这是大班科学活动海底真奇妙教案,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
目标:
1、走进海底世界,认识鱼类、贝类、藻类等海底生物。
2、能说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。并对它们进行分类。
3、萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
重点:萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感难点:说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。并对它们进行分类。
过程:
一、谈话引出主题1、师:在浩瀚无边、深不可测的大海里,蕴藏着无穷无尽的奥秘。谁能说说你知道的海底世界是什么样子的?在大海里都有什么呢?
2、师结:海底世界真美,有各种各样的海生物。我们再一起去认识它们吧。
二、认识各种海生物一一出示PPT图片,引导幼儿说出其名称、特征和生活习性。
如:带鱼,提问:这是海底的什么生物?它长什么样?喜欢吃什么?。。。。。。
三、给海生物分类1、师:海底的生物可真多。你能给它们进行分类吗?
2、幼儿对海生物进行分类。(小组一份)3、说说分类结果及为什么这样分?(重点种类分类:鱼类 贝类 藻类)四、观看影像资料。进一步丰富认知经验和探索兴趣。
1、观看介绍海底生物和海底世界的影像资料,了解各类生物的生活习性和活动方式,丰富幼儿的感性经验。
2、师结:海底还有很多我们不认识的生物,请小朋友多查找资料,多观看有关视频、书籍,去海洋馆参观等,你会知道很多很多海底奥秘的。
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这是大班科学冬天里的动物教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
计思路:小动物是孩子们乐于观察的对象,各种小动物的不同外形特征,生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上厚厚的棉衣,但在外面活动的小动物却越来越少了,它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个,通过《冬天里的动物》这节科学活动课,不但让孩子们了解小动物生活习性的变化,还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式,以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主,让孩子们做到玩中学,学中玩,快乐的获得知识,习得经验。
[活动目标]
1、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。
3、理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。
4、培养探索自然的兴趣。
5、主动参与实验探索。
[活动准备]
1、小动物图片若干。
2、小动物过冬课件。
3、《动物怎样过冬》挂图三张。
4、《动物怎样过冬》记录表一张。
[活动过程 ]
1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题:
小朋友们,“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季,天气很冷)
冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。
2、引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多的小动物,请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,告诉老师和小朋友们,好吗?播放课件(许多的小动物)
⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。
(2)、根据幼儿的回答,出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。
(3)播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬 迁移过冬 换上厚厚的皮毛过冬 储存食物过冬 躲藏过冬 让卵过冬
3、看《动物怎样过冬》记录表,教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法:
冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);
迁移过冬的有:大雁、小燕子(丹顶鹤)
加厚皮毛或羽毛过冬的有:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)
储存食物过冬的有:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)
躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子。
让卵过冬的有:螳螂、蝗虫
4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。
5、游戏:小动物过冬
介绍玩法:在教室的6个角落贴上标记:分别是动物的6种过冬方式,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后到相应的过冬方式区中,看谁做的又快又对。互换图片,继续游戏。
6、教师小结,对幼儿进行保护动物,爱护大自然教育。
活动反思
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
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《大班科学优秀教案:彩光变变变》:大班科学活动彩光变变变教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸,活动反思等内容,激发探索光的兴趣。感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学优秀彩光变变变教案吧。
《大班科学活动:热水怎么变冷》:大班科学活动热水怎么变冷教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,探索让热水快点变冷的多种方法。乐意在活动中提出自己的设想,并通过实验加以验证。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学活动热水怎么变冷教案吧。
目标:
1、走进海底世界,认识鱼类、贝类、藻类等海底生物。
2、能说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。并对它们进行分类。
重点:
萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感
难点:
说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性。并对它们进行分类。
过程:
一、谈话引出主题
1、师:在浩瀚无边、深不可测的大海里,蕴藏着无穷无尽的奥秘。谁能说说你知道的海底世界是什么样子的?在大海里都有什么呢?
2、师结:海底世界真美,有各种各样的海生物。我们再一起去认识它们吧。
二、认识各种海生物一一出示PPT图片,引导幼儿说出其名称、特征和生活习性。
如:带鱼,提问:这是海底的什么生物?"教案来自:屈;老师教;案网."它长什么样?喜欢吃什么?。。。。。。
三、给海生物分类
1、师:海底的生物可真多。你能给它们进行分类吗?
2、幼儿对海生物进行分类。(小组一份)
3、说说分类结果及为什么这样分?(重点种类分类:鱼类 贝类 藻类)
四、观看影像资料。进一步丰富认知经验和探索兴趣。
1、观看介绍海底生物和海底世界的影像资料,了解各类生物的生活习性和活动方式,丰富幼儿的感性经验。
2、师结:海底还有很多我们不认识的生物,请小朋友多查找资料,多观看有关视频、书籍,去海洋馆参观等,你会知道很多很多海底奥秘的。
一、活动由来:
幼儿活泼好动,非常喜欢奔跑类游戏,然而由于他们的身体协调性差、躲闪能力差,经常在奔跑的过程中发生冲撞,产生了很多不安全的因素。如果幼儿能够掌握好奔跑以及躲闪的方法,就能够很好的避免碰撞,全身心的投入到游戏中。
二、活动目标:
1、愿意与朋友一起参与体育活动并分享合作的快乐。
2、在一定范围内向指定方向跑,知道在奔跑时避免和同伴碰撞。
三、活动准备:
录音机,喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懒洋洋的图片,草(彩色复印纸剪成的草),《别看我只是一只羊》、《hand and shoulders》的音乐、标有数字的小格子(1——100,并贴有双面胶)、一个明显的圆点标记
四、重点难点:
(一)跑的基本动作要领
(二)能在跑的过程中躲闪同伴
五、活动过程:
(一) 准备部分
1、队列练习:切断分队走
2、幼儿和教师一起做热身操。《hand and shoulders》
(1)教师变身为慢羊羊,引出羊村的活动。
教师:请小朋友们安静等待,我要变身了!
(2)教师:勤劳的小羊们,让我们先来活动活动,热热身吧!
(二)基本部分
1、游戏:羊儿找朋友(教师准备有四种羊的图片;数量各为幼儿人数四分之一)。
教师:小羊们一起玩一个找朋友的游戏吧。先找找你们的朋友在哪里?
玩法:幼儿分别站在操场两边的边线上(间距6——8米),圆点标记钉在地场中心点,作为能量环。教师分别请四种羊各自找朋友,同时教师计时5、4、3、2、1。
教师:请美羊羊/懒洋洋/沸羊羊/喜羊羊吸收能量。
2、引导幼儿学习跑的基本动作要领
教师:我发现**羊的小朋友,找朋友的速度特别快,我们请他们组再找一次朋友,我们看看他们为什么这么快?这个组的小朋友是跑着来的,怎样跑才快呢?**跑的特别快,我们看看他是怎么跑的?
教师边请幼儿示范边介绍动作要领:腿稍弯,上体稍向前倾,双臂自然前后摆动。
教师:请我们小朋友用刚才学到的本领再跑一跑。
游戏继续进行
3、游戏:运草
(1)引导幼儿向指定的方向跑。教师将草分散撒在场地四周,引导小羊们用正确的姿势跑来拔草并运回自己的家。
教师:寒冷的冬天马上就要到了,我们要储备很多的鲜草,大雪天的时候我们才能有草吃。
我这里有很多的草,小羊们每次到我这里拿一棵草,送回自己家的仓库里,请小羊跟着自己的队伍有精神的走到自己的家里去。进行运草游戏。
教师:我要考考小羊们,刚才是不是认真学习了,能不能又快又稳的跑了。请小羊们按照我们刚才学到的本领跑,看看哪个小组运回的草最多,最好,还能不撞上、不摔倒。
(三)结束部分
1、放松游戏:整理活动《别看我只是一只羊》
(四)活动结束
六、活动延伸
整理储藏室
教师:把草放到你们各家的储藏室吧!比比谁家的草最多呢?
玩法:储藏室为标有数字的格子纸,幼儿将草粘在格子里,并一同数一数最后得到总数。(
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