毫无疑问，作为一名新时代的人民教师，我们需要对自己的教育学情况和效果进行分析和思考，而教育笔记可以帮助老师完善教育方法和措施。如何动笔写一篇教育笔记呢？下面的内容是小编为大家整理的5月份教育随笔：收集家乡资源，激发自豪感，欢迎您参考，希望对您有所助益！
随着科技的发展，孩子们认识世界的途径也越来越方便，走的更远的同时，我们对自己的家乡又了解多少呢？当我问孩子们你们的家乡在哪呀？他们都只知道七都，我接着问：“那你知道在什么省什么市吗？”他们摇了摇头。于是我打开了中国的地图，指了指鸡胸的位置说：“这个地方叫江苏省，是我们所在的省。我们的家乡是江苏省苏州市吴江区七都镇。”在认识了家乡的位置后，我问小朋友：“你知道我们的家乡有什么美丽的风景吗？”想想说：“我知道我们七都有太湖，我和爷爷奶奶每天吃好饭都去逛太湖的。”孙学文说：“我也去过太湖的，太湖边有一个像玉米一样的是什么呀？”于是我将提前准备好的太湖的风景照放给他们看，有的孩子说：“老师，我觉得这个像玉米。”有的孩子说：“我觉得像香蕉。”朱睿涵说：“这个我爷爷跟我说是芦苇。”“芦苇？芦苇是什么？”然后我们在网上查找了芦苇的图片，发现芦苇是生长在水边的，和太湖边的雕塑有点像。孙学文说：“哦，下次我妹妹来七都玩我就告诉她太湖边的这个叫芦苇。”
我还给小朋友们看了几座古桥，张宥成问：“老师，古桥是不是古时候的桥呀？”“对，这些桥都是100多年前的人们建造的，这些桥经过了那么多年，仍可以通过，可想而知古时候的人们造的桥十分牢固。”卢孙芮说：“我知道这些桥下面的洞洞是让船可以通过的。”“是的，古时候交通不像现在这样便利，很多时候我们要坐船出行，所以造桥时会留下一些桥洞让船通过。”想想说：“老师我看见桥上有字，是什么字呀？”“很多桥上都会有一个名字写在上面，这是广福桥，这是双塔桥……”沐沐说：“我知道双塔桥，双塔桥在我外婆家那边的。”于是我又告诉小朋友，以前双塔桥的旁边有两座塔，所以两座塔旁边的这座桥就叫做“双塔桥”。朱逸雯说：“可是双塔不是在太湖边吗？”我解释道：“原来的双塔桥边那两座塔由于时间太久了就拆掉了，后来人们在太湖边也建造了两座塔作为七都的特色。”在小朋友们认识了七都的一些特色景点之后，我们便来了解一下七都的美食了。
七都地处太湖之滨，是典型的鱼米之乡，太湖大闸蟹、太湖三白、泸沼虾等各种水产类非常丰富。太湖三白对于小朋友来说比较陌生，于是我指着图片一一介绍，三白有：白鱼、白虾和银鱼而熏豆茶也是七都必不可少的特色，茶中有薰豆、芝麻、胡萝卜、腌桂花等，每逢新年或喜庆的日子，家中来客人了，我们都会泡一碗风枵茶和一碗熏豆茶来招待他们。《指南》社会领域中目标提到：幼儿能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道自己当地的代表性的物产或景观。教师可以运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。比如，和幼儿说一说或在地图上找一找自己家所在的省、市、区名称；和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片等，在观看和欣赏的过程中激发幼儿的自豪感和热爱之情。
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十月份教师随笔
不知不觉，孩子们在一起相处已经整整两个月了，在这两个月里我们一起生活一起游戏，建立了深厚的感情。与刚开学那会儿比起来，孩子们在各方面都有不同程度的进步，现在有部分孩子早上来园时会主动跟老师小朋友们问好，上课时知道要举手回答问题，中午会自己吃饭午睡等等，看到孩子们一天天在进步我真的很开心。
我觉得进步最快的就是我们班的程贻杰小朋友，他入园时间不长，刚来时也是哭闹不止，一直吵着要回家，不过他的适应能力较强，没几天就好了，现在他都能开开心心的来上幼儿园了。
值得一提的是每当我请小朋友去解小便时他总会跟我说“老师，我不会弄裤子……”于是我就给他“包办”了。但我觉得这也不是长久之计，我对他说：“老师知道程贻杰是最棒的，你自己一定能做到”接着我领他来到厕所教他提裤子，嘿，你别说，他学的还挺快，一会儿功夫小内裤和秋裤就提好了，最外面的那条裤子在我的辅助下也顺利的弄好了。“你太棒了”我立即表扬了他，还给他贴了一个小苹果作为奖励，他开心的笑了。之后的几次入厕时，我都是让他独立完成，他自己也十分愿意，我想这就是进步吧。
加油，小四的宝贝们，老师为你们一点一滴的进步感到骄傲！
之后家长和老师再次沟通，发现了，原来孩子的心思非常的细腻，或许是因为现在都是一个孩子，或者是家里太宠了，最近也要求孩子在体育测评，达标上面，希望孩子各项体育活动都能在以往的基础上有所进步，所以对孩子进行了一对一的训练，孩子可能觉得太辛苦了，一时间没有适应过来，所以孩子才会有这样的想法，通过这件事情，我发现作为老师的要善于观察每一个孩子，让每一个孩子都喜欢上幼儿园，都喜欢参与幼儿园各项活动，之后老师用了鼓励和奖励的方式，在孩子们做的好的时候，老师会亲亲他们，抱抱他们，让孩子觉得老师最喜欢他们了，当孩子进步了，也要及时的在集体面前进行表扬，增强孩子的自信心。
小班的孩子入园已有一段时间了，他们对幼儿园的生活开始适应，这时各种各样的问题也开始出现，最让老师头疼的事--排队。无论是课间、户外活动还是放学，孩子们的那条队总也排不好，总是你争我强，你推我挤，还有几个调皮的小家伙总要去"加塞"，一个顶一个的往前挤，对于这样的现象我提醒了好几次，可是没有起到多大的作用，一会儿队又乱了。
今天户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着："要排队！要排队！"我连忙赶过去，原来是有位小朋友张开双手,当在了杯子柜前不肯走，其他小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。我把那位小朋友拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来："妈妈，妈妈！"我耐着性子对她说："老师不批评你，只是想知道到底怎么了。"这时其他小朋友七嘴八舌地说："他不排队！还插队。""他还推我！"听到孩子们纷纷告状，那位小朋友继续大声的哭喊。"真是这样吗？我相信你不排队是有原因的，你把你的理由说给大家听听吧！"听了我的话，那位小朋友擦了擦眼泪，慢慢停止了哭喊，还略微带点哭腔地说："我口渴，我不要排队，他们太慢了。""小朋友你们渴吗？""我们也很渴。""小朋友们都很渴，这该怎么办呢？谁愿意让他排前面？"这时有一个小朋友愿意让那位小朋友排前面，我表扬了这位小朋友。然后其他小朋友也跟着说愿意。"你看小朋友们对你真好！"那位小朋友有点不好意思地说："我下次也让小朋友排我前面。"这件事后，我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的原因，我们又讨论怎么才能把队排好。
通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进行培养。另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异，不能死守。
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的帆帆小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于帆帆小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，帆帆会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”帆帆的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，帆帆时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！
亲爱的小朋友们、大朋友们：大家好！我是来自小一班的朱正元，是鼠年出生的宝宝，今年4岁啦。大家都说我有着小老鼠般的机灵和智慧，还有较强的应变能力。
我最大的爱好就是拆卸玩具。爷爷的木箱里有着许许多多的工具，那把十字开刀是我最喜欢的，每次拆卸玩具我都会用到它。可是爸爸妈妈不喜欢让我拆卸玩具，他们说“你喜欢探索是好的，总是破坏玩具是不对的。你是玩具的主人，保护好玩具才是你的责任。”可我就是喜欢嘛。到后来，妈妈都不怎么给我买玩具了，家里的玩具也让我拆得差不多了，怎么办呢？我看到了妈妈之前给我买的那个滑板车，就打起了它的主意，当我忙得正起劲时，却被妈妈发现了------
我最爱看的少儿节目是《动画乐翻天》
，我可是《动画乐翻天》节目的忠实观众哦。每天晚上6点整，妈妈会准时地打开这个频道，和我一起学。
自从上了幼儿园，我就有了两个温暖的家。一个是生我、养我的家，在这个家里有着亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈疼爱着我；另一个是我学习、爱教育的家，在那里有亲爱的三位老师关心着我、帮助着我。
我爱我的亲人，我爱我的老师和小朋友。希望大家喜欢我、支持我、鼓励我，谢谢大家！
“小朋友们先像我这样对折一下，纸会变成一个三角形，两头儿会有两个尖尖的角，折好了吗？”
如果不是亲临课堂谁都不曾会想到这么富有磁性的且专业的讲解声音来自于我们年逾五十的婉娸姥爷。我们中三班的老师从内心里敬佩婉娸姥爷积极主动参与义教工作的精神，也从心底里感谢婉娸姥爷对我们工作的支持。
婉娸姥爷教给孩子们的折纸难易适度、富有情趣。非常符合孩子们现有的手工能力和年龄特点、心理需求。这样的折纸贴画活动不仅仅锻炼了孩子的动手操作能力也培养了孩子们的想象创造力。
而且在整个课堂的进行过程中能看出婉娸姥爷对这节课是有备而来的
，在家里应该是经过了精心的准备与打磨。
孩子们对这节课更是喜爱有加。都争先恐后地在“爷爷老师”面前展示自己的作品。一幅和谐的“天伦之乐”画面定格在了我们中三班。
最近，发现孩子们经常会带一些自己的贴纸来幼儿园，早上一来就拿出来给老师看，跟小朋友介绍，在每天下午放学时间段或是游戏活动时，会把它藏在口袋里，然后悄悄地拿出来玩和小伙伴间进行分享。
在一次吃完饭后，很多孩子总喜欢在教室里转来转去，这边看看那边玩玩，老师提醒几次还是这样，有的人还跑到区角里去玩，主题墙上玩玩摸摸。于是我想了一个办法，告诉他们：吃完午饭后，我们出去散步，我们把早上吃剩余的面包和馒头拿去喂鱼，但是我们的食物有限，所以只有最先并且安静吃完的人才有哦，如果做不到这两个要求，就不能跟着老师去散步喂鱼了，只能看书。后来，我发现吃饭的时候，很多幼儿都为了想去喂鱼，加快了自己的速度，平时讲话的几个小朋友也不讲话了，几个好动平时不愿意吃饭的女孩子也主动地说要快点吃完，都想要去喂鱼。
以前每天午餐后都是带孩子们去散步喂鱼，教师利用孩子们感兴趣的事物，最近排练广播操比较辛苦，较少带孩子们餐后散步，只有找到了孩子们感兴趣的事情去吸引他们的注意力。让他们明白必须做到这些，才能获得自己想要的，任何事情都必须付出努力之后，才会有收获。
幼儿活动方面：1、重点是孝敬周活动，老师们经过精心设计，开展了系列孝敬活动。有组织孩子们参观敬老院，和爷爷奶奶联欢；小班组邀请爷爷奶奶来园包饺子活动等。2、编排了幼儿舞蹈《找乐》，参加了平湖市老干部读书班的文艺演出。
教师方面：1、3位骨干教师赴上虞观摩主题活动现场研讨会；2、教师论文修改评比上送，共送了11篇；3、参加了平湖市新生代优秀青年教师教学展示活动
，我有幸作为名师参与其中；4、组织了区域环境创设的专题学习；4、排练了舞蹈《风情拉丁舞》参加了平湖市教职工文艺汇演。
家长工作方面：成立了首届家长委员会并召开了会议。（那晚的会议真的让我难忘，20：30分我约好了舞蹈老师给我们排练，本以为18：30分开始的会议2个小时足足有余，没想到家长朋友打开了话匣子谁也不愿早回，过了20：30分我3次宣布散会，家长都不理我，没办法我最后只好一个个“驱逐”。）
其他方面：筹建了幼儿阅览室，选购了几百册的图书，定制了图书架；食堂经过部分整改办理了卫生许可证等等等等。
每天的工作琐琐碎碎，每天的心情快快乐乐。那天我们老师小聚吃火锅，席间戈老师问大家来到阳光大家庭感觉怎样？老师们都说很好的，甚至有老师说：“超好的！”阳光老师才会培育阳光幼儿，我希望我们老师上进和谐，希望我们的孩子快乐朝气！
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