活动意图
萝卜是我们常吃的一种蔬菜。可小班的孩子挑食现象严重,尤其是吃萝卜的时候,桌上、地上、垃圾桶里经常可以看到孩子偷偷倒掉的萝卜,造成很大的浪费。针对这一现象,特设计了该活动,希望通过本次活动能使孩子的挑食习惯得到一定的改善,最终达到幼儿愿意吃、喜欢吃萝卜的目的。
活动目标
1.在情境中积极、主动地活动,体验到游戏的快乐。
2.了解萝卜的各种吃法,知道萝卜有营养,不挑食,喜欢吃萝卜。
活动准备
1.小兔家场景:小桌4张,上面分别摆有萝卜做成的食品(如萝卜汤、萝卜丸子、萝卜馅饺子、糖醋萝卜丝等);小勺若干(与幼儿人数相等)。
2.菜地:有实物胡萝卜、白萝卜、青萝卜、红萝卜各若干。
3.音乐磁带。 (幼儿自由品尝萝卜菜和出教室时使用。)
活动过程
1.观看情景表演,引起兴趣。
(老师戴小白兔头饰扮演小白免,边表演儿歌边出场)小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。小朋友们好——
(幼儿:小白兔好——)
2.认识萝卜。
(1)小白兔:小朋友,你们猜猜我最爱吃什么?(幼儿回答)我呀,最爱吃萝卜(拿着萝卜咬一口,作馋嘴状),脆脆的,凉凉的,还咯吱咯吱地响,真好吃。我家菜地里长了好多萝卜,你们愿意去帮我收萝卜吗?
(幼儿跟着小白兔到菜地收萝卜。)
(2)小白兔:你这是什么萝卜?什么颜色的?什么形状的?
(与4、5名幼儿个别交流。)
(3)小白兔:请你们跟好朋友说说你收的萝卜是什么颜色、什么形状的,然后送到我的篮子里来。
(幼儿互相交流并将萝卜送到篮子里。)
(4)小白兔边展示萝卜边说:今天收的萝卜真不少呢。有红的,绿的,白的,有的长长圆圆的,有的滚圆滚圆的……谢谢你们了。对了(作神秘状)我家里做了许多好吃的,想去我家尝一尝吗?
(幼儿一起来到小兔家。)
3.品尝萝卜菜。
小兔家里,在优美的音乐声中(播放轻音乐),幼儿自由地愉快地品尝各种美食。可口的萝卜汤、酸甜的糖醋萝卜丝、美味的胡萝卜粥、香酥的萝卜丸子、热腾腾的萝卜馅饺子……
4.交流体验,爱吃萝卜。
(1)小白兔提醒幼儿:吃完了告诉我你吃的是什么,是用什么做成的。
(幼儿吃完后,七嘴八舌纷纷发表意见。)
(2)请几名幼儿介绍自己最喜欢吃的一道菜,是用什么做的。
(鼓励幼儿大胆描述。)
(3)小白兔:小朋友们有没有发现,这些菜都是用什么做的?(萝卜。)
好吃吗?
(4)讨论:平时爸爸妈妈是怎么做给你们吃的呢?萝卜还可以怎样吃?
(幼儿互相交流后再请个别在集体前交流。)
小白兔:萝卜很有营养,可以做成好多好吃的菜,小朋友以后要像我一样多吃萝卜,爱吃萝卜,这样嘴巴才能不上火,不烂嘴角,眼睛更亮,身体才会更健康。
5.活动结束。
小白兔:家里的萝卜都吃光了,现在让我们一起再去外面收点萝卜吧!
(音乐起,幼儿随音乐节奏学小兔跳,出教室。)
活动评价
教师在充分了解本班幼儿饮食特点的基础上,有针对性地设计了这节集体活动,使得本次活动教育效益较高,教育价值充分显现。整个活动以游戏的形式展开,生动活泼,真正体现了寓教于乐,十分符合小班幼儿的年龄特点。活动的教育目标清晰、具体,有较强的操作性。活动过程的几个环节紧紧围绕着目标,环环紧扣,层层深入。通过引发兴趣、积极感知、自身体验及交流体会加深幼儿对萝卜的认识,使幼儿从“不喜欢吃”到“我爱吃”。活动之后,孩子们对萝卜的态度有了很大的转变,都认识到:萝卜的营养丰富,多吃萝卜有利于身体健康。
活动目标:
1、能仔细看图画,初步理解故事内容。
2、培养幼儿的观察力和想象力,鼓励幼儿大胆想象“香蕉像什么”。
3、感受童话故事的乐趣。
4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
1、经验准备:活动前与幼儿谈谈滑梯的外形特点,以及香蕉的外形特点和味道,引导幼儿事先认识蚂蚁、瓢虫。
2、物质准备:《滑梯真好吃》。
活动过程:
一、谈话引入,激发幼儿的兴趣。
引导语:宝贝们,咱们经常玩滑梯,滑梯好玩吗?滑梯能吃吗?今天老师带来一个好听的故事,故事的名字叫“滑梯真好吃”我们一起来看看故事里有谁?
二、播放录音,引导幼儿观看课件ppt,初步感知故事内容。
三、播放课件ppt提问
(1)观察第一幅图,提问:它们看到了什么?是什么颜色?
你们觉得那个绿色的东西像什么?
(2)观察第二幅图,提问:小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦?(教师重点引导幼儿观察小昆虫的表情及动作,感受“滑梯”变化带来的乐趣。)
(3)观察第三幅图,提问:你们觉得那个奇怪的东西是什么?你从哪里看出来的?
(4)观察第四幅图,提问:当小昆虫们发现“滑梯”原来是好吃的香蕉时,它们是怎么做?
(5)发挥想象,看实物香蕉,你觉得香蕉像什么
四、教师带幼儿完整欣赏图书,丰富词汇:弯弯的、好奇。
引导语:这个故事真有趣,我们完整地听一遍吧。
五、活动自然结束。
宝贝们,咱们排好队也去玩滑梯好不好。
活动反思:
在教学活动中,由于老师课前做了充分的准备,出示幻灯片、出示图片、以及食物香蕉。使得幼儿在活动中积极思考,大胆想象,与老师密切配合,顺利地完成了教学任务,课堂效果特别好。
幼儿百科:滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。
小班教案《滑梯真好吃》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿懂得美好的事物要与大家分享,体验分享带来的快乐,初步理解故事内容,愿意大胆地表达自己的想法,愿意分角色表演简单的故事情节,快来看看幼儿园小班《滑梯真好吃》含反思教案吧。
活动目标:
1、初步理解故事内容,愿意大胆地表达自己的想法。
2、懂得美好的事物要与大家分享,体验分享带来的快乐。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
①《滑梯真好吃》PPT.②香蕉实物若干③湿巾等
活动过程:
一、谈话引入,激发幼儿的兴趣。
引导语:今天老师给小朋友们带来了一种好吃的水果,它是小猴子最爱吃的食物,猜猜是什么?我们来摸一摸?说一说香蕉是什么样子的?摸一摸什么感觉?
二、播放PPT,引导幼儿观察P1-P4,初步感知故事内容。
(一)观察P1。图片上面都有什么?他们发现了什么?可是小昆虫们不知道这是香蕉,猜猜看它们把香蕉当成了什么?
(二)观察P2。他们在玩什么游戏,怎么玩的?
(三)观察P3。
提问:小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦?你们是怎样玩滑梯的呢?
(四)观察P4。滑梯发生了什么变化?谁最先发现的呢?懂得美好的事物要与大家分享。
提问:当小昆虫们发现"滑梯"原来是好吃的香蕉时,它们是怎么做的?如果是你,你会把什么东西分享给谁呢?
三、活动自然结束。
分享香蕉
活动反思:
在教学活动中,由于老师课前做了充分的准备,出示幻灯片、出示图片、以及食物香蕉。使得幼儿在活动中积极思考,大胆想象,与老师密切配合,顺利地完成了教学任务,课堂效果特别好。
幼儿百科:滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时,能享受到成功的喜悦。
一、活动目标:
1. 知道水果和牛奶都是有营养的,激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。
2. 尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法,体验自己制作的快乐。
二、活动准备:
1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》
2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒,4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
三、活动过程:
1.音乐律动导入活动《水果歌》
(1)师:宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子进场配 班 老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。
2.引出喜欢吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有营养的
(1)师:刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞,好像咬一口他们啊,宝宝们,你们喜欢吃水果吗?
(2)师:我最喜欢吃红红的,甜甜的苹果。你们呢?---孩子们说说自己喜欢吃的水果。
(3)师:哞哞!瞧,一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的,---师播放《爱吃水果的奶牛》
(4)师:小奶牛怎么没感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养,让奶牛变得更健康)
出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)师:主人生病了,小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后,生病的人都好起来,都变成什么样的人了?(爱吃水果的人)
总结:水果里有维生素,牛奶里有蛋白质,吃了身体棒棒的!
3.初步尝试自己制作水果牛奶,播放音乐《果汁分你一半》
(1)师:既然水果和牛奶都这么有营养,我们一起来试着做水果牛奶吧。
(2)幼儿探索,制作水果牛奶,教师巡回指导。
(3)闻一闻,尝一尝,引导幼儿说出:我真喜欢吃。(吃完了坐回来)
4.榨汁机榨出水果牛奶
师:今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦,她还给我们带来了神奇的榨汁机,榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。
奶牛阿姨取水果,分别放进榨汁机。
5.结束:
师:宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的,我们把水果牛奶送给她们一起分享吧!
记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶,身体才会更棒哦!
喜欢《幼儿园中班教案《包子真好吃》》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园真好说课稿专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章