2020主题活动教案老狼老狼几点了

05-10

俗话说,做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“2020主题活动教案老狼老狼几点了”,希望能为您提供更多的参考。

中班主题活动老狼老狼几点了教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,锻炼幼儿听辨信号的能力,激发幼儿对民间游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看老狼老狼几点了教案吧。活动目标:

1.锻炼幼儿听辨信号的能力。

2.激发幼儿对民间游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。

3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4.学习游戏的玩法及规则。

5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动重难点:

锻炼幼儿听辨信号的能力。

活动准备:

音乐、动物头饰

活动过程:

一. 热身活动

又要玩游戏咯,让我们一起来听口令做做热身活动吧。(点头,伸臂,弯腰,踢腿)

二.游戏

我们今天要玩什游戏呢?《老狼老狼几点了》

三.游戏方法

1.让幼儿认识老狼的家在哪里,兔子的家在哪里。

2.“老狼老狼几点了”,“两点了”“天黑了”兔子就转身向家里跑去,老狼转身追,但老狼不能进兔子的家。

3.被捉住的兔子为失败者,会被抓到老狼的家,等再次游戏的时候,其他兔子再去救他。

四.游戏规则

1.老狼回答几点时要大点声。

2.当老狼说出了时间,兔子必须往前走。

3.只有当老狼说“天黑了”兔子才能转身往回跑。

4.老狼不能抓回到家的兔子。

五.游戏过程

教师先示范玩一遍游戏给幼儿观看,再请女生上来先玩,接着男生也一起参与进来,老狼的角色最先由老师当,后来换小朋友当老狼。

六.结束游戏

带领幼儿跟音乐做放松活动(敲背,敲腿,同伴互敲)

活动反思:

整节游戏课,幼儿玩得很开心,目标都已达到,不足的地方,教案的设计一开始就想错了,角色的制定犯了很大的错误。在这篇教案里,在本班幼儿的接受能力上,我作为执教者,应该充当兔子妈妈的角色,而不是老狼,角色的错误不仅让孩子离开了执教者的视线,也让教学达不到预期的效果,如果是兔子妈妈,我可以带领幼儿总结方法,更多时间放在观察上,而不是背过身去当了老狼,使执教者和配班的分工变得失衡。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

幼儿园小班体育游戏:老狼老狼几点了


活动目标:

1、在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。

2、乐与参加游戏,体验游戏活动的快乐。

活动准备:

呼啦圈人手一个,灰太狼和慢羊羊头饰各一个,尾巴、飞盘、球若干活动过程:

一、热身活动。

1、幼儿进场。

幼儿每人站进一个圈,这个圈就是羊羊的家。

师:羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃,准备好了吗?上山咯!

(踏步)看到土豆地了,(跑过去)开始挖土豆,(弯下腰,挥动手臂)回家洗土豆,(动手搓)切土豆,(前后转动双臂)炒土豆,(双手合起作翻炒的动作)炒完土豆倒进盘(双手握住腰左右弯)。

二、玩游戏:老狼老狼几点了。

1、讲规则。

师:羊羊们,吃土豆,我们要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他会吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊,所以,我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点,如果灰太狼说天黑了,那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他:

“老狼老狼几点了?”

2、配班老师扮演灰太狼进行游戏。

师:那羊羊们,现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。

游戏的第一遍结束后,再次提醒幼儿应该注意的规则。

3、增加游戏的难度。

把羊羊的家减少几个,再游戏一遍。

师:呀,有几只羊羊没家了,灰太狼可真坏,把家都炸没了。找不到家的羊羊怎么办呢?(可以住在一起)对,可以两只羊羊住一个家。想到办法了,那我们再去青青草原玩一会,走咯!

三、自由活动师:羊羊们,灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了,现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘,地上的呼啦圈都可以玩,但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。

四、放松运动师:玩得有点累了,我们停下来休息一下,眼睛闭上,闻一闻青青草原的花香,(反复吸气,吐气),眼睛睁开,小手伸出来轻轻拍一拍,换只手来轻轻拍一拍,我们的腿今天功劳最大,我们也轻轻地拍一拍,换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们,我们回羊村咯。

幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思


不为明天做好准备的人是没有未来的,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思》

中班教案《老狼老狼几点了》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神,发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度,幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐,快来看看幼儿园中班《老狼老狼几点了》含反思教案吧。

活动目标:

1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。

2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。

3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

5、发展身体协调性。

活动过程:

(一)、热身:

教师带领幼儿一起进行热身活动,如:模仿操、慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。

(二)、活动开始:

1、教师说游戏规则:老狼和小羊应边问答边向前走,不能停留。

2、玩法:一人扮老狼,站在家前2米,其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。

(三)、教师带领幼儿进行游戏,并要注意幼儿的安全。

(四)、游戏结束,教师组织幼儿进行放松活动。

教学反思:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。

小百科:狼外形似家犬。吻较尖,两耳直立,裸露无毛。尾毛蓬松但不卷曲。

幼儿园小班科学教案:老狼老狼几点了


【活动目标】

1、通过操作和游戏,培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。

2、学会看整点。

【活动准备】

1、实物时钟3个。

2、每人一个自制小时钟,胸卡数字1—12。

【活动进程】

一、猜时钟谜语,激发幼儿关注时钟的兴趣。

1、师:小朋友,今天老师给大家请来了一位好朋友,猜猜它是谁?仔细听:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们什么时候睡,什么时候起。

2、提问:你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表?

[设计意图:将好听的谜语,作为活动的开始,激发了幼儿关注时钟的兴趣;问题:“你在哪里见过时钟?”直接指向幼儿的相关经验,引导幼儿知道时间在人们生活中的作用。]

二、认识时钟,学认整点。

1、感知钟面。

引导幼儿回忆:你知道钟面上有什么吗?(请幼儿交流。)

时钟上到底有什么呢?小数字是怎样排队的?指针是怎样跑的?请小朋友仔细看一看。(每组一个时钟,请幼儿与同伴观察交流,老师每组认真倾听,了解幼儿的观察能力。)

师引导幼儿重点了解:

(1)有1-12个数字,知道数字的排列规律,了解数字之间的关系,如12与6在一条直线上等;引导幼儿扮演时钟12个数字,模仿小时钟站好,体验时钟数字的排列规律。

(2)有两根指针,黑色长针是分针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系,分针跑一圈,时针走一个数字;知道指针是顺时运转。

[设计意图:这一环节安排了回忆钟面、观察钟面、讨论钟面及我做小数字等活动,帮助幼儿在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型,符合孩子的思维特点,孩子们在参加小组讨论、探索过程中,互相借鉴、互相补充,调动了孩子学习的主动性,培养幼儿合作学习的意识,提高了孩子独立获取知识的能力。]

2、自主探究,学认整点。

依次出现表示1点、2点、3点的钟面问:“这是几点?为什么?你是怎么知道的?”

引导幼儿通过观察、推理找规律,知道表示整点时,分针指12,时针指着几就是几点整。以游戏方式引导幼儿操作练习,如,教师拨出时间,幼儿快速说出时间;教师说出时间,幼儿快速拨出时间。

[设计意图:通过观察、推理找规律,提供可操作的时钟材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索认识整点提供活动的条件,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。]

三、改编游戏《老狼老狼几点了》

老师与幼儿商讨游戏玩法,鼓励幼儿自主游戏。

规则:老狼说时间,幼儿扮小时钟正确表示。

[设计意图:孩子自主游戏时,需要思考:角色的分配——多少人扮演数字,几个人扮演指针;游戏的组织——数字怎样站,指针怎样站;游戏的玩法 ——时针与分针怎样运转才能正确表示时间等等,面对这些问题,孩子们需要讨论、尝试、商量、协调才能将问题解决,在这一过程中,孩子的组织能力得到充分展示,对时钟的认识更加深刻,孩子的探索能力、与同伴合作学习能力得到有效提高,并体验到独立解决问题及与同伴合作游戏的乐趣。)

幼儿园大班民间体育游戏《老狼几点了》


(一)活动目标:

1. 练习快跑。

2. 培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

(二)活动准备老狼头饰一个,场地一端画一条起点线。

(三)活动内容1.玩法:幼儿扮小动物,四散地站在起点线后,教师戴上头饰,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始:"小动物"和"老狼"一同往前走,"小动物"边走边问:"老狼,老狼几点了?""老狼"回答"X点了。"然后又问:"老狼,几点了?""老狼"回答"X点了"。"小动物"每问一句,就要朋胆地走近"老狼"。这样转身往回跑,"老狼"转身追捉"小动物",但不能越过起点线,被捉到的"小动物"站到场外。

2.规则:

(1)"小动物"与"老狼"应边问答边往前走,不能停留。

(2)"老狼"回答几点时,不能回头看。

(3)"老狼"回答几点时,可以任意间隔钟点,但不能倒书时间。

幼儿园教案《2020主题活动教案老狼老狼几点了》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了老狼老狼几点了教案专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章