作为一名多才多艺的幼儿园教师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，为了让每一个孩子都体验幼儿园的快乐，一般我们都会在授课前准备说课稿，好的说课稿有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，有关幼儿园说课稿范文有哪些呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园小班平安教案—平安过马路”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
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幼儿园：江西省大余县水城幼儿园
计划意图：
都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。
计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。
运动目的：
1、相识一些根基的交通平安常识，知道红灯停、绿灯行的原理。
2、知道过马路时要留意本身的平安。
3、不走斑马线会肇成变乱的伤害性。
运动重点：形象地感厚交每每识—过马路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。
运动难点：一样平常生存中，较自发地服从交通法则。
运动预备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
运动历程：
1、幼儿园教育随笔出示产生车祸图片，请幼儿旁观。幼儿评论辩论，为什么会产生交通变乱呢？（幼儿答复，重要缘故原由是不服从交通法则）引出主题。
2、出示十字路口的图片提问：
①这是那里？小朋侪在什么处所见过它？
②上面的白线叫什么？有什么感化？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么感化呢？
4、让幼儿评论辩论，要是没有红绿灯的处所怎么过马路。
要是没有红绿灯，行人怎么过马路？（门生演出）总结要做到：一站二看三经由过程。
5、小结
小朋侪过马路时要留意本身的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不克不及走，走的时间要走斑马线，要是没有红绿灯的处所，要双方看一看，没有车子才气过，要逐步走，不克不及乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行
弄法：请一个小朋侪当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋侪开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。
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幼儿园大班平安教案：过马路阁下看
运动预备：
1、灌音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指导牌，部署有人行道和横道线等的马路配景。
运动历程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座造就幼儿高兴有心情地举行。
二、观赏歌曲《过马路要看看灯》并熟习歌曲内容。
1、先生弹吹打曲一遍，让幼儿熟习并感觉乐曲。
2、先生自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，资助幼儿熟习歌词及歌曲。
3、勉励幼儿说说并动态表示歌曲的内容。
4、幼儿手工制作幼儿随着先生唱一遍。
三、构造游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用途等。
2、先容游戏法则
3、和本领强的幼儿树模游戏
4、在先生的引诱下，使幼儿形象性地举行游戏，从中让幼儿知道要服从交通法则。
四、勉励幼儿自由结伴游戏。
运动反思
风趣的音乐游戏孩子们很喜好，是以运动中他们的情感一向很高，特殊是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个体幼儿在运动园地高兴地奔驰。幼儿园教育随笔我实时参与转移其举动，让他看清交警的批示手势及红绿灯。全部运动始终充斥着天然流通、轻松温馨的情绪气氛。
运动目的：
1、经由过程游戏，牢固幼儿对交通法则的熟悉，引诱幼儿服从交通法则，知道不乱穿马路，加强幼儿服从交通法则的意识。
2、加强幼儿与搭档互助的游戏的意识，体验游戏的快活。
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下面是《幼儿园中班平安教案—平安、痛快的过假期》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一年一度的暑假即将到临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安题目呢？为了让孩子们有一个平安、痛快的暑假，特此计划此运动。
思量到幼儿未真正明白暑假的寄义，于是，在运动的前端，便计划了让幼儿相识“暑假”这个词语的寄义。以便在接下来的运动中，让幼儿对暑假这个词汇轻易明白和担当。因为幼儿大多是在家里过暑假，这便须要家长对平安常识有深入的熟悉，须要家长卖力共同做好平安教诲事情。于是，我便计划了让家长填写一份《暑假平安常识观察表》，借助家长的力气资助增强孩子们的平安意识。
运动目的：
1、使幼儿相识暑假中应留意的平安和卫生，加强幼儿的自我掩护意识。
2、经由过程评论辩论，引发幼儿神往过暑假的情绪，教诲幼儿痛快、公道地过暑假。
3、造就幼儿完备、连贯地表达本领和对事物的判定本领。运动预备：
《暑假平安常识观察表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制造、数学操纵、智力开辟等书籍装订而成）；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒；运动历程：
一、幼儿手工制作使幼儿相识暑假的寄义，富厚幼儿的常识履历，引发幼儿过暑假的爱好。
1、：“小朋侪们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？开导幼儿动头脑想题目。
2、幼儿人多口杂地说开了本身差别的看法和设法主意。
3、总结暑假的寄义：这个假期是在一年中最热的时候放的，我们叫它暑假，暑：便是热的意思。
二、构造幼儿评论辩论奈何平安、痛快、公道地过暑假，造就幼儿完备的表达本领和想象、判定本领。
1、引诱幼儿：“暑假里你们想做些什么事变呢？”
2、幼儿相互说出本身想做的或是喜好做的事变。造就幼儿的表达本领、想像本领。
3、那么在暑假里，有哪些事变是弗成以做的呢？引诱幼儿说出有关平安常识的内容。同时也熬炼幼儿的判定本领。
4、出示各个家长填写的《暑假平安常识观察表》，遴选几个家长所写的暑假平安常识，提问幼儿：可以如许做吗？弗成以做这些事变吗？应用家长的话语来资助进步幼儿的爱好，让幼儿越发卖力、投入地到场运动。
三、总结暑假里要留意的平安事项。
（1）要是回故乡的小朋侪，不克不及一小我私家或和小同伴到河里去泅水。
（2）不克不及玩火、玩电、玩锋利的物体。
（3）炎天的太阳狠毒，不克不及到太阳底下永劫间地玩，要掩护本身的皮肤。
（4）吃冷饮时，不克不及一会儿吃得太多，不然，会引起肚子痛，幼儿园教案影响身材康健。
（5）吃西瓜时，要把瓜洗清洁，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时间不发言，以免瓜子呛人，还要防备西瓜汗流到衣服上，别的，弗成乱扔西瓜皮。
（6）独从容家时不要让生疏人进来，不要报告生疏人只有你一小我私家在家。
（7）出外与家人走散了，要明白打德律风110报警，不要跟生疏人走等。
四、请幼儿看平安图片操纵。每个幼儿一套平安图片，请幼儿在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
五、延长运动：
发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，请求家长在假期中公道摆设幼儿的一日运动，摆设幼儿做手册中的功课，并领导幼儿去泅水、旅游等，富厚孩子的生存内容。
运动评价：
1、幼儿等候着暑假的到来，在评论辩论暑假时做哪些事变时，孩子们都表示得欢欣鼓舞，许多幼儿都说要去泅水。看来，孩子们对水的喜好异常之深。
2、幼儿的平安意识加强了许多，都能显着区分出哪些事变可以做，哪些事变弗成以做。这是有关于平常的平安教诲运动开展得比力好。
3、小部门幼儿的平凡话程度较低，表达本领较弱，要增强做好家长的事情，请求家长在家要多用平凡话和孩子交换，资助进步幼儿的平凡话和说话表达本领。
《暑假平安常识观察表》
暑假里幼儿可以做的事变：
暑假里幼儿要留意的平安事项：姓名：日期：
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计划意图：
都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。
计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。
运动目的：
相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，形成开端的平安意识与自我掩护意识，进步自我掩护本领。
运动预备：
1、幼儿有与成人一路外出的履历。
2、有关模仿游戏的景象创设。
3、课件《探望兔奶奶》。
运动历程：
1、边旁观课件(一)边评论辩论。
(1)兔奶奶抱病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到生果店给奶奶买生果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中心，兔宝宝就一起追已往，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3)归纳：兔宝宝分开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。如许太伤害了，不管什么环境我们都不克不及在马路上玩。
2、边旁观课件(二)边评论辩论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继承往前走。幼儿园教育随笔奶奶家就在马路劈面，兔宝宝高兴地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应当走那里?
(3)归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时间都可以走呢?什么时间可以走?
(5)归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些伤害，你们知道奈何才气制止那样的伤害吗?(幼儿答复后，用自编童谣举行归纳：小朋侪，要切记，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)
4、在景象模仿游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)领导幼儿一边走一边凭据场景提问，牢固对交通法则的熟悉。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种门路，行人应当走哪一种路?(人行道。)
师：行人应当留意什么?(靠右边走，不克不及边走边玩，特殊是不克不及到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，幼儿园教案要靠右边一个随着一个走，不克不及推也不克不及挤。)
(2)顺遂达到目标地之后，引诱幼儿对适才的环境举行小结，开导幼儿把过天桥的要点编到童谣里去，如“过天桥靠右边，一个随着一个走”。
延长运动：
行人走在马路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一路找一找，然后把它们也编到童谣里去好吗?
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计划意图：
药品是幼儿一样平常常常打仗的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误以为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季伤风多发期，幼儿园吃药的小朋侪人数进入了一个岑岭期，有些幼儿瞥见别人吃药也会以为很好玩也有的幼儿感受到先生喂药是和先生一次密切的时机，是以涌现有的小朋侪在不伤风时也拿一些药来吃。针对这些变乱，我以为有须要让幼儿相识一些药品的知识和吃药的平安，以此来进步幼儿判定事物的本领。从而进步幼儿对事变的预感性，防备悲剧的产生。
幼儿生存在家庭、幼儿园和社会的情况之中，不测变乱的产生经常是弗成制止的，然则经由过程进修一些自我掩护的要领和技巧，变悲观回避为努力防备，就可以或许把种种不测危害产生的大概性低落到最低限度。是以我计划了这个《吃药平安》的平安运动。
运动目的：
1、相识任意吃药的伤害性，明白抱病时要凭据大夫的诊断服药，弗成多服或误服，相识多服或误服的伤害性。
2、分享制造小药箱的快活。
运动预备：
1、网络社会上因吃错药而导致不良结果的实例。
2、制造小药箱的质料：纸，固体胶，铰剪，彩色笔人手一份。
运动历程：
一、故事导入
：“春天来了，气候一会热，一会冷，我们许多小朋侪都伤风抱病了，看看我们的小药箱里都放着种种百般的药品。幼儿园教案这些药呢，都是我们小朋侪的爸爸妈妈拿来给先生的，然后先生帮小朋侪们做好服药记载，饭后给小朋侪按量服用，如许小朋侪就不会吃错药了，但是有一个名叫牛牛的小朋侪，他却乱吃药，下面就让先生给小朋侪们牛牛乱吃药的故事。
二、报告实例，引诱幼儿阐发实例
1、报告实例：牛牛一小我私家在家，忽然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：前次伤风时妈妈便是给我吃如许的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿评论辩论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不克不及，由于（1）吃药必需在大人的关照下吃药（2）由于病情纷歧样，前次是伤风，此次是肚子不舒适（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类许多，每一种药都有差别的用法来治疗一个病。但不克不及乱吃药、乱花药，用错了药、吃错了药，不光治欠好病，反而会引起更大的贫苦，乃至另有性命伤害。
3、要是你是牛牛，你会怎么办？
（1）打德律风给爸爸妈妈。
（2）叫邻人的叔叔姨妈带你去病院。
（3）打120
4.总结
三、报告乱吃药而导致不良结果的实例
1、评论辩论：抱病吃药时要留意些什么？（要听大夫的画，吃药时要有大人资助，小朋侪不克不及本身拿药、本身吃药）
2、请幼儿当大夫，说说奈何吃药才平安？
四、制造小药箱
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幼儿园小班平安教案：防火小妙手
游戏目的：
1、练习爬、跑等行动技巧。
2、训练碰到火险时的自救要领，进步自我掩护意识和平安意识。
游戏预备：
1、履历预备：幼儿相识防火的相干常识，知道怎样自救。
2、物资预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相称，小锤子2个，鼓1个。
游戏弄法：
把幼儿分成2组，幼儿手工制作当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿敏捷跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上蒲伏进步，达到尽头后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开端游戏。
游戏法则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才气动身。
2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延长运动：
可在游戏后开展真正的防火练习运动。
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幼儿园大班平安教案：煤气与平安
运动目的：
1、相识煤气的感化和伤害性，知道人在煤气中毒时，会孕育发生的一些心理反响。
2、知道在产生伤害时，怎样补救本身的要领。
运动预备：
1、因漏气而造成的变乱事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气产生的变乱录象。
运动历程：
一、熟悉煤气灶、煤气包，相识煤气的用途
1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家利用煤气吗？你们家的煤气是从那里来的？煤气有什么用？
2.举行简朴的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
它们给我们带来了很多便利，能烧水、煮饭、烧菜┄┄
二、旁观录象，相识煤气的伤害性。
1.：煤气的用途许多，但是要是不准确的利用煤气，煤气也会给我们带来很多伤害。
2.展现有关图片或相干的报道，使幼儿开端相识在哪些环境下，会产生漏气或爆炸变乱。
3.幼儿手工制作引诱幼儿连系一样平常生存履历谈谈煤气造成的伤害性有哪些？
小结。
三、构造幼儿评论辩论，知道平安利用煤气的要领以及产生以外后的自救要领
1.奈何平安利用煤气。
2.奈何知道漏气了？怎样鉴别呢？
3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反应呢？
四、连系幼儿的详细环境，重点解说几个题目。
1.当成人在厨房利用煤气烹调时，小朋侪只管即便不要到厨房。
2.小朋侪在家中，不要本身任意动煤气灶的开关。
3.要是闻到异味，要实时提示爸爸妈妈。
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下面是《园中班平安教案—平安用电》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
幼儿园中班平安教案：平安用电
运动名称：留意平安用电
运动目的：
1、相识电的用处，知道平安用电不会产生伤害。
2、经由过程辨析运动，相识平安利用电器的根本常识。
3、加强自我掩护意识。
运动预备：
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标记一个。
运动历程：
1、在提问的根本上，开端相识电器的用处：
（1）在我们一样平常生存中，有很多电器产物，你知道哪些电器呢？它们有什么感化？
（2）这些电器给我们生存带来了很多的便利，然则这些电器要事情，都离不开什么呢？
（3）你知道电从那里来？（发电站）
（4）小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生存再也离不开它了。它是我们的好朋侪，但这位电朋侪有时间也会发性情伤人的。
2、出示电线，向幼儿先容有关常识。
（1）这是什么？你在那里见过？细致看看内里和表面有什么纷歧样的处所？
（2）先容：这是电线，内里是铜线，会导电。表面是塑料，包裹着铜线，是掩护层，我们抓在手里没有电。然则塑料坏了，我们就会遇到电，产生伤害。
3、构造幼儿评论辩论：
（1）要是你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
（2）要是你瞥见电线断落在路上，应当怎么办？幼儿园教案（绕已往）
4、出示插座，向幼儿先容有关常识。
（1）这是什么？它有什么用？
（2）先容：这是插座，内里有铜丝或铜片，可以导电，表面是塑料做的盒子，是掩护层。要是将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，产生伤害。除了人和铜会导电，水也会导电，以是小朋侪不克不及用湿润的手接电源。
（3）出示“电”的标记，让幼儿熟悉，并知道瞥见“电”的标记就要进步警戒，留意平安。
5、引诱幼儿不雅察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋侪在做什么？他们如许做对吗？
使幼儿知道简朴的平安用电知识，学会掩护本身。
运动前给幼儿看种种家用电器的图片，引发他们的爱好。
在平安用电环节上，请孩子们再看利用电器准确与搭档的录像，知道平安用电的主要性。
运动反思：
科学运动重在引发幼儿的熟悉爱好和探讨愿望。在本次运动中，我操纵让幼儿分组自由评论辩论的要领，自由的摸索家用电器的名称、服从等，幼儿爱好很浓，评论辩论得很剧烈，幼儿手工制作许多幼儿能凭据已有履历讲出本身知道的设法主意、效果。末了又开导幼儿用记载的情势区分居用电器。许多幼儿能分辨出是否是家用电器，本次运动到达了较好的讲授的讲授结果。
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幼儿园中班平安教案：留意交通平安
一、运动目的：
1、让门生在交换运动中熟悉一些常见的交通标记。
2、让门生在游戏运动中体验交通法则的主要性，从而自发地服从交通法则。
3、让门生在互助进修中学得一些根基的进修要领。
二、学情阐发：
门生们对《品行与生存》的爱好浓重，他们喜好和搭档举行交换，喜好游戏运动，喜好在运动中展现本身。
三、引导计谋：
1、以运动贯串全课。
2、让门生在游戏运动中体验和感悟。
3、将交警请到讲堂，实现讲堂的开放性。
4、在交换互助中实现运动的有用互动。
四、运动预备：
1、门生预备游戏运动所需的种种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、经心部署运动场景。
3、门生网络种种交通标记（照片或图片）。
4、运动涉及的相干课件。
五、讲堂运动实录：
（一）睁开遐想，展现运动主题
1、师：孩子们，本日我们要开展一次故意思的运动。我们将全班分为8个组举行角逐，你们有信念吗？
生：有信念！
2、师：很好！在运动之前，请孩子们先看大屏幕。
课件涌现：种种车辆的闹热热烈繁华声，接着是告急刹车的声音，然后是人们的尖啼声，屏幕由玄色渐渐酿成鲜赤色。
门生卖力地听着，细致地看着……
师：孩子们，适才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还闻声了一小我私家的尖啼声，我瞥见了血流出来了。
生3：我似乎看到了一场车祸，人被压逝世在汽车下面。
3、幼儿手工制作师：是啊！何等恐怖的车祸，为了不让如许的事变再产生，我们肯定要留意交通平安。（板书运动主题）
（二）、游戏运动??在运动中领会交通法则的主要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。先生们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（门生到位）加入游
戏运动的孩子听到先生说完“开端”之后，立刻向本身的劈面动身。其他孩子细致不雅察，看看会产生什么事变？
（门生开端运动，车辆和行人恣意穿梭）
2、师：孩子们，适才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我瞥见走路的人和自行车撞在了一路，我想说：“你们要是慢一点就好了！”
师：你的发起挺不错！
生2：我瞥见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。
师：我想也是。
生3：我瞥见车子和行人挤在一路，谁也走不了，那样肯定很延长时候。
3、师：是啊！要是生存中也是如许可不可啊！为什么会产生这种环境呢？
生1：我以为是他们不懂端正。
生2：我以为是由于没有人批示他们幼儿园教育随笔，要是有人批示他们怎么走，肯定不会产生赌车的事变。
师：对啊！如果有人批示就好了！
生：先生，我以为可以做一个标记来批示人们什么时间可以走，什么时间不克不及走？
师：你们发起真棒！你真是个爱动头脑的孩子！
生：先生，我知道这种标记，便是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
拿出旌旗灯号灯标记：是这个吗？谁能编句童谣来说说旌旗灯号灯的感化。
（将标记贴在黑板上）
[1]
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