒晒太阳，过了中午，我和先生倒头就睡，真是享受。可是，孩子是不用午睡的动物。即使他们大了点——6岁好了，没有独处的安全顾虑，当我和先生倒头就睡的时候，如果我心里知道只有孩子一个人在房门外，想说话，没人回答，想玩游戏，只能自己跟自己玩，我心里会没有一丝丝歉疚感么？能睡得安心么？
然而，如果妈妈知道，两个孩子在外面玩得多么满足、多么快乐，她可以睡得更香，她的心是全然放松的。
生一个孩子，表面上是轻松：事实上，父母没能给孩子一个伴的不轻松感，却是无所不在的。即使孩子渐渐长大，这种感觉都可能如影随形，盘旋在独生子女父母的心中，冷不防就会跳出来——给你一掌。
还有更多的时候，大人的活动，其实孩子一点兴趣也没有。什么吃饭、什么逛街、什么买东西……但父母非得拖着孩子一起去，不然您留他一个人在家多寂寞。而常常，家里的姐弟两玩得正高兴时，“爸爸妈妈要去大润发买东西，你们要不要去？”“不去，我们要在家里玩。”看，多好！孩子高兴，父母轻松。父母身边时时刻刻挂个孩子，有人连睡觉都要同一个房间，不会很让人抓狂么？
只生一个孩子的父母，当初可能是这样想的：熬过最难的前两年，就轻松了，所以不敢再经历一次这种暗无天日的日子。
其实他们不知道，身体的不轻松是喂奶换尿布的跟前跟后；之后呢？您就要开始自己去应付孩子的玩乐需求——扮家家酒、拼图、堆乐高积木、下棋、骑车、捉虫……还有一堆天方夜谭的胡言乱语。
不是说做父母的想甩脱陪孩子的责任，而是孩子之间的活动，明明应该由手足去完成，才符合自然原则嘛！可是您没有帮他生个手足，只好照单全收，这样轻松么？简直累坏了，而且还达不到应有的效果。所以，只生一个孩子，一点便宜也没占到。
生一个也是累，生两个也是累。三年，只要撑过三年，一切否极泰来。
当我熬过了艰苦期，等到孩子可以相互作伴时，不论他们是一起玩，还是一起吵架，都叫“作伴”。有时候光是看着、听着姐弟两的互动，心里就会不期然地生出一种“好轻松、好安慰”的感觉。这种感觉，可能是只有一个孩子的父母所不能体会的，但它确实美好，希望您也可以享受到。
手足能给的，你不能>>>
或许您会说，“孩子虽然没有手足，可是有爸爸和妈妈的全心陪伴阿！”
这就好比假设——虽然妈妈少了爸爸，可是有孩子阿，为什么有了孩子，妈妈还是觉得不够呢？
孩子光有父母的陪伴，是不够的。孩子还需要手足，就好比我们还需要另一半。
您能陪孩子玩扮家家酒么？
您能陪孩子跑来跑去、玩鬼捉人么？
您能陪孩子玩大富翁、陆军棋、跳棋、西洋棋么？
您能陪孩子玩水枪射人、倒地装死么？
您能陪孩子玩得客厅一团乱，而不歇斯底里地喊“收玩具”么？
您能陪孩子一起捉金龟子么？
您能陪孩子一起跳房子么？
您能陪孩子一起嘻嘻地傻笑么？
啊呀！竟然有父母告诉我，这些他都能做到耶！
我就认识一个独生女的爸爸，在全家人都呼呼午睡的情况下，独自在客厅里陪孩子玩扮家家酒。
孩子小的时候，可能还不懂；等孩子一天天大了，他们会发现，原来大人根本不喜欢玩这些东西。
即使您问我，两个孩子的年龄相差了六岁，是不是不太容易一起玩耶？
可是，他们是同辈，我们是晚辈。
光是一个同辈的眼神，我们——就没有。
有些人，会以过来人的经验说：“手足之情在长大成家之后就淡了”
我并不反对这样的说法。现代人要照顾好自己的孩子和家庭，都不是件容易的事，哪还有力气在成家立业之后，特地花时间来维系手足之情呢？（可是换个角度想，所谓手足之情，不就是不需要维护、也不会改变的东西么？）
通常，孩子的未来我不去多想。
我只管孩子的现在。
孩子的童年只有短短的十几载，我一刻也不想放过。
我根本不去想什么“手足可以一辈子相互照顾和扶持”的大道理；即使手足的情分只存在于童年好了，但是，重要与否？
当然。
父母别害怕改变，多生个孩子罢了，没什么大不了。
大人的想法只要转个小弯，就改变了孩子的童年。
等到那一天，熬过了把屎把尿的日子，我常常光看着孩子的脸庞，心里都会浮现轻松与安慰的感觉。不要说您是为了老大而生老二，这样的理由太沉重。这是为了您自己的幸福，不光是为了孩子。
用三年换未来的三十年，“先苦后乐”，咬咬牙就过了。
希望您有机会和机缘，遇上那份美好的感觉。
今年松口的二胎政策，让很多希望孩子成长不再孤单的家庭跃跃欲试。不过，生二胎前，父母需要充分考虑老大的感受，引导老大形成正确的家庭角色，共同迎接新生命的到来。
一位朋友是这样做的：儿子两岁半时，他太太怀孕了，于是夫妇俩和儿子一起召开了一次家庭会议，正式跟老大讲起家里将要有位新成员。不过特别的是，这位新成员为老大精心地准备了十份礼物，未来每月一份。可想而知，在太太十月怀胎期间，老大每个月都会收到"老二"送上的小礼物，对这位家庭新成员产生了自然的好感。果不其然，在老二分娩当天，老大就主动抱起了老二，仿佛是捧着一个易碎的奶瓶，感情自然流露，神态十分亲昵。
帮老大建立正确的家庭角色，再推荐三个小tips：
Tip1：重视夫妻单独相处时间，不要把所有重心都放在孩子身上。
现代社会节奏快，夫妇双方都工作，家庭时间基本上都放在孩子身上，缺少相互沟通；如果父母，包括双方老人把所有注意力都放在孩子身上，形成6v1的态势，孩子自然会觉得一切的爱都是理所当然。当有新生儿出现抢夺注意力的时候，就会产生自然而然的嫉妒心理。
和谐的家庭关系，夫妻关系是基础，然后才是亲子关系。
Tip2：重视孩子的社交圈建设，让孩子学会与其它小朋友相处。
孩子如果在幼儿园和儿童教育机构接触到更多的小朋友，会逐渐学习如何与年龄相仿的小朋友相处，如何解决彼此之间遇到的问题。这些源自生活的亲身实践，对孩子与弟弟或妹妹的和谐相处，是非常好的预习。家庭角色是社会角色的一部分。
Tip3：鼓励老大成为老二的榜样，不要拿老二跟老大比较。
老大最佳的家庭角色就是老二的榜样。因为有这个角色，老大会天然的希望各方面都做得更好，他会感受到老二的反馈和监督，因此会更自觉。不过，每个孩子都是独一无二的。无论老二有什么老大不具备的特点，都不要拿两个孩子进行比较。比较是妒忌的温床，很容易影响老大和老二的关系。
上午我在开会，QQ弹出老师的头像：“兜兜上课看着窗外不专心听讲，晚上回去好好教育一下！”
这时你会有什么反应？
A.对老师深表歉意，对孩子的行为颇为气愤。
B.对老师深表感激，保证回家严厉批评教育。
C.感觉小题大做，阳奉阴违的应承着老师，回家就忘。
D.让老师该打就打该骂就骂，全权代理，你继续忙工作。
E.……
对于孩子的行为我不意外，亦不气愤，相对于批评警告我的态度可能让老师难以接受：“您可以问一下兜兜，从窗外看到了什么？然后让她写一篇日记交到你办公室去。”
我想这样即能够保存孩子的纯真，又可以有一个惩戒。
晚上我好奇的问兜兜：“今天早晨你从窗外看到了什么？”——我刻意回避“上课”两个字，希望孩子不会因为害怕受罚而有所隐瞒。
这一问天真无邪的兜兜果然打开了话匣子：“因为昨天晚上下雨了，所以今天早晨第一节课我就在想会不会有雨过天晴的彩虹？书上都说雨过就会天晴，天晴就会出彩虹！我觉得书上画的很漂亮所以很想看一下彩虹！”
“那你看到了吗？”
“没有，雨过了可是天没晴，更别提彩虹了！”兜兜有些失望的蹙起眉头，“妈妈，为什么下雨之后并不是每次都会出现彩虹？”
说这话的时候，小家伙懵懂的眼睛闪烁着渴望的光芒。
“彩虹是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射造成的，没有阳光所以看不到彩虹了，你觉得对不对？”
“嗯，应该是！”
“不过也没有关系，我看到远处的群山被雾霾遮住了，若隐若现的很好看！我还看到山是青色的，因为山上有很多茂密的松树；校园里操场湿漉漉的，很多小麻雀落在地上的砖缝找水喝···”
“太美妙了宝贝！你观察的仔细，记忆很清晰，描述的也很有条理！妈妈好像看到了小麻雀操场上跳来跳去的样子呢！咱们回家赶紧把它记录下来好吗？”
“当然可以！”
“不过有一点儿需要改进的小问题：你是上课时间看的窗外对吗？以后咱们下课再看好不好？你想想，上课走神儿老师讲的内容咱就没看到，那老师辛辛苦苦备课、讲课是不是白费力气了？她有多失望多生气啊？”我抱起兜兜，兜兜趴在妈妈肩头静静地听着。
“老师批评我了···”兜兜惭愧的嘟着小嘴。
“说明老师很关心你，替你着急对不对？如果不爱你，他就不管你了，你愿意看哪里就看哪里，不学就不学，反正他讲完课就走了，你不会跟他没有关系对不对？”
“嗯，老师对我很好，今天我恶心没有吃上早饭，老师还给我两个小面包，让我饿了吃呢……”
这一段简单的对话不仅仅是教育孩子的过程，还掺杂着家庭与学校教育理念的碰撞与协作、孩子与成人思想意识形态的差异与融化、师生关系的处理与引导、亲子关系的沟通与发展……盘根错节的关系中如何让每一方都满意？不得不说一下坎特法则：尊重是人性化管理的必然要求，是回报率最高的感情投资，而且尊重他人本身就是获得尊重的一种重要途径。
人与人之间融合度是相互的，不能批判老师而让孩子厌学，也不能武断的给孩子开药方；要维护老师的师恩、权威让孩子接受成长的必经过程，又要尊重孩子的天性、维护孩子的自信与尊严，让孩子心服口服改正缺点。所以说啊，当妈绝对是门儿技术活儿。
1、不当照妖镜，不把孩子的缺点妖魔化：了解孩子的思想与感受。
为什么我们眼中非要看到孩子的缺点、错误，而不回想一下自己也曾经那样稚气的对世界充满好奇？好妈妈不是照妖镜，不需要把一切表象都揭露的入木三分，给孩子上纲上线，透彻的把一般问题、非原则问题，也当作原则问题看待、处理，把孩子的缺点扩大化，想象的特别严重。其实一切都很简单，只是孩子的天性还没有受到礼教的束缚而已。
四岁时，幼儿园老师说：午睡时，其他人都睡着了，兜兜还在到处看，等大家都起床了，她却躺在被子里嚼着口香糖坏笑着跟老师讨价还价赖床不起……
安静的午休时间，她又从被子的缝隙“偷窥”到了什么有趣的事情？
兜兜说：“因为我想看看大家睡着了是什么样子啊？”
我问：“那你看到了吗？”
兜兜非常骄傲地说：“看到了！”
兜兜表达时那种急切的语速、炫耀的神情，好像是对妈妈的好奇心期待已久了，也许这些话在她心里已经发酵，却始终没有人给他挥发的空间。
“你看着我啊妈妈，你看王小田睡着时是这样的！”说着摆了一个侧卧的姿势，双手垫在胖胖的粉嫩的脸蛋下边，
“刘泽志是这样睡的！”说着换成一个大字型，“还有王晴漪……”
我问兜兜为什么不能像其他女孩子一样乖乖的遵守秩序、听从安排、服从教导。可是兜兜不满地回答：“你为什么总是和其他的妈妈一样!你就没有一点儿自己的想法吗?!”
不得不承认兜兜说的很有道理，每个人都有个性,我不能总是和别的妈妈一样,我应该有自己的想法。因为我的孩子有自己的想法，她很有主见，而我又不想扼杀她的个性，所以不违背原则的情况下，我选择支持她。
兜兜现在的一切在外人看来是淘气、可笑的小插曲，但是于我而言却是的成长中不可或缺的经历，并不需要贴上不专注的标签。
2、不当显微镜，不放大孩子的缺点：批评只对事不对人。
怒火中烧的父母最容易犯的错误就是不分青红皂白、劈头盖脸对孩子进行怒骂，孩子不服气，家长不解气对问题解决毫无进益。不要一听到孩子犯错误就失去理智，诚挚的沟通可以及时纠正孩子的不良习惯或行为，同时又不会使孩子因为指责而产生挫败感。
“我只是想看一下有没有雨过天晴的彩虹”这句话唤回我温暖柔情的回忆：八九岁时，我曾经为了看彩虹和三四个男生用塑料袋装满水，从三楼的教室向外倒，结果泼了班主任一身被罚面壁思过，我们一直没有明白自己最大的错误是方式方法错了，不知道这样不可能创造彩虹，只是单纯记住了受惩戒的原因是淋湿了老师……
批评时就事论事，使孩子持续受到尊重才可能建立和谐的亲子关系、互相促进的伙伴关系。才能使孩子信服的遵从规则。
尊重孩子是人性化管理的必然要求，只有孩子的平等身份受到了尊重，他们才会真正感到被重视，被激励，做事情才会真正发自内心，才愿意和父母、老师打成一片，站到我们的立场，主动与我们沟通想法、探讨学习，完成我们交办的任务，甘心情愿为家庭、班集体的荣誉付出。
3、不当防护镜，无原则的护犊子不可取：让孩子了解别人的感受，尊重他人的意见，学会感恩。
维护孩子的天性与自尊心，不是包庇孩子的缺点错误，把一切批评都阻隔在外“护犊子”反而会害了孩子。
听完兜兜的解释，我也对兜兜上课走神的问题提出自己的一点看法：“老师辛辛苦苦备课、讲课，你应该尊重他们的劳动，即便学习比游戏枯燥，你也没有理由去挑剔，就好像你拖了地，即便不那么干净，妈妈也一样欣赏、赞扬你，因为你付出了辛苦的劳动。我们赞赏的不是劳动的结果好坏，而是付出劳动的过程，对不对？兜兜，你知道吗，昨天杨老师电脑死机，刚刚写的教案没有保存下来全部丢失，不得不一字一句重新输入一遍，你应该感恩老师的付出对吗？”
兜兜赞同的点头。
4、不当反光镜，遇到问题不能简单的条件反射，让孩子形成自己的检测甄别系统。
孩子做事情之前打预防针、提警告，犯了错误就呵斥打骂是大部分妈妈惩戒孩子的方式，如果我也是简单的等兜兜放学大骂一顿：“上课为什么不听讲？！老师又找我，你真是丢脸！”效果会怎样？兜兜会不服气的抗争，我会因为孩子不听从管教火冒三丈，擦枪走火之后兜兜仇恨告状的语文老师，以后破罐子破摔继续跟老师作对……
所以，我们不需要机警的条件反射，亦无需时刻对孩子灌输标准化规章。不用害怕孩子自己管理不好自己，对孩子的自我管理水平抱有信心，对他们进行管理能力指导和人际关系的引导，帮助他们树立信心，帮助他们正确认识和评估自己、理解和尊重他人，帮助他们有效规划自己的学习、安排自己的时间，他们就会自觉自愿的克服自己的弱点，饶有兴致的迎难而上。
中国式家庭教育最可怕的敌人一个是“别人”，另一个就是“过来人”。谁的妈妈没有说过这句话：“我吃的盐比你吃的饭都多，我还能害你？我是你亲妈啊！”事后再补刀一句：“我早就跟你说过这样做不行！你这孩子怎么不听呢！？”
然后吓大的孩子们小心翼翼的跟在妈妈身后，按照妈妈指的路按部就班成长。每个孩子都逐渐变成别人的复印件，而不是原创的自己。为什么一定要“龙生龙凤生凤老鼠生儿会打洞？”
四岁时兜兜想在家里用喷桶喷水,我只说一句:“好吧!喷完自己拖干净水!把东西恢复原样就行。”
兜兜知道电器怕水。很自然的就选择在洗漱间和厕所接了一盆水尽兴的喷射。喷完自己拿拖布尽可能的拖干，再拧干了拖布搭在阳台晾晒上；最后自己从衣橱翻出一条新裙子换下那套被打湿的衣裤……
我没有叨叨玩水会弄坏家电、会把家里弄脏、会把自己淋湿……压抑她企盼的情绪总不如大禹治水的顺势利导对吗？
宝贝儿，妈妈不是照妖镜、不是显微镜、不是反光镜，也不是防护镜……因为我希望你在镜子里看到的是自己自信的样子，而不是我的映像。
“中国妈妈”成为贬义词，从某种程度上体现了东西方教育孩子方式的差异。中国人是老母鸡式的教育，总是希望能一辈子呵护着孩子的成长。
日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，永远以别人为标杆，成了美国高中生口中的讽刺语，这让不少华裔学生感到烦恼。
总以别人为标杆
记者看到，在这篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章说，华裔家庭的高中生认为“中国妈妈”爱攀比，总爱比这比那。人家孩子学钢琴，“中国妈妈”的孩子也要学；人家孩子考上哈佛、耶鲁，“中国妈妈”也会这样要求自己孩子。在孩子的教育上，“中国妈妈”永远以别人为标杆。
而在美国高中生眼中，华裔家庭的孩子缺少独立性和自主性，什么事都是妈妈说了算。妈妈像只老母鸡，孩子如同小鸡，总要靠母鸡的翅膀来保护。“中国妈妈”在美国学生口中成了一句讽刺语，这令不少华裔学生烦恼。不少妈妈对此感到委屈，认为“中国妈妈”是世界上最伟大的；也有家长反省，认为潜意识里的溺爱对孩子造成了伤害。
盲目攀比伤害孩子
“期中考试成绩下来了吗，考了多少分？某某同学多少分？”这是家住徐汇区的朱女士在校门口见到女儿后的第一句话，“怎么又比你高，下次要超过他。”女儿佳佳原本笑盈盈的脸上愁云密布。从小到大，佳佳都在与别人的比较中长大，从幼儿园的弹琴、识字、算术到上学后的成绩、教辅书、培训班，每一项都不能落于人后。妈妈甚至为佳佳制作了一张“赶超某某人”的目标卡，贴在书桌上“刺激”佳佳。
“老师，有什么办法可以让我不和别人比吗？帮帮我！”12355热线心理咨询师、上海交大副教授刘晔萍说，最近，一位大二学生小金走进咨询室求助，自从进入大学后，周围优秀学生比比皆是，小金的成绩始终不理想，让他近于崩溃。
原来，小金从小在家长“争第一”的要求下长大，“要比别人强”的口号逐渐变成了习惯和行动目标。“只有比别人优秀，他才会快乐。一旦被赶超，就无所适从，自卑、嫉妒和痛苦开始滋长。”刘老师担忧地说，类似的咨询案例正在急剧上升，盲目攀比已成了根深蒂固的习惯，越来越多的学生正遭受伤害。
让孩子做“最好的自己”
“其实，也不必太妖魔化‘中国妈妈’。”上海社科院家庭研究中心主任徐安琪表示，据社科院社会学所最近的一次调查显示，本市大多数孩子对父母的评价都是很高的，若以5分为满分，在与母亲的关系方面，89%的孩子给妈妈打了4—5分，在评价父母的教育方法上，也有86%的孩子给父母打了4—5分，77%的孩子认为自己的父母是“世界上最好的父母。”但她也表示，对于妈妈们潜意识里“爱攀比”、“爱包办”的倾向应引起关注。
“横向比较也有其必要性，可以更全面地了解孩子，但家长切忌设定不切实际的目标或假想敌！”市西中学心理老师李秀芬建议，妈妈应该认识到每个孩子都有独特的能力和兴趣，绝不能按照一个标准要求他们。主张让孩子做最好的自己，帮助他们一起开发潜能。
【相关评论】
一直以来，我认为中国妈妈是世界上最勤劳，最善良的妈妈。所以我不能容忍别人指责我们的妈妈。可如果抛开肤色和种族的偏见，我们客观来看待美国人对“中国妈妈”的指责，其实人家说的又句句在理。
中国妈妈爱攀比，永远以别人为标杆，我相信美国也有这样的妈妈。为什么这样的指责不会发生在国内？因为我们当局者迷，或者说我们国内的妈妈实际上是在一条船上，让有着同样行为与举动的人群来指责对方是一件很难的事情。只有当中国妈妈与美国妈妈放在一起时，我们才会发现彼此有如此之大的差异。
“中国妈妈”成为贬义词，从某种程度上体现了东西方教育孩子方式的差异。中国人是老母鸡式的教育，总是希望能一辈子呵护着孩子的成长。所以从某种程度上说，每个孩子的前程同时也是父母的前程，上最好的小学，读最好的大学，然后找最好的工作。这样的教育方式之下，中国的孩子的自主性、独立性就被抹杀了，所以才会出现越来越多的“啃老族”。而美国人则是放羊式的教育，父母管得少，老师管得少，学生都可以按照自己的兴趣爱好去学习，去工作。这样一来，孩子的创造力反而被激发出来，而这也就是美国引以为豪的开放式教育。
华裔的烦恼其实也是我们国内的烦恼。面对美国人对“中国妈妈”的指责，我们其实无需更多辩白，因为我们对孩子对孩子管得实在太多了。(关东客)
最近经常在朋友圈里看到吐槽陪写作业的家长，要么气得大吼，要么气得吐血。我经常劝他们：“不要陪写作业，那是娃自己的事。”
记得我小时候没有因为写作业被吼过，我爸回家只要看见我们兄妹三人看电视，第一句话就是：“作业写完了吗？”我们说没有，老爸就会直奔电视，先关电视、再拔下电源，然后潇洒地转身就走，我们三人只好灰溜溜地各自奔回书桌前。
为什么现在的家长一定要自寻烦恼呢？写作业明明就是孩子的事情。当然，我女儿也有犯脾气、写累了不愿意写的时候，我一般都让她去洗一盆自己的衣服，或者刷一池子脏碗，这样她既休息了大脑又体验到了生活的不易。比较一下，写作业还真是最轻松的事，然后她心甘情愿地把作业写完了。
女儿刚上一年级时，学校让做手抄报，但我不会画画，孩子只能自己动手，不过我可以在画作完成之后给她题几个字，起到画龙点睛的作用。慢慢地孩子大了，写字好看了，她就不让我帮忙题字了。当娃自己独立完成的作品被老师表扬时，她可有成就感了。
二年级时，学校布置了网上英语作业，为了得到“你真棒”、得高分、多得学豆，我比孩子还紧张。她一做英语作业我就过去盯着，一看读音没得优，就要求她重读。怕她录不好音，非要帮她拿着手机。经常是孩子读着读着我发火了，或者是一遍遍让孩子重读她不耐烦了，或者是俩人战斗半天结果只得“一般般”的评价。孩子后来不客气地对我说：“妈，我做英语作业时您别过来了！我自己能做，您在旁边我受影响，反而得不了高分。”好吧，英语我也放手了，轻松自在。后来，放寒假让闺女去学了自然拼读，从此英语作业我再也没管过。
不过，在怎样不陪孩子写数学、语文作业这件事上，我还是花了不少心思。
首先是装傻，我发现闺女做数学题时不愿验算、不愿思考应用题，老想依赖我，于是，我告诉她我是学文科的，所以数学题不见得都能做对。有时候我刻意当着她的面打电话向别人请教她作业中的数学题；有时候我故意把题教错，第二天她去学校跟老师一对答案，就开始相信我可能真不会。孩子老出错的题型我找来题给她做，她做完了可以自己拿红笔判分，这点她可乐意了。她一般都会标上错题的错因：是粗心，还是不会。这样一来她做题的兴趣可浓了，我也省去了跟她不必要的纷争。数学作业方面的放手我用了半年左右的时间，现在四年级的娃自己做起作业来已经得心应手了。
还有一招：让自己忙起来。孩子做作业时我一般都选择做饭或者自己也写点东西，这样她即使问我点什么我也没时间帮她。有一次闺女又问我：“妈妈，阻拦的拦怎么写？”我说：“哎呀！这字我还真不会写！我这会儿也挺忙的，你查字典吧。”过了不到一分钟，我就听她自言自语：“还北师大的呢，这么简单都不会写！”
关于不陪写作业，我还想了其他招，比如孩子写作文时我跟她说不会写的字可以用拼音代替，等改好了再查字典。好家伙，一篇400多字的作文，她恨不得有50个字写拼音，查字典得半天功夫，每次都喊我帮忙。我可不能惯她，于是把手机给她：“可以用手机查，打词组就行，又快又好。”
最不好甩手的是学校布置的听写作业。英语还行，我让她先把中文意思写在听写本上，然后自己开始默写英文。语文的听写比较麻烦，不得已帮她报字词，但我尽量坐得比她低，最好看不见她的字、看不见她的坐姿和手型，听写完了让她自己判对错，错的字词自己抄一行，这样我可以不跟她较劲，她又有兴趣。
我最近开始琢磨一种新的语文听写方式：让娃自己先读一遍要听写的字词，自己录音，然后听写的时候放录音就行了。因为闺女老嫌我这个南方妈妈读音不标准。
周末的时候我们这样安排：闺女早餐前读英语，我做早餐；早餐后闺女写作业、弹琴，我洗衣服、收拾下午出去玩的东西；爸爸洗碗、扫地。晚上回到家，爸爸做晚餐、闺女写游记、我擦家具。我们各负其责，没有时间指导，也没有时间唠叨，更没时间吼孩子，大家各得其所，心情愉悦。
家庭作业是娃自己该完成的事，做不好老师自然会说她，错题老师自然会让她改，我为什么要陪她写，何必自讨没趣。为写作业去吼娃，她委屈反感，大人生气伤身，不值得也没必要。不做“狮吼”妈妈，从不陪娃写作业开始。
看了《电话借书》和《世界各国的“吃苦教育”》感慨万千。我也来写几句，说说自己对现在独生子女的教育问题。
现在每个家庭都是一个宝贝，可以说从孩子出生，他们就不必经历风雨、吃喝不愁、玩具成堆，这群孩子生活在象牙塔上，太幸福了。作为父母还有老师的我们，对孩子实施怎样的教育，培养成怎样的一个人是摆在我们面前的一个课题。没有基本的生存能力，不懂的照顾别人，也不理解别人，这就是我们当代孩子的特征。
记得儿子2岁左右，自己看过关于韩愈的一件故事。对我触动太大。故事是这样的，韩愈喜欢游山玩水，有一天来到华山，被美丽的景色迷住了，随景向上爬，不知不觉到了山崖边。这时候满腹诗书的韩愈，痛苦流涕，感觉自己会困死在华山的山崖上。还好，过了两日，游人把他领下了山，韩愈千恩万谢，认为人要存活于世，一定要学会生存的基本常识。这个故事里的生存教育成了我后来教育儿子的重要目标之一。
作为妈妈的我，也有一个宝贝儿子。但是我心疼疼在心里，从不表露在外。孩子2岁半上幼儿园，三岁自己睡觉，四岁、五岁一起与家长去超市购物并提相应的物品，做力所能及的事情。上了小学，自己的作业自己做、书本自己放好，如果忘了，对不起，老师叫，我也不管，孩子挨批一次就记住了。因为我也是老师，知道怎样才能改掉孩子的这些坏毛病。期间我还不断的教孩子的饭桌礼仪，如吃饭时：不要狼吞虎咽，更不能边说边吃饭，如果打喷嚏，要回头等等。六到七岁，我生病时，儿子已经知道帮我烧水，让我服下药，使病赶快好起来。三年级开始儿子自己坐车上学、放学，洗校服，四年级开始做就简单的饭菜，吃完饭作为家庭一分子的儿子，要刷碗。周末去朋友家（亲戚家）玩，我都是让儿子先坐车去，到了朋友（亲戚家）家，到电话通知我。我一般都是迟到分子。看着儿子的进步，我欣慰。现在的儿子，能理解父母工作的辛苦，自己刷碗、拖地挣钱，理解长辈。能时刻给长辈一些惊喜。比如到了奶奶家、姥姥家，做一道菜，老人们都高兴地把菜吃掉，还经常夸夸儿子的手艺，儿子劳动着，快乐着，这就是我的儿子。具备了初步的生存能力。这也是我送给儿子众多教育中的最具实力的一种。盼望着儿子，在经历风雨锻炼后，不断地成熟起来，不做“小皇帝”，做真正的小小男子汉。
既然给了孩子生命，那么家长就要给孩子的机会锻炼，让他具有了生存能力后振翅高飞……
想做个合格妈妈，其实并不难，把握住几个要点，给孩子营造一个良好的环境，就能慢慢熏陶孩子成长。
你一定也想做个合格妈妈吧，以下这7条会让你跟这个目标越来越远，希望你都没做过！
1、睡懒觉
有些妈妈习惯睡懒觉，这样对孩子有会有不好的影响。孩子也许会养成睡懒觉的习惯，不按时作息，对孩子的生活和学习都有影响。家长要给孩子树立一个好的榜样，自己不懒惰，才能给孩子做榜样，让孩子勤快肯干，让孩子勤奋好学。
2、整天开着电视
好不容易到了周末，大部分家长都会开电视机看新闻、看娱乐等，甚至有的会一整天都开着电视，即使并没有人在看。这么做很糟糕，妈妈应该多陪孩子聊聊天，或者营造好的学习和读书的气氛，没有人会喜欢这种背景噪音。
3、沉迷手机
妈妈沉迷手机，孩子肯定也天天惦记着想玩手机。而且我们知道——一天内超过7个小时对着手机，对身体健康是没好处的。反省一下子自己用手机的习惯，每隔几分钟就必须看看手机，那么当你的孩子玩手机时，你就很难教育孩子不要玩手机，因为你自己也做不到。
4、打骂孩子
不怪妈妈脾气大，实在是家务孩子一把抓，很多妈妈还要上班工作，实在是太劳累了。但是，打骂孩子依然是最不好的做法。孩子有了错，妈妈深吸一口气，找个安静的地方自己发泄了，冷静下来再去跟孩子说话，做个温柔和善的好妈妈。
5、自我厌恶
无论你的孩子是男孩还是女孩，有健康的自尊心理都非常重要。家长不要经常在孩子面前抱怨自己的身材，体重，皱纹或者其他缺点。这样会潜移默化的影响到孩子的心理健康，孩子会学着父母的样子，对自己不满意，时间久了产生自卑的心理。
6、诅咒别人
不要在背后说别人的坏话哦，小孩子也会跟着学得戾气十足。特别是不要抱怨上一辈的爷爷奶奶外公外婆，孝道要从小教起，妈妈要以身作则，等孩子长大了，才会有样学样，尊重你，孝顺你。
7、跟爸爸吵架
家庭生活里总是免不了磕磕碰碰，妈妈和爸爸之间难免有争执的时候，关着门打打闹闹感情深，当着孩子还是收敛些好，千万别吓着了孩子，给孩子留下心理阴影。如果将来孩子也随了父母，家庭生活不顺，那才是一辈子的悲剧！
现在，你觉得你算不算一个合格妈妈呢？
开放二胎政策后，几家欢喜几家愁。不少家长担心自己驾驭不了两个娃。是啊，养一个娃，工作量已经够大的了。第二个娃出生后，工作量会翻三倍：养大娃＋养二娃＋处理大娃二娃间的纠纷。
许多80后90后家长自己是独生子女，没有与兄弟姐妹争宠的经验，难免对处理手足之争心存焦虑。
手足之争，争什么呢？
争斗一：物质资源
从最初的争夺食物、衣服、玩具、书籍到上卫生间，直到现今争得最厉害的物件估计是ipad了。
争斗二：父母的时间与注意力
妈妈在给妹妹换尿片的时候，哥哥可能会把腿翘到妈妈腿上，要她注意自己。
争斗三：他人对自己的认可
父母以外的人的注意力，认可是很多小朋友建立自身价值的基础。比如：当姐姐被评为三好学生时，妹妹也要小红花。
手足之争的“争斗”可以是很明显的争抢玩具，打、叫、闹、哭，需要家长来评理。也可以是暗暗较劲，趁大人不注意时，掐弟弟妹妹一下，或是把哥哥姐姐的作业本弄脏弄乱，等等。
因此，如果家长只是在正面冲突发生时做一下调解员，而不解决根本问题，手足之间的争斗可能会延续到他们成人。事实上，也有不少成年人兄弟姐妹间的积怨如此之深到老死不相往来。
什么因素造成这种极端后果
中国家长喜欢比较。“货比三家”，中国人一向以实际著称。我们文化中有这样一种习惯，同别人比老公，比孩子，比车子，比房子，仿佛价值只有在比较中才可以获得。
我自己也不能脱俗，在网上购物时，常常比较同类商品，要性价比更高的。但是孩子并非商品，他们是有自己的人格、品质、特点的，有自己的情感和尊严。
当我们拿一个孩子同另一个进行比较时，尤其是以短处比长处时，我们没有把孩子作为一个整体来看，也没有尊重他的人格，其后果很可能是对他的情感和自尊心的伤害。
故事一
两个孩子的比较
我的一个朋友有两个女儿。她常跟我说小女儿如何如何的好，大女儿如何如何的不好。
有一次我忍不住问她：“你喜欢小女儿什么？”
她的回答是：“她是一个很甜的小女孩儿，总喜欢依偎着你，很懂事，很贴心。大女儿就不是这样，她的个性很强，不会来事儿，从不低头，也不粘我。”
我对这个朋友的个性很了解，她是个刚直不阿的人。
于是我问她：“你们两口子中，谁的个性同大女儿比较像？”她愣住了，半天才挤出一句“……我！”
我没有继续分析下去，感觉话说出来可能会比较残酷。
其实这位朋友不喜欢自己性格中倔强、硬的一面，她不能改变自己的个性，于是将这种厌恶投射到与自己相似的大女儿身上。
而大女儿可能感觉到了妈妈对自己的排斥，于是更加疏远妈妈。但是从她乐于讨好的行为中，我感觉到她对妈妈的爱和认可的渴望。
这真令人心酸，明明是爱的，却让自己心灵深处的阴影把爱遮住了。
“大的让小的”
中国人的育儿惯例
大的要让着小的，这也是我们中国人习以为常的育儿惯例。
故事二
大的要让着小的
我清楚地记得，我4岁那年在表姐家过夜，看到比我大4岁的表姐玩弄一个小化妆盒。我很好奇，非要玩儿。
在我小小的世界里，表姐是美丽的，是偶像，她玩的东西一定是好的，她做的事情一定是棒的。
可惜表姐不认为我的索要行为是崇拜的表现，她不想同我分享她心爱的化妆盒。
但她的父母坚信“大让小”这一原则，强迫她与我分享，“让着妹妹！”
我得意地用化妆盒把自己的脸涂得花花的，而表姐在一旁嘟着嘴，眼泪在眼眶里打转，真是有苦说不出啊！
等我长大些，我也成为别人的表姐，也被强迫同弟弟妹妹分享玩具和食物，那时，我才深刻理解那种愤愤不平的感受－－凭什么啊？不公平！
为什么啊？不知道，也许是大家庭对秩序的需要吧。“大让小”这一规则可以减少冲突发生时的解决时间。但我真的觉得这条规则很烂，很没有道理。
我比较喜欢美国人的规则：
1.“谁先玩的，谁先拿到的就是谁的。”
2.“给谁的东西就是谁的。”
3.“想玩别人的东西你可以问当事人借，两个人可以商量一下。”
这样的规则也许有更多的不定性，比如：两个人可能都说自己先玩会。但这打开了协商之门，两个孩子需要一起解决这个问题。或交换，或轮流，没有比这更好的锻炼孩子解决问题能力的机会了。
总有家长怪孩子太依赖，我们如果把一切不定性都确定了，孩子没有机会去通过这个过程来学习如何解决问题。于是他们只好依赖家长去解决。所以，我认为“大让小”是一个注意后果、忽视过程的懒惰的规则。
既然“比较”伤害孩子的自尊和情感，“大让小”剥夺了孩子独立解决问题的权利。
什么原则适用于两娃的家长
尊重、接纳、珍惜每个孩子的性格特征和喜好。区分什么是可以改变的，什么是天生跟他一辈子，不要花时间精力去改变你不能改变的。
当你开始接纳它
这是改变的第一步
◆你的孩子爱吃白饭，不爱吃菜、肉、水果，尊重他的偏好。
◆如果你的孩子敏感，不适应变化，接纳他。
◆不追求完美的、绝对的公平。
比如：给姐姐买了一条裙子，也一定要给妹妹买一条；弟弟9点要上床睡觉，哥哥必须同时上床，要不然弟弟不睡。这都是僵硬地实施公平的例子。
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接受现实
冲突的发生是必然的，是成长的机会，帮助孩子找到解决问题的方法。
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安全第一
不允许肢体暴力的出现，立马制止，等大家平静下来后再解决深层问题。
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懂得倾听
有了两个孩子后，意味着你要花更多的时间倾听每一个孩子的需要及情感。这样每一个孩子才会感受到你对他们的爱和尊重。
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独处时间
每个孩子，每天至少有5-10分钟与你单独相处的时间，可以是一起蜷在沙发上看书，一起散步，一起做游戏，促膝谈心，也可以是揽着抱着，感觉对方的体温。
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