每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！教师有树立正确的家长观，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是小编为大家整理的“哪些时间段适宜给婴儿念故事”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
导读：要帮这个阶段的孩子念故事书最容易，也可以最随性；家里的任何书都可以随手拿起来念，也不用拘泥于要怎么念。
儿子一个半月大时，有一天到了喝牛奶时间，我顺手拿起手边的故事书，将封面对着他。其实当时只是好玩，结果却惊讶地发现，他应该尚未发育完全的眼睛，竟然很有规则地上、下、左、右转动着看完了一页，我不相信地再翻了一页，他的眼睛又重复地移动了起来，而且一页接一页看下去。我无法得知他究竟看到了什么，但这个发现却提醒了我，小孩子可能会对书本感兴趣。于是，误打误撞地为他开启了阅读人生。
喂奶、翻书、说故事，同时进行
可能有人会发出疑问，妈妈一手喂奶、一手拿书，哪来第三只手翻书呢？所以，我会准备特别做给小小孩看的厚板书，比较容易用一只手翻页，然后一边喂奶、一边翻书、一边说故事。或者，你也可以先准备十几本童书在手边，只让婴儿看每本书的封面，这也是挺不错的做法。
有时候，我会选择静静地陪他，让他自己看；或是让他边看图，我则一边叽叽呱呱地解说着内容──这样总是让我觉得自己好象神经有问题，怎么对着没有反应的婴儿自说自话。其实，一边喂奶、一边看书的顺带好处是，孩子常常不知不觉地就把牛奶喝光了，不会因为其它事分心而无法喝完牛奶。yJS21.cOm
母乳妈妈专心享受当下！
如果妈妈是喂母乳呢？那要怎么一边喂奶、一边看故事书？请各位妈妈教养孩子时，一定要以自己的直觉来变通实行，不能死守着书上所说的来做，所以碰上喂母乳时就别想着还要念故事书了吧！我觉得喂母乳是全天下最幸福的亲子时光，这样的时间稍纵即逝、而且一去不复返，所以好好地专心享受它吧！
说真的，很多时候奶也喂了、尿布也换了，什么都不会做的婴儿还是眼睁睁地望着你；这时候对妈妈来说，念故事书是打发时间，而对孩子来说，则是蕴含了无限可能的教育功能，这么简单好用的方式，何乐而不为呢！
任何书本都可以念
要帮这个阶段的孩子念故事书最容易，也可以最随性；家里的任何书都可以随手拿起来念，也不用拘泥于要怎么念。我可以肃穆地念起阿弥陀佛的佛经，也可以用歌剧的架式念起唐诗，只要家里的婴儿没有大哭抗议，怎么做都可以。
一位在纽约学画的朋友，也是从女儿一出生不久，就开始给她看不同画家的作品画册。朋友表示，如果不是听到我说两个月大的儿子会看书，她也不会想到要帮这么小的孩子念故事书或是让她看画册。朋友还发现，当女儿八个月大时，就好象很有主见地，会特别喜欢某个画家的作品，只要拿到这位画家的画册，就会静静地欣赏好久，像是上辈子就认识这位画家呢！
如何把握让孩子爱上书本的黄金时期？
只要孩子还在用奶瓶喝奶，都是让他们爱上书本的最佳时机。因为一天二十四小时里，这个时期的孩子除了睡觉和喝奶，其它时间通常都是处于非静止状态；所以只要遇到孩子愿意平躺下来，会赶紧挨着他们旁边躺下(趁这个机会赶快休息一下，等会儿才有体力再战)，然后就这样一本接一本地念起故事书来。而以下的时机，都非常适合用来念故事书：
1、用奶瓶喝牛奶的时间
2、用奶瓶喝水的时间
3、睡觉之前(包括午睡)
4、累了躺在床上无所事事时
5、孩子早上刚醒来，还乖乖躺在床上时
这些时机每天都会在生活中出现，所以非常适合，而且通常这时孩子都已经自动地乖乖躺在床上了。
YJS21.cOm更多家园共育小编推荐
据不完全统计，仅 2013 年至 2015 年这三年间，全国各地被媒体曝光的性侵儿童案就有 968 起，受害儿童超过 1790 人。2015 年，曝光的性侵儿童案日均达 0.95 起，几乎每天就有 1 起儿童性侵事件发生。
在 2015 年公开报道的性侵儿童案例中，熟人犯罪 240 起，占 70.59%。熟人又包括教师、邻居、亲戚等，其中教师性侵 71 起，邻居性侵 33 起，家庭成员（例如父亲、哥哥、继父等）性侵 29 起。
同时由于现实的诸多主客观因素造成大部分性侵儿童案难以被公开，在性侵案件，尤其是针对中小学生的性侵害，其隐案比例是 1 比 7。也就是说，一起性侵儿童新闻的曝光，或许意味着 7 起案件已然发生。
在如此严酷的现实面前，给孩子全面的性教育、让孩子明白人与人相处的界限、引导孩子学会保护自己，真的非常必要。
几岁开始进行性教育？
有些爸妈认为孩子还小，不能理解性教育的内容，想等到孩子长大后再进行性教育。其实，孩子能开始进行性教育的年龄，绝对比大多数家长以为的要早。不要担心孩子听不懂，更不要觉得谈论性太污。在孩子小时候就开始接触正确的信息，被错误误导的风险就小很多。
0-2岁：正确介绍身体器官
虽然宝宝还很小，但是家长从这个时候就可以开始用正确的词汇为宝宝介绍身体部位了。在洗澡时，穿衣时，自然而然地告诉孩子外阴、阴道、乳房、乳头、阴茎、阴囊、睾丸等部位。
2-3 岁：辨别男女差异
这个阶段，孩子会慢慢注意到男女性别的差异了，会好奇自己和他人的身体，家长可以给孩子介绍身体部位以及每个身体部位的功能，帮助孩子更好地辨认身体部位和男女差别。
4-5 岁：好奇宝宝从哪里来
当孩子问出我是哪里来的时，家长可以尝试先反问：你觉得呢？这个反问可以帮助家长了解孩子的理解程度，以及他们真正关心的和想问的问题是什么。
这么大的孩子已经能够听懂孕育宝宝的过程：一个精子（类似一颗很小的种子）和一个卵子（类似一颗很小的蛋）结合了，然后慢慢长大，就成了一个小宝宝；小宝宝需要在妈妈身体里一个叫子宫的地方生长。在为孩子解答时，也要注意尽量用简单的语言。
6-8 岁：好奇宝宝如何产生
这个年纪的孩子会希望了解小宝宝是怎么产生的。如果孩子问：小宝宝是怎么进入妈妈的子宫里生长的？家长仍然可以尝试先反问孩子他们是怎么认为的，这样我们可以知道孩子已经懂了多少。
回答时，仍然应该遵从尽量简单的原则。比如解释：要造一个小宝宝，需要男人提供的精子与女人提供的卵子结合在一起。如果觉得讲这些不太适应或者不知道怎么表述更加贴切，那么可以和孩子一起阅读相关的书本。
另外，家长不要总是等待孩子问了，再尝试去回答。其实也可以主动问孩子，「你知道小宝宝是怎么产生的吗？小宝宝是怎么样进入到他们妈妈的身体里生长的吗？」
良好的亲子关系，利于孩子良好性格的形成，对孩子以后的人生也有好的帮助。这5个增进亲子关系的黄金时间，父母们别错过哦。
1、哺乳时
很多孩子和妈妈亲，有很大一部分原因是妈妈用乳汁养育他长大。哺乳时是加深和孩子亲子关系的黄金时间，在哺乳时，宝妈们可要专心哦，不要边哺乳边看电视或玩手机，轻轻抚触宝宝，把注意力集中在小家伙身上，在孩子和你有眼神交流时，给小宝宝个温暖的回应，孩子的幸福感会满满的。
2、早上起床时
叫醒孩子起床的方式有很多种，父母用什么样的方式叫醒孩子起床，影响到孩子和父母心灵的距离。如果父母叫孩子的方式是温柔的、体贴的，孩子对父母的感情也越细腻，如果父母叫醒孩子的方式是粗暴的、蛮横的，孩子越容易在心理上和父母疏远。同理晚上催孩子上床的方式也是这样哦。
3、孩子主动和你聊天时
和孩子相处时，很多时候孩子会主动和父母聊天，会分享他生活中的一些事，甚至会主动和父母聊他看过的一部动画片。此时孩子把父母置于朋友的角色，如果父母此时能静下心来和孩子有坦诚的交流，更容易走入孩子的内心世界。相反，父母敷衍的态度容易拉远亲子间的距离，想孩子越来越和你亲，增进亲子关系的时间不要错过哦。
4、孩子情绪低落时
当孩子情绪低落时，也是最需要父母理解与鼓励的时刻，此时父母若能像阳光一样，给孩子心里带去温暖，站在孩子的角度看问题，陪他走出低落的情绪，更能促进良好亲子关系的建立。相反，父母的冷漠、呵斥容易导致和孩子心灵上越来越疏远。孩子身上往往有父母的影子，其实孩子和父母之间会有什么样的亲子关系，父母的责任也很重大。
5、刚下班到家时
和孩子分离了一天，刚刚见面，下班回到家父母对孩子的态度，能体现出孩子在父母心里被重视的程度。每天下班见到孩子的第一件事，先给他个拥抱，能让孩子的心里瞬间温暖。亲子关系如何，父母的态度也很重要，不要错过这个加深亲子情感的时间哦。
今天，大多数人都能充分认识到与宝宝经常进行互动交流的重要性。婴儿所能体验到的外部世界的确令人吃惊。然而，通过与大人(和其它孩子)进行互动交流，宝宝从中获益的程度令人更为惊讶。
每天您都应抽出一定的时间，与宝宝玩游戏并开展互动交流。实际上，您在一天里的任何时间都能以游戏的方式与宝宝进行互动。
在日常生活中，有很多把游戏融入生活的方法。比如，你可以在吃饭时玩游戏，也可以把其他日常活动与玩游戏相结合。
首先，为提高亲子活动交流质量，您应为宝宝选购适龄玩具。现在市面上甚至有适合婴儿的益智玩具(研究人员最近了解到，婴幼儿了解世界的能力超乎我们之前的想象。教育专家认为，即使在婴儿时期，选用适龄的寓教于乐的玩具，并使宝宝开始学习的过程也是尤为重要的。)
如果家里有稍大点的孩子，您也会希望让他参与到婴儿的游戏互动中。当然，在孩子与婴儿游戏时，您需要确定一些行为规范，确保他们在游戏中都不受伤害。
尽早与您的宝宝进行互动，您和宝宝都能够从中得到意想不到的收获。首先，你们之间的关系将更紧密，感情更融洽，将来对双方都有好处。其次，宝宝会更多地感受世界，实际上就是较早地开始学习。最后，与宝宝游戏将成为您终生难忘的美好回忆。
导读：只要孩子还在用奶瓶喝奶，都是让他们爱上书本的最佳时机。
宝宝一个半月大时，有一天到了喝牛奶时间，我顺手拿起手边的故事书，将封面对着他。其实当时只是好玩，结果却惊讶地发现，他应该尚未发育完全的眼睛，竟然很有规则地上、下、左、右转动着看完了一页，我不相信地再翻了一页，他的眼睛又重复地移动了起来，而且一页接一页看下去。我无法得知他究竟看到了什么，但这个发现却提醒了我，小孩子可能会对书本感兴趣。于是，误打误撞地为他开启了阅读人生。
喂奶、翻书、说故事，同时进行
可能有人会发出疑问，妈妈一手喂奶、一手拿书，哪来第三只手翻书呢?所以，我会准备特别做给小小孩看的厚板书，比较容易用一只手翻页，然后一边喂奶、一边翻书、一边说故事。或者，你也可以先准备十几本童书在手边，只让婴儿看每本书的封面，这也是挺不错的做法。
有时候，我会选择静静地陪他，让他自己看;或是让他边看图，我则一边叽叽呱呱地解说着内容──这样总是让我觉得自己好象神经有问题，怎么对着没有反应的婴儿自说自话。其实，一边喂奶、一边看书的顺带好处是，孩子常常不知不觉地就把牛奶喝光了，不会因为其它事分心而无法喝完牛奶。
母乳妈妈专心享受当下
如果妈妈是喂母乳呢?那要怎么一边喂奶、一边看故事书?请各位妈妈教养孩子时，一定要以自己的直觉来变通实行，不能死守着书上所说的来做，所以碰上喂母乳时就别想着还要念故事书了吧!我觉得喂母乳是全天下最幸福的亲子时光，这样的时间稍纵即逝、而且一去不复返，所以好好地专心享受它吧!
说真的，很多时候奶也喂了、尿布也换了，什么都不会做的婴儿还是眼睁睁地望着你;这时候对妈妈来说，念故事书是打发时间，而对孩子来说，则是蕴含了无限可能的教育功能，这么简单好用的方式，何乐而不为呢!
任何书本都可以念
要帮这个阶段的孩子念故事书最容易，也可以最随性;家里的任何书都可以随手拿起来念，也不用拘泥于要怎么念。我可以肃穆地念起阿弥陀佛的佛经，也可以用歌剧的架式念起唐诗，只要家里的婴儿没有大哭抗议，怎么做都可以。
一位在纽约学画的朋友，也是从女儿一出生不久，就开始给她看不同画家的作品画册。朋友表示，如果不是听到我说两个月大的儿子会看书，她也不会想到要帮这么小的孩子念故事书或是让她看画册。朋友还发现，当女儿八个月大时，就好象很有主见地，会特别喜欢某个画家的作品，只要拿到这位画家的画册，就会静静地欣赏好久，像是上辈子就认识这位画家呢!
如何把握让孩子爱上书本的黄金时期
只要孩子还在用奶瓶喝奶，都是让他们爱上书本的最佳时机。因为一天二十四小时里，这个时期的孩子除了睡觉和喝奶，其它时间通常都是处于非静止状态;所以只要遇到孩子愿意平躺下来，会赶紧挨着他们旁边躺下(趁这个机会赶快休息一下，等会儿才有体力再战)，然后就这样一本接一本地念起故事书来。
以下的时机，都非常适合用来念故事书：
1、用奶瓶喝牛奶的时间
2、用奶瓶喝水的时间
3、睡觉之前(包括午睡)
4、累了躺在床上无所事事时
5、孩子早上刚醒来，还乖乖躺在床上时
这些时机每天都会在生活中出现，所以非常适合，而且通常这时孩子都已经自动地乖乖躺在床上了。
心理学上把一至三岁的孩子叫婴儿。婴儿开始懂事了，自我意识也开始发展了，心理卫生的问题也就更复杂，更多了。值得高度重视的有如下几点：
1.断奶的心理卫生问题。断奶对孩子来说是件大家，弄不好会对他幼小的心灵造成重大的精神刺激。比如，有的妈妈为了断奶与孩子暂时隔离；有的突然断一次未断成，又突然断一次，接二连三地给孩子不良情绪的刺激；还有的往奶头上涂辣椒面。这都对孩子心理健康不利，容易造成孩子情绪不稳，大哭大闹，或者夜惊、拒食，甚至为以后患神经症埋下种子。因此，母亲为孩子断奶要有计划，慢慢来，不要搞“突然袭击”。在断奶之前的二、三个月里，就应哄着孩子吃蛋糕、稀粥等食物，而且这类食物的量要渐渐增加，使断奶达到“水到渠成”。
2.耐心细致地对孩子进行大小便的控制训练。对孩子大小便自我控制训练不宜过早，一般认为从孩子两岁半开始训练为宜。在训练的过程中，要耐心，要和蔼，不要埋怨，不要斥责。有人研究，通过严厉斥责，甚至打骂来训练孩子大小便自我控制，不但训练过程长，学会控制慢，而且容易造成心理创伤。
3。不要吓唬孩子。人们常看到成人以吓唬该子来逗孩子，这是不利于儿童心理卫生的。行为主义心理学派的创始人华生曾做过实验，当孩子正在玩弄小猫的时候，突然惊吓他一下；又当他与小猫玩的时候，再突然惊吓他一下。以后他见猫就怕，甚至见到带毛的东西都怕，而且终生在心理上留下痕迹。比如成人说：“大老猫来了”’“大狗来咬XX了！”，并做出害怕的表情，吓得孩子听话了，老实了，感到很好玩。可孩子是不是也觉得好玩呢？不！他是真的害怕，甚至受到惊吓。惧怕对孩子的个性形成和发展都是有影响的。据研究，孩子先天性的惧怕很少，怕这怕那大都是后天学来的。例如；从来没见过猫的乳婴儿并不怕猫，如果他一抱猫被猫猫抓一下，或是大人说猫咬，孩子就渐渐怕猫，而且，以后还会通过“泛化”，见带毛的动物就怕，甚至连毛皮衣服都怕。又如，孩子不小心手破了，流点血，父母如大惊失色，这不仅会加重孩子惧怕和疼痛，而且孩子长大成人也往往痛阈低，连打针都怕痛。孩子总是喜欢模仿父母的行为和举止，父母如果怕狗、怕蛇、怕雷、怕黑暗等，孩子也往往跟着怕。如果孩子从小这也伯，那也怕，谨小慎微，胆小怕事，就会造成人格缺陷，影响心理发展.。
育儿观念：如何给孩子适宜的爱
爱孩子是动物的本能，这种本能也让人类得以生存繁衍。但人类不同于动物，社会化程度更高，如何给孩子适宜的爱，怎样爱孩子才能够让孩子成为一个有思想、能感受、会选择、有责任的独立的人，这需要家长的智慧，即爱是一种能力。
一、我爱你，是因为“你就是你”
通过亲子关系的建立，情感的表达，行为的体现，让孩子确信“我有天生被爱的资本”，不是因为我表现更好，或者成绩更优秀而得到了更多的爱。或者，如果我表现不好，我得到的爱就要被收回。那么，这份爱于孩子而言，就是一种不安全感的起源。他得到爱的同时，也是恐惧的，因为他知道这份爱随时会离他而去。
我们可以通过言语和非言语的交流，让孩子确信他是值得拥有爱的，我们爱的是他本身，而且这份爱不是一种威胁。经常抱抱孩子，孩子缺抱比缺钙更严重。他可以通过爱的心理感受，去确认他在别人心理的存在，同时赋予自己独一无二存在的价值。这份爱会带给他一种天生的自信和力量，让他相信爱，同时也拥有真正爱别人的能力。
二、爱是无条件的接纳
接纳，甚至比付出，更加不容易。
我们有真的完全接纳过孩子吗？难道，我们不是一味地想要去控制我们的孩子吗？这份以爱为名的控制背后，其实是我们的恐惧，我们的担心，我们的以为。
我们恐惧，孩子没有我们的管教，会失控；我们担心，孩子的未来；我们以为，我们可以通过控制，去改变孩子。
但是，我们真的接纳过真实的孩子吗？可能，我们内心只是更能接纳正常的孩子的行为吧！
接纳真实的孩子很难，根源于我们不能和自身的不完美和谐共处。但是，每个人都是不完美的，我们身为父母当然也是不完美的。我们在改变、在突破不完美之前，首先应该深深的接纳自身的不完美，而不是压抑起来，因为那本身就是我们无法回避的自己。同时，也正是因为这些不完美，引领我们遇见完美的自己。
接纳孩子的不完美，接纳这份真实。尽管，我们每个人心中都住着一个“别人家的小孩”，但请带着这份欣赏，去观察、去倾听、如理解这个真实的存在。
我们也许忽略了这样一个事实，孩子对我们的爱真的是无条件的。他对于父母没有选择权，并且无条件地接纳家庭的所有情绪。但孩子给我们一个重新体验生命的机会，通过参与他的生命成长，也让我们反思自我成长的问题。所以，我们要感恩生命。
三、爱是有界限的
有界限的爱，是一种负责任的爱，也是亲子之爱的本质。
世界上所有的爱都是为了建立一种亲密关系，但亲子之爱不同，它是一种分离之爱，是一种距离之爱。教育孩子的过程，是要不断去学习和体会分离的过程。
在分离的过程中，也是孩子逐步形成自我，拥有自由之人格和独立之思想的过程。并且，这种分离越健康，孩子也会越独立，就越拥有更确信的安全感和信任。
基于这种分离的本质，我们也要学会去尊重孩子被分离后的独立的人格。尊重孩子的领域界限、身体界限、主权界限和情绪界限。允许孩子去尝试种种的不好，去犯错。知识可以经由别人传授而得到，而人生智慧必须靠体验才能获得。
四、爱是不含诱惑的深情和没有敌意的坚决
如何深爱你？用不含诱惑的深情；如何拒绝你？用没有敌意的坚决。”——心理学家科胡特创造了这两个充满诗意的语句。前者即，我爱就爱了，无条件地爱，也不会诱惑产生一个让你需要我的境况。后者即，我不答应你时，我态度坚决，但毫无敌意，不会说你无价值。敌意与诱惑，都会让孩子迷失自己的心灵。对于孩子的需求，这两句话表达了最有力也是最温暖的关系。
我们用没有敌意的坚决和不带诱惑的深情，将爱以干净通达的方式传递给孩子，不以爱之名戕害孩子的真诚、自由、尊严和信任；不以增加的优势地位索取心灵资源；不以自己的权势侵入别人的心理空间；不以“为你服务”的名义索要“为我服务”；不让人负有如蛆附骨的心灵债务。
我们应该坚持内心的坚定，爱孩子的同时放弃交换和功利，进入“没有敌意的坚决和不带诱惑的深情”的情感世界。这是我们每个人小时候最为需要的，也是现在最为迫切的。
育儿观念：给孩子适宜的爱现在的孩子一出生就有一大群人呵护着，集爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈所有的爱于一身。由此可见，现在的小孩有多么的幸福。每次我都会开玩笑的说：我现在有去儿童公园玩，有去游乐园玩，有去哪里旅游，都是沾我女儿的光呀！正因为有如此之多的爱，作为家长，我们更应该把握好这个爱的尺度，不应该给孩子过分的爱，过分的爱那就是溺爱。当然无论是适宜的爱还是过分的爱那将都会对孩子的人生造成重大的影响。
作为两个孩子的父母，经过几年的育儿经历，谈谈以下几点心得体会：
一．不仅要把握爱的尺度，还要保证不偏爱哪个孩子。在日常生活中，两姐弟吵架那是经常的事情，比如回家坐在车里面，姐姐喜欢站中间，那么弟弟也会抢着站在那里，这时就会发生冲突了，对此我们可能会采取以下几种方法：1、让两姐弟轮流着站；2、跟姐姐商量，平时你站的时间多，弟弟不怎么站，让弟弟站一会吧；3、把弟弟抱起往窗外看，让他关注别的事物；4、两姐弟一前一后的站着。无论从哪种角度来思考，我们都想尽量保证不偏私任何一方。对于孩子来讲，大人的一举一动都看在眼里，如果偏向一方，另一方就会想爸爸妈妈不喜欢我，这样会对孩子的身心造成伤害。
二．给孩子自由的空间。孩子在幼儿时期，对周围的一切都很新鲜，想法也很新颖，所以我们不应该限制他们的一举一动。就如画画一样，让孩子自由的发挥，不要按部就班的画，这样反而会达到意想不到的效果。当然这个自由的空间也是相对的，孩子不知道哪个对他们是安全的，是正确的，所以在这过程中家长还需要一定程度的引导。
三．自己能做的事情尽量让他们尝试着自己做。在家里简单的衣服可以试着让孩子自己穿，简单的洗漱可以让孩子自己洗，简单的整理可以让孩子自己整……尽量试着自己动手做起来，到最后穿的不对、洗的不好，整的不好，家长再去改善。这样对孩子的动手能力，对孩子在学校里的生活自理能力都是有帮助的。
四．家长应该将好的一面表现给孩子。幼儿时期的孩子很会模仿别人。我的女儿看妈妈穿着裙子，她就会说：他*的裙子好漂亮，我也要买一条这样的裙子；听着妈妈穿的高跟鞋的响声，她就会说：妈妈我也要穿高跟鞋。连我那两周岁不到的儿子都经常看姐姐怎么做他就怎么做。以上的种种说明家长在孩子面前的表现，孩子都看在眼里，家长的一举一动都潜移默化着他们的人生，因此请不要把自己坏的一面表现给孩子。
总而言之，孩子在生活中的点点滴滴，肯定有好的也有不好的，对此我们应该对好的事情加以肯定，对不好的事情及时帮助改正。幼儿时期的孩子还小，我们家长应该正确的指引和教育自己的孩子。每位家长都爱自己的孩子，可是对孩子的爱不能没有限度、没有条件、没有前提，所以请选择有助于孩子成长的爱。
家园共育《哪些时间段适宜给婴儿念故事》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育孩子的方法而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了给幼儿讲故事专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)