中班主题活动来我家教案反思主要包含了活动设计,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,小主人学会主动介绍家人、带领参观房间,并尝试用多种方式热情招待小客人,小客人学会礼貌参观、礼貌用语,学会分享与互助,体验集体活动的快乐,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看来我家教案吧。活动设计:
本月,我们的主题是“你的家,我的家”。主题主要介绍了“家是什么样子的”、“我的家人”、“来我家做客”这三部分内容。在“来我家做客”这项内容中,介绍了做客时作为小主人和小客人分别要注意的一些礼仪知识。为了给孩子们一个亲身体验、运用的实践机会,我们联系了幼儿园附近的一个家庭,进行全班孩子的做客活动。
活动目标:
1、小主人学会主动介绍家人、带领参观房间,并尝试用多种方式热情招待小客人,小客人学会礼貌参观、礼貌用语。
2、学会分享与互助,体验集体活动的快乐。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
1、在活动之前有做客的相关礼仪教育。
2、每人带适量的食品进行分享。
活动过程:
一、 收拾心情,整装待发
1、回忆做客时的必要礼仪:见到家人问好、有需要先询问:“请问…….”、参观有序、分享时注意卫生、自由活动注意秩序等等。
2、交代路程上的安全知识:排队秩序井然、靠右行走、不掉队、过马路走人行道等等。
二、 文明做客,开心分享
1、小主人介绍自己的家人,小客人主动向每一个主人问好。
2、小主人带领小客人参观自家的卧室、书房、厨房、浴室、客厅,并介绍主要摆设。
3、自由分享玩具和食品。
三、 整理卫生,礼貌道别
1、收拾玩具和食品,主动将所有物品放回原处。
2、向主人礼貌道别。
活动反思:
家是幼儿最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境。活动来源于生活,又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合,选择了幼儿关心和感兴趣的主题,因此幼儿能够始终积极参与其中。对于中班幼儿来说,礼貌教育非常重要,教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。
中班主题活动学会感恩教案反思主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在活动中培养幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德,让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看学会感恩教案吧。活动目标:
1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点:
活动重点:让幼儿深切地感知情意,从而产生感恩的心理。
活动难点:让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备:
多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》
活动过程:
(一)感知活动:
1. 多媒体展现,让幼儿感受幼儿园的美。
2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?
3.原来是您----门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景,了解门卫叔叔的辛勤工作。
(二)体验活动:
1.现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2.用行动表达爱意,自选小礼物把它放到爱心板上,并对叔 叔说一句感谢的话。
3.播放《感恩的心》音乐,用肢体表达爱心。
(三)活动延伸:
幼儿园里除了要感谢门卫叔叔,还要感谢谁?为什么?
活动反思:
幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意,懂得情感,并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱,在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像,了解门卫叔叔工作的辛苦,从而激发幼儿的感恩情感,让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、报恩是一种美德,活动中要鼓励幼儿大胆地表达,让温馨的话语贯穿整个活动。
中班主题活动家乡景区教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验,大胆表述,向旅客介绍各个景区,引导幼儿制作红色景区纪念品,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看家乡景区教案吧。活动目标:
1、让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验,大胆表述,向旅客介绍各个景区。
2、引导幼儿制作红色景区纪念品。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点:
重点:让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验,大胆表述,向旅客介绍各个景区。
难点:制作红色景区纪念品。
活动准备:
家乡的红色景点图片、卡纸、蜡笔。
活动过程:
一、谈话导入活动。
师:小朋友们,你们知道我们家乡有哪些红色景点吗?你们又到过哪些红色景点呢?(引导幼儿大胆说出家乡的红色景点名称)
二、播放红井视频,交待区域活动内容。
1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的红色景点,也参观了许多的景点。今天老师带来了你们大家都去过的一个红色景点,我们一起来看看这是什么地方。(红井)
2、今天老师要请小朋友用不同的材料来做红井,你们喜欢吗?(喜欢)
3、出示范例,引导幼儿观察。
老师也做了一个红井,你们看看老师的红井是用那些材料做的。等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料做做红井好吗?
三、交待区域活动材料,让幼儿自主选择材料进行活动。
1、师:老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作红井、在图书区给你们准备红井的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关红井的图书。在表演区准备了《红井水》的磁带你们可以边欣赏边表演
2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。
教师:现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角,可以和朋友说说你们想用什么材料来制作?(让幼儿现在座位上商量玩什么)
教师:商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备用材料什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么,怎么玩)
2、重点对制作红井和制作图书的孩子提出要求。要求图书区的幼儿制作好后讲讲红井故事。
3、组织幼儿进区进行游戏。引导幼儿共同合作。
四、在重点引导制作红井幼儿的同时,关注其他幼儿的游戏情况。
五、组织幼儿收拾玩用具。
六、评价幼儿此次活动情况。
教师:今天的游戏活动结束了,现在请孩子们来说说你今天用了什么材料制作?(启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情)
活动反思:
幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡,构织出小朋友心中优美、宁静、环保、有趣、新奇的儿童家乡景色。
中班主题活动心情火车教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能辨别开心、生气和伤心的情绪,能简单的说明情绪产生的原因,愿意表达自己的情绪,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看心情火车教案吧。活动目标:
1.能辨别开心、生气和伤心的情绪。
2.能简单的说明情绪产生的原因,愿意表达自己的情绪。
3.知道保持开心的重要,知道开心使人愉悦。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
1.小朋友表情照片。
2.心情小火车。
3.PPT。
4.小视频、游戏背景音乐。
活动过程:
一、激趣导入
1.认识心情火车,让幼儿数数有几节车厢。
2.提问:车厢上有什么表情?五官是什么样的?
二、幼儿讲述
1.自由看自己的照片进行分享讲述。
2.说说自己照片里的表情和产生这种表情的原因,并学一学照片中的表情。
3. 出示情绪火车,根据不同情绪火车把情绪照片进行分类摆放。
4.提问:这些情绪里面你最喜欢哪种情绪?小朋友都喜欢开心的表情,我们自己开心了别人看着我们心情也会变的很好,变得很开心。
5.播放小视频,提问:视频中的小朋友怎么了?猜猜他的表情是怎么样的?有什么方法可以让小朋友变出开心的表情呢?
6.小结:每个人都有各种各样的情绪,遇到不同的事情我会表现出不同的情绪反应。当遇到不好的情绪时,我们要努力的学习去控制自己的情绪,让自己尽量保持一个开心的情绪,做一个开心的宝宝。
三、游戏结尾
“表情秀”:幼儿听音乐自主做动作,当音乐停止时做出示的相应表情,重复进行游戏几次。
活动反思:
活动前我就没有给幼儿铺垫很多的经验知识。活动开展的第一个阶段看出示的表情图片回答问题,幼儿们都能准确回答出是什么情绪,用语言、动作、表情能够表现出来。第二个阶段让幼儿先自由的分享讲述自己照片中的表情和发生了什么事情让你有这种表情,然后再一个个的请小朋友上来进行分享,在这个环节中我忽视的一点,在一个小朋友上台讲述的时候我没有及时的让小朋友们把照片放回椅子套中,导致了幼儿还沉浸在相互讨论分享的环节,没有很好的进行倾听,使我不得不把这个环节的时间缩短。对于上面发生的情况,我就把第三个环节把照片分放到不同情绪的小火车上提了上来,把提问放到了后面。临时更换了环节的顺序使我忘记了进行及时的环节小结,没有给幼儿进行一个很好的经验提升。最后一个环节是表情游戏,让幼儿听音乐做动作,当音乐停的时候就根据出示的情绪表情做动作,这个环节是幼儿们最活跃的一个部分,使结束的时候充满了意犹未尽。
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