本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术我爱老师 ,希望能为你提供参考
这是大班美术我爱老师教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上,画出老师的正面头像。
2、大胆作画,并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。
活动准备:纸,油画棒。
活动过程:
1、引出课题。
今天是教师节,为我们最亲爱的老师画一幅画,祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师,这两位老师的脸型、发型都不一样,通过对比,让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
活动反思:
设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。
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本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术我爱秋天 ,希望能为你提供参考
这是大班美术我爱秋天教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标
1、 能积极参与活动,感受秋天丰收的喜悦。
2、 初步学习用一句完整的句式大胆表达自己的想法。
3、 运用身边的农作物,通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品,培养幼儿的观察能力和动手能力。
4、 体验明显的季节特征。
5、 培养幼儿的欣赏能力。
活动重点、难点
重点:教幼儿能完整的完成一份作品。
难点:幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。
活动准备
1、教师准备涂色或粘贴作品
2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。
3、绘画好的图片幼儿人手一份。
4、录音机。
活动过程
一,开始部分
1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景),放音乐一起唱《秋天到》儿歌,激发幼儿的兴趣。
2、教师岀示事先准备好的作品。
教师:“小朋友,你们看,这是什么?”(水彩画苹果、石榴,粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品),请小朋友观察后,用汉语说出农作物的名字。
教师:“漂亮吗?你们也想试试吗?”
二,基本部分
1、教师介绍材料。
提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作,鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。(文章出自.幼儿园学习网教案网)幼儿讨论后,自由结合,准备做画。
2、幼儿边做画,教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。
3、请幼儿分别上来,讲述自己是用什么材料进行装饰的。要求说一句完整的话,例:“这是棉花,棉花奶奶开口笑。我是用棉花粘贴的”“这是石榴,我是用水彩笔涂的颜色”……等。
三,结束部分
教师小结,表扬动手动脑、相互合作的小朋友。将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上,让幼儿相互欣赏,也可请家长来参观。
四,延伸活动
可以将大米粒、小麦、玉米等混合,组织幼儿进行谷物分类,训练幼儿的注意力和持久力。
活动反思
这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦,并初步了解农民劳动辛苦,最重要的是培养幼儿尊重农民的情感,并养成懂得爱惜粮食的好习惯。
活动中,我结合实际季节引导这是秋天,转而引入秋天不仅是水果丰收的季节,也是农作物丰收的季节,导入主题《丰收的秋天》,让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看,都是详细具体的,但结果并不尽人意。
在激发幼儿兴趣中,幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中,结合上次手工课上制作出现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中,幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加强强调,必进他们是幼儿,又是才接受双语课程的。以后我一定会加以强调,细心指导。
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本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动树鸟的巧合(爱护鸟类和关爱大自然) ,希望能为你提供参考
大班美术活动树鸟的巧合(爱护鸟类和关爱大自然)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习将两种事物进行组合,转换成另一新形态的思维方式,能大胆运用绘画语言进行创造性的表现,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看树鸟的巧合(爱护鸟类和关爱大自然)教案吧。
活动目标:
1、学习将两种事物进行组合,转换成另一新形态的思维方式。
2、能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。
3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
1、树鸟课件,幻灯。
2、课前组织关于树、鸟知识的谈话,以及相关知识经验的积累。
3、环境布置:教室周围贴有树、鸟的各种图片。
活动过程:
一、引出课题。
师:小朋友,我们知道鸟是我们人类的好朋友,鸟最喜欢在什么地方休息?”(引出树)
二、观看课件,了解树、鸟之间的特有关系。
1、提问:树和鸟之间有什么关系?”
(大树需要鸟,鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟,有鸟的地方就有大树------。)
既然树和鸟谁也离不开谁,紧紧的联系在一起。那么,请小朋友想一想,如果把它们结合在一起,将会变成什么样子?
2、引导幼儿相互交流讨论。这时,教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受,拓展幼儿思维。
三、幼儿创作:
1、给幼儿独立思考、创作的空间,不要随意打搅幼儿。
2、教师在一旁观察,可根据幼儿的接受情况,进行轻声的个别交流。
3、等多数幼儿勾画出外形后,教师如觉得有必要,可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品,进行集中讲解,引导幼儿转换新的思维方式。 4、幼儿再次创作。
四、作品展示、交流。
1、教师了解幼儿的作品意图。
2、利用幻灯展示个别幼儿的作品,请幼儿简单表述。
五、延伸活动:
在日常活动中,引导幼儿观察两种不同事物的形体,通过组合、转换,变成另一新形象,丰富幼儿对事物形象,拓宽幼儿思维。
活动反思:
在大自然中,鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中十分熟悉的两种形体。通过将两种形体的巧妙组合、转换,变成另一奇特的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的知识,使幼儿头脑中出现更多的事物形象;更有助于拓展幼儿想象力的发展。
整理了幼儿园教师心得体会《在大自然中收获成长》,希望对幼儿教育有所帮助,仅供参考。
第一次接触到CAN儿童与自然教育,在朱宝义老师一天学习中,我了解到大自然教育的重要性,第一次意识到最好的教育是免费——大自然教育,并且大自然一直都在那里,不离不弃。
思想上的冲击——是什么
在短短的一天学习中,我意识到自己的一些思想要彻底的转变。以前觉得知识非常重要,如果将我以为的知识下切,就只剩下人造的机械类知识,不仅把知识看得很片面,而且夸大了其重要性。影响我们的行为取决于思想,决定思想的又是我们内在的思维,思维的形成来源于信息,信息有两大方面:来自大自然的生动类信息和来自人类社会的机械类信息。孰轻孰重?人与自然的关系,从古至今,经历了崇拜自然——改造自然——征服自然——人与自然的和谐,而大多数的我们至今依旧觉得自然为我们所用,可是谁又能说在我们选择自然的同时,何尝不也是自然选择了我们的双向互动。我们可以理解花朵与蜜蜂是相互需要,依赖的关系,却需要很大的勇气才敢承认人与米饭,也是同样的道理。所以,不仅是忽略了生动类信息采集的重要性,我们更忘了我们本就属于自然的一部分。
自我突破——为什么
在我们班上四岁的孩子身上,就已经出现严重的电子产品依赖症,家长会因为很多原因,将孩子交给电视、手机、ipad、游戏等电子产品,换来一时的安静,而孩子身上的问题也越来越来多。八岁的表弟将电子产品依赖症表现得淋漓尽致,完全离不开。那天,他问我有什么可以改变一下他的运气,我告诉他四叶草可以带好运,并且跟他说了四叶草的来历,于是那一上午,在大太阳底下,找了整整一上午,回家也没有玩游戏,而是开始制作标本了。现在,通过朱老师的讲解,我发现原来这些都是大自然的魔力。大自然是唯一可以与手机抗衡的有益信息群,可以打通,打宽孩子的三大信息通道——视、听、触。孩子身上的诸多问题,追其本质都可以在大自然中得到解决,这也是为什么现在的孩子难养,而以前在那样的环境下,也可以成长得很好的原因吧!
行动上的方向——怎么做
如何才能发挥大自然这个既免费,又是最好老师的作用呢?首先,很重要的一个问题是弄清玩乐与教育的区别,真正做到大自然教育的三大法则:融入自然——统一不对立:系统——途径规则;平衡——信息采集均衡。其次,进入自然的方法:跟随,引带,五不要。五不要包括不阻断,不替代,不总结,不比较,不强迫。这次朱老师的讲解,给我们带来全新的大自然教育的理念,不仅给我们带来一场头脑的风暴,而且给我们以后的一个努力的方向,我愿意去尝试,去探索,去发现。
我相信不仅是孩子可以在大自然中获得成长,我同样也可以在大自然中,获得力量。每一次全情投入,都可以换来一次快乐的提升!
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动我爱幼儿园 ,希望能为你提供参考
这是大班美术活动我爱幼儿园教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标
1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。
2、注意表现画面的背景,初步学习有层次地表现画面。
3、发现幼儿园的美,喜爱幼儿园。
4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。
活动准备1、幼儿园不同场景的照片。
2、画纸、蜡笔等。
3、幼儿用书:《我爱幼儿园》。
活动过程1、教师播放幼儿园不同场景的照片,引起幼儿兴趣。
教师:你能看出这是那里吗?谁愿意来介绍我们的幼儿园?幼儿园里有哪些漂亮的建筑?是什么样的?我们幼儿园最有特点的建筑是什么?
2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。
教师:你想画幼儿园的什么地方?怎样让画面表现得更丰富?先画什么?然后画什么?画的时候要注意些什么呢?
1、在欣赏的基础上,鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。
教师:画的时候要注意有主有次,画面的背景和主要建筑物要由前后层次。
2、交流、评价幼儿作品。
教师:你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方?你觉得那幅作品的内容表现得最丰富,层次最分明?是怎么表现的?用了什么方法?
活动反思:
设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。
相关文章《大班美术活动:滑稽小人》:大班美术活动滑稽小人教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察舞蹈的滑稽小人,了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情,感知人物快乐的情绪和夸张的动作。学习用连贯的曲线,表现舞蹈者的面部表情和动态。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术活动滑稽小人教案吧。
《大班版画教案:蝴蝶》:大班美术活动蝴蝶教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆。会将圆,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班版画蝴蝶教案吧。
《大班美术教案:美丽的刮画》:大班美术活动美丽的刮画教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程等内容,教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术美丽的刮画教案吧。
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