幼儿园中班安全教育教案《进出门不要挤》及教学反思

02-26

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“幼儿园中班安全教育教案《进出门不要挤》及教学反思”,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班安全教育教案《进出门不要挤》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序,培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质,培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话,快来看看幼儿园中班安全教育《进出门不要挤》含反思教案吧。

活动目标:

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备:

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程:

一、谈话活动:

教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿理解歌词

歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

渗透方式:

在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

家长工作:

请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

活动反思:

本次活动中,幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让,如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中,幼儿能够积极进行经验回忆,并进行大胆交流,本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整,需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

幼儿百科:门是指建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置,门是分割有限空间的一种实体,它的作用是可以连接和关闭两个或多个空间的出入口。

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大班安全教育进出门时不挤不抢


大班安全教育进出门时不挤不抢教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,渗透方法,教学反思等内容,培育孩子友好相处、互相礼让的好品质,教育孩子进出门时不挤不抢,集体教学时要有次序,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看进出门时不挤不抢教案吧。教学目标:

1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。

2、教育孩子进出门时不挤不抢,集体教学时要有次序。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、加强幼儿的安全意识。

教学准备:

1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。

2、乐曲《滑滑梯》  

教学过程:

一、交流教学:

幼儿教师组织孩子交流:刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队,有次序的滑滑梯、进出教学室等。

二、欣赏乐曲

幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》,请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。

三、提问孩子理解歌词

乐曲《滑滑梯》里,孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队,不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子推翻、磕伤。  

四、探讨:孩子在何时还应留意排好队?为何?

幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞,例如:进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易推翻,发生意外伤害。

幼儿教师总结:大伙儿集体出动、教学时都应排队,明白礼让,有次序的教学,从相反的方面说,非常容易出现危险,亦是不礼貌的。

渗透方法:

在一天教学的各过程,例如:集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。

爸爸妈妈们工作:

请孩子在生活里,融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。

教学反思:

在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

幼儿园中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》含反思》

中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序,培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质,能积极参加游戏活动,并学会自我保护,快来看看幼儿园中班安全教育活动《进出门时不挤不抢》含反思教案吧。

活动目标:

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

活动准备:

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程:

一、谈话活动:

教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

渗透方式:

在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

家长工作:

请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

教学反思:

本次活动中,幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让,如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中,幼儿能够积极进行经验回忆,并进行大胆交流,本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整,需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

小百科:门,建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置,是分割有限空间的一种实体,可以连接和阻断两个或多个空间的出入口。

幼儿园中班教案《进出门时不挤不抢》及教学反思


中班教案《进出门时不挤不抢》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿与同伴间养成团结友爱、相互谦让的好品质,知道进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序,大胆说出自己的理解,快来看看幼儿园中班《进出门时不挤不抢》含反思教案吧。

活动目标:

1、知道进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

2、同伴间养成团结友爱、相互谦让的好品质。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

活动准备:

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动重点:

知道进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

活动过程:

一、讨论交流、引起兴趣。

刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲、理解含义。

1、教师:有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

2、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

三、经验回忆、学习谦让。

1、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

2、教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。

活动反思:

本次活动中,幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让,如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中,幼儿能够积极进行经验回忆,并进行大胆交流,本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整,需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

幼儿百科:门是指建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置,门是分割有限空间的一种实体,它的作用是可以连接和关闭两个或多个空间的出入口。

大班健康教案《进出门时不挤不抢》及教学反思


活动目标

1.培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。

2.教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

3.初步了解健康的小常识。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备

1.课前带领幼儿有秩序地在户外滑滑梯,并注意幼儿的表现。

2.歌曲《滑滑梯》。

活动过程

一、开始部分

1.谈话活动。

教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、基本部分

1.欣赏歌曲。

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

2.提问幼儿理解歌词。

歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?

教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

3.讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时等都容易发生意外伤害。

三、结束部分

教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,如果挤来挤去会很容易发生危险,也是不礼貌的。

活动反思

本次活动中,幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让,如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中,幼儿能够积极进行经验回忆,并进行大胆交流,本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整,需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

幼儿百科:进出,进来和出去。茅盾《子夜》十三:“竹门呀呀地发喊,每一声是一个进出的人。”沉从文《边城》二:“终日大门必敞开着,常有穿青羽缎马褂的船主与毛手毛脚的水手进出。”

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