六一儿童节是孩子们最开心的节日,我们班根据“小板凳你莫歪”这首有趣的童谣,编排了一个幼儿舞蹈,班上男孩子都扮演爷爷,女孩扮演小孙女。孩子们对舞蹈兴趣很浓,不管是排练,还是上台表演,都是认真的去完成,让我没有想到的是这个舞蹈的编排不仅让孩子们在台上露了一次脸,而且还收到了意想不到的其他效果。
这天,舟舟的爷爷送他入园时,特意走到我们面前,对我们说:“老师,你们教孩子跳的这个舞蹈好啊,不仅仅是有童趣,而且我家舟舟学会这首歌后,进步很大啊!”我们很纳闷,不知爷爷指的是舟舟哪方面的进步。原来,据爷爷说,他自从开始排练以来,就特别关心爷爷和家里的每个人,每天回家主动给爷爷奶奶捶背,问爷爷腰还疼不疼啊,问奶奶腿还疼不疼啊!血压还高吗?并且还时时提醒爷爷吃降血压的药,外出游玩,能主动帮爷爷奶奶提包包。爸爸妈妈下班后还给他们拿拖鞋,倒水。听了爷爷的讲述,我终于明白了,爷爷指的进步是说舟舟会关心长辈了,有孝心了,孩子能有这份心,做爷爷奶奶的能不高兴吗?
孩子的孝心不是与生俱来的,日常生活中家长的榜样,老师的教导,都会影响着孩子。
沈天阳从小就很懂事,在幼儿园时就能帮大人干些力所能及的事,也因此获得了“孝星宝宝”的称号,这个称号是他非常得意和珍惜的,也让他在平时生活中更加注意孝敬两字,除了自己动手完成自己的事,还经常找机会表现他的孝心和爱心。吃饭时会主动给我们盛饭,还会时不时的给老人和我们夹菜,当然从来不会忘记夸他爷爷奶奶菜烧的好,看到沈天阳翘着大拇指夸奖的认真劲,老人别提有多高兴了。每个周未的大扫除沈天阳也是最认真的一个,拿着扫帚、抹布跑东跑西的,就数他忙。沈天阳的奶奶颈椎不太好,有时候累了就不舒服,沈天阳每次一看见,都能主动帮奶奶揉肩膀,还会问:“轻点还是重点。”有时候我们大人有不同意见时,讲话声音一响,他就会跳出来说:“不许大声,没礼貌!”我们也能看出来,他其实只是想给我们一个缓和的机会,被他一搅和,争持也结束了,真成了我们家的“最佳调解员”。最近不知从哪听来些车名,老是说长大了给妈妈买什么车、给爸爸买什么车,虽然只是纸上谈兵,但能够想到给父母买礼物,我们也觉得很开心。
当然,德育教育是一项长期的系统工程,孩子们的德育培养离不开家庭的良好氛围,家长们的以身作则,更离不开学校老师们的辛苦付出,让我们共同努力,帮助孩子养成良好的品德和健康的人格,让他(她)们在德、智、体、美全面、和谐发展。
晨间活动安排的是拍皮球,想不到才来园没多久的孩子们已经挺会拍球了,特别是那个王馨瑶,一下子就能拍四五十个了,真是了不起,还有那个吴大声,每当有小朋友从楼梯上来了,总是主动地向我介绍他们的名字,就怕我记不住。
第一个集体活动是《好吃的水果》,我创设了一个小狗开水果店的情境,通过进货、卖水果等游戏环节让孩子学习短句,并且逐渐增加难度,尽量让每个孩子都有站起来说话的机会。沈欣媛、刘信阳等小朋友都非常大胆,说话声音响亮、口齿清楚。第二节课是做水果串,我和孩子们先一起剥桔子
,再教给孩子做水果串的方法,还融合了排序的知识,一块苹果、一瓤桔子,孩子们都体验到了成功的快乐,还美美地品尝了自己的劳动成果,非常开心。课后的游戏,我让孩子们自己搬着小椅子来到平台,一起传球,孩子们非常有序,也很开心。
半天下来,感觉小三班的孩子真可爱,虽然年纪小小,但是挺懂事的,也很爱学习。我想,这跟平时班级老师、阿姨的努力是分不开的。孩子们的快乐就是老师最大的快乐!
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“培养孩子从小懂得感恩”!
今天是三八节,是天下所有妈妈的节日,根据这个节日,我们开展了八个一系列的“爱妈妈”活动,如:给妈妈一个吻,为妈妈讲一个故事等等,可是接下来的活动却让孩子们讨论的络绎不绝,“为妈妈洗一次脚”,哈哈、“给妈妈洗脚”?我可不洗,臭死了,这是行行最先发出来的声音,“我妈妈从来都不让我洗脚,她只给我洗脚”这是贝贝说的,每个孩子都在发表自己的意见,难道这就是天天喊着:“爱妈妈”的孩子们吗?这时候我听到了在最角落里的浩浩小声的说:“我给妈妈洗过脚”声音很小,但是那种胆怯的话语已经引起来小朋友的注意,哈哈,浩浩给妈妈洗脚,臭死了,显然孩子们已经把这种“给妈妈洗脚”的事情当作了一种很可笑的事情,我很不高兴的说:“孩子们,你们觉得给妈妈洗脚是很坏的事情吗?”难道妈妈给你们洗脚就不臭了吗?教室里顿时安静了下来,每个孩子都睁着稚嫩的眼镜看着我,显然他们已经不再觉得给妈妈洗脚是件很丢脸的事情了,其实,浩浩做的很好,妈妈整天为了你,为了家庭奔波,很辛苦,我们为妈妈洗一次脚难道就不应该吗?“应该”孩子们已经意识到了自己刚刚说的,每个人都不再觉得“给妈妈洗脚”是件很丢脸的事情了,那我们为浩浩鼓掌好不好,顿时教室里响起了热烈的掌声。
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如今孩子的早期教育越来越受到家长的重视,但多半是知识学习、脑潜能开发,而孩子的感恩教育却被忽视了。
在生活中,我们常常会发现,父母强势些的,孩子往往会弱势些。
操心太多的妈妈带的孩子往往自理能力更弱。
我以为恰恰是父母对孩子过分的不求回报的爱,使得父母放松了对孩子的教育和正当要求,同时也滋长了孩子对父母的依赖,阻碍了孩子的个人能力的发展。
因此,在日常生活中我常常扮演一个弱势的妈妈向宝宝“索取”爱。
我们期待起跑线上的每一个孩子都能拥有一颗感恩之心,从而使我们的社会真正成为一个互爱、互助、文明、友善的和谐社会。
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如今孩子的早期教育越来越受到家长的重视,但多半是知识学习、脑潜能开发,而孩子的感恩教育却被忽视了。
在生活中,我们常常会发现,父母强势些的,孩子往往会弱势些。
操心太多的妈妈带的孩子往往自理能力更弱。
我以为恰恰是父母对孩子过分的不求回报的爱,使得父母放松了对孩子的教育和正当要求,同时也滋长了孩子对父母的依赖,阻碍了孩子的个人能力的发展。
因此,在日常生活中我常常扮演一个弱势的妈妈向宝宝“索取”爱。
我们期待起跑线上的每一个孩子都能拥有一颗感恩之心,从而使我们的社会真正成为一个互爱、互助、文明、友善的和谐社会。
今天一早来到教室,就有同学向我汇报皮大王带豆浆和一把枪,幸亏,我造就练就了处事不惊的本领,也没发什么火,只是轻轻地问了他,怎么带这些东西了。孩子也实在,说,今天家里做豆浆了,我给您带了一杯来,很好喝的,枪我想玩,不会影响同学的,暂且相信他,我也心里一阵感动。说,好的,谢谢他了。
这一天他很安定,作业也及时的很,希望他明天会更好。
让孩子懂得感恩的六方法
第一,不要对孩子付出太多,干预太多,不要为孩子打理一切事务。
如果父母对孩子的保护过多,那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替,就会认为这一切都是理所当然。久而久之,孩子就很难再感谢父母对他们所做的一切了。第二,不要让孩子吃“独食”。
如果孩子习惯了被给予,只知道索取,便很难在以后的生活中考虑别人的感受。
第三,不要“有求必应”,更不要“无求先应”。
当孩子通过一些努力获得所需的时候,他才会知道在父母的爱和保护下是幸福的。同时,父母也不要预先对孩子承诺太多。
第四,父母还可以经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。
如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼,那么孩子就会在体谅和感恩中渐渐长大。
第五,父母要为孩子做出榜样。
如果家中有老人,有好吃的要先给老人吃,逢年过节给老人送礼物;如果老人离得较远,应该经常给老人打打电话。要让孩子看到父母不仅对自己有爱,对长辈也有爱。身教的力量远远大于言教。
第六,给孩子“回报”的空间。
当宝宝想要帮助你做事情的时候,父母一定不要再说“你把书读好就行了”。孩子懂得付出、懂得“回报”,他才会懂得珍惜、懂得体谅。
来到这个集体已有一个多月了,慢慢的适应了这里的坏境,伴随着一群天真,善良,懂事的孩子学习,和他们一起成长一起收获快乐,和我同时进班的还有三名宝宝,其中有一名宝宝叫张明轩,由于是第一次上幼儿园,该幼儿对园里的一切事物都比较陌生,需要在老师的指导下才能完成任务,
岚岚小朋友第一次吃午餐的时候特喜欢哭,一个人坐在那里闷闷的哭,过一会儿就出现一点哭声,我看他一个人在那里哭就跑过去问他怎么了?岚岚就一个劲的哭,我就安慰他端着他的碗喂他饭吃,看他没有哭了就让他自己吃,发现岚岚的手没劲,拿着挑匙过一会就会掉下来,我就教他用右手拿,我的手握着他的手教他一口一口的吃,晚上妈妈来接岚岚的时候,艾老师就把这件事情给家长反映了一下,要家长在家里多训练一下孩子的手(如多教幼儿提提东西,拿东西)第二天在观察岚岚吃午餐的时候,岚岚比第一天进步了很多,可以自己动手吃饭了,看的出妈妈在家里还是用了心的。
一个星期下来,岚岚进步可大了,能自己动手吃饭,吃饭的情况也很好,每天都可以把饭吃完,老师看着就有一种喜悦感。
在班上,岚岚是一个很腼腆的小男孩,很少看他说话,每次和他说话时,老师都听的不够清楚,有一天晚上该幼儿的妈妈还没有来接宝宝,我们几个老师就和幼儿一起在做游戏,终于看到岚岚开心的一面,老师问他:岚岚现在怎么这么开心呀?我妈妈来接我回去的,岚岚撇着嘴说。通过连续几天的观察,每天晚上的这个时候就是岚岚最开心的时候,就可以看到岚岚灿烂的笑容,每天的这个时候老师们就和岚岚一起说话,一起讲故事,增进师幼之间的感情,就这样过了几个星期,发现岚岚比以前开朗的许多,每天早上岚岚看到老师还会说:老师早上好,晚上放学的时候还会把老师亲一下再回去。下午户外活动的时候,岚岚小朋友热了,主动把薄外套拿出来换,以前呀,老师给他脱衣服那真是一个字闹,经过一个月的学习,看的出岚岚小朋友进步了很多。
经过这些事情,在教育过程中一定要用心去教导每一位幼儿,走进他们的内心世界,会让他们健康快乐的成长,要富有爱心,细心,责任心,关心。把每一位幼儿都当成自己的孩子,这样才能完善我们的教育事业。将快乐带给每一位幼儿。
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