俗话说，不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“体育游戏：救火幼儿园小班课件设计”，相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标1.练习持重物快速直线跑,发展幼儿上肢的力量素质。
2.培养幼儿的坚持性。
活动准备1,宽敞、平坦的场地2限水瓶若(内装沙子或水充当灭火器，幼儿每人一个)3.红色皱纹纸或红布(充当火堆)4块。
4.大筐4个。
活动过程幼儿扮演消防队员,一起走到安全线后,面向大筐站好。
教师带领全体消防队员进行训练,示范手持灭火器的正确方法一胸前屈臂,双手一上一下,同时握住矿泉水瓶瓶身。
教师进行游戏导入:远处着起大火了,消防队员要迅速从自己前面的大筐里拿一个灭火器,快速直线跑到任意一堆火的四周,将灭火器放在火堆旁,然后赶快回到安全线后面集合。
游戏开始,幼儿从自己前面的大筐中取1个灭火器(矿泉水瓶).同时在胸前屈臂,双手一上一下握住瓶身,快速直线跑到任意一堆火旁,将灭火器放在火堆旁边,迅速撤离,回到安全线后站好。
全体幼儿都跑回来后,教师宣布:大火被扑灭啦请消防队员'们各取回1个灭火器,放回大筐中。
幼儿从安全线后直线跑到火堆旁随意取1个灭火器,同时胸前屈臂,双手一上一下握住瓶身,迅速跑回,放到任意1个大筐中。
教师带领全体幼儿,检查灭火器是否全部放到大筐中,并鼓励消防队员游戏可反复进行游戏现则：
1.消防队员一次只能从筐里拿1个灭火器快速直线跑去救火2.用正确方法持灭火器-胸前屈臂,双手一上一下,同时握住瓶身3.到达火堆后要将灭火器放在火堆旁迅速撒离回安全线后。
4.大火被扑灭后,消防队员去把自己的灭火器取回,每人只能取1个灭火器回来。
指导建议：
1.此游戏适宜在平坦、宽阔的软场地上进行。
2.灭火器可以用其他重量相当的材料代替,如积木,沙包等3.灭火器可以根据本班幼儿的能力调整重量不宜过重4.提示幼儿救火时要拿着灭火器直线快跑才能将大火尽快扑灭。
5.火堆与安全线之间的距离可以根据本班的幼儿的能力进行调整。
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活动目标1.练习一个跟着一个沿圆圈走,发展幼儿身体的协调能力。
2.培养幼儿按规则进行集体游戏的意识
活动准备1.宽阔、平坦的软场地2.儿歌(见游戏资料)
活动过程幼儿扮演大皮球,教师带领幼儿走到场地中间,幼儿手拉立手,面朝圆圈中心,围成一个圆圈,手放下,立定站好。
教师说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚,慢慢滚。说完,教师带领全体幼儿向左转身90度,沿圆圈向顺时针方向慢走一圈教师边走边说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚,快快滚。说完,教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向顺时针方向快走一圈。
教师再边走边说儿歌:大皮球,圆又圆,拍一拍，跳一跳。全体幼儿和教师原地立定站好,跳一跳。
教师边走边再说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚快快滚。说完教师带领全体幼儿向后转身一个跟一个沿圆圈向逆时针方向快走一圈教师边走边又说儿歌:大皮球,圆又圆,滚呀滚，慢慢滚。说完教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向逆时针方向慢走一圈。
教师又边走边说儿歌:大皮球,圆又圆,滚不动，停下来。说完教师带领全体幼儿原地立定站好。
游戏可反复进行了游戏规则：
1.幼儿要注意听教师的口令,按口令进行活动。
2.幼儿一个跟着一个走时,注意与前面的幼儿保持距离,不要太远也不要太近。
指导建议：
1.若幼儿掌握不好自身走圈,教师可以利用场地的圆圈进行游戏,或在地面上画个圆圈,引导幼儿沿着圆圈走。
2.刚开始走时,教师发出口令可以慢一些3.游戏可以反复进行3~4次。
4,儿歌中可以加入按一按、蹲一蹲等新动作以增加游戏性。
游戏资料：
儿歌大皮球,圆又圆,滚呀滚,慢慢滚。
大皮球,圆又圆,滚呀滚,快快滚。
大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。
大皮球,圆又圆,滚呀滚,快快滚。
大皮球,圆又圆,滚呀滚,慢慢滚。
大皮球,圆又圆,滚不动,停下来。
活动目标1.练习在指定范围内四散躲闪跑,发展幼儿身体的协调能力2.培养幼儿能按口令进行游戏。
活动准备宽阔、平坦的场地。
活动过程教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演鸡蛋(后来变成小鸡),另一名教师扮演老鹰。
鸡妈妈带领鸡蛋双手叉腰,在场地上随意行走。
老鹰跟在全部鸡蛋的最后走鸡妈妈和鸡蛋齐声问老鹰:小鸡小鸡多大啦?老鹰回答:一天了。鸡妈妈和鸡蛋继续齐声问:小鸡小鸡多大啦?老鹰回答:两天了!鸡妈妈和鸡蛋继续问:小鸡小鸡多大啦?直到老鹰回答说:孵出来啦!
鸡妈妈带领小鸡在场地上四散跑开,躲避老鹰的追逐四散跑一会儿后,鸡妈妈对所有小鸡说小-鸡-变-成-小-鸡-蛋。小鸡停止奔跑,双手叉腰在场地上行走,老鹰捉不到小鸡,只好飞回家此游戏可反复进行2-3次结束。
游戏规则:
1.幼儿听到孵出来啦才可以四散奔跑。
2.幼儿听到小一鸡一变一成一小一鸡一蛋要停止奔跑,双手叉腰行走,否则会被老鹰抓走。
3.幼儿变成小鸡蛋双手叉腰行走后,老鹰飞回家中体息指导建议：
1.此游戏适合在平坦、宽阔的软地面上进行。
2.教师应根据本班幼儿实际能力调控幼儿四散跑的时间。
3.教师应都助幼儿掌握躲闪策略,如变向跑甩开老鹰跑向人群,分散目标等。
4.老鹰在追逐小鸡时应不断转身变换方向追逐,促使幼儿四散跑开。
5.老鹰在追逐小鸡时应有目的地追逐能力不同的幼儿,提高幼儿四散跑的能力。
6.游戏初期,老鹰尽量不抓小鸡,以免幼儿害怕。
活动目标1.练习四肢灵活地连续钻圈,发展幼儿身体的灵活性。
2.初步培养幼儿的任务意识.
活动准备1.宽敞、平坦的场地2.塑料圈若干(充当救生圈,幼儿每人2个)3.自制小羊贴画若干(幼儿每人3-4张)。
4.纸箱(充当铁笼)1个
活动过程教师带领全体幼儿走到场地四周站好。
教师进行游戏导入:有许多小羊被大灰狼抓进狼堡,关到铁笼中了,我们的身体要套过救生圈,把小羊们解救出来。
教师请幼儿自选一组救生圈,在圈后站好。
教师发出出发的口令,幼儿双脚跳进第一个救生圈,双手拿救生圈,从下至上套过身体钻出来,将救生圈放回原处,再跳到下一个救生中连续套过2个救生圈,跑到狼堡的铁笼(纸箱)上摘下小羊贴画,贴在身上,从原路返回。后面的幼儿依此进行。
游戏可反复进行2-3次。
游戏规则：
1.听到教师出发的口令后才能跳入救生圈中。
2.后面的幼儿要等前面的幼儿把最后一个救生圈放到地面后,才可以跳进去。
3.双脚跳进圈中,由下至上套过身体钻出救生圈。
4.要将套过的救生圈放回原处。
5.拿到小羊贴画后要原路返回。
指导建议：
1.此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。
2.塑料圈的大小可以根据本班幼儿的实际能力进行调整,也可以有目的地投放大小不同的塑料圈让幼儿选择和练习。
3.塑料圈的数量可以根据幼儿能力进行增减,可以提供每组不同数量的塑料圈,也可在每次游戏后由教师进行了调整。
4,游戏角色可根据幼儿园情况进行更换。
活动目标：
1、积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、享受角色扮演的乐趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备：
1、大纸箱若干(与幼儿数量等同)、2、背景音乐。
活动过程：
一、大纸箱变魔术导入课题。
听音乐进入活动场地，出示大纸箱，让幼儿看这是什么？（大纸箱）今天大纸箱要来我们班变魔术和小朋友一起玩好玩的游戏二、孵小鸡的游戏1、纸箱变蛋壳，做小鸡出壳的游戏。请幼儿仔细看看挂图中的小鸡（小朋友）是怎样从蛋壳(大纸箱）中出来的。（幼儿用书第二册第34-35页）教师示范。教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来。2、请几名能力强的幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起为他们念儿歌。提醒幼儿放箱子时注意安全，要有协作精神。
幼儿分组玩游戏，提示幼儿也可以尝试着扮演其他小动物。（变小乌龟，变小鸭子，变天鹅）例如1、纸箱变龟壳，做小乌龟出壳的游戏。乌龟乌龟多大了，伸伸脑袋出来了；乌龟乌龟多大了，伸伸前腿出来了；乌龟乌龟多大了，伸伸后退出来了；乌龟乌龟多大了，高高兴兴爬出来。三、尝试探索大纸箱的创新玩法，自然结束活动。教师语言：大纸箱变变变，还能变成什么呢?请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！（变火车，变山洞）活动延伸:
请幼儿排好队，手拿大纸箱，一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。
活动反思：
通过尝试大纸箱的多种玩法,发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作。并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。 通过玩大纸箱，使幼儿了解废旧物品可以再利用，培养幼儿的节约意识。
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