家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？下面是小编为大家整理的“关于过‘六一’的亲子活动”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园举办六一亲子游戏活动，除了我们最常见的三人足、小脚踩大脚、袋鼠跳、点鼻子、揪尾巴，还有什么好玩的亲子游戏呢？
【1、快乐一家人】 玩法：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。
【2、我喂妈妈（爸爸）吃豆豆】 玩法：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。
【3、蒙眼摸亲人 】 玩法：家长坐在小凳子上围成一个大圆圈，老师用一条小红布条蒙上幼儿的眼睛并把小朋友牵到所有家长中间，接着家长就喊自己宝贝的名字，而其他家长也跟着叫‘在这里’让孩子在众人的声音中辨别自己亲人的声音，再循着声音摸到自己的家长。很有意思的活动哦！
【4、全家乐翻天】 规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
【5、可爱的袋鼠宝宝】 玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的前，家长双腿并拢向前跳，先到终点者获胜。 规则：家长必须双腿并拢向前跳跃，孩子不能落地。
【6、小鸟回家】 玩法：用8个呼啦圈拼成一个小圆圈，家长站在呼啦圈内当鸟妈妈，幼儿在大圆圈线上自由地学小鸟飞，当教师说出“老鹰来了，小鸟快回家！”时，幼儿赶紧跑回呼啦圈内，投入妈妈的怀抱，先回到家的小鸟获胜。
规则：小鸟须在固定的线上飞行，家长不能离开“家”。
【7、托球跑 】 玩法：幼儿与家长分别站在跑道的终点和起点。开始哨响，幼儿拿起乒乓球跑向家长，家长随即将球用球拍托着走回起点。先到者为胜。
规则：托球过程中球不能落地或用手碰球。球落地得回到终点重新走回。
【8、划小船 】 玩法：家长坐在地上，幼儿坐在家长腿上，双手环住家长的脖子。家长利用手脚和臀部的力量向前行进，先到终点的家长获胜。 规则：孩子必须坐在家长身上。
【9、火箭发射】 玩法：家长双手托住孩子腋下，用力将孩子举高，然后放下，再举起。在一分钟内，举得次数多的家庭获胜。 规则：1、孩子的双手必须平举，不能抱着家长。2、每次放下孩子的双脚必须着地。
【10、螃蟹夹球】 玩法：一名家长与幼儿手拉手，将球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运动终点为胜
活动策划方案
一
活动目标
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；
3、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二
主题和宣传口号
1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保
2、宣传口号：
我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
四
活动内容
活动倡议
目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
对象：本园全体教师、幼儿和家长。
办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议，向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
幼儿故事、童话剧表演赛
目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。
评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
小能人比赛
目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。
要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。
比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
评奖：根据比赛的速度和分类、 整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。
巧嘴儿比赛
目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答）
结对子游园
目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
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什么是亲子教育？
亲子教育是一种教育理念，倡导父母和孩子一起"亲子同乐"，认为父母是幼儿早教中最重要的老师和玩伴，进而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量的活动。亲子教育的主要目的是利用父母与孩子之间由于在态度、情感、行为等方面的相互作用、相互影响，通过一定的教育手段和方法，帮助父母形成正确额的亲子观，形成良好的亲子关系，在游戏活动中促进孩子在各方面的和谐发展。
亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。通过活动锻炼孩子参与探索的性格，能让孩子在少年时期，身心健康发展。
因为经常去幼儿园见习，也或多或少参与了一些幼儿园组织的亲子活动，所以我想就我参与过的亲子活动发表自己的看法。
上一次学校组织我们去八一幼儿园，协助他们周五举办的亲子活动，当时我还不理解什么叫亲子活动，因为我小时候上的幼儿园很不正规，是村里的幼儿园，根本没有亲子活动，每天按时上学放学。到了幼儿园我们被分到各个班级，当时我和宿舍的三个同学一起被分到了中班。一进班级，我就看到小朋友们坐在教师的两侧，坐成两排。中间的空地被分成了很多个区域，有猜谜区，竞赛区等等，有很多个小活动。我们按照老师的要求站在各个区域，引导小朋友和家长参加游戏。
家长们早就在幼儿园楼下等候了，活动一开始，家长们每五个为一组进来，领着自家的小朋友，按顺序进行活动，如果小朋友顺利完成了这项活动，就可以得到一个印章，所有的印章都盖满了之后，小朋友就能得到一个礼物袋。我负责的区域是猜谜区，小朋友在家长的带领下过来抽谜题进行猜谜，因为小朋友不认识字，需要家长把谜面念给他们听，很多小朋友一下子就能猜出来，有的小朋友猜不出，爸爸妈妈耐心的给他们念题，一步步引导他们，欢声笑语充满了整个教室。家长和孩子默契配合，都玩得非常开心。
很多孩子的家长忙于工作，天天在岗位上忙碌着，很少有时间跟孩子一起玩耍，很多家长们都会有望子成龙，望女成凤的想法，总希望自己给孩子的是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年暗淡了色彩。究其原因就是和孩子交流沟通的太少，其实孩子最需要的就是家长的陪伴，幼儿园的亲子活动给家长提供了一个机会，让家长挤出时间来，陪孩子，做什么不是最重要的，最重要的是陪在孩子身边，鼓励他，表扬他，安慰他，这对孩子来说就是最开心的事儿。
由此可见，开展亲子活动是非常有意义的。
一、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。
在幼儿教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进儿童的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。以前就有家长通常这样对教师说："老师，你说了算"、"老师，你看可以就行吧"。完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与幼儿教育的意识，家长应看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识,与教师共同担当教育孩子的责任。
二、让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念
亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。
三、促进亲子关系的健康发展
家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，被自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。还有些家庭，几个大人围着一个小孩，对孩子过分的溺爱，这种亲子关系也是不正常的。由此可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。
四、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。
开展亲子活动满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。有些家长为了很好的培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好的教育知识和育儿经验，都成了半个育儿专家，通过开展这样的亲子活动，家长之间可相互交流，相互学习，共同探讨"育儿经"。
从对幼儿园孩子的父母所作的一个调查发现，爸爸妈妈们通常会在睡觉前和孩子一起看书、谈心，询问孩子白天的活动情况，并通过讲温馨的故事帮助孩子入睡。睡前的这段时间无疑是亲子沟通交流的最佳时机，本文介绍了一些适合睡前的亲子活动，这样爸爸妈妈和宝宝的交流会更加丰富多彩哦！
1 睡前亲子阅读
睡觉前的阅读活动是很多父母的习惯。现在的年轻爸爸妈妈大多受教育程度较高，也非常重视孩子早期阅读习惯的养成，因而家里的图书不少，可供孩子选择的余地也较大。但是，孩子阅读的乐趣不只来自图书本身，父母的陪伴和朗读解说是孩子最为喜欢的，这在学前儿童身上表现得尤其明显。
为什么孩子喜欢和爸爸妈妈一起阅读？这是因为此时的阅读不仅仅是阅读，还是一种互动和沟通。亲子问答之际，家长的智慧传递给了孩子，起到了润物细无声的作用。而孩子也非常乐意让父母解答他的疑问，因为亲子之间有一条天然的连接纽带，父母亲最能够听懂孩子的需求，把握孩子的心思，而孩子也最能接纳父母这种自然而然的影响。亲子阅读不在时间长短，贵在持之以恒。
不同年龄阶段的幼儿可以进行怎样的亲子阅读？从孩子睁眼看世界，他就开始读周围的环境。初生的婴儿学着看简单的图片，1岁左右的幼儿看识物图片，1岁半以后开始理解简单的故事。随后，幼儿的阅读范围逐渐增大，阅读的内容从简单到复杂，从形象逐渐到抽象。3岁左右的幼儿比较喜欢有简单的实物图片或者情节简单、重复的故事，4~6岁的幼儿会比较喜欢有一定情节的图书，且图书的画面可以更加丰富。
阅读的内容表现出一定的性别差异。如，3岁左右的男孩子尤其喜欢有汽车图片的书或者故事，亲子阅读时，父母可以和孩子一起指认汽车的不同部位，识别汽车的标志，区别不同汽车的功能和外观等。情节简单的小故事非常吸引小年龄幼儿，而且孩子往往喜欢反复看、反复听。等孩子对故事相当熟悉的时候，亲子之间还可以交换角色，让孩子讲给大人听。年龄大一点的孩子自我约束能力和管理能力有了一定的提高，可以独立阅读，但是，父母间或的讲解将大大提高阅读的质量。
睡前亲子阅读的最大好处是有利于孩子良好习惯的养成，尤其是对小年龄幼儿，持之以恒的亲子阅读能够让孩子将阅读作为睡前必做的功课，有父母的陪伴，孩子会相当愉悦，阅读的质量高，情绪也会很快稳定下来。
小贴士
1.把自己当作孩子的朋友和同伴，和孩子一起发现阅读的乐趣。
2.不要给孩子“填鸭”，多问一些“这是谁”、“怎么了”、“为什么”等。
2 睡前小故事
做法1：父母讲给孩子听。关掉卧室的灯，爸爸或者妈妈和孩子躺在一起，在朦朦胧胧中想象故事中的人物和情节，如果父母能够用比较夸张的语言和略带幽默的语气讲故事，孩子会更加喜欢。通常情况下，3岁左右的孩子更愿意让父母一遍又一遍地讲同一个故事，他只是一个好奇的听众。等到他的语言表达能力有了提高之后，孩子会接着父母的话往下讲，或者在原来故事的基础上提出新的问题。这些问题考验父母的智慧，父母要非常认真地考虑。
做法2：亲子故事大接龙。这比较适合于5岁以上的孩子，此时的孩子积累了一定的词汇和经验，会根据提供的不同角色想象不同的情节。当然，亲子在故事接龙之前要对规则非常熟悉。如，选择各自喜欢的两个动物，老虎、狮子、猴子和鸭子，这四个动物之间会发生什么事情呢？亲子之间可以你一句、我一句地将这个故事延续下去。当然，爸爸妈妈最好想办法给孩子一点灵感，多创造一些与孩子经验有关的，或者与孩子曾经听过的故事有关的情节。故事接龙还要求亲子一起把编好的情节记在心里，等到整个故事编完了，再一起复述，相信这一定是个激动人心的环节。
小贴士
1.尽量讲一些亲情小故事，或者与动物、植物有关的温馨故事。
2.故事内容的选择应该考虑幼儿的年龄差异。
3 睡前小游戏
睡前的小游戏可以是一些手工和拼图，也可以是跟着儿歌或音乐做做动物模仿操，还可以是跟着妈妈做做瑜伽，或者找一些小动物的玩具玩躲猫猫的游戏。
3岁左右的幼儿可以尝试简单的折纸、撕纸活动，或者玩一些小动物拼板。譬如，适合3岁左右孩子的亲子游戏躲猫猫。妈妈和孩子坐在床上，摊开被子枕头，拿一些小的毛绒玩具，把玩具藏在床上不同的地方，问问孩子“小动物去哪里了”，让孩子找一找、说一说“小动物在被子下面”等。在这样的游戏中，孩子能够愉悦地参与游戏，并且积极地寻找小动物，逐步理解一些方位词。3岁左右的孩子可以尝试握笔和涂色，能够画出直线或圆圈，并能将颜色涂在一定的范围内。妈妈可以先画一个圆圈，请宝宝给圆圈周围添画线条变成太阳；或者画出一个水果，请宝宝为水果涂颜色。
4岁左右的幼儿可以学着用筷子夹物，尝试使用剪刀，折纸难度可以有所增加。爸爸妈妈做一个有心人，每次把孩子的作品放起来，让孩子有成就感。还可以用筷子夹饼干，并数一数自己夹到几块饼干。4岁左右的孩子可以尝试简单的绘画。再大一点的孩子可以独立绘画或者写生，画画家里的花、洋娃娃、玩具等。有的妈妈会瑜伽，也可以在床上让宝宝跟着妈妈一起做。
5岁左右的幼儿可以选择做一些比较安静的益智游戏。幼儿在从事这些活动时，家长应陪同孩子并给予孩子积极的帮助和支持。如，翻盖乐的小游戏就比较适合5岁以上的幼儿，孩子在操作中可以逐渐理解对应、匹配、互补等概念，对提高孩子的自控能力和专注力有积极作用。
小贴士
1.小游戏应该是尽量安静的，不容易引起幼儿兴奋的。
2.父母要守护在孩子身边，避免发生危险，并及时给予指导。
亲子活动：报纸游戏
时值冬季，部分幼儿比较怕冷，特别是在每天的晨间活动中表现不是很积极，如有的幼儿总爱把手插在口袋里，不愿多动；有的干脆不参加晨间锻炼，很晚才来。为了更好地调动幼儿参加体育活动的积极性，同时也为了增强家长与幼儿间的交流，教给他们一些亲子活动的内容和方法，我设计了本次活动，旨在更好地发挥家庭教育的作用，促进幼儿的全面发展。
活动目标：
1. 乐意参加亲子制作活动，学习看图示进行制作。
2. 能积极参加冬季的各项活动，勇敢不怕冷。
活动准备：
1. 制作图示三张，报纸若干；欢快音乐的磁带，录音机；奖品若干。
2. 活动前出好通知，邀请家长前来参加活动。
活动过程：
1. 做快乐操，导入活动。
2. 师：小朋友，现在是什么季节？冬天天气冷，你们怕不怕？你们有什么好办法可以让自己不冷呢？（------）讲得真好，老师今天就想请小朋友来玩一些体育游戏，而且是和你们的爸爸妈妈一起来玩。可是，我们没有游戏的玩具，怎么办呢？请你们自己动手来做，好吗？
3. 出示图示，介绍游戏名称。
4. 提出制作要求。师：这三种游戏，你们可以任选一种。选好后，就请你们根据图示步骤进行制作。请爸爸妈妈和小朋友共同商量、制作，不要全部包揽。制作完成后，可以自己先看着图示练习一下游戏玩法，过一会儿我们一起来进行报纸游戏大擂台。
5. 亲子共同制作，师巡视指导。
6. “报纸游戏大擂台”。先请家长和幼儿根据自己所选内容分三组，然后依次开展三组游戏（捉尾巴、跳竹梯、赶小猪），每组根据制作和游戏时的配合情况，选出若干“最佳亲子组合”。
7. 为“最佳亲子组合”颁奖。
活动反思：
在本次活动中，幼儿和家长都表现得非常积极。特别是在看图示制作游戏玩具时，他们兴致很高，亲子间共同商量、边看边做，既发挥了他们的主动性，又增强了他们的合作性。在随后进行的报纸游戏中，幼儿拿着自制的游戏玩具，玩起来显得格外高兴；家长也都是童心未泯，个个热情参与。整个活动中，家长和幼儿都玩得很开心、尽兴，活动氛围也是既宽松、民主，又热烈、愉快。
不过，从活动中也发现，所提供的材料——报纸虽然取用很方便，还做到了废物利用，但由于其自身的特性，决定了它所制作出的玩具在美观和牢固性方面受到局限，而且材料的提供似乎比较单一，应该针对不同能力的幼儿，提供不同种类的纸张，这样，选择面就可以广一些。另外，教师不一定要事先画好制作图示，因为这在一定程度上使幼儿受到图片的制约。而是可以在幼儿自己提出游戏方法后现场画出，这样就能使幼儿的思维得到进一步拓展，整个活动也能更加活跃一些。
方法/步骤
1、亲子活动就是指由家长和孩子共同参与的活动。有的家长一看就急了，我哪有时间做这个。不急，接着往下看。
2、家庭亲子活动包括散步、就餐、串门活动、接待客人、逛超市、讲故事、等
等
3、散步——心与心的交流
你可以在散步时，把你看到的听到的告诉孩子，如这是什么树，那是什么花，我们听到的是什么声音。不要觉得幼稚尴尬，这就是和孩子交流的开始，用孩子的语言和他对话。
4、就餐——知识大杂烩
你可以让孩子参与食品的选择和清洗，观看食品的烹调。不要觉得孩子做不到，那是你没有给他机会。我女儿五岁了，能帮我洗菜，拿调味品。进餐时要教给孩子进餐礼仪，如先请长辈入座；拿东西轻拿轻放，不发出很大的声音；吃东西时，嘴巴不发出奇怪的声音，东西吃完后再取等。教育孩子不浪费粮食，学会感恩。
5、串门活动——交往技巧学习
串门是一个很好学习机会，可以教孩子如何做客，如何与不熟悉的人交往。
6、接待客人——待客礼节
和来客问好，热情接待请客人喝茶吃东西，客人走了说再见邀请再来。
7、逛超市——学习认知
超市里的商品涉及我们生活的很多方面，教孩子认识各种商品，明白它们的用途，就是在让他们认识我们的生活。
讲故事——能力培养
不要看小这件事，孩子很大一部分知识来自故事。讲故事有利于培养孩子的语言表达能力，倾听能力，想象力。睡前故事你给孩子讲了吗？
很多家长觉得和孩子没法交流，那是因为你没有蹲下来看孩子的世界。每天留出一个小时和孩子活动，坚持下来会有大惊喜等着你。
童年只有一次，所以尽力用心陪伴 每个家长都希望能陪伴孩子的成长，每时每刻给予关怀。但大多数上班族的家长，只有在周末才能挪出时间来陪孩子出去走走。 对于家长来说周末是逃离工作，减压的休闲时光，而对于孩子来说，周末怎么玩，玩什么却是一件重要且必不可少的事情。家长应考虑到这点，尽可能给孩子一个愉快而又充实的周末。 周末带孩子出去玩，虽然耗费时间、精力，但同时也充满了浓浓的家庭之乐。
1、亲子采摘它既满足了孩子凡事爱“亲历亲为”的天性，又能让孩子品尝到各种新鲜味美的水果。在周末带上孩子，远离都市的喧嚣，到郊区做一日临时的果农，和宝宝同心协力摘下沉甸甸的果子。马上就到了草莓成熟的季节，自己采摘与简单的购买相比，即多了一份动手的乐趣，又多了一份初摘的新鲜，自然美味无穷，孩子不抢着吃才怪！
2、亲子手工课堂手工课的内容多种多样：烘焙课堂、折纸课堂、轻黏土课堂等等等等。让孩子做手工，动手的同时也在动脑。制作手工的过程也是学习知识的过程，使孩子在玩中自然愉快地学习。 除此之外，手工课还是项增进感情，改善亲子关系的好活动。
3、亲子职业体验豆腐工坊、面点大师、机智小报童、童心设计师工业游：康师傅饮品体验馆、可口可乐工厂、奶牛牧场、小小牙医。多种职业体验，让孩子提前体验到职业的乐趣。
4、亲子户外郊游野外撒欢之旅、冲上云霄飞行员之旅、传奇农场、萤火虫之夜、亲子农家乐......拥抱大自然，呼吸着清新的空气，踏上野草、捕捉昆虫、小河边嬉戏。这种田园风光对于城市的孩子既陌生又新奇，带孩子户外郊游是个不错的选择。
5、亲子运动会亲子运动会能锻炼家长和孩子的身体，开发孩子潜能，从小培养孩子们的合作意识和竞争意识，还可以增进工作繁忙的家长与孩子之间的情感默契，促进亲子情感培养。小时候看过“海拔最高”的风景大概就是爸爸肩膀上的风景，最刺激的事情莫过于被爸爸的双臂高高举起“开飞机”。让家长用宽厚的臂膀让孩子在怀抱中放肆的笑吧！
6、亲子海洋球当百万个颜色鲜艳的海洋球同时出现在你和孩子们的面前。不管是跳、还是滑、蹦、滚、攀、扔、扑，百万海洋球均能满足！就只管尽情的和孩子在此撒欢儿吧，从而拉近和孩子之间的距离，让孩子置身与“海洋”中嬉戏玩耍，数不清的海洋球，这画面想想就十分温馨。
7、亲子知识拓展图书馆、博物馆都会定期举办亲子绘本、讲座、分享会，这时可以带上孩子一同参加，让孩子能够受到知识的熏陶，增长见识。而且这些活动大多都是免费的。高质量的亲子陪伴不单单是和孩子一起玩乐，也包括亲子阅读，很多图书馆里都专门设置了儿童馆，这么丰富的资源，一定要善加利用，别白白浪费了哦！
8、亲子儿童剧、动画电影周末若实在不知道带孩子去哪娱乐，看儿童剧和动画电影绝对是既省心又省力的事。爱幻想是每个小朋友的天性，天马行空的情节总会让大人的世界添加了几笔欢乐的色彩。儿童剧大多选材自出名的儿童故事，或者是耳熟能详的卡通动画，把他们搬到现在生活的舞台之上，孩子们离他们有多近，曾经的幻想成真，就有多幸福快乐。儿童剧还能锻炼孩子的思辨能力，优秀的儿童剧，舞台美术设计色彩丰富、音乐欢快优美，各方面都很契合孩子的天性。
去年暑假，爸爸妈妈带我去德国旅游。去之前，妈妈让我学英语。妈妈总是说，多会一门语言，就像多长了一双眼睛，可以看到比别人更多的东西。我不知道妈妈说得对不对，说话怎么能像长眼睛呢？后来，我到了德国，看到好多好玩的东西：雪白雪白的天鹅，成群成群的野鸭，跟着人走的孔雀……我还吃了好多从来没吃过的食物，到现在也不知道它们的名字，只是每次想起来就觉得很香……
在德国，我还认识了两个德国小朋友。她们是爸爸同事的女儿。一个叫依莎贝拉，六岁，上幼儿园大班，是妹妹；另一个是姐姐，八岁，已经上学了。这些都是妈妈告诉我的，因为我听不懂她们说的话，她们也听不懂我的。我们三个人中，我最小。我好喜欢她们的头发啊，金色的，好漂亮，就像我看的芭比动画片里公主的头发，我要是有金色的头发就好了。我和妈妈说了我的愿望，妈妈告诉了她们。后来妈妈对我说，她们非常喜欢我的黑头发，也想有我的黑头发呢，真有意思……
我非常喜欢和她们玩儿，特别是妹妹依莎贝拉。我们一起去看做比萨，一起跳蹦床，一起喂奶牛……我说汉语，她们说德语，谁也听不懂谁的，我们就用手比划，可有时还是弄不清，我要是会说她们的语言该多好啊……
家长点评：孩子在旅游中，开阔了视野，增长了见识。同时在与异国小伙伴的玩耍中萌生了学习外语的想法，这是我们家长平常磨破了嘴也不一定做得到的，这是多么令人可喜的事啊！
教师点评：5-6岁孩子的学习特点是：对新奇的事物感兴趣，好奇好问，喜欢模仿，喜欢交往，乐于和同伴一起友好相处。
通过欣然的异国之旅，我们也能深切地感受到这一点。旅游活动带给孩子的是：记忆力增强了，语言表述能力和交往能力提高了，在开阔视野的同时，也能大大激发孩子学习外语的积极性，真可谓一举多得。建议家长朋友们，有时间应该多陪孩子参与户外等多种形式的亲子活动，由家长“要我学”，变成“我要学”，让孩子在快乐的活动中激发学习的欲望。
今天给大家分享一下，我们如何做亲子活动。
1、为什么亲子活动有诸多难点？
2、如何解决亲子活动的难点？
3、如何让寒暑假亲子游活动更受欢迎？
4、如何把国务院发文倡导的研学旅行做落地？
做过亲子的朋友可能心有体会，亲子行业是一个的竞争非常大，利润非常低，风险非常高的一个行业。如果你不是真正的热爱和孩子打交道，可能坚持坚持下去的概率非常难。
1、为什么这个亲子活动会有这么多难点？
1）竞争大。这源于算是在这个行业的门槛很低，而且很多全职妈妈都很喜欢从事这个行业，因此导致进入的人群很多。
2）消费群体相对喜欢比较爱玩的，比如在景区做活动都是非常难的一件事情。
3）利润低。一般的周末亲子活动一个人价格平均就是两三百，而且亲子活动也不会做太大的规模所以说利润就相对而言就是比较偏低的，周一到周五基本上说是没有生意只有周末或者说是寒暑假这一块导致于我们的整体收益偏低。
4）风险高。出去玩的话难免会有一些磕磕碰碰的容易出现一些安全事故，那么这一板块就让组织者或主办方心里面就这一种压力。
2、如何解决亲子活动难点？
结合具体事例，我来谈一下我是怎么做的：
举一个例子：
就是关于城市穿越或者说是寻宝的这么一个活动。为什么过去一开始我们做了几千个孩子家庭？但是为什后来就做不下去了呢？
其实我们就是做出了我们自己的特色，然后把差异化给做出来、特色做出来让孩子和家长都能够在过程中很好的体验，最后还有一个非常隆重有仪式感的颁奖仪式，让孩子有一种特别兴奋更加有兴趣。
首先竞争这个板块，我觉得任何行业都存在竞争力让你是否能够抓住差异化，再一个点就是你是否能够真正的抓住客户帮助客户创造价值，如果说你能抓住这一点，就不存在太大的竞争压力。
当然在这里面有一个很重要的因素就是我们整体的费用很便宜，相对其他的儿童机构来说我们比他们便宜两三百块钱。那么利润又是从哪里来的呢？我们基本上每场活动都有赞助商都会给点补贴费用，这样子在竞争这个方面压力不是那么大。
关于利润就是常说的四个字开源节流！那么对开源而言我们最大的优势能找到一些赞助商就是我们最终的目的，一般都会去找一些赞助商都会给一些补贴。
还有就是尽量的减少和压缩成本，我们一般活动都会邀请家长参与，然后家长其实也可以分担一些工作，那么工作人员就会减少一些。这样的话我们整体成本压缩很低，因为目前成本的话人工市场是很大一块头。
关于风险是我们这个行业最敏感的，所以，要率先建立一个自我保护意识。换句话说最主要是建立在孩子自我保护和自我安全意识上，活动的设计我们一般至少踩点三次以上，做线路的一个分析，我们还会做一个内测实地的，找一些孩子和家长走一遍，那我确实相对说风险比较小，我们才会尽可能的在设计之初就避免风险。
在活动中我们也会有明显的的服装颜色来区分一般我们一个小组是五到十个孩子，一个小组的孩子用一种颜色，另外一个组就用另外一种颜色，这样的话就能很好的把孩子区分出来，不管是我们的城市还是在外地，在野外我们能够一目了然的看到孩子身上的服装上面有反光，这样的话，安全系数就会很高。
活动中间有个很重要的一点，就是尽量去减少或者说去避免一些竞赛和比赛，尽可能多一些娱乐PK就好，因为一旦有竞赛，那么就很容易让家长孩子去为这个第一名冒风险，导致这种事故发生。
保险
最后其实才是买保险，那么保险其实就是已经事情发生之后，最后这个风险转移，那么我们这么多年基本上还都是只卖保险没用过，源于我们前期这种安全措施做的还是比较到位的，助教在培训当中也是强调安全第一。
对于一些小的亲子结构，举办培训班，专门一家来做这个事情，确实是比较困难的，那我们也是联合了三家机构来做这个事情，这样子的话才能做到一定的规模，而且人数多了，我们也能够很好的分流和导流已经做活动现场的一些执行。
其实这个案例是想给我们全国各地的朋友们一些提示，其实我们可以不止收一部分的钱，我们可以收双向收费，甚至三向或者四向都是有可能性的，只是我们要提前做很多准备工作。
小技巧：如果不能够直接跟房开合作，因为跟房开合作的话他还是很挑剔的，你如果没有很好规模，没有影响力，不能号召那么大的一个群体，他一般不会直接找你合作。或者你直接找房开合作的话，结款也是很头疼的事情。
他会拖你很长时间的款，就找一些专门做房产的这种媒体，别忘说是腾讯房产、搜狐房产、新浪房产、网易房产等等这种类似的媒体，找他们合作，然后可以制造一些小的暖场活动，然后慢慢的积累再做大的直接的活动。
3、如何让寒暑假亲子游活动更受欢迎？
现在很多家庭的孩子娇生惯养，或者说是家庭环境越来越好，根本不知道吃苦和穷孩子家是怎样子的。那么希望孩子能感受一下贫穷地方孩子和家庭环境是怎样的，类似像变形记的那种，不是说要专门去交换孩子。
因为这里面其实我们研究了很久，也觉得说把深山的孩子拉出来，这样是件不太好的事情，但是让城里的孩子去体验一下农村生活，对他的心灵是有一定帮助的。
结合地方特色来举办活动。例如：一提到xx就会觉得这个地方很穷，确实很穷，确实现在有很多在xx比较贫穷的地方，让他觉得那些孩子和家长一进房间就会觉得真的叫做穷，深刻体会到什么叫做家徒四壁，家里什么东西都没有，这个点灯说是电器都会很震撼，那种感觉让我们觉得真的是穷到极点，孩子穿的鞋子都是漏的很大的洞。
其中有段特别深刻的体验，感受一下山里的孩子是怎么去读书的，从山顶走到山脚，平时山里的孩子只需要走40分钟就能够走一个单边，那么一个单边需要四个小时，来回需要八个小时，体会到了孩子的不容易，走的路都是山上的崎岖小路，让他们深刻体会到过去我们自己坐车的感觉是不一样的。
结束这个版块之后，我们就是让孩子们体验一下特别刺激的百花湖的游艇，那么冲刺让他们有个很好的放松，同时也是在我们很大的营地里感受很大的恩典，这样的方式让他们有个很大的落差，在这么一个穷的地方和环境好的地方做很好的落差，这样的话他们有个很大的冲击。
之后，带着他们去玩一些漂流和看看黄果树，也是玩的非常尽兴，也是毕竟贵州在七八月份天气是非常凉爽的，非常适合玩水的一个天气，孩子们也是非常喜欢玩水的，尤其是玩漂流阿，一二十公里的漂流感觉是非常的畅快淋漓的。
最后，就是感受一下王阳明的心学，那我们专门去参观的阳明祠，然后请我们本地研究这方面的专家做一些详细的分析分享和现场交流，当初我们以为只有家长会对这个有兴趣，后来发现，其实很多大部分孩子是很喜欢的。
因为这里面更多的是一种梦想，他的志向是什么呢，在这里的话如果我们赢得的好的话是很好的，让孩子们说出自己的一个梦想，让自己能够在这次旅行当中，挖掘自己未来的方向和梦想就像王阳明那样，哪怕有一定的挫折都能够在自己的人生画上一个完美的句号。
那么，对寒暑假亲子游我个人觉得，因为这个行业的特点是使用者并不是购买者，如果是使用者和购买者都是在一起，反而这个活动更难做，你要考虑到孩子的感受和家长的感受，这个活动是要考虑到两方面的感受。
我的经验是首先考虑到孩子的感受，先让孩子感到开心，让孩子玩的开心有收获，其次呢，不能让家长闲着，安排事情做，人一点闲着他就会挑刺，在整个活动中互动内容是非常多了，当然还包括一些老师的分享。
4、如何把国务院发文倡导的研学旅行落地？
其实在中国各个地方的政府，尤其是教育部门，很担心出现安全的事情，那么一般来说，都不愿意主动去推这个事情，那么我们是如何去做这个事情的呢？
其实我们更多的是想由下往上的来做这个事情，地方政府尤其是教育部门都不敢说马上就能够把这个事情接下来，而我们想的就是几个地方联动起来，让学生流动，那么我们就共同策划在一个事情上了。
例如：我们作为xx接待的地方，我们负责xx站，xx那边的是做一个总的策划，来做这个事情我们在全省招募三千个学生，共同来做。
另一方面，我们就组织一些班级活动，同时，我们把长线活动切割成一些可以做短线的活动，两天三天或者一天的活动，让我们把它当做延续短暂的旅行，因为在文件里也有规定，小学生是一天到三条，初中生是五天，高中生是一到七天，这次呢，暑假的训练旅行是我们每个地方七天，总共会有三十五天。
最后，这个事情的话是真得要很好的落地。一方面是在本地，我们严格按照国家标准来做这个事情，我们可以联合外省对这个事情认可的机构，我们共同来做相互交流。
另一方面，只有把这些做好了，我们才能练好自己的团队，把标准化的课程做出来，然后才能够赢得政府部门相关的信任，他们才愿意也敢把学生交给你们。
时间过的是非常快的，我的分享就到这里。如果说大家有什么问题想交流就可以提出，然后我尽我所能能够给你一些解答和分享，谢谢大家！
小 班
1
小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2
袋鼠妈妈/爸爸
目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。
玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃（爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行）。
3
跳圈圈
目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。
准备：两个圈
玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4
跳跳球
目的：培养孩子动作灵活性和自信心
准备：跳跳球
玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。
5
宝宝快爬
目的：培养孩子手脚协调能力和自信心
玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
6
大家一起来投球
目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。
准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。
玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。
7
小熊小熊没椅子
目标：学会遵守游戏规则
准备：小椅子五张儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”
玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
8
揪“尾巴”
目标：锻炼孩子的闪躲能力
准备：布袋或纸带若干
玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。
9
欢乐投沙包
目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力
准备：篮子5只，沙包50个。
玩法：此游戏为爸爸（妈妈）和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸（妈妈），站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。
10
叠叠高
目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。
玩法：家长站在起点拿易拉罐（每次只能拿一个）跑到终点，孩子将易拉罐叠高（如倒下则重新叠），以一分钟为限，叠得最高着为胜。
中 班
1
哪吒寻宝
准备：通过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸
玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场面一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后背抱着腰部，站在场面另一端，中间有“波浪”隔绝距离，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“波浪”边，在“海中”寻觅“宝物”（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝物”多为胜！
2
螃蟹夹球
玩法：一名家长与小孩手拉手，将一个球放在上面，肉体侧向快捷进取，先将球运到终点者为胜。
3
羊角球角逐
玩法：家长和幼儿面临面站在相距必定间隔的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿倾向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。
4
斗鸡乐
玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在章程的范畴内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即裁汰，余下的人延续，坚持到最后者告捷。
5
踩气球
玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利。
6
过小河
玩法：家长与小孩使用三块纸板，以最快的速率过小河，家长与小孩的脚不克构兵地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利。
7
吹球进筐
目的：训练小孩的耐力，增强肺活量，增添家庭的快乐氛围。
玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮番吹球进筐。看谁进球多。家长可以指导小孩吹球时，要掌握倾向和力度。
8
火险救援
玩法：爸爸或妈妈跨越障碍去救孩子，背着孩子跨障碍再回来，先到者为胜
9
爱心
准备：书、棒、球各若干。
玩法：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”（指定地点）。要求不准用手，方法不准重复。
10
乌龟运球
玩法：幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
大 班
1
小心陷井
目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。
准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。
玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。
规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
2
大西瓜、小西瓜
目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩法： 家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。 注意：
１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
3
钓瓶子
目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
准备： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
4
传达室动作
目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
玩法： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
注意：
１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
游戏目标：发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力
游戏准备：彩色小木珠彩线
游戏过程：
1教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望
2、师示范制作的方法并提出要求
（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿
（3）要求手拿彩线的位置要合适
1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦
游戏指导:
家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作.
2、游戏名称：我的小沙锤
游戏目标：
1、发展小肌肉的协调性
2、促进手眼协调能力
游戏准备：饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子
游戏过程：
1、老师：孩子们听听是谁在唱歌？（摇晃装着豆子的瓶子），沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗？
2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。
3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏
游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里
3、游戏名称：过山洞
游戏目标：培养幼儿钻、爬的能力
游戏过程：
1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬
2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬
游戏指导:
注意家长应照及到四周幼儿
4、游戏名称：我有一双小巧手
游戏目标：
1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;
2、通过建构，发展幼儿的想象力;
3、加深亲情关系;
4、学会收拾整理玩具;
游戏准备：各式玩具（插接类）
游戏过程：
1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插;
2、分类自由拼插，教师巡回交流;
3、分别展示作品，介绍它的奇特性;
4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;
游戏指导：
1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。
2、鼓励幼儿自己收拾物品.
5．游戏名称：大手和小手
游戏目标：
1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。
2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往
3、学会整理物品
游戏准备：彩笔绘画纸
游戏过程：
1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。
2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容;
3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）;
4、收拾物品（幼儿自己动手）;
游戏指导：
1、指导幼儿按一定路线有序描画
2、让幼儿自己创造添画
6、游戏名称：好朋友手拉手
游戏目标：
1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;
2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;
3锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;
游戏准备：手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)
游戏过程：
1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小朋友,我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(老师互相配合,一人旁白,一人表演.)
2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名.
3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“谢谢威威兔”.
游戏指导：
依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;
游戏反思:幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.
7、游戏名称：装豆子
游戏目标：培养孩子双手的协调性。
游戏准备：黄豆
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