家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！家长要言传身教、以身作则，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？下面是小编帮大家编辑的《小孩子写作业拖拉怎么办》，供您参考，希望能够帮助到大家。
孩子写作业拖拉的三个原因：
1、不会写作业；
2、注意力不集中；
3、没有养成一个好习惯。
1、不会写作业
他不会写作业这个问题，想让孩子提升成绩，让老师给他辅导一下，要主动帮助孩子成长，教育孩子不要着急，要积极，要主动帮助孩子成长。YjS21.COm
2、注意力不集中
第二个，就不是一天两天养成的这个习惯，不是一天两天能去除，所以说他已经读五年级了，我不知道他这个习惯之前有没有，如果有的话，这个就需要很长的时间，养成一个好习惯需要21天，强化好习惯需要90天，但是养成一个坏习惯一秒钟就可以养成。
3、没有养成一个好习惯
对于这一点，家长要主动帮助孩子一起来完成。比如说，跟孩子沟通，问问“孩子为什么作业写到十点钟？孩子，你想不想早点完成作业？早点完成作业你就可以做你想做的事情，比如画画、运动、读书、看会儿电视”。孩子肯定会说“想”，“假如爸爸妈妈有一个方法能够让你很快写完，那么你就有很多的时间做你想做的事情，而不是每天写作业到十点”。
拖拉，有时是一种自我调节方式
孩子的天性是需要很多游戏玩耍时间的，小学年龄的孩子也如此。他们在学校待了一天，遵守学校的各种规章纪律，学习各种课程，已经需要非常多的自律和自觉。
很多孩子回家后往往最先需要的是运动或玩耍，释放紧张或压抑的情绪。如果他必须马上投入作业，难免要分神、发呆、做点小动作，磨磨蹭蹭。其实是因为孩子内在觉得累了，又无法抗拒家长的要求，只好用自己的方式通过小动作来做自我调节。
拖拉，有时是天性中的慢条斯理
每个孩子个性不同，有些孩子动作就是快的，有些就是慢的，你和他急他也没法快。也就是说，这是孩子的内在气质使然。有些孩子的天生气质就是以“慢”和“静”为特色，只有当他内在的“慢”和“静”得到环境的允许，他才能够放松心情，发挥出最佳的自己。
拖拉，父母越控制越糟糕
遇到孩子拖拉，心急的父母会在不知不觉中给孩子更多的“要求”，“指导”，比如：详细的作息时间表，经常对大小事讲道理等。
催促、提醒、提要求，不时地表扬或惩罚，都是控制方式。
对于强烈需求自由的孩子来说，这些控制都会造成孩子的“反控制”，也是一种对权力的隐形抗争。你越管，我越拖拉，也就是在说：“我不想要被管这么多，我要自己为自己选择”。
拖拉的真相：孩子和你都需要被接纳
对于因为孩子作业拖拉而沮丧的家长，我想告诉你：孩子拖拉不是跟你过不去。孩子拖拉，不是因为你不是个合格的家长，不是因为你没有能力。
你一定会看到或听到个别孩子有多高效，那些高效孩子的家长会侃侃而谈他们的经验，但那些方式方法你可能也用过，却没有效果。因此你难免责怪孩子或责怪自己。
真正的事实是：那只是孩子各不相同罢了。有个国际级的亲子导师，她养了四个孩子，其中在同一学校读书的两个儿子就截然不同，一个回家作业基本都做完了，另一个需要妈妈陪伴也得做到入睡前。这不是学校问题或教育问题，只是孩子不同而已。因此家长要做的，先是去理解他、接纳他，“这就是我的孩子，他就是慢一些”，同时接纳、肯定自己，“这和我的教育无关，我是用心关注孩子的。”
解决拖拉的方法看这里
不得不承认,每天写作业到十点，这样持续下去就会养成一个惯性，写作业就等于痛苦，这是很危险的。他把这个公式印在脑海里，以后写作业就痛苦，越痛苦就越不想写，越不想写越痛苦，每天拖到十点钟。所以说，你要跟孩子一起来完成。你可以给孩子定个目标，跟孩子商量“咱们看看能不能九点半完成，多出来的半小时可以给你买本你想看的书，或者你可以看会儿电视”，9点半孩子写完作业，发现还有半小时，那孩子肯定很开心，下次再给孩子定目标，9点完成，要采用这种方式，而不是批评孩子“你怎么这么慢”，“你怎么这么笨”，“你写作业这么慢，拖拖拉拉的，赶紧写，快点写”，这种方式就是在强化孩子的痛苦，千万不能采取这种方式。
为自己的着急负责，给自己和孩子更多耐心
当你能接纳孩子和自己时，就可以对这件事更加坦然些，然后才能心平气和地想办法面对自己的着急。是的，着急是家长的，不是孩子的。也就只有家长自己来为这份着急负责，并想办法为自己的着急做点什么，而不是要孩子来为了你的着急做什么。
如果你希望孩子早点完成作业你才能安心做自己的事情，那就尝试先去做自己的事情吧，给孩子一些自由的同时，也给自己一点空间。
当你放下一些着急时，或许你就可以尝试放下“盯”着孩子的眼光，放下“催促”，因为这些都没用。你可能会改“硬性的规定或奖惩”为用心的陪伴和理解，然后你可能会看到孩子的一点点进步，去赞扬进步的，给孩子信心，他是可以做到比以前更好的，是可以做得更轻松一点的。
合作与信任的态度，放手让孩子为自己负责
做作业说到底还是孩子自己的事情，孩子需要学习如何为自己的作业负责。在这个学习的过程，孩子最需要从父母那里得到的态度就是：合作与信任。
合作，意味着父母是支持孩子的，也是辅助孩子的。在合作的态度里，孩子拥有自主权。孩子来决定他如何安排作业时间，需要从父母那儿得到什么帮助（比如：怎样的陪伴、几次提醒以及如何提醒、遇到不懂的何时请教等）。父母全力支持孩子，像一个耐心尽心的辅助者，“你何时完成了，妈妈陪你讲故事睡觉”。在这个过程，不需要奖励，也不需要惩罚。
信任，意味着父母可以温和地来陪伴孩子。这个温和，是基于对孩子的信任，也是对自己的自信。孩子做作业的快慢，并不会影响他以后的成就，也不会影响你对自己尽心做父母的自信。孩子对学习的兴趣总是最重要的，当他感受到学习的乐趣，尤其是学习过程的乐趣，你有理由相信，随着他慢慢长大，他的效率是会有所提高的。
当父母把自己的期望掺杂在里面时，有时的确很难帮助孩子养成为自己负责的习惯，很难有信任与合作的态度。如果真是这样，其实不妨把孩子交给托班或课辅班。要知道，最重要的，是你们的亲子关系，再无其它。
要用鼓励的方式，不管是在孩子面前，还是在他的同学面前，还是在任何人面前，你都要说：我的孩子写作业很快，我的孩子学习力很好，我的孩子很热爱学习……即使他现在学习不好，成绩很差，不爱学习，你都要天天在别人面前说，我的孩子很热爱学习，你说的时间长了，就等于给他一个公式，强化他做到，他慢慢地就按照你说的去做，所以说天才都是鼓励出来的，笨蛋都是骂出来的！
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许多家长为孩子的写作业拖拉、动作磨蹭而头疼。有些孩子边写边玩、一直拖到很晚，自己作息不好，把家长也搞得精疲力尽。家长以为孩子是成心拖拉，或是养成这样的坏习惯改不掉，在孩子写作业时，往往是陪读、监督、提醒、哄骗、甚至打骂，结果孩子的坏毛病没有去掉，反而增加了逆反、急躁、不听话和厌学的问题。这该怎么办呢？ 〖疏导建议〗
导致孩子作业拖拉的原因是多方面的，首先我们要弄清孩子为什么会拖拉。有的孩子是因为上课不专心听讲、对课文不理解；有的孩子是因为写作业时不专心、一会儿干这一会儿干那才影响速度；有的孩子写作业时不是很流利地写下去，而是写一笔看一笔，甚至要反复看几遍，这是由于孩子的作业习惯不良导致的；还有的孩子不仅写作业慢，其他的行动也都慢，而且笨拙，你怎么催他都没有用，这跟孩子动作的协调性、反应的灵敏性等问题有关。
因此，在纠正孩子作业拖拉的毛病时，父母还应“对症下药”，从以下几个方面入手：
1、帮孩子制定学习计划，培养孩子合理分配时间的良好意识和习惯。有的孩子写作业慢是因为没有合理分配时间的观念，左顾右盼、边做边玩、效率低下。所以要给孩子一个明确的完成作业的期限，培养孩子强烈的时间观念，学会在规定的时间内完成规定数量的作业。培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。当然，要求孩子学习时，不能要求孩子长时间做同一件事，那又将导致孩子注意力不集中。
当孩子按时完成了作业，家长可以加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，比如提醒他“谁每天晚上，只需花一个小时就能完成作业，还有时间看动画片”。
2、为孩子营造良好的学习环境。许多孩子注意力不集中，主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累，晚上较喜欢看电视，而且声音很大，还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将，这必然会影响孩子的注意力。当孩子学习时，家长一定要保持安静。不要让孩子注意到家长在做什么。如果家长自己保持着良好的读书、学习的习惯，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干扰孩子学习的因素。许多孩子习惯边听音乐边写作业，这是一种不好的习惯，是分散注意力的诱因。
3、培养孩子先完成功课再玩的学习习惯，作业是每天的例行工作，父母向孩子说明作业与学习的关系，更应坚持做完作业才能玩的原则。
4、激发孩子的学习兴趣。
一家长反映，她家的孩子写作业特慢，边写边玩每天晚上要到十点，父母都愁死了，应该怎么办。我突然想起一个朋友，他家的儿子也是有差不多的情形：放学后在楼下玩，6点到家开电视，吃完饭8点才开始做作业，做作业时也不专心，一会玩机器猫，一会在房间踢球……
后来朋友想出了一个办法，效果很好，推荐给各位家长：
他给儿子做了规定，5点到7点是作业时间，如果作业量大，可以适当延长，超过这个时间，不准再做作业。第一次实施这个方法的时候，他儿子不以为然，做作业还是边玩边写，两个小时写了不到三分之一的作业，7点到了，爸爸二话不说，将作业本锁在自己抽屉，还私底下跟老师做了约定。
第二天上课，老师在全班当面批评了他儿子，面红耳赤的儿子灰溜溜回到家，从此一回到家就做作业，做作业从来没超过8点……
除此之外，要想孩子写作业认真，建议家长要尽量排除家里的干扰因素：
1、客厅大人看电视，叫孩子不要看，要专心做作业，你这是一厢情愿；
2、告诉孩子答案，孩子变得不爱动脑，每次要依赖你才能做作业。
3、孩子在客厅饭桌上吃东西，坏处是大人在家里聊天会影响，或者被饭桌上的水果食物分散了注意力，很容易导致孩子一边吃一边做。
温馨提示：建议父母尽量别辅导孩子做作业，让孩子自己独立完成，不懂的自己思考想办法解决，少了依赖，孩子更会懂得承担责任。
第一类表现
做任何事都是慢吞吞的，老是跟不上别人的速度，起床、穿衣、穿鞋、收玩具等，总是拖三落四，那怕大人发脾气也做不快。
原因
天生如此，这类孩子对事物常常表现出畏缩、害怕、害羞沉默，且不愿意与别人互动。
解决之道
这一类宝宝处事磨蹭，是因为性格使然，所以要想从根源上改变这类宝宝磨蹭的习惯是不现实的。但爸爸妈妈一定要坚持给予宝宝帮助与鼓励，不要嘲笑宝宝的慢，而是对他的每一点进步予以最大的表场，从而激发宝宝做事加快速度。
第二类表现
做事并不每件都落后于别的孩子，仔细观察发现,这类宝宝通常对自己感兴趣的事或有较大诱惑时做事动作较快,若所做或将做的事是他不情愿的，动作就变得慢吞吞。
原因
1、注意力不集中：这类宝宝通常在爸妈吩咐做某事时，并没有集中注意力听到并随之去做，或心里想着其他事，做爸妈要求的事情就显得“漫不经心”，在爸妈眼里这种行为就是“慢吞吞”。
解决之道：可以选择孩子平时最爱东西，比如最爱玩的游戏、最爱看的动画片等等，激发孩子做事的注意力，还可以做一些练习，来培养孩子注意力的持续时间。尽量不要把孩子跟其他小朋友做比较，但可以跟他以前的表现比，也可以跟爸爸妈妈比，这样处理是为了保护孩子的自信心。
2、爸妈指令太多，孩子无从应付：
爸妈有时往往一个指令出去，就要孩子马上做出响应。然而每个孩子发展都是不一样的，有的孩子动作发展较快，有的是思考方面较快，当孩子的思考动作协调不是很好时，而家长却又要求严格，超出孩子动作能力时，爸妈就会认为孩子慢吞吞，而孩子则会认为他已经很快了。爸爸妈妈和孩子的标准不一样，常是孩子被认为慢吞吞的主要原因。
解决之道：爸爸妈妈做事也不能急于求成，孩子做事慢并非说改就改，要孩子改掉一种坏毛病，养成一种好习惯，不是一朝一夕的事情、要通过反复的、多次的练习，才能实现。因此，第一，家长要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多给孩子练习的机会，但要视不同情况不同对待，不能操之过急；第三，根据孩子的表现，给予适当的评价；第四，要持之以恒，注意在求快的同时，依然要以做得好为最终标准。
3、缺乏兴趣：孩子面对他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事就在那里磨蹭，如今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上的玩具的话，他就开始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的动作还是依然故我的慢。
解决之道：激发孩子的兴趣。爸爸妈妈试着观察一下孩子对什么比较感兴趣，试着用孩子喜欢的事物去激发孩子做事的积极性，例如答应孩子做完事可以看十分钟电视，又或者答应孩子可以买一样玩具等等，只要注意观察，有十足的耐心，孩子磨蹭的坏习惯一定是可以根治的。
4、家庭氛围：爸爸妈妈都是慢性子，叫宝宝如何快得起来。
解决之道：先改变一下自己，再想着改变宝宝吧。又或者来一个家庭比赛，看看谁的动作快。
5、缺乏信心：通常这类孩子的爸爸妈妈对孩子的要求比较高，孩子的行为常常有指责之处，令孩子无端失去信心，认为少做少错，自然动作迟缓。
解决之道：对于这样的孩子，爸爸妈妈一定要改变以往追求完美的教育方法，“金无足金，人无完人”，试着把责备改成鼓励。例如：孩子喝牛奶时把杯子弄翻了，如果妈妈能换一个角度问他：“你把牛妈妈的奶洒了，要怎么办?”可能就容易引发孩子对立时解决问题的兴趣，如果只是一味责怪，会搞得孩子不知所措。
6、依赖性过强：“反正我慢吞吞也不要紧，爸爸妈妈会给我做的。”孩子们的普通心理。
解决之道：爸爸妈妈先检讨一下自己，是不是照顾孩子过分细致了，是不是为孩子安排了一切，这样做的结果是孩子对于一些需要独立处理的事无法自理，处处依赖成人，等待成人替他做，所以做事喜欢磨磨蹭蹭。如果发现自己的宝宝有这样的倾向，爸爸妈妈可千万要注意坚持原则，该是宝宝的事情一定要认他自己做，不要让他养成投机取巧的心理。例如：本来是要求孩子自己收拾玩具的，但孩子在那里磨蹭想等着妈妈做，结果妈妈看不下去骂几句之后，还是帮他收拾，这样是不会有任何教育效果的。因此，父母坚持原则是很重要的。
帮孩子改掉做作业磨蹭的习惯
孩子做作业是不是磨蹭？那是许多父母的一块心病。学几招应对办法吧——
规定时间，闹钟提醒。根据作业量给孩子规定完成的时间，到时间就不准再做了，完不成就等着挨老师的批评。可以把时间分成三四段，分别上好闹钟，每隔一段时间闹钟就会提醒孩子：过去多长时间了，还有多少时间，如不抓紧做恐怕就来不及了。有了这个压力，几次下来，孩子就变得迅速了。
任务适度，留有空闲。孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父母却让他们接下来做其他练习，让他们看不到玩的曙光，所以孩子们就想出了磨蹭的招数。如果告诉孩子：“就这些题，做完了你就自由安排。”任务适度，保证孩子会加快速度。多激励，少催促。有些孩子做作业的确慢，但可能是作业的难度大，或者孩子已经养成了磨蹭的习惯，或者是智力有一定问题。如果是这些情况，父母越催，孩子越惊慌失措，反而更慢了。如果父母说：“你如果再快一点儿就更出色了。”“如果考试时你更快一点儿，你可能就会有更多的时间去检查。”孩子受到正面的激励，就会在下次有意识地提醒自己快点儿。
多教方法，培养习惯。孩子做作业慢的另一个原因可能是知识掌握得不牢、方法不多、思路不清晰，这种慢不能简单地归结为磨蹭。这种情况下，父母可以给孩子复习一下功课，捋清知识点，并教孩子一些解题的方法。另外，要培养孩子做作业时专注的习惯和及时做的习惯。专注的程度也决定快慢。
一、对于不会做的孩子
孩子不会做，是因为课堂所学知识掌握不扎实。
知识掌握不扎实，有可能是上课注意力不集中，或是学习习惯不好，或者学习方法不对路等等。本文不再详细阐述，有机会另文详谈。
这类孩子，单纯想要提高作业速度是不可能的。需要家长有计划、有耐心地分几步走。
首先，降低对这类孩子的要求和期望值。不要横向比较，要引导孩子自已跟自已比，今天跟昨天比，哪怕只有一点点进步，都要给予肯定和表扬。如果不顾实际地给这类孩子也定100分的目标，显然太高不可攀了，等于给孩子的学习判了死刑。
其次，根据孩子的实际情况给他选择作业。家长可以与老师联系，让这类孩子只做简单的、基础性的作业，争取做对、做会。从简单容易的题目入手，孩子通过努力有可能完成，就容易找到成就感。而成就感，是人完成一项事务的主要动力来源。
再次，家长要放平心态，细心保护好孩子的自尊心，不打击，多表扬，让孩子学习的劲头越来越足。慢慢地，当孩子“会”的内容越来越多，学习越来越顺畅，作业速度自然就上去了。
这个过程，不同的孩子需要花的时间长短不同，考验的是家长的耐力。
二、对于不想做的孩子
前文说到这孩子不想做作业主要有两种情况。
首先，学习兴趣不高，信心不足的，家长不要一味盯着孩子的学习成绩，要注重孩子的全面发展，培养孩子的个人爱好。从爱好入手，找到兴趣点和最强项，借以帮孩子找回信心。孩子在自已的兴趣爱好方面对自已的能力找到了信心，就愿意尝试快速搞定作业。家长可趁机激励孩子快速完成作业，将余下的时间去发展自已的兴趣爱好。这个绝大多数孩子都乐意。
其次，对于因为自由支配时间过少，感觉作业遥遥无期、玩乐无望而故意拖拉的，家长切记不要想当然地额外增加作业。一方面，家长布置的作业未必合理有效，另一方面，作业多少并不与成绩好坏成正比，超过一定的量，反而起负作用。家长要能够放宽心、看得过：“玩”是孩子的天性，更是孩子的权利，作业完成之后的时间留给孩子自由支配，家长悄悄冷眼旁观孩子玩的内容即可。
当孩子发现，搞定作业之后的时间完全属于自已，他还是很乐意快速完成作业的。家长只需要强调一句：作业做完了再玩。
三、对于做不快的孩子
前文说到这类孩子大体也有三种。
第一种，对于缺乏时间管理能力和效率意识的孩子，家长可以陪孩子梳理一下当天的作业内容，帮助孩子制订作业计划，预估每项作业所需时间和总共需要的时间，让孩子对于先做什么，后做什么，和大致需要的时间心中有数。然后，等孩子作业做完，再将实际时间与预估时间相比照。如果实际所花时间多了，弄清原因，下次争取改进，或者预估时放长一点时间。如果实际所花时间短一些，则表扬孩子，并将孩子“赚”来的余下时间，奖励给孩子自已玩。
有个小窍门家长们可以尝试下，为了让孩子觉得“赚”到“玩”的时间很容易，以保持快速作业的兴趣，家长每次可以将作业时间预估略长一点，让孩子能轻松“赚”到时间。孩子尝到甜头，当然欲罢不能，作业效率自然噌噌地上去了。
第二种，对于专注力不强的孩子，增强专注力是首要任务（可点击查看《孩子专注力差怎样补救》）。可以在每次作业前，让孩子明确当天作业的目标，帮助安排作业顺序。当孩子开始做作业后，家里要减少一切可能的干扰，比如噪音、零食、家长的探望等等，鼓励孩子一鼓作气把作业做完。做完作业，奖励孩子尽情地玩就可以了。
第三种，对于写字速度过慢的孩子，家长可以引导孩子将练字（或书法）与作业区别开。让孩子明白，练字讲究美观，而作业更重在正确，只要书写清楚就可以了。在书写清楚的基础上，要尽可能地提高写字速度，减少做作业时间，多享受自由支配剩余时间的快乐。
家长自已还要明确的一点是，作业的速度，其实也就是思维的速度。作业写得慢，思维运转得相应就慢，得不到高速运转的训练。长此以往，与同学的思维速度差距越大。随着年龄的增长，到初中、高中后，这种差距带来的焦虑会更明显。
所以，作业速度很重要。
现在的孩子得到的宠爱很多，似乎全世界都在以他为中心，地球都要围着他转。这就造就了许多没有紧迫感的孩子。有家长向我反映说，孩子动作缓慢，做什么事情都要反复催促。在竞争这么激烈的社会，这样的孩子怎么去应对挑战？家长不禁担心了，我们怎么能帮帮孩子呢？
改正孩子办事磨蹭拖拉的毛病，当务之急：不是催促，而是放任。就像治理洪水的方法一样：不是堵，而是疏。许多家长都抱怨孩子穿衣服慢，早上的时间紧迫，分分秒秒都要赶，孩子穿衣服却总是弄得当妈的手忙脚乱。其实，之所以产生这样的局面，有些时候恰恰是因为我们太着急了。孩子穿衣服慢，你为什么要帮他去穿呢？他自己会穿，让他自己穿不就行了吗？
还有一种情形，孩子一回到家，妈妈就赶紧献殷勤：“孩子你渴了吧，给，喝杯水。”孩子说：“等会儿再喝。”“喝吧喝吧，你肯定渴了啊。”孩子逼得没办法就抿了一口。谁知家长马上说：再喝一口！类似的情况，你越催他，他越不做。要知道，孩子会自己穿着衣服出门的，需要穿的时候他就会穿，不用去催他。像吃饭、喝水、上厕所、穿裤子，这都不需要催。
可是，家长们看在眼里急在心上——不催孩子就会迟到，孩子上学都是车接车送的，如果赶不上车的话就上不了课。
因为早起穿裤子耽误了时间，就没有班车了，也没有小伙伴了，只剩下他一个人。下一次他就会害怕了。
【重点来了】有必要的话，家长必须让孩子感受一次办事磨蹭拖拉的后果。
【补充一点】让孩子觉得“快得值”
孩子只有自己感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够“快”起来。
比如做作业磨蹭拖拉的问题，很多家长望子成龙心切，总希望孩子学的多一些，玩的少一些，最好是一分钟都不要玩，在孩子完成了学习任务之后，还要给孩子增加额外的任务，老师布置的作业做完了，家长布置的一大堆作业还在那里等着，所有的作业都做完了，还有画画、练琴等许多事情需要孩子去完成，孩子的心里很不情愿，但是父命难违，于是就想出了磨蹭拖拉的招数。因为孩子自己有一笔帐：我做的越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性做得慢一点，起码能省点力气。这个问题最好的解决方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子勤快高效节约出来的时间还给孩子，在孩子较快地完成了任务之后，就要给孩子自主自由安排生活的权力，孩子可以用省下来的时间做一些他感兴趣的事情。
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