我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！家长要对教师多些理解、多些帮助，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园00后的与众不同》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
都说90后是另一种人，经历一次和00后相处的机会，我才知道原来他们比想象的还疯狂！简直跟90后不是一个level的了。当我听到他们说的话时，真的，非常不情愿但又由衷的感叹自己老了，蜕变成怪蜀黍一枚。
一个导演三年前拉我一起帮忙拍电影。开始我以为让我出镜呢。后来才知道，那些演员的角色根本没我的份。拍的是叫《小人国》的纪录片，在一个非常强悍的幼儿园里，巴学园。对这一群小孩儿，一拍就是三年。每天面对几十张稚嫩的面孔，耳边萦绕难以管束的叽叽喳喳的声音，还要在第一时间掌握最有价值的情报。也是传说中的卧底啊。真可谓，“潜伏”工作者，都是值得赞赏的。虽然我不用像余则成同志一样顶着随时献出生命的风险，但是，00后带给我精神上的震撼，真是早已超出“冒险”那一心理档次了。
刚开始拍摄的时候，我们都怕小朋友们不配合，因为听说之前张以庆拍《幼儿园》时，先是准备了四个月，观察情况再选取拍摄对象。我们这边提前快半年，到那个幼儿园，比较特殊的是这里一点也不像传统的幼儿园的格局。像个SOHO式的建筑，没有固定的教室，里面的布置也随意的像家一样。有野餐的地方，还有过家家的草屋。很神奇，我怎么没能赶上这样的幼儿园呢。。哎。
于是吧，这幼儿园的特色也决定了这里的这群00后，有着多么与众不同的一面。
a号状况——“它会变吗？”
虽然之前老师和小朋友也做过工作，开始拍摄前，我还是担心小孩会紧张，看到镜头会觉得不自然，抓不到我们想要的东西。m.yJs21.COm
可是拍摄的第一天，也是准备的过程，打算先让小朋友适应摄影机。当我们把机器架在角落时，本以为会引起围观，然后我趁机装一下老大的样子，威风的告诉他们这是什么。可谁知，几乎没什么人关注这个东西在这里。后来这天拍完在收拾设备的时候，一个小盆友简称a小孩，屁颠屁颠的过来，疑惑的盯着我放在等着上的机器，我走过去，蹲着下，问他：“你认识它吗？”
他看了我一眼，没回答我，却又问我一句，“它会变吗？我认识变形金刚。”
“呃。。”我瞬间满头汗，“不不，你误会了。他不会变成别的样子，但是他会变出好多动来动去的画面。”
然后带着他在监视器旁看了一眼，“你看，这些都是那个机器变出来的。它比变形金刚厉害吧。。。”“哎。”他特别遗憾的摇摇头，“没有变形金刚好看，它变得东西，都这么小。”然后小a屁颠屁颠的跑开了。一边无语着00后的思维和想象力，一边感叹，原来不是所有没见过的东西都能让他们产生兴趣，他们最先懂得的是取悦自己的喜好。
之后才知道，老师事先的“沟通工作”，是这样做的。“我们这里呢，要来几位新朋友，他们到我们家当几天客人，你们乐不乐意呢？我们要怎么招待我们的客人，来你们给我出出主意吧。。。”于是，我们这批“客人”，以最自然的方式开始了为期三年的“做客”生活。
b号状况——“你喜欢我吗？”
有一天，我们架着机器记录室外活动的场景，在游戏沙堡的旁边，小b拿着小c递过来的树枝，在沙堆里搅着，一边略带羞涩的冲着小c，说，
“你喜欢我吗？
“不喜欢。”
“那你为什么和我玩？”
“我也不是不喜欢你，有时喜欢你，有时候就不喜欢。”
可别以为你们在看偶像剧，这就是一个4岁和一个5岁的孩子的对话，如此小小年纪，就已经开始关心感情付出的平等性，而且是俩男的.事情是这样的，小c是个爱欺负人的孩子，小b是个爱被欺负的孩子。而每次小c欺负了小b之后过一会就对他好起来。小b多纠结啊，被欺负的时候，委屈，不被欺负还带得带着问号面对小C。而小b复杂的情绪也让人难以捉摸了。别看人家年纪小，一样也有面对友情的烦恼！矛盾并快乐着，可不只是大人的专利了。怎么说，这里孩子像是翻版的大人一样。只不过，他们有他们自己的规则去化解这些心中的疑虑。
C号状况——“巴学园里的悬案”
某年某月的某个上午，偶然机会，这个案子被我无意中给破获了。
那天院子里静悄悄，我正好路过，之间一个两岁多一点儿的路还没走利落的小P孩儿，拿着一个大足球就往垃圾桶里扔。我非常惊喜破了案，也特别好奇，就一直观察。
这孩子每天来巴学园最主要的工作就是往垃圾桶里扔东西，风雨无阻，孜孜不倦。一天又一天，我看的都累了，他就是非常有兴致。一扭一扭的，路都走不稳，垃圾桶盖也够不着，想方设法也要把小朋友的鞋子、幼儿园的玩具十分HIGH的放到垃圾桶里。
我实在忍不住了……。报告园长。
园长解释，小孩儿，其实是在探索发现空间。。
大囧也大悟
孩子有这样强烈的探索精神。。。。我们呢……哎
各种感悟。各种踌躇，真想吃个仙丹重新回到2岁，重新认识这世界。
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儿子出世的时候就“与众不同”，本来，刚出生的婴儿，一天至少有20几小时的睡眠，可儿子一天24小时他只睡几个小时，整天烦躁不安，大小便几乎每隔5至10分钟就要拉一次。弄得我精疲力尽，同时心里又惴惴不安。问了医生，说儿子是缺钙，然后，我和他爸爸买许多补钙的药物给他吃，才让他的睡眠稍微安分点。
小子出生的时候，正值炎热的夏季，而且那年九江发大水，小子的爸爸在乡下工作，由于我和老公的母亲都离世了，没有老人照顾我，这个任务只能由小子的爸爸来承担，而小子的爸爸也不可能丢下工作来九江，在临产前一个月，我只得跟单位请假，从九江来到乡下，住在小子爸爸单位的宿舍里，宿舍设在办公楼的顶楼，办公楼一共三层，一楼是食堂和几间杂物房，二楼是办公室和审判庭，三楼住着我们一家三口，显得十分空旷。因是顶楼，隔热效果也极差，而且又没装空调，大热的天，我热得实在是受不了，小子更是热得扯着嗓子大哭，我们只得每天将小子从三楼抱到一楼乘凉，一楼也十分的热，只是比三楼稍微好点。
听老年人说，月子里的女人要尽量少动，而且不能吹风，可那时小子爸爸办公用的整栋楼都没有空调，如果不用电扇的话，人可能会热昏过去，我只能每天都对着电扇吹，尽管如此，还是热得大汗淋漓。而且每天还要从一楼到三楼不停地上上下下。更令人苦闷的时，九江发大水那年还流行红眼病，估计是抵抗力差的缘故，月子里的我，居然也染上了。当时，心里最害怕的就是传染给儿子，每天不敢正眼瞧他，喂奶时除了将眼睛蒙住外，还得戴着宽大的眼镜。生怕把细菌传给小子。想想那日子，实在是苦的不行，至今有些后怕。
小子一天天长大了，依旧是十分的顽皮、好动。我总怀疑，儿子的好动，责任恐怕是我们做父母的，要是怀孕期间能注意饮食，多吃营养，让孩子在肚子里长得壮实点。出世后，他估计不会这么顽皮的。
那一年，我刚怀孕没多久，到医院做了一次检查，医生说孩子的个头大，而那是的我十分瘦小，盆骨又窄，医生说可能要难产。愚蠢无知的我生怕孩子生不下来，居然吓得一个劲地吃素食。现在想起来，觉得对孩子很是很内疚。不过，有时想想，如果不是儿子体形瘦小，说不定生他的那天真的会难产，而且会出危险。因为临产时，老公工作的乡镇，被大水阻隔了一切交通，要出门得找到一条小船，我那天晚上突然临产时，外面黑乎乎的一片，到处是水，根本不知道到哪里去找一条小船，虽然我们很早就做好了住院分娩的一切准备，但最后却因交通队阻隔而无法住进医院。
在“走投无路”的情况下，老公托人从当地找来了一个接生婆。尽管对接生婆十分的不信任，心里还怀着深深的恐惧，但那时的我，也只能听天由命。幸运的是，在煎熬了10几个小时过后，儿子居然顺利地生下来了。现在想想，还是有一种胆战心惊的感觉。如果不是儿子体形瘦小，在没有医生的情况下，说不定可能真的会出什么危险。
尽管回想起那一刻还是有些惊魂，但看到现在仍是如此瘦小的儿子，还是有些怪自己那时什么都不懂，觉得孩子如此瘦小，是我这个做妈的太无知太愚蠢了，先天不足后天补，只要儿子会吃，不挑食，我相信儿子会长得壮实起来的。
嗨，有时想想，家里这个调皮淘气的小子，他可以在几秒钟前气得你发疯想狠狠揍他，可几秒钟后又很乖巧地给你说着好听的话，然后在你脸上又不停地“啵啵”，还不停地逗着要要你笑笑，真是拿他没办法呢。呵呵，细细想来，也就是因为有了这小子，生活才会变得如此多姿多彩吧！
美国知名作家马克-吐温有3个女儿，他是一个非常慈爱的父亲，他把女儿们当作掌上明珠，家庭中常常充满了笑声，洋溢着温馨。从女儿开始懂事时，每当他写作累了，他就叫来女儿，让她们坐在自己的椅子扶手上，给她们讲故事。故事的题目由女儿选择，她们常不假思索地拿起画册，让父亲根据上面画的人或动物即兴编故事。马克-吐温虽然可以毫不费力地编出一段生动的故事来，但是每次他都非常认真，从不敷衍。
在这个家庭里，父母和女儿之间始终保持着一种平等、民主和相互尊重的关系，洋溢着和睦融洽的气氛。父亲从来不摆出一副做长辈的架子，从不训斥女儿。孩子有了过失，马克-吐温也决不姑息，让她们记住教训，不再重犯。只是，马克-吐温惩罚女儿的方式与众不同。
有一次，马克-吐温夫妇想带着孩子到农庄度假，一家人坐在堆满干草的大车上，颤悠悠地向郊外驶去，一路上饱览着美丽的田园风光，这是女儿们向往已久的事了，因此她们一路上唧唧喳喳说笑不停。可是就在大车出发前，不知出了什么差错，大女儿苏西动手把妹妹克拉拉打得哇哇大哭。事后，苏西主动向母亲承认错误，但是按照马克-吐温制定的家规，苏西必须受到惩罚。惩罚的方式还要女儿自己提出来，母亲同意后，就可以施行。苏西提出几种受惩的办法，包括她最不情愿受到的惩罚--不坐干草车旅行。犹豫了老半天，苏西终于下了决心对母亲说：“今天我不坐干草车了，它会让我永远记住，不再重犯今天的错误。”马克-吐温非常理解女儿为自己决定的受罚方式对她究竟有多大的份量，他后来在回忆这件事时说：“并不是我让苏西做这件事的，可想起可怜的苏西失去了坐干草车的机会，至今仍让我感到痛苦——在26年后的今天。”
有这样一个特别的父亲，有这样一个温馨、民主的家庭生活环境，马克-吐温的女儿们幸福地长大了。
马克-吐温是一个很特别的作家，也是一个很特别的父亲。他的惩罚方式非常新鲜有趣，同时也非常奏效。他给女儿编故事的时候，和千万个父亲一样是慈爱的。但是，爱，也应该讲究方式。当孩子犯错的时候，或者像故事中的女儿那样哭哭啼啼、吵闹不休的时候，你是不是会头大一圈，束手无策呢？
马克-吐温那种惩罚办法或许可以借鉴。其实，稍稍留心，我们也能想出许多办法，可能有的比马克-吐温还要高明呢。和自己的孩子一起制定一些小小的约法，或者共同协商一些什么事情，其实其乐无穷，既能帮助他们改掉坏毛病，又不会让孩子觉得枯燥无味，而乐于接受。
有些人，一听他的名字就感觉他与众不同，这就是取名的成功之外。有些人喜欢随俗，有人就喜欢与众不同。其实，在起名的问题上，还是与众不同的好，那么怎么才能做到起名字与众不同？一般来说，只要在用字上取其奇，就能达到与众不同的效果。
怎样让男宝宝名字与众不同
唐朝的文学家白行简，他的简字在姓名中的使用率是很低的。行简二字用在名字当中，给人的第一感觉就是与众不同，而且笔画简单，不是什么偏僻字。
晋朝有个画家叫傅抱石，抱字在名字里可以说是太少了，这位画辽是善画石头，因为他一出来父母就让他抱着石头，其实抱用在名字里，抱什么都行，抱金、抱玉，都挺不错。
宋朝诗人江休复的名字也挺特别，休在名字中极少出现，常用的都是修字，用休字可谓大胆，休是休息的休，有歇了的意思，不太妙。可“休”与“复”用在一起就没有什么不妥了，“复”有复兴的意思，有了复，还怕休吗？
清朝的文学批评家金圣叹，他的史字中的叹字很有个性，他可能是特爱叹气，而且叹气的声音都不一般，是圣叹，使劲那么一叹。这么叹气和他的职业太相称了，文学批评字是常叹气的，而且文学批评家是敏感型的，在他们眼里值得叹气的事特多，一点儿小事也能使他们感慨万端的。如果您的名字里也想用个叹字，那最好是前面加个限制的字，可别什么事都叹上一回。
孔子的弟子鞠语，他的“语”字也用得奇，一般单字的名字容易重名，可他用“语”字，可以说很少有重名的。语是说的意思，他想说什么？这名字颇有点儿悬念。
春秋时齐国的大夫黎弥，他的弥字在现代的名字里是少有的。弥当“满”和“遍”讲。用弥组成的词都是形容词，比如弥漫、弥天大谎等等。他的名字单字一个弥，是没有固定形容对的，也许是想给人以懵懵懂懂的感觉，即也达到了与众不同的效果。
唐朝的史学家刘知几，他的名字中“几”字用得比较特别。“几”实际上是个未知数，不确切。这刘知几就有些不知道自己有多大的学问，自己的知识有多少是个未知数，真是别出心裁。
各位妈妈们，你们注意过宝宝的一些不同寻常的行为了吗？以下列举各国一些高智商宝宝小时候的表现，给大家做为参考。
比同龄的孩子起步早：预示着孩子在某些方面很特别、很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。
你家宝宝是否比别人更早学会对着人微笑或自己坐起来？当大多数9个月大的宝宝还只会满地乱爬的时候，你的宝宝是否已经开始扶着家具站起来甚至颤巍巍地想迈动胖嘟嘟的小腿了？他是否比别人更早开始咿呀学语或拣了东西就往嘴里塞？尽管也有一些人小时候“开窍”得较晚，日后却成了知名的科学家或语言学家。但是不可否认，孩子早期的这些表现预示着你的孩子在某些方面很特别、很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。
天赋特别聪明的孩子通常比较敏感天赋特别聪明的孩子通常比较敏感，例如，妈妈现在不高兴了，爸爸在发怒呢等，他都能敏感地感觉到并会想法安慰。一家人一起爬楼梯的时候，如果是妈妈抱着，走着走着，他就会对爸爸说：“爸爸抱宝宝，妈妈累了。”
幽默感和开心果：会注意到身边不协调的东西并感到好玩、好笑爸爸今天戴了副太阳眼镜扮酷，或妈妈早上起床时匆忙间给宝宝穿了两只不同的袜子，都会令他笑得手舞足蹈，这迹象表明孩子有很好的幽默感，他会注意到身边一些不太协调的东西并感到好玩、好笑。
惊人的记忆力和捕捉到微妙变化的观察能力在许多同龄的宝宝还“混沌未开”，没有任何记忆的表现的时候，你是否惊讶地发现你的宝贝居然记得他见过的一些人和事物？例如，妈妈今天的穿着和平时的不太一样或换了新的发型，平时胡子拉碴的爸爸今天下巴看起来光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或惊讶或欢喜的表现。
强烈的好奇心和探索欲：会倾注全力要弄清楚那东西究竟是怎么一回事尽管所有的孩子都具有极强的好奇心，但大多数宝宝的注意力是极容易分散的，只要大人一打岔，他们马上就会把刚才自己坚持想要得到的东西抛在脑后。
但是，一个具有强烈好奇心和探索欲的孩子则不然。当他们想要弄清楚那东西究竟是怎么一回事的时候，他会倾注全力的。例如，当他看到爸爸妈妈玩电脑的时候，他会坚持要玩，大人只是哄一下让他象征性地玩玩是没有用的，一定要学着爸爸妈妈的样子抱着键盘敲打，还会一个劲地问：“是不是这样？是不是这样？”爸爸妈妈想要取回电脑，没门，宝宝还没尽兴呢！
令人惊讶的丰富的创造力和想象力你也许会问：一两岁的孩子也有创造力和想象力？是的，尽管大多数一岁左右的孩子并不具备很好的解决问题的能力，一个有超常天赋的孩子却常会有些让父母大跌眼镜的惊人表现。
1.最近给朵朵买了一双大红的袜子，上面有水钻，找出一条黑色长款线衫来搭，感觉真是很好看，很时尚。
朵朵说：为什么我的衣服老是黑色，其实我喜欢粉色的。
妈妈说：黑色很时尚，你要学会欣赏。
朵朵说：我不想欣赏。
妈妈说：你负责穿，妈妈负责欣赏。
朵朵：……..
2.早上朵朵在赖床，妈妈躺在温暖被窝里劝她—“小朋友要早起上幼儿园。”
朵朵说：为什么你可以赖床上？
妈妈说：因为我小时候上幼儿园不赖床，所以长大了就可以在床上多躺会！
朵朵说：那爸爸呢？
妈妈说：爸爸小时候跟你一样上幼儿园天天赖床，所以现在每天要早起送你上学！
爸爸：@#￥%&…….
3.吃饭的时候
朵朵说：妈妈，我肚子疼！
妈妈：那怎么办？
朵朵：我不吃饭就好了！
妈妈：……可是你肚子里的虫子要吃饭啊，如果你不给它们饭吃，它们只好吃你肚子里的肉肉。
朵朵惊恐的问：那肚子会不会破。
妈妈想了想认真的回答：会，肠子啊大小便啊全部流出来…….
爸爸扔下饭碗：饱了。
4.朵朵想看蜡笔小新
妈妈说：你怎么老看，你眼睛会瞎的！
朵朵说：妈妈你好漂亮！妈妈我爱你！
妈妈说：好吧，那就再看一会！
5.妈妈在化妆
朵朵说，妈妈你在干嘛？
妈妈说：涂睫毛膏，涂了眼睛就会大。
朵朵说：妈妈我也要涂。
妈妈说：你眼睛已经很大了。
朵朵说：可是我想要很大很大很大……
妈妈想了想说：那会很可怕，脸上的鼻子嘴都会被挤掉了，只剩两个眼睛。
6.幼儿园发了看图说话的作业，是教小朋友行为礼仪方面的，一幅图上画着一男的在喝酒，一女的在哭，一小孩子在摆手—–大概是叫小朋友回家劝父亲别酗酒的意思。
妈妈说：图上画的是什么啊？
朵朵说：爸爸在喝酒，妈妈就哭了。
妈妈：那小朋友应该怎么对爸爸说。
朵朵：小朋友就说，爸爸，请不要喝酒，喝了对皮肤不好的。
7.朵朵想吃金沙包，妈妈去超市买了，蒸给她吃。
朵朵说：妈妈，你真是个好妈妈。
妈妈说：为什么？蒸个包子就把你感动了！
朵朵说：妈妈，我一吃这个包子就会觉得你是个好妈妈。
妈妈对爸爸说——“去超市把打折的金沙包全买了！”
8.朵朵养了两只小乌龟，爱不释手。
妈妈说：这么喜欢小乌龟啊，给他们取个名字好了。
朵朵：叫什么好呢？
妈妈说：随便啊，喜欢什么叫什么。
朵朵：那就叫爸爸和妈妈吧。
妈妈：……还是叫爸爸1号和爸爸2号吧。
爸爸：@#￥%……
9.朵朵说：妈妈我不想上幼儿园啦！
妈妈：为什么？
朵朵：因为我想跟妈妈在一起。
妈妈：8+5等于几？
朵朵连忙掰手指头……手指头不够用。
朵朵：不知道。
妈妈：没文化的小孩是不可以跟妈妈在一起的，这是国家规定的…..
朵朵：…….
10.朵朵在上幼儿园的路上看到有个妇女抱着小孩在乞讨
朵朵说：妈妈，讨钱的来了，快给啊，快给！
妈妈说：为什么？
朵朵说：因为他们很可怜，那个小朋友都没有钱买东西吃！
妈妈说：他们乞讨是因为那个小朋友不好好上幼儿园，每天在家里吃糖果看蜡笔小新把家里钱花光了，于是他妈妈只好出来要饭…..
朵朵：爸爸，快开车……
11.快到吃午饭的时候
朵朵：妈妈，我饿了，要吃巧克力.
妈妈：马上快吃饭了呀！
朵朵：可是我就想吃巧克力，就想吃！
妈妈：你可以想，随便想，慢慢想……你就想着吧。
朵朵：这是什么妈妈呀，怎么会有这样的妈妈？
妈妈……..
12.某日，妈妈在上网，爸爸在看黑帮电影，朵朵在画画。
朵朵：妈妈，你过来一下。
妈妈：什么事？
朵朵跟妈妈咬耳朵：妈妈，现在我跟你是好姐妹啦！
妈妈：啊？
朵朵：快去帮我放碟片吧。
13.朵朵喜欢学英文，开始改口叫我妈咪，每天妈咪长妈咪短，害我一直以为自己在演港剧。
朵朵：妈咪，海豚的英文怎么说？
妈妈：呃，不知道耶。
朵朵：妈咪，猫头鹰的英文怎么说？
妈妈：啊！！那个….猫我知道是CAT，猫头鹰…..
朵朵：这也不知道，那也不知道，真是个笨妈妈。
妈妈不服气的说：那你呢，你知道吗！？
朵朵兴奋的说：知道，知道，朵朵什么都知道，快问我快问我猪怎么说，狗怎么说…..
妈妈：……这个，呃，我也知道…..下次也问我这个吧…..
14.去蛋糕房买面包。
朵朵：妈咪，我要那个大的生日蛋糕。
妈妈：不行，那个是过生日买的。
朵朵：那我明天就四岁生日了。
妈妈：谁说的？你是我生的还想蒙我。
朵朵：唉，我要是爸爸生的就好了。
1. 幼儿园发了看图说话的作业，是教小朋友行为礼仪方面的，一幅图上画着一男的在喝酒，一女的在哭，一小孩子在摆手—–大概是叫小朋友回家劝父亲别酗酒的意思
妈妈说：图上画的是什么啊?
朵朵说：爸爸在喝酒，妈妈就哭了
妈妈：那小朋友应该怎么对爸爸说
朵朵：小朋友就说，爸爸，请不要喝酒，喝了对皮肤不好的
2.朵朵养了两只小乌龟，爱不释手
妈妈说：这么喜欢小乌龟啊，给他们取个名字好了
朵朵：叫什么好呢
妈妈说：随便啊，喜欢什么叫什么
朵朵：那就叫爸爸和妈妈吧
妈妈：……还是叫爸爸1号和爸爸2号吧
爸爸—@#￥%……
3.朵朵在上幼儿园的路上看到有个妇女抱着小孩在乞讨，朵朵说：妈妈，讨钱的来了，快给啊，快给
妈妈说：为什么
朵朵说：因为他们很可怜，那个小朋友都没有钱买东西吃!
妈妈说：他们乞讨是因为那个小朋友不好好上幼儿园，每天在家里吃糖果看蜡笔小新把家里钱花光了，于是他妈妈只好出来要饭…..
朵朵：爸爸，快开车……
4.某日，妈妈在上网，爸爸在看黑帮电影，朵朵在画画
朵朵：妈妈 ，你过来一下
妈妈：什么事
朵朵跟妈妈咬耳朵：妈妈，现在我跟你是好姐妹啦!
妈妈：啊?
朵朵：快去帮我放碟片吧
5.朵朵喜欢学英文，开始改口叫我妈咪，每天妈咪长妈咪短，害我一直以为自己在演港剧
朵朵：妈咪，海豚的英文怎么说
妈妈：呃 不知道耶
朵朵：妈咪 猫头鹰的英文怎么说?
妈妈：啊 那个….猫我知道是CAT，猫头鹰…..
朵朵：这也不知道，那也不知道，真是个笨妈妈
妈妈不服气的说：那你呢，你知道吗!?
朵朵兴奋的说：知道，知道，朵朵什么都知道，在学校里老师带我们上，上有很多适合儿童学习的古诗词，儿歌，谜语，国学启蒙，幼儿英语，班里的很多同学都很喜欢。
6.朵朵想吃金沙包，妈妈去超市买了，蒸给她吃
朵朵说：妈妈，你真是个好妈妈
妈妈说：为什么? 蒸个包子就把你感动了!
朵朵说：妈妈，我一吃这个包子就会觉得你是个好妈妈
妈妈对爸爸说—-去超市把打折的金沙包全买了
7.朵朵说：妈妈我不想上幼儿园啦!
妈妈：为什么
朵朵：因为我想跟妈妈在一起
妈妈：8+5等于几?
朵朵连忙掰手指头……手指头不够用
朵朵：不知道
妈妈：没文化的小孩是不可以跟妈妈在一起的，这是国家规定的…..
朵朵…….
小儿子Sean明天就要为他的小学生涯提前做placement了，因为有了大儿子在选学校上的参照，对Sean这次的“择校”我已经驾轻就熟了。但想起两年前刚回中国为他挑幼儿园的经历，那绝对是摸着石头过河，不过我也在其中又悟出了中西方在幼儿教育上很大的区别。记得当时我为了给小儿子找到合适的幼儿园，曾四处打探，经过一次次地参观比较，我直观觉得国内传统的幼儿教育太过“居高临下”，不论是理念还是老师，总被“权威”的光环笼罩着；相比之前儿子所受的西方幼教，他们走的则是“人性、人情路线”，处处透着“互动”的气氛。
权威的打分制VS互动的亲子项目
在国内，分数历来是高悬在小朋友头上的一把厉尺。用它来衡量孩子的优劣，丈量孩子的前途。现在，打分制更是提早被用在了学龄前儿童身上，幼儿园都有了入园试，分门别类给小朋友考试打分。
在西方，无论公立私立，小学四年级以前都杜绝“打分”，也鲜有“回家作业”的。代之老师会布置一个小小的project，要求孩子回家与爸爸妈妈协同一起完成。比如，我儿子在上幼儿园时，适逢秋天老师就要求小朋友和爸爸妈妈一起完成一项保护树木的project。于是，我就带着儿子一起去捡落叶、树枝，然后回来拼装成一个装制品。而到了圣诞节，小朋友的project则是用手工制品装饰班级的圣诞树。对于幼儿，西方的教育理念是摒弃一切与应试相关的东西，他们推崇课本外的现实体验，注重孩子的动手能力和集体协作力。
权威的分流制VS互动的错龄班
东方的教育理念喜欢对学生三六九等进行分类，小学就分流，精英班、差生班各自分门别类。这样做的结果通常是，小朋友小小年纪就有尊卑观，自卑心理，或是清高离群。如错过一班，那就班班错。而在国外盛行错龄编班制。他们会把不同年龄和性别，不同家庭经济背景，不同文化和种族的孩子，按比例地科学化编班。西方教育认为小孩的生长如同植物一样，需要纯自然的相互弥补的环境，类似的经济、文化、性别、年龄背景对宝宝的生长是不利的，没有冲突与比较，孩子的世界观会变得狭隘。
幼儿在混龄班里可以熟悉各种社会行为，而且能够培养孩子互助友爱的品质。在独生子女越来越多的时代里，混龄编班能够让孩子体会到大家庭中兄弟姊妹一起成长的感觉，也使孩子懂得礼让，懂得分享，使孩子们相处更加的融洽、和谐。
老师的权威VS朋友式的互动
先说国内的幼教老师，虽然她们讲起课来很亲切、也很生动，听课的孩子们也喜欢。但是讲课时，老师总是鹤立鸡群般地站在一群正襟危坐的小朋友中。这生生地就拉长了老师与孩子的距离感，孩子从小就被灌输“一定要听老师的话”。某种程度上，限制了孩子的独立及思维发散的能力。
而在西方，老师更多的是作为小朋友的大朋友。记得大儿子在纽约上幼儿园时，家长被鼓励与孩子一起早到半小时，在教室中自由活动。给我印象最深的是，走进教室，你一时间很难分辨这是教室还是活动室，小朋友四处“游窜”，老师则“神龙见首不见尾”。这段时间也是儿子向我献宝的最好机会，他会拉我去看他昨天搭的一个沙盘图形，读的一本好玩的书，或随手涂成的一幅画。他们每人都有一个自己的存物箱(cubby)，让小宝宝们养成习惯去管理自己的物件。
小朋友最喜欢的是CircleTime(围坐活动时间)。这时，老师和宝贝们围圈坐在地板上，大家会一起是唱儿歌，读2-3本故事书，做1-2个游戏。其间，老师会细心观察，如果孩子对某个环节失去了耐心，那么就会立即跳到下一个游戏。老师的教程总是灵活机动的，总是以孩子的兴趣为先。
而西方幼教中的午餐时间也非常特别。像是个大派对，老师会像朋友一样和宝宝们一起坐着吃饭。对待宝宝们手叉并用，老师也不会为难或训斥，因为老师明白每个孩子生理心理成长的进程可以参差不齐，快慢不一的，要给每个孩子自然成长所需的时间。
权威的教具VS互动的玩具
记得大儿子Ian进入小学一年级后，我去送他上学，总会在教室里逗留一下。他的教室中间会放着一堆buildingblock，比一般积木要大，很光滑的原木表面。学期的主要教学都与buildingBlock游戏相关，老师则会旁敲侧击地把数学、空间、长度等初级概念慢慢通过block游戏概念来植入宝宝的小脑袋中。因此，在学前班或初小教学都是从形象思维开始，然后引导出抽象概念。比如，讲倍数的概念，老师会用block来游戏，一边是三块积木，一边是六块积木，六块的积木就比三块的积木长高一倍。
国外幼儿园也非常注重培养宝宝的阅读能力，他们会在教室的一旁设有一个readingcorner，摆放着各类图书，老师会挑一本书作为本周的阅读物来与大家分享，但每天集体阅读时间不会持续很长，宝宝会有相对较长的自由阅读时间，去选择自己爱读的书。有时，老师也会与个别孩子们一起读某本书，以了解个人兴趣。
在国内的幼儿园，我看到老师会更多地用识字卡片，描文本等做教具，而且大部分的玩具都好像披着“教具”的外貌。老师很多时间会拿着“教具玩具”在问“这是哪个数字啊？这是什么颜色啊”宝宝们听到的是老师自上而下的权威地教条教育，缺乏互动交流。
眼下，幼儿园大班的孩子即将升入小学，从幼儿园过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重要转折点，“幼小衔接”是孩子面临的第一个转折，广大家长应如何帮助孩子顺利过渡，做好各种准备呢？
幼儿园和小学有啥不同
面对孩子“幼升小”，家长首先要认识到两者的不同。
从学习环境看：幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。
从学习方式看：幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。
从师生关系上看：在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。
从教学方法上看：幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。
从行为规范上看：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。
多方面准备工作要做好
针对以上不同之处，家长要从多方面帮助孩子做好准备。首先，在学习、生活上要注重孩子生活自理能力的培养；会自己动手整理自己的物品，养成好的生活习惯；其次，要教会孩子，合理地分配自己的时间，最好能让孩子自己来分配他放学回家以后的时间。家长告诉他在这一段时间里，他必须要完成的几件事情，家长要监督他的完成情况，培养他的良好生活习惯；另外，在生活作息方面，要养成早睡早起的习惯。
与此同时，心理上的准备也很重要，家长要激发孩子上小学的愿望：经常和孩子讲小学的内容，阅读有关小学生活的图书，认识各种文具等；培养孩子受挫能力：敢于面对失败、面对困难会用正确的态度面对别人的批评，培养阳光心态；学习处理同伴之间的矛盾：教育孩子自我保护的方法，做一个包容别人，帮助别人的好孩子，让孩子成为受同伴欢迎的孩子。父母要多和孩子沟通，了解孩子内心的想法：比如孩子对上小学的想法，与同伴之间的关系，甚至是孩子对家长的评价，从而使家长能更好的调整自己的教育方式。
此外，家长还要培养孩子的交往能力，让孩子学会谦虚、有礼貌、不大声喧哗、不和别人争抢玩具，多让孩子和不同年龄阶段的孩子交往，多带孩子走出家门广泛交接朋友，让孩子成为一个乐于交往、擅于交往的人。
安全意识的培养也很重要，离开幼儿园走进小学，孩子更多的是面对社会大环境，会遇到很多不安全因素，要教会孩子如何保护自己。如：不随便和陌生人讲话、遇到困难如何求救等，还要教育孩子遵守交通法规，注意自身安全。
如何选择最适合的小学
孩子上小学，一般情况下是就近上学，这样接送方便。如果您的工作条件、家庭条件允许，也可以给孩子择校，选择一个较好的学校上学。要根据您自己家庭本身的条件，不要盲目跟风，一定要根据各个孩子的发展不同，选择最适合孩子发展的学校。
好的学校在行为规范方面要求严格，但如果家长能做到勤检查、勤督导，即使在一般的小学，孩子也能得到很好的发展。相反，如果家长做不到，即使在最好的小学，孩子也一样发展不好，反而徒增孩子的压力。要知道，适合的才是最好的。如果父母双方工作都很忙，家里没人接送，也可以选择寄宿制的小学。但前提是，家长一定要锻炼好孩子的自理能力，为上学做好铺垫。
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