下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《夜晚的猫头鹰》”,希望精彩的内容能够帮助到你!
活动目标:
1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。
2、感受水墨颜色晕染的美,喜欢水墨绘画。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
活动准备:
水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。
活动过程:
一、可爱的猫头鹰
1、认识猫头鹰,讨论猫头鹰的特征及其本领。
(1)这是什么小动物?
(2)你怎么知道这是猫头鹰?它有什么特征?
(3)谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领?
2、总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。
二、夜晚的猫头鹰
1、观察讨论范例画中的内容,重点解读背景的颜色晕染方法。
(1)(出示范例画)画中有几只猫头鹰,它们一样吗?
(2)画中的背景是怎样的?有些什么颜色?怎样来画出这样的背景呢?
2、教师示范,让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。
3、幼儿操作,教师巡视指导。
三、猫头鹰的画展
1、作品展示
(1)说说你用了哪些颜色来晕染背景?
(2)你在画中画了几只猫头鹰?它们在干什么?
幼儿百科:猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状,细羽的排列形成脸盘,面形似猫,因此得名为猫头鹰。它周身羽毛大多为褐色,散缀细斑,稠密而松软,飞行时无声。
不知道本文“幼儿园大班教案《夜晚的猫头鹰》”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
活动目标
1、欣赏散文,理解文字描绘的特殊生活情境,并感受这个夜晚的不同寻常和恬静神奇。
2、大胆想象不开灯的夜晚还会出现怎么样的美丽情景,并尝试用不同的方式表达表现
环境创设
图片、文字,故事
重点与难点
理解故事,大胆想象
活动过程:
一、聊聊“晚上”的景色
1、出示晚上的图片和文字,引导幼儿说说看到的图片和文字。
2、你们喜欢晚上吗?夜晚美吗?美在哪里?
3、出示汉字“灯”。想有了灯晚上会变得怎么样,如果不开灯夜晚又会是怎么样的?(引出散文的名称)
二、集体欣赏
1、完整欣赏配乐散文。说说你听到的是一个怎么样的夜晚。
2、出示图片,再次欣赏散文。
(1)夜晚,落儿为什么要关上屋子里的灯?
(2)萤火虫飞进屋子后,屋子里发生了什么变化?
(3)不开灯的夜晚,落儿有什么不同的感受?
3、再次完整欣赏散文,感受其中的乐趣。
(1)你喜欢“不开灯的夜晚”吗,为什么?
(2)讨论“不开灯的夜晚”还会有怎样的奇特经历。
三、想象表现
1、鼓励幼儿将所想到的情景用其他方式表现出来
2、尝试用散文的语言来表述。
活动目标:
1.欣赏故事,感受故事的神奇和趣味。
2.通过欣赏故事,引导幼儿不怕黑暗,知道黑暗对人及动物的重要性。
活动准备:图片《吃掉黑暗的怪兽》
活动过程一、导入1.先请小朋友来告诉我,白天和黑夜有什么不一样?重点区分白天和黑夜的不同之处。(白天有太阳;亮亮的,晚上黑黑的;有月亮。)2.你喜欢白天还是晚上?
师:老师今天来做个小小的调查,喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边,喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边,好吗?(引导幼儿说喜欢x x,不喜欢x x。)请喜欢晚上的幼儿先坐。(坐中间)。
师:喜欢白天的孩子多,先让他们说说他们喜欢白天的理由好吗?(用因为,所以句式回答。)师:喜欢白天的小朋友都觉得白天那么好,所以不要黑夜,是吗?喜欢黑夜的小朋友先把理由藏在心里,呆会再说好吗?
二、讲述故事今天老师带来了一本书,这本书的名字叫?(让幼儿看字进行认读。)你们猜猜这本书会讲和什么有关的故事?现在我就把这个和黑暗有关的神奇有趣的故事讲给你们听,好吗?
1.这张图讲的是什么时候?晚上,到处都是黑黑的,有位叫球球的小朋友躺在了床上。球球的手紧紧地抓着被子,眼睛睁的大大的,睡不着。看看,球球是什么样的表情?(球球在害怕,我们来学一学球球的动作。)猜猜球球在害怕什么?
(他心里好害怕,总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。心里想着怪兽,就真的有怪兽出现了。果然,在床底下藏着这么一个小小的、黑黑的怪兽,你别看它长得小小的,它的肚子里有一个好大好大的洞,能让它吃好多好多的东西,可它总觉得饿,总是吃也吃不饱。
2.猜一猜这个有着大大洞的怪兽喜欢吃什么?
这个怪兽它最爱吃的就是黑暗,哪里有黑暗,它就去哪里找黑暗吃。它在球球家里找到一个盒子。透过盒子小小的洞看到里面装满了黑暗,怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,不一会儿,一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了,真好吃!怪兽长大了一点点,可是它还是觉得饿。
3.告诉它,哪里还有黑暗?
4.我们来看看,它到哪里去吃黑暗了?(幼儿看图回答)师小结:它去角落、抽屉、窗帘隔缝、床底、阁楼、树林里、火山底下吃黑暗。(怪兽是怎么吃的?学一学它吃的样子。)5.怪兽吃了这么多黑暗,又长大了一点点,它吃饱了吗?这时,它来到了一个山洞口,山洞里黑漆漆的,装满了黑暗。咦,怪兽在做什么呀?(幼儿模仿怪兽大把大把抓着吃。)一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了,它还是饿。晚上了,哪里有黑暗?(天上)怪兽跑到天上,把天上的黑暗全都吃光了。
6.吃掉那么多黑暗的怪兽,它现在长的怎么样了?看看这个怪兽变的大不大?
7.现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了,那怪兽吃饱了吗?它高兴吗?为什么怪兽会伤心?
小结:因为所有的黑暗都被它吃掉了,它再也吃不到黑暗了,可它还没有吃饱,所以它伤心地哭了。
8.正在这个时候,它突然听到地球上传来小朋友的哭声,谁在哭?(球球)谁能告诉我球球为什么哭?
小结:因为地球上没有黑夜了,到处都是刺眼的亮光,球球怎么也睡不着,它难受的"哇哇"大哭,他拼命地叫妈妈,可妈妈很想睡觉,使劲地用被子盖住脑袋,想寻找一点黑暗,她当然听不见球球的哭声。
9.看到这一切,你能帮助球球吗?
10.奇怪的事发生了。
正在这时,奇怪的事发生了。怪兽悄悄地来到了球球的家,它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里,摇啊摇啊,还唱起了一首"黑啦啦"的摇篮曲。球球躺在怪兽黑黑的、软软的怀里,四周到处都是黑黑的,球球觉得舒服极了,闭上眼睛睡着了。这时候,怪兽也闭上了眼睛睡着了,还打起了呼噜。就在怪兽打呼噜时,黑暗从怪兽的肚子里一点点地一点点地流了出来,流到了天上,流到了地球的各个角落。地球上重新又有了黑夜,一个小小的快乐的小不点躺在球球的怀里,球球和这个黑黑的可爱的小不点一起甜甜的睡着了。
三、黑夜没有怪兽1.从你们刚才听故事的表情上,我感觉你们很喜欢这个故事,是吗?听了这个有关黑暗的故事,你心里觉得怎样?你觉得这是一个什么样的怪兽?
这个关于黑夜的故事告诉我们黑夜其实有没有真的怪兽?(怪兽是人们自己想象出来的,因为害怕,所以会想黑夜有怪兽,怪兽要吃人,怪兽要吃小孩。其实我们不一定要把怪兽想的很可怕,我们也可以把怪兽想的和故事里的怪兽一样温柔、可爱、善良。那么在黑黑的夜里,我们还会害怕吗?
2.现在我想问问大家,刚才要白天,不要晚上的小朋友,你们的想法有变化吗?在听你们想法变化之前,我想听听刚才喜欢晚上的小朋友的理由。(黑夜里还有许多美妙的事情:看烟火,数星星,看夜景,看流星雨,还能和家人一起看电视、说说话,感觉很温馨的。)3.刚才不要晚上的小朋友是不是觉得黑夜也是蛮好的,对吧?黑夜,我们离得开它吗?我知道你们长大了,有的小朋友已经一个人睡觉了,那你们有什么好办法让自己不再害怕黑夜?(想一些美好的事情,不要想可怕的事情;开一盏亮亮的等;抱一个喜欢的玩具。)4.我们离不开黑夜,那么除了人类,还有谁也离不开黑夜?(动物)哪些动物喜欢在黑夜活动?如果没有黑夜,动物会怎么样?我们来看看。(没有了黑夜,猫头鹰就不会醒来,它们睡得好沉,睡到不停地从树上掉下来;如果没有晚上,猫抓不到老鼠,就会饿死;光太刺眼了,狐狸没头没脑的撞向大石头;蝙蝠应该倒挂着睡觉的,因为没有黑夜,它们的生活规律变了,都齐刷刷的站着;一只熊傻乎乎的抬头:嗯,到底发生了什么事?)如果没有晚上,自然界会怎样?整个自然界都乱套了,所以动物和我们人类一样也需要晚上。
四、要白天,也要晚上1.再次调查。喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边,喜欢晚上、不喜欢白天的小朋友站在我的这边。
2.你们觉得做怎样的选择更好呢?(大声的告诉我)两个都要站在哪里呢?(白天、晚上是自然界的规律,这个规律是不能破坏的。)如果你们对黑夜感兴趣的话,还可以去寻找更多关于黑夜的秘密,现在我们去享受美好的白天吧!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》》
大班礼仪教案《马路不是游戏场》适用于大班的礼仪主题教学活动当中,让幼儿培养安全意识和良好的礼仪习惯,让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场,培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格,快来看看幼儿园大班礼仪《马路不是游戏场》教案吧。
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在马路上玩耍的场景。
1、导入活动:
(1)教师:"今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?"(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤:
(1)提问:"刚才是在哪?发生了一件什么事?"(2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应该在哪玩?
(3)如果小朋友约你到马路上去玩,你会怎么做?
3、示范后与幼儿团讨:
(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?
(2)如果球之类的玩具滚到了马路上,你该怎么办?
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看。
2、提问:我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)
小百科:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。
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