下面是“小班综合活动说课稿:狗尾巴草”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
一、说教材
小班的幼儿活泼好动,他们对外界充满了好奇,看到每一株花花草草都会很兴奋。现在正是狗尾巴草茂盛的时节,在农村随处可见狗尾巴草的踪影,对孩子们来说:狗尾巴草是他们熟悉的陌生人,既感到熟悉,又感到新奇。《纲要》指出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。因此,选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水平,又有一定的挑战性。
二、目标
活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况,确立了情感、能力、艺术等方面的目标:
1、能于同伴相互游戏,促进师生间的交往,体验游戏中的快乐。
2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。
3、通过活动培养细致的观察力和动手能力,初步的合作能力。
根据目标,我们把活动的重点定为:能于同伴相互游戏,能大胆的用颜色进行染色。整个活动都是以这个重点为主的,主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。
三、活动准备
活动准备是为了完成具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的,活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以,我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。
物质准备主要是:狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒
知识经验准备是:幼儿已认识过狗尾巴草
四、说教法、学法
(一)教法
1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。对于这些方法的运用,我“变”以往教学的传统模式——教师说教,“为”以幼儿为主体,教师以启发、引导的方式,充分调动幼儿学习的积极性,并以“玩”的方式贯穿活动的始终。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验,真正体现玩中学、学中乐。
2、活动过程中,我渗透了“多元智能”的理念,将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如:在观察活动中渗透了语言表达的教学;在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。
3、活动的结构是递进关系的:兴趣——游戏——染色。即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣,利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征,在作画活动、音乐跳舞的活动中,让幼儿情感表现语言表达,创造性思维发展和提高。
(二)学法
活动中,我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。因为幼儿是学习的主人,所以我创设了游戏的情境,让幼儿全身心的积极投入到活动中去,并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。
五、说教学程序
(三)创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣魔术变变变
教师:我这儿有一个神奇的魔术盒,它能变出很多很多东西,看看现在它变出了什么?
因为是小班刚开学不久,有的孩子可能会出现“冷场”的现象,因此利用“变魔术”的形式激发幼儿的兴趣,鼓励幼儿运用已有经验进行交流。
(四)玩一玩狗尾巴草
教师:狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样?
引导幼儿体验痒痒的感觉,进一步激发幼儿参与活动的兴趣,在“亲一亲”
中,运用启发式的语言提问,让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。
(五)染色、作画
1、演示
教师:我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧!
教师将角色适当转换,以狗尾巴草的角色穿插活动,并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法,激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨,为下一环节打好基础。
2、幼儿活动
教师引导幼儿大胆地进行染色、作画,还可启发幼儿与同伴合作、交流。
(六)结束部分
教师:我们来为狗尾巴草跳个舞吧
听音乐,教师和幼儿自由的舞动,鼓励幼儿与同伴合作表演。
(七)活动延伸带领
幼儿在日常活动中采集狗尾巴草,放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。
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当代科技日月牙异,时期信息刹时万变。社会情况的转变使馆21世纪的孩子,不但仅对猫、兔之类的动物感爱好,电视里种种百般关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩爱好和常识,联想和疑问。捉住机遇,恰当教授关于宇宙的浅易常识,对付满意大班幼儿的好奇心、扩展幼儿的常识面,造就幼儿摸索宇宙秘密的爱好及酷爱科学的进修习性是极有效的,以是连系本班幼儿的特色,我应用电脑、投影仪、彩喷机等电教质料,制造晴天体表面的讲授软件,接纳当代化教诲本领,把熟悉,制造,玩彗星到创编童谣串在一路,组成了这个综合性系列运动。
运动目的:
1.经由过程不雅察“天上”的星星,让幼儿相识拖着“长尾巴”的星星—彗星。
2.造就幼儿操纵旧物品制造玩具,废料操纵,发扬节约节省的好传统。
3.在做“彗星”的根本上经由过程动头脑,玩“彗星”训练,造就幼儿发散性头脑本领。
4.造就幼儿对科学的酷爱及探讨宇宙的爱好,明白办事要始终如一。
运动预备:
1.电脑,有关星星的讲授软件。
2.洗净晾干的破旧布头。
3.人手一只洗净的旧弹力袜,一块吸铁石,3-5根40cm长的塑料包装绳。
4.人手一只克己“彗星”,幼儿园教育随笔两块磁性黑板做太阳。
运动历程:
开端部门:
(1)“呆板人”约请幼儿到太空嬉戏,激起幼儿爱好。
(2)请幼儿闭上眼睛,两臂平伸做均衡游戏《小小宇航员》。
(3)请幼儿睁眼参不雅太空的同时,先生启动有关讲授软件,内容是关于太空的录象。
(4)将录像锁定在彗星的画面上,并将其最大化。请幼儿细致看看这个稀罕的星星。听听先生的先容:彗星的样子很特殊,身材发亮,头部圆圆带尖,尾部长长散开,像大姐姐拖着长辫子,又像扫地的扫帚,以是又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的,它本身自己不会发光,天空中的彗星许多,就像大海里的鱼儿那么多。
(5)报告幼儿我国事天下上最早有彗星记载的国度,我们为此感觉高傲,阐明我们先人酷爱科学,喜好不雅察,我们也要进修先人。
(6)先容哈雷慧星,报告幼儿科学家哈雷发明彗星的故事,使幼儿不但知道哈雷慧星76年接近地球一次,还要进修科学家哈雷,像他那样办事情爱动头脑,始终如一。
根本部门:
1,出示典范“彗星”,引起幼儿爱好。
(1)请幼儿不雅察,这个圆脑壳,长尾巴的工具像什么?
幼儿手工制作(2)请幼儿看一看,捏一捏,搓一搓,猜一猜是什么工具做成的。
(3)将“彗星”逐步拆开,一边拆一边解说做法。
2,构造幼儿分组操纵,边做边交换本身做彗星的要领。
要领一:把破布头塞进长袜,搓圆后用包装绳在一头系上,再把长袜卷成布团,把袜口翻出,把暴露的包装绳撕成一缕缕的。
要领二:把破布先团成团,然后用卷的要领,用袜子卷成布团,用包装绳系好,再翻袜口,把暴露的包装绳撕成一缕缕的。
3,幼儿做好后与的“彗星”比力,少一样什么?(吸铁石)教幼儿翻开袜口,把吸铁石放进“彗星”里,如许才气做出个顶部有尖的圆头“彗星”。
4,总结:让个体幼儿讲讲本身的“彗星”是奈何做的。教诲幼儿只有肯动头脑,用废旧工具也能做出有效,好玩的工具,要珍惜能用的旧工具,发扬困难朴实的传统。
竣事部门:
(1)幼儿做《呆板人模拟操》。
(2)幼儿带克己“彗星”,训练向上抛高和向前掷远的行动数次。
(3)玩游戏《飞向太阳》。
a先容运动要领,幼儿两组,手持“彗星”向间隔5米远的“太阳”—玄色磁性板掷去,以粘上“太阳”为乐成。
b幼儿训练,比比看,哪组小朋侪的“彗星”飞向太阳的最多。
(4)游戏评价
为成功的一组幼儿发表嘉奖,竣事运动分开运动室。
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目的:
1、可以或许用本身的话勇敢地说出看到的春天。
2、开端感觉蝴蝶党羽上斑纹的重要特性—对称。
3、体验打扮蝴蝶的兴趣。
预备:
蝴蝶标本(课件);五种图形图片,巨细不等(圆形、长方形、正方形、三角形、卵形);未打扮蝴蝶的党羽人手一对;固体胶;音乐磁带
历程:
一、回想春天
1、师生配合回想“春天”
说说本身看到的春天是怎么样?(树、草、花等)
二、引诱幼儿发明蝴蝶党羽的重要特性—对称
1、你以为蝴蝶美吗?什么处所最美?为什么会这么美呢?
2、幼儿不雅察蝴蝶课件,引诱幼儿发明斑纹的对称。
(用蝴蝶的口气提问):“我的斑纹是什么外形的?”
“是什么色彩的?”
“我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?”
3、师生配合小结:
本来蝴蝶党羽上的斑纹左边和右边是一样的,幼儿手工制作是对称的,怪不得它那么美呀!
三、幼儿自由打扮蝴蝶
1、引起幼儿打扮的爱好。
“你们想不想酿成漂亮的蝴蝶呀?”“唐先生为你们预备了党羽,但是党羽上没有斑纹,要想和蝴蝶一样美,你要本身想措施来把斑纹变出来,你也会酿成漂亮的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?”
2、提出打扮请求,提示幼儿留意斑纹的对称。
“你可以用图形宝宝来打扮蝴蝶的党羽,不外万万别忘了左边的有几个斑纹,右边也要有几个斑纹,要对称,要否则就不是漂亮的蝴蝶了!”
3、幼儿打扮蝴蝶党羽,巡回不雅察幼儿。
四、幼儿园教育随笔音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞翔)
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一、说教材
小班的幼儿活泼好动,他们对外界充满了好奇,看到每一株花花草草都会很兴奋。现在正是狗尾巴草茂盛的时节,在农村随处可见狗尾巴草的踪影,对孩子们来说:狗尾巴草是他们熟悉的陌生人,既感到熟悉,又感到新奇。《纲要》指出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。因此,选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水平,又有一定的挑战性。
二、目标
活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况,确立了情感、能力、艺术等方面的目标:
1、能于同伴相互游戏,促进师生间的交往,体验游戏中的快乐。
2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。
3、通过活动培养细致的观察力和动手能力,初步的合作能力。
根据目标,我们把活动的重点定为:能于同伴相互游戏,能大胆的用颜色进行染色。整个活动都是以这个重点为主的,主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。
三、活动准备
活动准备是为了完成具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的,活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以,我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。
物质准备主要是:狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒
知识经验准备是:幼儿已认识过狗尾巴草
四、说教法、学法
(一)教法
1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。对于这些方法的运用,我“变”以往教学的传统模式——教师说教,“为”以幼儿为主体,教师以启发、引导的方式,充分调动幼儿学习的积极性,并以“玩”的方式贯穿活动的始终。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验,真正体现玩中学、学中乐。
2、活动过程中,我渗透了“多元智能”的理念,将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如:在观察活动中渗透了语言表达的教学;在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。
3、活动的结构是递进关系的:兴趣——游戏——染色。即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣,利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征,在作画活动、音乐跳舞的活动中,让幼儿情感表现语言表达,创造性思维发展和提高。
(二)学法
活动中,我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。因为幼儿是学习的主人,所以我创设了游戏的情境,让幼儿全身心的积极投入到活动中去,并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。
五、说教学程序
(三)创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣
魔术变变变
教师:我这儿有一个神奇的魔术盒,它能变出很多很多东西,看看现在它变出了什么?
因为是小班刚开学不久,有的孩子可能会出现“冷场”的现象,因此利用“变
魔术”的形式激发幼儿的兴趣,鼓励幼儿运用已有经验进行交流。
(四)玩一玩狗尾巴草
教师:狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样?
引导幼儿体验痒痒的感觉,进一步激发幼儿参与活动的兴趣,在“亲一亲”中,运用启发式的语言提问,让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。
(五)染色、作画
1、演示
教师:我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧!
教师将角色适当转换,以狗尾巴草的角色穿插活动,并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法,激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨,为下一环节打好基础。
2、幼儿活动
教师引导幼儿大胆地进行染色、作画,还可启发幼儿与同伴合作、交流。
(六)结束部分
教师:我们来为狗尾巴草跳个舞吧
听音乐,教师和幼儿自由的舞动,鼓励幼儿与同伴合作表演。
(七)活动延伸
带领
幼儿在日常活动中采集狗尾巴草,放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《托班的社会实践活动方案,小金鱼找尾巴》!
活动名称:小金鱼找尾巴
活动时间:2005年10月21日
活动班级:小小班
执教人:宋庆美
教案目的及要求:
1、能将树叶贴在小金鱼的尾部
2、体验小金鱼的着急和快乐情绪
教案准备:
导入部分
1、出示挂图
2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)
有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去
小结:这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下
2、幼儿操作:教师巡回指导
教师小结:对幼儿作品教师表示肯定。
活动延伸:让幼儿欣赏自己的作品。
活动效果评析:
不知道本文托班的社会实践活动方案,小金鱼找尾巴是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
一、 说教材
1、说活动设计
喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。
2、说活动目标:
根据《纲要》的指导和活动的内容,我制定了适合幼儿发展三个目标:
1)、培养幼儿对动物的兴趣,增强幼儿的探索欲望。
2)、通过故事,能简单的了解动物尾巴的作用 ,知道各种动物尾巴的不同形状。
3)、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点:
依据小班幼儿的认知特点和发展状况,我认为本次活动的重点是:幼儿能通过理解故事,知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是:了解身边各种动物尾巴的形状,并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具
1 、知识经验准备:带幼儿观察身边的小动物,记住一些动物的尾巴特征。
2、物质准备:
课件:《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
可粘贴的不同动物的身体和尾巴
三、 说教法、学法
1、教法:本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等,使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法:幼儿在掌握老师的教学内容后,可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序
1、听儿歌《尾巴歌》,幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状,边做边进教室做好。
2、 看课件《动物的尾巴》,请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么,引出故事《小壁虎借尾巴》。
3、播放课件《小壁虎借尾巴》,教师有感情的讲故事,启发幼儿边听边思考。
4、听完故事后,教师提问:
1) 小壁虎的尾巴是怎么断的?
2) 小壁虎都向谁借了尾巴?
3) 启发幼儿思考:小鱼的尾巴象什么,没有尾巴会怎么样?
老牛的尾巴象什么,尾巴的作用是什么?
小燕子的尾巴象什么,尾巴是用来干什么的?
4)小壁虎借到尾巴了吗,后来尾巴怎么样了?
5、认识各种动物尾巴的形状,能根据尾巴的特征分类。
长尾巴的动物:老虎、猴子、小猫等。
短尾巴的动物:兔子等
伞状尾巴的动物:松鼠、孔雀等。
会飞的动物尾巴的形状:小燕子、麻雀、老鹰等。
6、小动物的尾巴作用真大,我们是小动物的好朋友,应该爱护小动物帮助小动物,有些小动物找不到自己的尾巴了,请小朋友帮助它们把尾巴贴好。
1、说活动设计
喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。
2、说活动目标:
根据《纲要》的指导和活动的内容,我制定了适合幼儿发展三个目标:
1)、培养幼儿对动物的兴趣,增强幼儿的探索欲望。
2)、通过故事,能简单的了解动物尾巴的作用 ,知道各种动物尾巴的不同形状。
3)、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点:
依据小班幼儿的认知特点和发展状况,我认为本次活动的重点是:幼儿能通过理解故事,知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是:了解身边各种动物尾巴的形状,并能根据尾巴的特征分类。
二、 说教具、学具
1 、知识经验准备:带幼儿观察身边的小动物,记住一些动物的尾巴特征。
2、物质准备:
课件:《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
可粘贴的不同动物的身体和尾巴
三、 说教法、学法
1、教法:本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等,使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法:幼儿在掌握老师的教学内容后,可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
四、 说教学程序
1、 听儿歌《尾巴歌》,幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状,边做边进教室做好。
2、 看课件《动物的尾巴》,请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么,引出故事《小壁虎借尾巴》。
3、 播放课件《小壁虎借尾巴》,教师有感情的讲故事,启发幼儿边听边思考。
4、 听完故事后,教师提问:
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1、经由过程看看、找找,熟悉四周一些赤色的工具。
2、开端感知赤色与人们在生存中的干系。
3、学惯用简朴的说话表达本身的发明,在运动中体验痛快的情感。
运动预备:
苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等赤色食品,灯笼,红旗等赤色的什物多少,部署在运动室内。
一、找朱颜色
1、师:“本日,我们课堂里美丽吗?你从什么处所看出来的?”“哦,本来课堂里有很多‘赤色’的工具。”“我们再去看看、找找有哪些工具是赤色的?”
2、幼儿在课堂内探求赤色的工具。
3、请幼儿坐下来与搭档讲讲本身找到的是什么?(请求幼儿说:我瞥见XX是赤色的)
4、请个体幼儿讲本身找到的是什么?
二、找本身身上的赤色,相识赤色与本身生存的干系。
师:小朋侪找到的朱颜色真多,各人都知道,朱颜色真美丽,请小朋侪再相互找一找,我们身上什么工具也是赤色的。(幼儿自由报告,同旁边的小朋侪讲,请个体幼儿讲)
师小结:小朋侪的眼睛看的真细致,发明了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子、蝴蝶结都是朱颜色,朱颜色的工具穿在我们身上真美丽,放在我们课堂里使我们的课堂也变得美丽了。
三、相识赤色在喜庆场所中的应用(看录像)
朱颜色的工具除了可以或许使我们变得美丽,另有什么用呢?先生请小朋侪先来看电视(幼儿看电视,师恰当表明)。
幼儿手工制作问:小朋侪你适才在电视里看到了什么?你看到电视里什么工具是赤色的?
师:小朋侪说得真好,叔叔、姨妈完婚,另有市肆开张都要放鞭炮,贴喜字,鞭炮喜字都是赤色的。
(幼儿学一学,做一做放鞭炮的行动,感觉高兴氛围)。
师:那么,你另有没有在别的处所也瞥见过赤色的工具呢?
请小朋侪想一想,和你的好朋侪说一说。(请幼儿相互交换,请个体幼儿答复)
四、相识一些赤色的食品
出示红红的蕃茄,小朋侪你们看这个工具是什么色彩的?你有没有吃过“你还吃过什么工具也是赤色的?
师小结:哦,本来赤色不但悦目,并且有的朱颜色的工具还可以吃呢。
五、竣事(运动延长)
本日,我们小朋侪真醒目,发明了这么多赤色的工具,高兴吗?拍鼓掌(也可和搭档拍鼓掌)。
在我们幼儿园里,在小朋侪家里,另有很多工具也是赤色的,下学后,我们再去找一找,看一看,然后把你的发明来报告先生,好吗?
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