学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“韩国幼儿园规定：不许提前教孩子语数外”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
江苏近期将出台幼儿教学标准，禁止“小学化”内容进幼儿园课堂。上周末，中韩学前教育论坛在南京召开。韩国幼儿园园长介绍说，在韩国早就有规定，语文、数学和外语不允许提前学。
韩国幼儿园的老师学历都相当高
而且有的幼儿园教师是清一色硕士!幼儿园的园长可能都是博士。
韩国中央大学附属幼儿园园长朴赞玉在会议上被大家称作教授。看到记者很惊讶，她表示，这在韩国很正常，只有读了博士之后获得教授资格才能当上幼儿园园长。而这个教授和大学教授的层次是一样的。朴赞玉还告诉记者，韩国非常重视幼儿园教育，幼儿园教师都是大学本科以上的学历。而硕士进入幼儿园也是很平常的事。“在我们幼儿园，就有两位博士，另外，九名教师全是硕士以上学历。”据介绍，韩国幼儿园教育起步较早，国家也特别重视这一块，因此幼儿园教师呈现高学历倾向。
语数外不许提前教
幼儿园的孩子到底要学些什么?是提前灌输语数外知识，还是以玩为主?昨天的会上，韩国幼儿园的“创新教育”理念让大家颇受启发。“尿布里是什么东西呢?”就是韩国某幼儿园的一节创新教育课。这节课上，先让孩子们自己动手做实验，在尿布上倒入有颜色的水，再用餐巾纸在尿布上沾拭，结果发现一点水都沾不上。这样，孩子们对吸水的东西的特性有了一定的了解，并在教师的启发下利用这个特点创造性地想一些新东西。结果，有的孩子想到把尿布里的材料用到衣服里，这样下雨就不怕淋湿了;有的孩子想到用这个材料给弟弟做个围兜，这样就不怕一直流口水了……幼儿园教育“小学化”、“双语化”在中国的幼儿园是普遍现象。而朴园长告诉记者，在韩国幼儿园，是不允许提前学习英语的，这是为了让孩子们充分地感知母语。另外，语文、数学等小学的内容也是不允许提前学习的，只会针对不同学生的要求适当讲一些。
“幼小衔接班”不鼓励去上
在论坛上，国内这两年兴起的“幼小衔接班”也引起了教育专家们的广泛关注。他们普遍认为，这种培训班不值得去上。专家认为，从幼儿园到小学，没必要人为衔接，这应该是一个自然成长的过程。“上了衔接班，有的孩子或许在小学一二年级成绩拔尖，但这只是假象。到了三四年级，这些提前恶补的孩子，可能就会进入一个低谷。这就像运动员，没经过急训的可能刚上场时不行，但慢慢地，他的潜力和爆发力就会显现出来。而之前急训过的，可能后面反而没有什么潜力。”
教育专家尹宗利特别指出，学习是一个探究发现的过程，如果失去了好奇心，学习的动力和兴趣就没有了。因此，在知识上人为“衔接”不可取。如果家长真的想让幼儿园孩子能尽快和小学衔接上，倒是可以带他们去小学感受一下环境、氛围和老师，让他们对上小学有个心理准备，对小学生活怀有憧憬，这才是有意义的衔接。
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韩国：都市孩子到乡村锻造
每至周末，韩国许多居住在大城市的父母会带着他们3-12岁的孩子前往自己的乡间“别墅”。与国内高收入阶层倾向于在郊外的封闭小区购买的别墅不同，韩国人购买的乡间别墅往往是真正的“乡村大屋”，多是到城市淘金的农民留下的乡村院落。韩国父母在购买这些“别墅”时主要考虑的是：在大都市，孩子的成长空间实在窄逼，“小孩的精神也需要放松，另外，他们的眼界也需要开阔，除了知道‘今天的努力铸就明日的辉煌’外，他们还需要知道，人与自然如何取得和谐，人的索取与付出如何取得平衡。”一位深有远见的韩国父亲这样期待。
那么，韩国孩子究竟在乡村院落里收获了什么？
首先收获到的是亲情。韩国一般由母亲主管孩子的教育，父亲忙于赚钱养家，在小孩的教养问题上经常是缺席的。这种情况与中国非常相似—幼儿园开父母会，80%以上由母亲出席。父亲的缺席不仅使孩子在性别教育方面有缺失，而且造成他们对父亲的疏离。但当他们看到父亲回到乡村院落修缮房屋、清理荒草、制做桌凳时，孩子会重新感受到爸爸的力量与勤勉，感受到爸爸在家庭中的核心作用，就会不由自主地开始依恋父亲，乐于与之交流。而男性的教育方式较女性更理性、更直接、更讲求效率。这一点对男孩来说尤其重要，可以使孩子的性格在细腻、敏感上，更增力量感和气魄。
同时，乡村大屋放松的气氛，也使父母亲之间的关系变得更和谐，令孩子更有安全感，也更快乐。
第二个收获是幸福感。乡村生活使城里孩子的幸福感浓烈起来。城市有空调或暖气，乡村大屋的冬天却必须生炭盆取暖，这只是表层的对比；稍大一些的城里孩子还会为村里的同龄伙伴担忧：村里的许多小朋友都不上幼儿园，很喜欢围棋的小孩也找不到好老师。在汉城这样的大城市，因为物质条件应有尽有，相当部分的孩子丧失了幸福感，他们的父母忧虑地感到：“你无论创造怎样的条件，你无论怎样做，小孩都不会感动。”而在乡村，同龄伙伴的生活让他们感受到：“我是幸运的，应当感恩啊！”
事实上，只有那些对生活有所感激的小孩，心理上才会充满平衡感，不会因一时挫折而造成心理上的封闭和扭曲。
第三个收获是知识和好心情。乡村生活扩大了都市孩子对自然的认知，更容易引导他们与自然和谐相处，并成为兴趣广博的人。韩国父母为此花费了大量心血—在田野里教孩子辨识有趣的植物和昆虫，教他们观察四季的变迁和候鸟的来去，教他们做简单的木工，以及熟悉果木的修枝、点蕊和收获……螳螂与蚱蜢有什么区别？怎样区别结果桃与观赏桃？这些知识可能永远也不会进入升学考试的命题里，但它们，却构建了心灵的好奇、宽容与博大。一位韩国母亲深有感触：儿子原是一个孤僻的小孩，从幼儿园回来总是不开心的时候居多，但当他发现筑巢的燕子又回到了我们的乡村大院后，他变得快乐多了。现在，他不高兴时我就带他去田野里散步，捉螳螂挖山芋，很快就能把他的负面情绪化解掉。
这位母亲认为：情绪宣泄渠道的狭窄，与空间的狭窄息息相关；如果让五六岁的孩子终日沉浸在竞争的气氛中，对其处世的乐观毫无帮助，还不如趁早让孩子在乡野里寻找开心和快乐。
韩国的幼儿园定期会向家长发一些教育材料，我收到的就有：如何防止儿童食物中毒，孩子的视力保护和检查，免费儿童健康检查医院的名单，儿童打预防针的时间列表等等。
这次幼儿园又发了一份“父母教育”材料，题目是《爱不需要钱》！我一下子就被这份材料吸引住了，仔细阅读之后，突然有种想流泪的感觉。因为，这份材料上列出了父母对孩子表达爱意的种种细节和方法，是我从小一点都没有在我父母身上得到过的。
其实，这些繁琐的细节和言行，只要是对孩子有点儿爱心的父母，都可以做到的。我翻译出来，让大家看看。
爱不需要钱不要给孩子钱，而是给孩子爱的告白的方法。在所有的言行之后，请别忘了加上拥抱和“我爱你”这句话。
用语言：“宝宝呀，妈妈爱你。”“妈妈有了宝宝很幸福。”
用嘴巴：“妈妈爱你的眼睛”(亲亲孩子的眼睛)，“妈妈也爱你的小鼻子”(亲亲孩子的鼻子)。
用眼睛：当孩子盯着妈妈看的时候，还给孩子一个带笑的眼神(比如接电话的时候)；看孩子的眼睛，边看边说：“宝宝呀，妈妈眼睛里有谁呀？好好看看。”
用手：用手抚摸孩子的脑袋等；一边唱歌一边数着孩子的手指头，教孩子辨认“拇指、食指、中指”等；和孩子一起看剪下的胎发。
用脚：让孩子坐在膝盖上抖动，像骑马一样；让孩子踩着妈妈的脚，一边对孩子说“左脚、右脚”，一边走；妈妈躺着，用脚把孩子举起来，好像坐飞机一样玩儿。
用身体：让孩子贴在妈妈的胸前，听心脏跳动的声音；抱着孩子，边听音乐边跟着音乐的节拍跳舞，嘴里跟着音乐哼唱，旋转和举高高。
和孩子在一起的时候，当孩子们接受到父母的爱的表示，看到父母爱的眼神，孩子的自信感就会增强。虽然现在孩子们还笨手笨脚，还很生疏，但是，请给我们的孩子小小的幸福和大大的快乐。
家长步步提前,孩子处处领先
1.我是最怕素素给我打电话的。
素素是我的远房亲戚，每次我看到她打来的电话，都很烦躁。
“姐，成成吐奶了怎么办？”
“姐，成成发烧了怎么办？”
“姐，成成去幼儿园哭的很厉害怎么办？”
“姐，成成的幼儿园有五种兴趣班，应该给他报哪种？”
……
成成是素素的儿子，可是她从来不用自己的脑子去想如何养孩子。我成了她行动的育儿百科字典，只是我琐事缠身，真的没空二十四小时为她热线服务。
后来我真的急了，反问她：“你是他的妈妈，为什么你不自己想想该怎么办？别人怎么会有义务替你养孩子？”
素素显然没想到我会不高兴，呜呜地哭起来：“姐，我真是不知道该怎么办才问你的，我觉得你有本事，把孩子教育的很好，可我的儿子每天都有这样那样的事情发生，磕磕绊绊的。”
我无意惹素素伤心，但我丝毫不同情她的难处，在我看来，这不是偶然，而是必然。
2.素素奉子成婚的，怀孕三个月瞒不住了才商量着婚事，两家人来来回回吵吵嚷嚷，终于登了记举行了婚礼的时候，素素还有两个月就临产了。
完全没有计划的孩子出生了，从孩子落生，素素就整天手忙脚乱的，顾头顾不了尾。
在孩子出生三个月的时候，我给素素送过一摞育儿方面的书。
但是，她对我说：我哪儿有时间看书啊，这整天忙忙活活的，有点时间我还不如睡会儿，或是散散心呢。
我对素素说：没有谁养孩子是省心的，养孩子你要自己提前计划，提前预防。
防患于未然这句话其实很适合养孩子。
很简单的道理，就拿季节变化为例：夏秋换季时节，早预防的妈妈，每天留意天气预报，随时给孩子加减衣服，注意让孩子多喝水，这样孩子很平稳的就过冬了。
可早不做打算，像素素这样的妈妈，骑着电动车送孩子去幼儿园，孩子冻得哇哇哭。素素说：“哭什么哭，昨天还热得穿吊带裙呢，谁知道晚上下了一场雨就冷了？”
结果，孩子冻得发了烧，打针输液折腾了一个星期。素素一个星期没上班不说，还花了两千多医药费。
像素素这样的妈，用老一辈人的话说：养活孩子没算计，摁下葫芦起来瓢，爹妈累个臭死，孩子还得遭罪。
这道理用文雅的话说就是：人无远虑必有近忧。
素素从来只看今天，不想明天，所以，她每天都在忙乱的解决问题，顾此失彼。
3.如果在怀孕期间就储备了产后的育儿知识，给孩子喂奶换尿布的时候就不会慌乱；
如果婴儿时期趁孩子睡觉的时候提前了解孩子成长时经常会出现的问题，那么再遇到孩子吐奶，长牙等等问题的时候就会提早做好安抚，就可以欣喜地看着孩子成长；
如果在孩子很小的时候和他一起阅读，培养他有规律的作息时间，那么孩子上幼儿园的时候就会很快适应；
如果很早了解孩子的特长，懂得孩子的喜好，那么就可以相应的给孩子报兴趣班，让孩子快乐地掌握一些技能；
如果学龄前让孩子认识一些字，学会一些简单运算，孩子上学后就不会吃力；
如果提前告诉孩子，男孩女孩长大后身体会分别出现变化，那么孩子对自己的身体变化就不会慌张。
如果提前让孩子考虑自己是喜欢文科还是理科，到了高中的时候学习就会更有针对性，会节约很多时间；
如果早让孩子明白自己喜欢做什么，那么就不至于孩子考大学前胡乱的报名，上了四年大学后却坚决不从事自己学的专业。
……
4.孩子都不是自己就会学习，会努力，会自理，会交往的。一个人所掌握的技能不是父母引导教育出来的，就是被社会打磨出来的，而后者往往会走很多弯路，遇到很多挫折，错过很多机会。
这不仅是令人心疼的，更多的令人遗憾的，因为那些走弯路的时光都是人最青春，最美好的年华。这是孩子的悲哀。
一个没有预见没有计划的家长自己也是悲哀的，因为孩子每一次的碰壁对家长来说都是一场劫难：
孩子照顾的不好，经常生病，家长花钱又揪心；
孩子入学适应的慢，经常被请家长，既丢人又烦心；
每次升学都是对家长的考验，托关系，花钱，看人脸色；
毕了业找不到工作，家长又是各种托人，花钱，看人脸色；
找了工作干不好，父母每个月还得给孩子贴钱花。
……
如果孩子一生是蹉跎的，那么家长的一生就如同打不到关底的游戏，打死一波怪物就会冒出来更多的怪物，无穷无尽……
5.很多人说，中国式的教育最大的弊病就是管的太多，管了孩子上学还要管工作，管了结婚还要管生孩子。人家西方国家孩子过了十八岁家长就不管了。
的确是这样，中西方的教育方式确实大有不同。
可是，之所以西方国家的家长可以在孩子十八岁后放手，是因为在早期教育里，西方的家长已经教会了孩子自立和独立，已经提前告诉孩子以后将会面对怎样的世界，早有准备的孩子才能在十八岁后自由翱翔！
没有谁家的庄稼是只靠天就能丰收的，也没有谁家的孩子纯粹自然成长就能成才的。
只有家长步步提前，孩子才能处处领先！
真要带孩子出发时才知道，要准备的东西太多了，与之前在省内自驾游相比，这次真不一样啦，主要是孩子的东西太多了。
一、给孩子准备了一个小小的旅行箱，准备让她自己收拾自己的衣服，箱子是买了，可收拾时还得帮着她收拾，不过也挺不错啦，至少她知道这是装她的东西的，总是喊着：“这是我的箱子，不要拿我的，”在旅行中让孩子自己有意识的保护好自己的用品。
二、机票、酒店需提前预订，我们这次订的都是双标或者是家庭房，每到房间，**都会自己选一张床，她喜欢的那张，谁都不能坐她的床啦，哈，带着孩子尽量订好一些的酒店，这样酒店设施便成了孩子又一娱乐天地啦！
三、每次计划到哪个地方去，提前跟孩子说说那里的情况，告诉她那里有什么好玩的，让她多了一份期待，去每个景点前我们都会一起看景点介绍和路线图。比如，这次我们计划坐飞机去广州，跟**说时，她说我不坐飞机，问她为什么？她说飞机太高了，爬不上去，多可爱的想法呀！
四、备些孩子平时喜欢吃的、玩的，如要路途中可以打发时间，可以在飞机上在车上，孩子有显得有些忙碌了哦，这样也能打消孩子对环境的陌生感。
五、还有许多细节，如：提前查一下目的地的天气、下了飞机后到达目的地的线路等等。
这次的旅程，**的表现挺不错的，很快适应旅途中的吃住行。
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