这是大班科学我们是怎样出生的教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.了解动物出生的基本方式--胎生、卵生,有探索动物出生的兴趣。
2.能分辨常见动物的出生方式,会进行正确的分类。
3.对动物感兴趣,乐意关爱动物,有继续探索动物出生的兴趣。
4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备:
1.背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。
2.与动物特征匹配的音乐(小猫走、小兔跳、小马跑)。
3.幼儿操作卡,操作音乐。
4.背景音乐。
活动过程:
(一)音乐游戏:动物宝宝找妈妈,了解胎生动物的特点。
1.听音乐,模仿动物。
教师:教师:宝贝们,你们真能干!所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙,你们愿意吗?听他们来了!幼儿猜测它们是什么小动物,它的妈妈在哪里呢?我们一起找妈妈。
依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐,幼儿模仿,在背景图中,找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。
2.通过找妈妈,初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。
教师:动物宝宝和它的妈妈长得怎么样?它们长的很相像,就是大小不一样。今为了证明这一点,马妈妈还录制了小马出生的视频呢!看!播放视频,同时播放播放背景音乐边解说。
教师:小马在水球里面是怎么出生的?小马出生的时候,和妈妈长的怎么样呀?出示出生图和幼儿一起说一说小马的出生过程。
你们能按照小马的出生过程,猜测一些小猫小兔是怎么出生的?请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的?
小结:小宝宝在妈妈肚子里,靠妈妈给他的养份慢慢地长大,最后直接从妈妈肚子里生出来,这种生宝宝的方式叫胎生。
(二)观看视频,了解卵生动物的特点。
(1)观看视频
教师:一群小鸡刚才看见小马的出生过程,产生了一个大大的疑问?
教师:它的妈妈也给它拍了出生的视频,我们一起来看看它们是怎么出生的?
播放小鸡出生的视频边解说。(播放背景音乐)
教师:小鸡在鸡妈妈的肚子里,是吸收妈妈的营养吗?小鸡出生的时候,是什么呀?(鸡蛋)之后怎么变成小鸡的?
(2)出示图谱
师幼共同回忆小鸡的出生过程,边出示相应的图谱,帮幼儿理清思路。
鸡妈妈一开始生出的是什么呀?后来小鸡又是从哪里出来的?你还能想出哪些动物也是这样出生的呢?
教师总结:像这种吸收卵里面的营养,出生后经过孵化,才发育完全,这种出生方式叫做卵生
(3)比较小马和小鸡的出生图,初步感知其中的区别
(三)幼儿小组合作,感知判断。
1.幼儿操作,判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。
师:今天,老师带来了很多动物宝宝,请小朋友来判断一下,谁是卵生宝宝,谁是胎生宝宝。
2.音乐声中幼儿操作,教师巡回指导。
3.集中评价。
(四)结束部分
教师:这次活动我们学了许多知识,知道动物的两种生殖方式,胎生动物和卵生动物,还有很多动物不属于这两种生殖方式,小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。
活动延伸:
1.区域活动:提供更多关于动物分类、匹配的图片,供幼儿操作。
2.有条件的幼儿园还可以带领幼儿做小鸡孵化试验,并记录其过程。
活动反思:
整个活动中幼儿都充满了热情与好奇。孩子们从发现问题解决问题,始终在轻松愉快的氛围中学习,在主动的学习中探索,在自由的探索中发现,使幼儿不仅知道动物的出生方式,还知道了它们的成长过程。在游戏环节孩子们通过操作在玩中学,操作中验证。与幼儿互动将幼儿的经验提升。
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这是大班科学我是小小杂技演员教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目的:
1、对如何顶起纸板感兴趣,体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板,感知纸板有一个能顶起来的点,并积累使物体平衡的有益经验。
2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情。
活动准备:
1、幼儿人手一支铅笔,一个酸奶瓶。每组两套试验板,一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板;另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板,纸板上不画点。
2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等
3、有关《顶碗》或《顶缸》的杂技表演节目碟片
活动指导:
1、播放多媒体碟片《顶碗》,欣赏杂技表演,引导幼儿思考:为什么能平稳地顶起这些东西。由此引发幼儿对尝试的欲望
2、鼓励幼儿大胆地玩纸板,想办法顶起纸板。引导幼儿尝试在规则纸板和不规则纸板,感知纸板有一个能顶起来的点,通过不断的尝试,思考交流能顶起纸板的点。
3、玩一玩,比一比:用提供的细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板,比一比哪种东西更容易将纸板顶起。思一思,议一议,这是为什么?教师间接地丰富幼儿有关的重心和平衡的知识。
4、杂技表演会:鼓励幼儿来当小小杂技演员,自选一样物品,小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等,在音乐的伴奏下,自由表现。鼓励幼儿结伴或小组合作游戏,或开展比赛,感受集体合作游戏的快乐。积累使物体平衡的有益经验。
活动反思:
在《杂技高手》教学中,通过让学生欣赏各种杂技艺术,如顶碗、踢碗、空中飞人、钻圈等,演员的精彩动作、漂亮的服装道具,让学生从中感受到杂技艺术的造型美,了解美术与杂技艺术千百年来的渊源关系。接着又通过学生的交流描述并模仿自己喜欢的杂技动作,以引起学生注意力,帮助学生回忆,激发他们学习的兴趣。
本课的作业以小组合作的形式学生根据自己的表现内容进行了人物动态的设计,充分调动学生的学习积极性。在难点的突破上用了看一看、想一想、摆一摆、演一演、画一画的师生互动的教学模式,最后通过欣赏与评价,让学生对作品作自评与互评。我发现学生的表现形式不够丰富,有些较为复杂的动作都不能够很好的表现出来,虽然我在黑板上用简笔画的形式构图给学生示范,但效果仍不是很好。不足之处在于,学生的思考没有深入,学生的杂技项目、动作不够丰富,学生课前搜集自己喜爱的杂技表演图片没有搜索。这都是课前准备不够充分和考虑不周所造成的结果,是要加强整改的地方。
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【活动目标】
1.运用感官、分类、比较、猜想、判断、排除等科学方法探索盒子里的秘密,最后找到丢失的珍珠。
2.乐意于小朋友分享自己的发现,感受探索盒子的乐趣。
【活动准备】
1.每组8个小盒,里面分别装能明显感觉到的物品(钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球)和透明胶粘住的珍珠;
2.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针;
3.线索PPT;
4.记录纸、笔每人一份。
【活动过程】
一、情景导入
彼得夫人:“我邀请了布朗太太来家里在做客,可是,时间已经过去很久了,她怎么还没到呢?”咚咚咚…
布朗太太:“彼得夫人,请开门,我是布朗太太。”
彼得夫人:“看您着急的样子,发生了什么事?”
布朗太太:“就在刚刚我准备出门时,发现我最喜欢的东西竟然不见了,我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。”
彼得夫人:“真是太糟糕了,接下来,您打算做什么呢?”
布朗太太:“我要请人来帮忙找到我最喜欢的东西。非常抱歉,不能和您共进晚餐了。”布朗太太离开。
二、引出主题
1.布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西,她非常难过,想找侦探帮她找回丢失的东西。小朋友愿不愿意当一次小侦探,帮助布朗太太找到他丢失的东西?
2.侦探在侦破案件的时候是有线索的,我们来看一看线索是什么?
出示PPT第一条线索“布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西,它就在桌面上这些暂时不能打开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗?”
幼儿自由尝试,通过不同的方法探索哪个盒子里有东西,哪个盒子里没有东西。
师:你用了哪种方法来判断盒子里是否有东西的?
3.出示PPT第二条线索“桌面上放有一些东西,哪些东西能放到盒子里,哪些东西不能放到盒子里?”(出示以下物品:尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针)
幼儿讨论,并讲述自己的观点。
4.引导幼儿探索盒子的物品,并做记录。
师:请小朋友通过自己的方法判断这4样物品分别放在哪个盒子里,请把结果按照盒子上的数字记录在记录纸上。
5.分享探索结果和依据,共同验证盒子里的东西。
6.出示PPT第三条线索:“布朗太太丢失的是一件白色的东西。”
师:已经打开的4个盒子里有白色的东西吗?没有。
师:丢失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢?
师:有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢?
7.出示PPT第四条线索“那个盒子有点香。”
幼儿操作,闻一闻,找到有香味的盒子。
三、引导幼儿回顾总结
和幼儿共同回顾使用了那些方法侦破案件,听、闻、掂、比较、排除等方法。
小朋友真是太厉害了,要想做好一名小侦探,首先不能放过任何细节,同过耐心、细心的观察,运用智慧才能找到答案。快把这个好消息告诉布朗太太吧!
这是大班科学我开店啦教案,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
科学:我开店啦!
活动目标:
1、 增进数数的能力。
2、 获得扮演开店游戏的乐趣。
3、 在游戏中学习以认真的态度工作。
4、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
活动准备:
1、 布置“商店”的道具,如收款机、纸制钱币、货物架、海报纸、卡纸、色纸、浆糊、彩色笔、卷标贴纸。
2、 事先选择一家商店,并和商店主人联系参观事宜。
3、 活动前一天,请家长为幼儿准备几枚一元硬币带到幼儿园。
活动过程:
1、 参观前,与幼儿讨论参观时应遵守的规则,如不能买超过多少元的东西,买好后记得索取发票或找零钱。
2、 实际到店里购物,并观察店里出售商品的种类以及老板是如何为顾客服务的。
3、 回园后,请幼儿分享购物过程中的趣事。然后问幼儿:如果你开了一个小商店,你想卖些什么东西?你会取什么样的店名?你准备如何招呼客人?
4、 将幼儿分成数组,各组决定所要开的店,并着手布置商店。然后实际进行扮演游戏。
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