活动目标感知西红柿、黄瓜的特征,知道多吃瓜果对身体有好处。
活动准备物质准备:(1)西红柿与小黄瓜若干,提篮人手一个。(2)各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个;餐盘若干。(3)湿纸巾人手一条.切好的西红柿、小黄瓜若干;小碟子、汤匙人手一套;白糖若干。
活动指导1.初步感知。
★引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等,了解西红柿与小黄瓜的外形特征o2.运用多种感官,进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征o★幼儿人手一个西红柿,看一看、摸一摸,然后说一说西红柿的外形特征:西红柿是圆圆的.红红的身体,滑滑的。它的身体软软的,摸起来凉凉的。
★鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜,然后说出其特征:又绿又长。
★引导幼儿通过与小黄瓜的比较,了解西红柿的特征。
o比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。
o观察切开的西红柿与小黄瓜,在比较中了解西红柿的内部特征。(有红红的肉,有籽,还有许多汁流出来。)★鼓励幼儿说说自己的发现:你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味?
★小结:西红柿外表是又圆又红的,顶上有绿色的叶子;切开后里面果肉的颜色是浅红的,有汁和籽,摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道,切开后有点酸的气味。
3.品尝西红柿、黄瓜,感知味道,知道多吃瓜果对身体有好处。
★引导语:西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的?
★引导幼儿了解西红柿的吃法---西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等;知道吃西红柿有益于身体健康。
★将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。
或加糖或不加糖。
★提出品尝要求:将手擦干净(洗})后品尝;品尝时注意卫生;吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。
★幼儿边品尝边自由交流:西红柿有酸酸甜甜的味道;黄瓜脆脆的,很清淡.★在品尝中自由结束活动。
活动建议◆生活活动:日常进餐中引导幼儿观察西红柿菜肴,鼓励幼儿不挑食。
◆区域活动:自然角种植西红柿,引导幼儿观察种植的西红柿并参与浇水、照管。
活动目标:
1.感知西红柿、黄瓜的特征,知道多吃瓜果对身体有好处。
活动准备:
1.物质准备:(1)摸箱;(2)每桌3个西红柿,2个小黄瓜;(3)牙签。
活动过程:
(一)出示摸箱,引导幼儿摸一摸西红柿和小黄瓜的外形。
1.师:老师在摸箱里为小朋友准备了两种蔬菜,请一个小朋友来摸一摸你摸到的蔬菜是什么样子的?再请一个小朋友来摸一摸,你摸到的蔬菜又是什么样子的?
2.小结:原来摸到长长的蔬菜是黄瓜,圆圆的蔬菜是西红柿。
(二)运用多种感官,进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。
1.师:老师在每个桌子上都准备了西红柿和小黄瓜,老师想请小朋友来看一看,摸一摸,然后说一说西红柿和小黄瓜的外形特征。
(三)比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。
1.师:西红柿和小黄瓜一样吗?有什么不一样呢?
2.观察切开的西红柿和小黄瓜。
师:请小朋友看一看,这是切开的西红柿和小黄瓜,它们有什么不一样?
3.请个别幼儿回答。
师:老师请小朋友来说一说,你发现了什么?
4.小结:西红柿外表是圆圆的,红红的身体,滑滑的。它的身体是软软的,摸起来凉凉的顶上有绿色的小叶子;切开后里面果肉的颜色是浅红的,有汁和籽。小黄瓜的身体又绿又长,切开后里面果肉的颜色是浅绿的,还有籽。
(四)品尝西红柿、黄瓜,感知味道,知道多吃瓜果对身体有好处。
1.师:你吃过西红柿吗?你吃过西红柿做的哪些东西呢?你吃过黄瓜吗?吃过黄瓜做的哪些东西呢?
2.小结:小朋友有吃过西红柿做的西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等;吃过黄瓜做的炒黄瓜和凉拌黄瓜等。
3.师:那你知道西红柿有什么作用吗?黄瓜有什么作用呢?
4.小结:西红柿可以补充维生素,还可以防中暑;黄瓜可以加速我们的新陈代谢。
5.分组品尝。
师:老师在桌子上准备了切开后的西红柿和小黄瓜,想请小朋友品尝。在品尝之前请听清老师的要求。
1.提要求:
(1)请小朋友先把小手洗干净,擦干。
(2)品尝的时候要注意卫生。
(3)吃完后将碟子和牙签放在桌子上。
7.在品尝中自由结束活动。
下面是“2020幼儿园大班教案《西瓜与黄瓜》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
活动目标:
1、引导幼儿根据自己的观察,用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。
2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上,初步体验通过笔划粗细,墨的干湿变化,表现出水墨的效果。
3、培养幼儿大胆下笔,发展幼儿的观察力和表现能力。
4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
重难点:
用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。
运用浓墨淡墨。
活动准备:
黄瓜、西瓜实物,水墨画范画,宣纸,毛笔,墨汁,水彩颜料,洗笔盘,调色盘,报纸。
活动过程:
1、导入活动,引起兴趣。
--小朋友来猜一个谜语:一只圆圆的大皮球,几条"蚯蚓"上面游,身上穿着绿衣衫,一刀切开见红瓤。
出示图片。
--今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。
2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。
运用浓墨、淡墨进行绘画示范。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
--小朋友自己想一想,你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排?
--可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜,涂上颜色,再把黄瓜画的大一些,画时要仔细,不能画错。
幼儿作画,教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧,鼓励幼儿大胆下笔,不能用笔在纸上涂擦,以免宣纸擦毛或破损。
4、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
幼儿百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。
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现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《认识黄瓜》》
中班教案《认识黄瓜》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿懂得我们食用黄瓜的功效,了解黄瓜秧的结构,激发了幼儿对黄瓜的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园中班《认识黄瓜》教案吧。
活动目标
1、了解黄瓜秧的结构。
2、我们食用黄瓜的功效。
3、激发了幼儿对黄瓜的好奇心和探究欲望。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
1、黄瓜若干。
2、瓜知识相关图片。
活动过程
一、出示黄瓜
——看这盘里装的蔬菜,你们都认识黄瓜吧!
——你们知道黄瓜的知识多少那?我们来一起学一学吧。
1、黄瓜长在瓜秧上,通过图片可以看到黄瓜秧和叶的外形,身上有白色柔毛。
2、黄瓜的生长过程中都是绿色的,(教案出自:快思教案网)只有开花时,花是黄色的。
3、黄瓜成熟时,身上有白色的小刺。(教学时出示相关图片)
二、食用黄瓜的功效
——小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜,那你们知道为什么吃黄瓜吗?
1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……
2、黄瓜有提高人体免疫功能,预防疾病。
——小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好,少生病。
——我们来一起来吃黄瓜吧。
活动结束
小百科:黄瓜喜温暖,不耐寒冷。生育适温为10-32℃。一般白天25-32℃,夜间15-18℃生长最好;最适宜地温为20-25℃,最低为15℃左右。最适宜的昼夜温差10-15℃。黄瓜高温35℃光合作用不良,45℃出现高温障碍,低温-2-0℃冻死,如果低温炼苗可承受3℃的低温。
小班教案《黄瓜》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿运用感官从外往里的观察,了解认识黄瓜的外形特征及用途,知道黄瓜有营养,多吃蔬菜身体好,快来看看幼儿园小班《黄瓜》含反思教案吧。
活动目标:
1.了解认识黄瓜的外形特征及用途。
2.运用感官从外往里的观察。
3.知道黄瓜有营养,多吃蔬菜身体好。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备:
炒,拌黄瓜各一份,黄瓜若干
活动过程:
一、教师出示黄瓜,演示讲解
1.这是什么?是什么颜色的?什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,有什么感觉?
教师引导幼儿说出小黄瓜上有许多毛毛的小颗粒。
3.把黄瓜切开,,请孩子观察认识并表达:黄瓜里面是白白的的,中间有籽。
4.请你想一想黄瓜可以怎么吃!
二、教师操作,幼儿品尝
1.现场做凉拌黄瓜,并边做边讲解,把预先预备好的成品拿上来:炒黄瓜,凉拌黄瓜。
2.请孩子品尝,并说说是什么味道的?
教师帮助幼儿说出脆脆的,酸酸的或者香香的等。
三、师生共同小结
黄瓜是绿绿的,长长的,摸上去有许多毛毛的小颗粒,黄瓜的肉是白白的,中间有籽,黄瓜脆脆的,可以凉拌吃,可以炒着吃。
活动反思:
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,充分调动了幼儿的主动性、积极性,从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。通过这次教学活动,使我有了更深的感悟,不管上什么课,老师一定要把课程和内容吃透,这样,幼儿更容易接受和理解。
幼儿百科:黄瓜葫芦科一年生蔓生或攀援草本植物。茎、枝伸长,有棱沟,被白色的糙硬毛。卷须细。叶柄稍粗糙,有糙硬毛;叶片宽卵状心形,膜质,裂片三角形,有齿。雌雄同株。雄花:常数朵在叶腋簇生;花梗纤细,被微柔毛;花冠黄白色,花冠裂片长圆状披针形。雌花:单生或稀簇生;花梗粗壮,被柔毛;子房粗糙。果实长圆形或圆柱形,熟时黄绿色,表面粗糙。种子小,狭卵形,白色,无边缘,两端近急尖。花果期夏季。
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