网站小编为你编辑《绿绿的蔬菜真好吃》一文,希望为你人工作带来帮助!
让幼儿爱上吃蔬菜,养成不偏食的好习惯,是家长和老师都非常关心的问题,今天给大家带来幼儿园小班健康教案《蔬菜真好吃》
教案目的:
1向幼儿介绍几种常见的营养价值高的蔬菜
2了解蔬菜对人体的好处
3培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯
教案准备:
1老师介绍四种特殊味道蔬菜的名称
(1)老师今天请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁?
(2)他们分别是胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻,教师问幼儿:“你闻到了什么味道?”)小结:小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每一种菜的香味都不一样,你们喜欢吃这些菜吗?
2向幼儿介绍四种蔬菜的营养价值
(1)教师:这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃,有的不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么?
(2)一边看实物木偶表演一边提问,让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说:“我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说:“我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说:“我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说:“可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。”教师边看边提问:吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝,会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝,会怎样?小结:我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。
3.教师鼓励幼儿吃完这四种蔬菜。
教师:你们看,胡萝卜宝宝,香菇宝宝,芹菜宝宝,蒜头宝宝又到班上来了,我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
幼儿在教师的带领下开心的吃蔬菜
注意事项:
1.)老师可以把胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝,拼成图案“鱼”或其它图案,以激发幼儿食欲(切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头)。置于碟中,每碟中每种食物一片或一份。
2.)有特殊味道的菜还有很多,如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择。
3.)建议家长在家庭伙食中多用上述食物。
4幼儿可以在区角游戏中玩餐厅游戏,幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭,加深对这些特殊食物的认识。
5幼儿自己进行匹配活动,如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等,蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。评析:教师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上,有针对性地设计这节集体活动,便得本次活动教育效益较高,教育价值充分显现,幼儿在活动中收益非浅。
本次活动的教育目标清晰、具体,有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围绕着目标,环环紧扣,层层深入。通过引发兴趣,积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处,从而加深对这几种食物的认识,幼儿从“不喜欢吃”变“我爱吃”。使健康态度明显转变,健康行为得以强化。
本次活动的巧妙构思:寓教育与娱乐中,采用情景表演的形式,让蔬菜娃娃来说服,让幼儿在不知不觉得到健康知识,非常适合幼儿年龄特点。
关于绿绿的蔬菜真好吃的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
活动内容 吃不完,怎么办?
重点领域 科学
相关领域 社会
活动目标 1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。
2、通过尝试操作,学习几种简单的封口办法,在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录。
3、感知科技的进步,体验成功的快乐。
重点、难点 重点:学习几种简单的封口办法。
难点:在实验中比较发现最好的封口方法,并用标记作记录。
活动准备 1、人手一只已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。
2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。
活动过程:
1、师幼谈话导入。
出示已开袋的食品,提问:
(1)新年到了,我们家里会有许多许多好吃的东西,但是不会一天就把这些好吃的东西吃完,那么,吃不完的东西,如果我们就这样放着,过几天吃感觉会怎样呢?
(2)为什么吃上去不香了?
2、幼儿讨论交流。
请大家讨论一下,可以怎么办让食品吃上去还是香香的?
3、幼儿实践交流。
师:刚才你们想了很多办法,老师也为你们准备了一些材料,请你们去试一试。
师:你的袋口封住了吗?,你是怎样封住袋口的?
4、实验比较记录。
(1)师:小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口,你觉得用什么办法最方便,封口封得最牢?我们来做个实验。
(2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪种方法不漏气。
(3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。
(4)师小结:随着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。
5、拓展生活经验
师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次,我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。
四、活动延伸
继续探索其它为塑料袋封口的方法。
网站小编为你编辑《小熊运西瓜(幼儿园托班健康活动)》一文,希望为你人工作带来帮助!
运动预备-
小皮球,数量为人数的一倍。大筐四个。
重难点-训练手捧皮球敏捷走
运动历程-
1.小熊走路。幼儿饰演小熊,模拟小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
用透明胶带把皮球牢固在绳索上,做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一个大西瓜返来放在大筐里,直至西瓜全体摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱着西瓜跨过小河(配置一条小河)送到对岸的好朋侪家(配置小兔、幼儿园中班健康教案小猪、小狗家)。每次送一个西瓜或几个西瓜(不克不及滚下来),直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。“不当心”把筐里剩下的西瓜翻腾加入地上,幼儿追西瓜,把西瓜全体追返来。
5.游戏竣事,小熊吃西瓜。
运动延长-
在平常,可选择几个内容分离开展,依环境减轻运动量。
反思;对付运动内容,孩子黑白常感爱好的,也在尽本身最大的尽力完成运动使命,尤其是摘西瓜和追西瓜的环节,孩子们都完成得很棒,然则在送西瓜的环节中,很少有孩子是跨过小河,许多都是踩着过河的,是以可让孩子分批去送,使前面的孩子对背面的孩子起树模感化。
关于小熊运西瓜(幼儿园托班健康活动)的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。在春风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵两朵,一片两片……汇成海。小朋友最喜欢春天到处玩耍了,幼儿园关于春天的教案怎么写呢?考虑到您的需要,幼儿教师教育网小编特地编辑了“幼儿园教学活动设计多彩的春天”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、知道小草绿了,花儿开了,春天来了。
2、愿意用完整的语言来表述自己的感受。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
幼儿园户外(选择到有开花的树边上)。
活动过程:
一、观察小草的变化。
1、看看草地上小草有什么变化?(发芽,变绿了)
2、让幼儿轻轻滴摸摸小草,在草地上躺一躺是什么感受?
3、教师引导幼儿把小草扒开,看看小草下面有什么秘密?
4、闻闻小草是什么味道的?
教师小结:春天来了,小草发芽了,会长出嫩嫩地芽,小草的根在地下面。
二、观察春天的花朵。
1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了?
2、这个花叫什么名字?是什么颜色的?
3、每一朵花是一样的吗?它们有什么变化?
4、教师小结:春天来了,很多花都开了,有的开花了,有的还是花骨朵,春天的花是五颜六色的。
活动反思:
结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观察发现的,小草发芽了,花开了,在教师的引导下发现它们的变化和不同。而且孩子们还发现原来冬天的时候小草的根就在地底下,并没有死去,到了春天就会长出来。
通过本次周末活动孩子们能关注自己周围的环境的变化,喜欢观察、发现问题。
成长目标
1、能感受春天的美丽,亲近自然。
2、大胆尝试运用各种线条、图案来表现春天里多种事物的基本形象和主要特征,按自己的意愿画画。
3、乐意与同伴交流绘画成果。
重点
能大胆表现心目中的春天,注重对事物的形象的把握。
难点
绘画中创造力与想象力的发展。
活动准备
儿童经验准备:
1、能用蜡笔画、记号笔完成简单的作品。
2、能初步用简单的线条表现事物的形状及主要特征。
物质材料准备:
1、关于春天的图片若干。(幻灯片)
2、教师创作画一张。(油画棒作图)
3、绘画材料。(蜡笔、图画纸、报纸,每人一份)
4、幼儿歌曲《春天》。
活动过程:
1、让幼儿说说自己心目中的春天。
师:现在是什么季节?
师:你们看见公园啊、幼儿园里都有些什么样的变化呢?我来请小朋友们说一说。
2、让幼儿欣赏幻灯片,观看春天西湖的美景。
师:看看这里是哪里啊?
师:嗯,春天的西湖可漂亮了。春姑娘呼的一下啊把我们的西湖都吹绿了。你们看,这是什么?(放图片,小朋友用比较完整的句子回答。图片及语言重点涉及花草、鸟、树、蝴蝶这些春天的事物,具有指向性)
师:(总结小朋友的话)太阳公公张开了笑脸,树上开满了许多美丽的花儿,小鸟叽叽喳喳地叫个不停,蝴蝶也拍着翅膀来凑热闹哩。春天可有意思哩。
3、教师自画的图画展示。
师:老师把对春天的喜欢都画在纸上了(示范蝴蝶、郁金香的简笔画,过程中包括画笔的选择、线条的走势、上色的方式都有所提及)。现在想和小朋友比比谁画的棒!画的快的小朋友也可以和旁边的小伙伴分享一下你们画。
4、轻轻播放欢快的音乐《春天》,幼儿动手作画。
教师根据每位小朋友的绘画能力,进行个别指导,能力较好的孩子能在绘画中大胆想象加入新元素(如人物、房屋等),能力较弱的能在老师的指导下用线条绘出树、花草、鸟、蝴蝶(老师自己的画和西湖图片的展示中,都明显突出对这些事物的展示)。
活动目标:
1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)
活动准备:
1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2.美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔
3.范例两张,春天的景色。
4.音乐钢琴曲
活动过程:
1.放音乐,激发幼儿兴趣。
师:小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问:你看到什么?
2.出示范画,激发幼儿的制作欲望。
师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?
春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。
3.引导幼儿观察花的形状及制作方法。
⑴提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)
⑵教师示范部分花的折法与剪法。
原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。
⑶花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)
⑷出示完整的范画,比较两幅画的不同。
师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师:春天的花草这么美,谁会来呢?
问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?
4.幼儿自主选择进行制作。
⑴介绍制作材料各种图形的彩纸
⑵明确制作要求。
幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?
就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
⑶放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。
5.展示作品,美工用品、材料。
活动目标
1、通过欣赏和朗诵散文诗,让幼儿感受春天的美丽。
2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美,引导幼儿进行扩散思维。
活动准备
1、课件:寻找春天的图画
2、课件:春天里有的东西
活动过程
一、导入
1、教师:小朋友,现在是什么季节?(春天)你怎么知道的是春天呢?
2、请小朋友互相说一说,春天到底是什么样子的呢。
二、展开
1、观看——寻找春天的图画
教师:小朋友们,你们看到春天了吗?春天是什么样子的?
(有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。)
2、你们知道叫什么春雨吗?(春雨)
想不想看看春雨是什么样子的?
播放动感图片:春雨
3、谁知道春雨过后,花、草是什么样子的?空气会怎么样?
(花更红了,草更绿了,空气更新鲜了)
三、欣赏散文:春雨的色彩
1、提问:这首散文诗好听吗?
散文诗的名字叫什么啊?(春雨的色彩)
2、春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争论什么问题?
请小朋友再来欣赏一遍。
3、教师配乐朗诵一遍。
(1)小燕子是怎样说的?小燕子为什么说春天是绿色的?
(春雨落在草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝绿了)
(2)小麻雀是怎样说的?小麻雀为什么说春天是红色的?
(春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花红了)
(3)小黄莺是怎样说的?小黄莺为什么说出春天是黄 色的?
(春雨落在油菜地里,油菜花黄了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了)
(4)小鸟们说的对不对呢?春雨听了大家的议论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……
好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没有说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地带来万紫千红……”
教师:小鸟们说的太好了,现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗?
4、教师朗诵,幼儿可跟诵。
四、春天里有哪些东西
引导幼儿观看图片,寻找春天的景色特征。
下面给大家提供的是《幼儿园大班美术活动设计》,希望精彩的内容能够帮助到你!
【运动目的】
1.知道羊毫画是中国特有的绘画种类,中国人、外国人都很喜好。
2.实验用羊毫画出熊猫的显着特性,感觉用羊毫作画的快活。
3.知道熊猫是中国的国宝,提拔平易近族高傲感与爱国情绪。
【运动预备】
1.师幼配合网络差别内容的中国绘图片,供幼儿观赏。
2.范画五张,玩具熊猫一个。
3.宣纸、旧报纸、羊毫、墨汁、瓷碗、抹布等。
【运动重点】
资助幼儿从美术的角度靠近中汉文化,感觉中国画特有的气势派头,对幼儿的作画技能不必有过高的请求。
【运动难点】
幼儿的羊毫控水环境,画面整齐的坚持。
【运动历程】
1.观赏中国画。
2.师幼配合观赏运动室部署的中国画。
3.配合评论辩论有关中国画的知识。这些画与我们看到过的很多画纷歧样,我们叫它中国画,是用羊毫(出示羊毫)画出来的,中国人和外国人都很喜好。
4.摸索羊毫。
――请幼儿用手摸一摸羊毫,幼儿手工制作说说有什么感受,充实感知羊毫与其他各种用笔的差别。
――用水尝试羊毫的用法(操纵废旧报纸,孩子们用羊毫沾水,在报纸上随便丹青),说出和我们平常用的彩笔有何差别,表达用笔感觉。
—简朴解说几中羊毫的用法,孩子们实验在报纸上训练。
5、为国宝熊猫画像。
――让孩子们细致不雅察玩具熊猫形状特性:头、眼、眼圈、耳、身材、腿、尾。勉励孩子说出其重要特性。
――树模。用羊毫蘸足淡墨,用中锋画头、身材等表面,再用笔尖蘸足浓墨,画眼圈、耳等部位。
—幼儿作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画,勉励有本领的幼儿画出熊猫动态。
――熊猫喜好吃什么?引诱本领强的幼儿添画竹子。
6、展现作品。
确定和采取孩子们奇特的审美感觉和表示方法,勉励幼儿报告画面、和搭档配合观赏别人的作品等,为他们供给互相交换、互相观赏、配合进步的前提。
不知道本文《幼儿园大班美术活动设计》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
下面是《幼儿园大班健康活动设计》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
运动目的:
1.明白随地吐痰是不卫生、不文明的表示。
2.连系图片和评论辩论,知道有些病菌会经由过程氛围流传疾病,相识随地吐痰流传病菌的伤害。
3.渐渐养成不随地吐痰的习性。
运动预备:
1.相识随地吐痰不但会污染生存情况,并且还会伤害身材康健。
2.请小朋侪回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌流传的伤害。
运动历程:
1.出示图片,引诱幼儿不雅察:
▲图上的小朋侪在干什么?如许做对吗?为什么?
▲使幼儿明确:我们不克不及随地吐痰,随地吐痰是不文明、不卫生的举动。
2.引诱幼儿到场评论辩论:
▲在我们的痰内里,有什么?
▲你知道痰内里的病菌是奈何流传的?
勉励幼儿勇敢地谈谈痰流传疾病的门路。
3.小结:抱病的病人身材内有许多的病菌,幼儿手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌,这些闼要是被人踩了,就把细菌带到了各个处所;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道氛围中,就会被吸入我们的身材内,流传种种病菌,伤害人体的康健。
4.构造幼儿评论辩论:
▲本身在抱病痰多的时间,怎样掩护他人的康健和情况的卫生?
使幼儿明白卫生请求:不克不及随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,而且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲要是你有痰呀,怎么办呢?
幼儿与配合评论辩论并得出以下的结论:
①吐在垃圾箱中。
②要是四周没有垃圾箱,可以把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。
③可以把吐在茅厕里,用水冲失。
2.相识病菌流传的多种门路。
▲你知道哪些疾病是经由过程氛围流传的呢?(伤风、肺结核等)
▲你还知道哪些疾病,它们是经由过程什么门路流传的?
(举例,如:红眼病—打仗感染)
不知道本文《幼儿园大班健康活动设计》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《幼儿园技术制作类科学教案:小故事蛤蟆吃西瓜》!
有一只蛤蟆,种了一块西瓜地。夏天,西瓜成熟了,一个个长得又大又圆。
眼看着西瓜越长越大,可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀!
这一天,蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙看到这么大的西瓜,就帮蛤蟆想办法。青蛙说:“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下,“不行。一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个办法,“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下,“还是不行,哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动?”
蛤蟆和青蛙没办法了,就到瓜旁边去玩。在路上,它们捡到一根竹管。蛤蟆看着竹管,一下子想出了好办法。
蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜,红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀,吸呀,西瓜汁真甜。它们喝饱了,肚子都胀得圆鼓鼓的,西瓜汁还在流。于是,蛤蟆在竹管上装了个水笼头,可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子,上面写着“免费供应西瓜汁”。
小动物们看见牌子,部来了,他们排起了队,轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说:“蛤蟆种的西瓜真甜!”
科学道理:西瓜的水分很多,吃起来很甜。
关于幼儿园技术制作类科学教案:小故事蛤蟆吃西瓜的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
网站小编为你编辑《幼儿园大班平安教案—马路上的“红绿灯”》一文,希望为你人工作带来帮助!
幼儿园大班平安教案:马路上的“红绿灯”
运动目的:
1、.经由过程做游戏,使幼儿开端知道过马路时,我们小朋侪必需服从交通法则。
2、造就幼儿服从规律的习性,以及开端控制平安小知识,从而学会自保的本领。
运动预备:幼儿一样平常生存中曾不雅察到的红绿灯标记的图片、用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。
运动历程:
1、出示交通平安丹青,引出课题:“服从交通平安法则”;然后先生与幼儿一路熟悉三种色彩的灯,并经由过程童谣内容的相识开端知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。
2、先生交接游戏法则。幼儿园教案(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋侪步辇儿,当汽车行人瞥见红灯时都必需停下,当瞥见绿灯才气行走……)
3、游戏中留意引导幼儿服从交通法则等。
4、游戏完毕幼儿与一路小结,对服从法则的幼儿赐与表彰和嘉奖,并请求幼儿把这些常识带回家和爸爸妈妈一路分享。
5、从运动中引出一样平常生存中我们必需留意的平安事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。
6、游戏:红绿灯
不知道本文《幼儿园大班平安教案—马路上的“红绿灯”》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园科学活动设计理念:红红绿绿的西瓜》一文,希望能解决您找不到幼儿园说课稿时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了西瓜的幼儿园游戏专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章