经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园科学活动教案：菊花香教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！
小班科学活动菊花香教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道菊花由花、茎、叶组成，能说出不同品种的菊花的颜色、花瓣的大致形状，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看菊花香教案吧。活动目标：
1、知道菊花由花、茎、叶组成。
2、能说出不同品种的菊花的颜色、花瓣的大致形状。
3、能在拓展活动中给自己喜欢的菊花按照花、茎、叶三部分涂色。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：
活动重点：
知道菊花由花、茎、叶组成，不同品种的菊花颜色、花瓣形状不同。
活动难点：
给菊花按照花、茎、叶三部分涂色。
活动准备：
各种品种的菊花图片（ppt）、油画棒、涂色操作纸
活动过程：
一、儿歌导入
秋天到，菊花开，红的红，白的白，像面条，像烟花，还像妈妈的卷头发。
二、基本部分
1、赏菊、说菊：逐一播放ppt：说说看到的菊花颜色、花瓣的样子、花朵像什么？教师介绍菊花的名称。
2、观察、小结：不同的菊花都长在哪里？都有什么？（离不开土壤，花、茎、叶）茎和叶是什么颜色？
3、教师介绍：茎和叶的作用。
4、再次说儿歌，巩固对菊花的认知。
三、拓展活动
1、认知操作纸：出示没有颜色的菊花图片，引导幼儿观察：花朵在哪？茎在哪？叶子在哪？分别指一指。
2、介绍要求：小朋友用油画棒帮忙给菊花穿上漂亮的衣服，给花朵、茎、叶子涂上漂亮的颜色。
3、师幼一起操作：幼儿独立涂色，教师在前台选用油画棒安静涂色，用实际动作提示幼儿换油画棒的颜色，在轮廓线里涂色，涂色顺序是从上到下：花朵——茎——叶。
活动反思：
师幼一起边看图边说菊花的颜色、花瓣的样子，幼儿有欣赏的兴趣，并且能准确说出红、黄、白、粉几种颜色的名称，能说出“像桔子一样的颜色”等句子。通过看图得出：菊花由花朵、茎、叶组成，能在观察中说出茎和叶子的颜色是绿色。操作活动中给菊花分花、茎、叶涂色，大部分幼儿知道换油画棒，用不同的颜色区分，也知道在轮廓线里涂色，有的幼儿涂色慢，最后组成一组在美工区一起涂色。
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中班科学活动秋天的菊花教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的，能用较形象的语言描述自己的观察发现，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看秋天的菊花教案吧。活动目标：
1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、菊花课件。
2、每组一盆菊花。
活动重点难点：
活动重点：
运用各种感官去观察认识菊花。
活动难点：
能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。
活动过程：
一、谈话导入
师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？（树叶变黄、掉下来、有好多水果）
师：秋天里还有漂亮的花。
二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。
师出示PPT课件这是什么花？（菊花）
这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？
三、幼儿自由感知、观察菊花。
1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。
让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。
2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。
3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。
四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）
2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？
3、教师请幼儿闻一闻。
4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子）
5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）
6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。
7、教师：教师总结幼儿的观察发现。
五、给幼儿介绍菊花的用途。
教师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？
可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料
六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。
教师：菊花美不美？我们该怎么去保护它呢？（花儿好看我不摘）
延伸活动：用纸杯剪菊花。
活动反思：
一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。
在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能力。
如今正是菊花开得正艳的时候，为了让美丽花儿不但停留在纸上，而且印刻在孩子们的心灵里。老师们首先收集了绿牡丹、千头菊、大叶菊等十几个菊花品种。通过展览让孩子们观察菊花的颜色、花瓣、叶子、形状等，培养孩子的观察能力，激发幼儿的探索兴趣。
接着，为了让孩子对菊花有更深的了解，还通过视频观看菊花知识的介绍，带领幼儿用不同的绘画方式画菊花。孩子们在愉快的活动中加深了对菊花特征的了解，培养了他们的想像能力和动手能力。
一、社会《爱护幼儿园里菊花》
活动目标： 1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。
活动准备：户外正开放的菊花
活动过程：
一：开始部分
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？
3、幼儿自由交谈。
二、基本部分
1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？
2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。
（这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。）
3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）
三、结束部分
1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感）
2、师生一同念儿歌：
秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像火焰，还像妈妈的卷发。
二、秋天菊花开》（语言）
活动目的：1、 知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。
2、 比较菊花的外形特征。
3、 乐意与同伴交流自己对菊花的感受。
4、 用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
活动准备：
1、 菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。
2、 准备幼儿分组活动的材料。
活动过程：
一、 谈话引题。
让幼儿说说秋天什么花开，引入菊花的课题。
二、 幼儿通过分组观察比较，感受菊花的美与香。
1、 提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。
2、 提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。
3、 提供实物-菊花，让幼儿感受菊花的美。
三、 集中、交流、讨论：
1、 请幼儿与同伴互相交流观察的感受，说说菊花美在哪里。
2、 请个别幼儿说说菊花的美，并引导幼儿用好听的句子说出来。
四、 教师引导幼儿一起观察图片小结。
五、 提供各种材料，让幼儿制作菊花：
1、 插花：提供各种实物的菊花、花泥，让幼儿进行创意插花。
2、 画菊花：提供油画棒、白板纸、棉签和颜料，让幼儿自由画菊花。
3、 制作菊花：提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等，让幼儿学习制作菊花。
4、 菊花粘贴画：提供各色毛线、双面胶、剪刀，让幼儿用毛线粘贴成菊花。
六、 作品欣赏。
三、幼儿园大班美术教案:排水画<菊花>
活动目标：
1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面.
3、体验作画的快乐，享受排水画成功的喜悦。
活动准备：
蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘
活动过程：
一、预热阶段：
提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？
你见过的菊花是怎样的？
二、图形刺激：
1、看课件，观察各种菊花的形态、颜色。
提问：这是一朵怎样的菊花？
花瓣像什么？好像在干什么？
你会用动作来表现这多菊花吗？
这朵菊花又给你怎样的感觉？
这一群小雏菊像什么？
看着它们，你会想到哪些有趣的事？
2、教师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。
三、创造表现：
1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。
2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。
四、展示评价：
1、展示幼儿作品，布置菊花展。
2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。
四、幼儿园大班语言教案：菊花
活动目标；
1、感受笛子曲的秋韵，给人带来的优美意境，大胆地讲述对秋天美境的认识。
2、结合水墨画"菊花"，通过说、听、看多种感官感知古诗的韵味。
活动准备：
1、水墨画《菊花》
2、书法《菊花》
3、幼儿对秋天景色已有所了解
活动过程：
一、 音乐导入
1、 今天徐老师带来了一首用古筝演奏的乐曲，它描述的是一幅美丽的秋景，让我们闭上眼睛一起来听一听，你好象来到了哪里，好象看到了哪些秋天的景色？
2、 幼儿倾听乐曲
3、 幼儿讲述自己对秋天的认识。
二、 出示水墨画
1、 结合画提问：
（1） 画上主要描述的秋天的什么美景？
（2） 你们看到的菊花是怎么样的？
（3） 画上的菊花长在哪里？（绕舍）
（4） 这么美的菊花让人看得都忘记了时间，你从画上哪里可以看的出来？（日渐斜）
（5） 你们喜欢菊花吗？为什么？（不是花中偏爱菊，此花开尽更无花）
三、 老师完整朗诵唐诗《菊花》，幼儿欣赏
1、 古代有位诗人叫元稹，他就很爱菊花，于是就写了一首诗来赞美它。
2、 老师朗诵
3、 幼儿结合水墨画和老师一起朗诵。
四、 画、诗、乐结合，感受古诗的韵味
1、 好听的诗句、好看的水墨画如果再配上优美的古筝曲就更有韵味了。
2、 集体朗诵
五、你还会哪里秋天的古诗？
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《菊花》》
中班教案《菊花》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过观赏画出菊花的形态特征，学会用颜料的先后画出排水画，快来看看幼儿园中班《菊花》教案吧。
教学目标
1、学会用颜料的先后画出排水画。
2、通过观赏画出菊花的形态特征。
3、经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学准备
一盆盛开的菊花
油画棒、水彩笔、画纸
教学过程
一、出示菊花
1、小朋友知道这是这是什么花吗？
2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？
3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？
4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？
5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。
二、了解颜料运用
1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？
2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？
3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……
4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！
三、学绘画菊花
1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。
2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。
3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。
教学结束
互相欣赏作品，说说自己的作品。
小百科：菊花（拉丁学名：Dendranthemamorifolium（Ramat.）Tzvel.）：在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。按栽培形式分为多头菊、独本菊、大丽菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型；有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？以下是小编收集整理的“幼儿园中班教案《菊花》含反思”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《菊花》含反思》
中班教案《菊花》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，引起幼儿的兴趣，并培养幼儿爱护花草的良好习惯，使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的形状）和用途，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班《菊花》含反思教案吧。
活动目标
1、使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的形状）和用途；
2、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，引起幼儿的兴趣，并培养幼儿爱护花草的良好习惯。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
教学重点、难点
重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征；
难点：使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，养成爱护花草的良好习惯。
活动准备
1、准备几盆菊花；瓶插菊花几枝；
2、印有菊花或菊花叶子的小卡片（事先放在桌上；）
3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯（与幼儿人数相等）。
活动过程
一、看卡片、找菊花
师：今天，老师带了很多好看的卡片，小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗？那就请每个小朋友把桌子上的卡片翻过来，看看卡片上画的是什么？（花、叶子）对了，上面画的是花和叶子，老师想请小朋友到院里去找一找，看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后，就请你站在你找到的花和叶子的前面，老师看哪些小朋友找得最对最快。（幼儿到室外园地中找菊花，老师把盆栽搬进教室里放在桌子上）。
二、认识菊花
1、认识花
问：你们是怎么找到这些花的呢？
答：根据图片上画的花和叶子，图片上的花是一丝一丝的，像一个拳头，叶子边上是弯弯曲曲的。。。。。。
问：哪个小朋友告诉老师，我们搬到教室里的叫什么花？
答：菊花。
师：我们都找对了吗？请小朋友先把刚才老师发给你们的卡片翻过去，放在桌子上，让小卡片睡一会儿。
问：菊花的中间是什么颜色？除黄的、白的颜色，我们还看到菊花有什么颜色？
答：红的、紫的。。。。。。
问：菊花的中间是什么颜色？长得怎么样？
答：黄色的、密密的、细细的。。。。。。
问：菊花像什么？
答：像毛线团，像分开的桔子。。。。。。
问：菊花是一样大小吗？
答：不一样大小的，有的菊花大，有的菊花小。
老师闻花（手在鼻前轻轻的扇）
问：你们也想闻花吗？就请小朋友像老师一样地闻花，闻到什么味了？（清香味）。
小结：菊花真美丽。菊花有很多颜色，有。。。有。。。还有。。。；菊花的形状也很多。有的像。。。有的像。。。；菊花不是一样大小的，有的大，有的小。
2、认识叶。
问：菊花的叶子有没有颜色，是什么颜色的？
答：绿色的。
问：菊花的叶子是什么样子的？
答：叶子的边是弯弯曲曲的。
3、认识茎和根。
问：花和叶子是长在什么上的？是不是菊花和叶子都长在这上面呢？
答：花和叶子都是长在茎上的。
问：茎是什么样的？
答：长长的，细细的。
问：菊花有没有根？怎么我们看不到根呢？没有根菊花还会长大吗？
答：菊花有根，根是长在土里的，没有根菊花不会长大。
教师小结：菊花真美丽，有的在有的小，菊花有各种颜色，有各种形状。菊花的叶子是绿色的，叶子的边是弯曲的，闻菊花可以闻到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里，没有根，菊花就长不大。
4、菊花的功用
菊花还可以做成好吃的东西呢！你们知道菊花可以做成什么好吃的东西吗？
（菊花茶、药。。。。。。）
5、品尝菊花茶
（1）让幼儿揭开杯子，看看杯子里放着什么？（干菊花）这些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鲜的菊花晒干做成的。
（2）（老师给幼儿冲水）问：看看干菊花变了吗？变成什么样子？你们闻到了什么味儿？（清香味）
老师尝菊花花样，集中幼儿的注意力。
师：你们也想尝一尝吗？水很烫，请小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的时候闻一闻有什么味儿。
教学反思
1、通过这一节课，幼儿对菊花的认识比较到位，能清楚的知道菊花的形态和作用。
2、介绍菊花的功用环节太薄弱，菊花的功用比较多，还可以插在瓶里欣赏，制成干花作装饰等等。
小百科：菊花是中国十大名花之三，花中四君子（梅兰竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，产量居首。
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