从接手小班开始,最让人头疼的事情就是孩子的哭闹,好在孩子们现在已经基本适应了幼儿园的生活,但是对于美丽来说,上幼儿园仍然是件非常痛苦的事情,因为年龄是班里最小的,也经常感冒生病,上几天幼儿园就在家休息几天,断断续续地过去一段时间了,每当其他孩子高高兴兴来幼儿园的时候她还是经常哭闹。起初,因为她年龄小,不会用语言表达完整的话,我很有耐心地哄着她,宠着她。可是好的时间不长,我发现我对她的宠爱对她没有丝毫的转变。有一天,在教室里就听到走廊上传来了哭声,我走出去一看,原来是美丽,谁知她看到我并没有好转,开始变本加厉地哭闹,无论怎么哄都哄不好,问什么也不说就拽着我往门口走,边哭着边喊妈妈。当时什么也没多想,就以为美丽想妈妈,哄了一会儿也不见好转,我就有点烦,心想:哭累了就不会再哭了。可是,一转身的功夫,旁边的小朋友就告诉我:“老师,美丽尿裤子了!”我赶忙走过去,发现美丽的裤子已经湿了,她哭的声音更大了。此时我才意识到她哭闹的原因。原来是我的失误,她是想上厕所,而我却忽视了孩子给我的暗示,忘记了她不善于用语言表达,以为她是想妈妈才哭闹的,以至于把自己的想法加在孩子的身上,没有去观察她到底想要做什么。给美丽换裤子的时候,看着她稚嫩的脸,突然心里一阵酸楚,当时就在想,自己总是觉得很耐心地对待每个孩子,可是真正到了孩子需要我的时候,却没有做到真正的尽职尽责,没有去观察到他每个细微的动作和意识带给我的暗示。如果当时再细心一点,也许事情的结果就会不一样。同时,通过这件事情,我也告诉自己要引以为戒。当孩子有哭闹的行为时,肯定有他的原因,不要去一味地责怪他,要用心去呵护他,让他找到归属感,这样才能真正走到孩子的心里,真正做到用真心去爱每个孩子。
身为一名幼儿教师,面对的是一群天真活泼的孩子。这些孩子特别需要我们这些老师犹如妈妈一般的爱护、关心他们,让他们在爱的氛围中茁壮成长。
幼儿园的这些孩子,都是第一次走出家庭,走出父母的视线,步入社会,也就是说,幼儿园是孩子步入社会的第一站。这些刚刚走进幼儿园的孩子,他们来自不同的家庭环境,不同的家庭教育氛围,又多是独生子女,自私的有、娇气的有、爱打架的有、爱哭闹的也有,各种各样,性格各异。为了让这些孩子能较快的融入集体,我们付出的不只是对孩子的关爱,还要付出加倍的耐心与细心。
说真的,听话、乖巧的孩子人人爱,爸爸妈妈疼,爷爷奶奶爱,邻里夸,老师见了也特别喜欢。可是那些喜欢调皮、捣蛋的孩子,可以说人人见了都头疼,特别是爱打架的,尤其以前面教育后面犯的孩子最甚,一次两次慢慢讲道理,可时间长了,他们总是不听你的,心里难免对这类孩子多了些厌烦,免不了会对这类孩子大呼小叫。而孩子呢,充耳不闻,依然是我行我素,该打架时还打架,该捣蛋时依然捣蛋,有时真拿他们没办法。一而再,再而三,成效甚微,他们离我们却越来越远,交流越来越少,而我们对他们的关爱耐心,也被他们消磨的越来越少,反感越长越猛。
其实,这些孩子与其他孩子没有区别,是一样的,就是比其他孩子调皮了些,他们需要的,也是一样的,一个字“爱”,他们也需要我们的爱—关爱。别吝啬我们的爱,让这些调皮的孩子,同样沐浴在我们爱的阳光下。我相信,只要我们多为这些孩子付出些爱心与耐心,他们一定会感受到我们的关爱,也会愿意围绕在我们爱的阳光下,健康快乐的成长。
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孩提时代,我就梦想着做一名教师。
高中毕业后,我终于如愿以偿,成为一名乡村幼儿教师。
当我怀着激动而好奇的心情走进幼儿园,听着孩子们那甜甜的,充满天真稚嫩的“老师早”“老师好”,我的心都醉了,这使我下决心尽自己所能做一名优秀幼儿教师。
早晨,我会以微笑迎接着每一位家长和孩子,因为老师的态度直接影响着孩子一天的情绪。
不管是男孩还是女孩,漂亮的不漂亮的,我都会帮助他们整理一下衣服,抚摸一下他们的小脸,叫一声他们的名字,轻轻地跟他们说几句悄悄话。
因为老师每一份的关切和爱都会让孩子得到心理上的满足,感受到老师在爱他们。
记得一天早上,强强的妈妈跟我说,昨天强强在路上连蹦带跳的,高兴得不得了,他告诉我老师今天摸我的头了。
我不知道老师一个不经意的动作会给孩子带来那么多的快乐,从此,我更加不吝惜这个极其简单的动作,特别对那些性格内向,不爱说笑,自卑感强的孩子。
摸一下他们的头,拍一下他们的肩,或抱一下,搂一下,都会使孩子们欣喜,并在他们的心灵处留下深刻印象。
是的,幼儿教师的工作是平凡的。
每天上班下班,同孩子们一起游戏,一起活动,时时处理孩子们间的小纠纷,在潜移默化中使孩子们学会知识,学会生存,学会关心,学会做事,培养他们互助、公平、宽容、同情的情感,使他们成为品德高尚、充满智慧、勇敢的合格小公民。
而在这平凡的工作中使我寻到了实现人生价值的目标,那就是把爱献给孩子,全身心的去爱每一个孩子。
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我们班娅琦是一个性格内向又比较文静的小姑娘。
她梳着两个长长的小辫子,平时不爱多说话,表现不活跃,也从不给老师添乱,总是静静地坐在那里,如同草地上的一朵不知名的小花,从不引人注目。
今天午饭后,娅琦披头散发的来到我的面前,怯生生的对我说:“老师,我的辫子松开了,你帮我扎起来好吗?”我不假思索的拿起梳子,很认真的帮她把辫子梳好。
娅琦一脸的兴奋,边走边爱不释手的摸着自己的辫子,可一连几天,她总会披着头发让我给她梳辫子。
我感到有些奇怪,经过观察,发现原来是娅琦自己把梳的好好的辫子“破坏”了。
当我发现这一秘密时,并没有生气,而是和颜悦色的问她:“你的辫子梳得那么漂亮,为什么自己把它松开?”娅琦听了这话不好意思的低下了头,轻轻的说:“老师你给子涵梳得头真漂亮,我也想让老师给我梳头,”噢,原来如此、前一段时间子涵妈妈上早班没有时间给她梳头,所以就把给孩子梳头的事托给了老师,没想到一件不起眼的小事,却让娅琦记在了心里。
而她的话语也深深触动了我的内心。
平时我往往把注意力和精力放在了表现优秀和调皮的孩子身上,而忽略了班里那些比较安静,又不爱表现自己的孩子。
现在娅琦用自己的方式来引起老师的注意,来获得老师的关爱,这让我有些心酸、有些羞愧。
通过这件事,我想起了班里更多普通的不引人注目的孩子,她们也有着同龄孩子同样的内心世界,同样也渴望得到老师更多的关爱。
因此我们应该平等地对待每一个孩子,把爱洒向每一个孩子,愿所有的孩子都能在老师的关爱下健康、快乐的成长。
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生命是来之不易的!作为一名幼儿教师和一个母亲,我们不仅要爱自己的孩子,更要爱自己班里的每一个孩子。
我是这样想的,也是这样做的!今年春天,我们班接收了一位语言障碍的孩子。刚来的时候,他的妈妈告诉我:这个孩子除了会叫爸爸、妈妈之外,其他都不会说;小便他就“吱吱”,大便他就“啊啊”。通过了解,我才知道原因出在家长身上。他的妈妈从小不让他跟同龄孩子的玩,没有哄孩子的就一直让他跟父母呆在大棚里,耽误了这个孩子语言的发展。
我们都知道,3----6岁是幼儿语言飞速发展的关键时期。作为他的班主任,我跟配班老师对他制订了训练计划,让他学习日常用语。功夫不负有心人,经过我们的努力这个孩子现在学会了不少的日常用语;而且,就在放假前的教学成果展时,我听到了孩子久违的一声“老师”;当时,我激动的热泪盈眶,我们的付出是值得的!
作为一名教师,我们的任务不仅是教书更重要的是育人。我们只有用自己的爱心去爱他们,感化他们,相信我们的教育一定是成功的!
从接手小班开始,最让人头疼的事情就是孩子的哭闹,好在孩子们现在已经基本适应了幼儿园的生活,但是对于代欣悦来说,上幼儿园仍然是件非常痛苦的事情,经常感冒生病,上几天幼儿园就在家休息几天,断断续续地过去一段时间了,每当其他孩子高高兴兴来幼儿园的时候她还是经常哭闹。起初,我很有耐心地哄着她,宠着她。可是好的时间不长,我发现我对她的宠爱对她没有丝毫的转变。
有一天,在教室里就听到走廊上传来了哭声,我走出去一看,原来是代欣悦,谁知她看到我并没有好转,开始变本加厉地哭闹,无论怎么哄都哄不好,问什么也不说就拽着我往门口走,边哭着边喊妈妈。当时什么也没多想,就以为美丽想妈妈,哄了一会儿也不见好转,我就有点烦,心想:哭累了就不会再哭了。可是,一转身的功夫,旁边的小朋友就告诉我:"老师,代欣悦尿裤子了!"我赶忙走过去,发现代欣悦的裤子已经湿了,她哭的声音更大了。此时我才意识到她哭闹的原因。原来是我的失误,她是想上厕所,而我却忽视了孩子给我的暗示,忘记了她不善于用语言表达,以为她是想妈妈才哭闹的,以至于把自己的想法加在孩子的身上,没有去观察她到底想要做什么。
给代欣悦换裤子的时候,看着她稚嫩的脸,突然心里一阵酸楚,当时就在想,自己总是觉得很耐心地对待每个孩子,可是真正到了孩子需要我的时候,却没有做到真正的尽职尽责,没有去观察到他每个细微的动作和意识带给我的暗示。如果当时再细心一点,也许事情的结果就会不一样。同时,通过这件事情,我也告诉自己要引以为戒。当孩子有哭闹的行为时,肯定有他的原因,不要去一味地责怪他,要用心去呵护他,让他找到归属感,这样才能真正走到孩子的心里,真正做到用真心去爱每个孩子。
作为一名幼儿教师,生活在一群天真活泼的孩子中间,随时会让你感到无比的幸福和快乐。这就更能让老师把无私的爱献给每一位孩子。但如何爱,怎样表达爱,这需要冷静的头脑和智慧。
有一次吃完午点,孩子们正在搬凳子进活动室时,有几个小朋友把小凳子提在胸前推起了凳子。我见此情景第一反应就是赶快制止,否则有危险。于是大吼了一声,其他小朋友都停了下来,只有两位小朋友依然我行我素。我夺下凳子,把两人拉开在走廊衣柜前进行教育。也许是我太用劲,也许是旁边的水桶绊了一下,其中一位小朋友头被碰了一下,两个小朋友都瞪大眼睛看着我,此刻,我的心震颤了一下:我的行为是不是吓着了孩子?难道只能用这种方式来处理吗?事后,我反思了我的行为,真是太简单、太粗鲁了。“裹着糖果外衣的苦药孩子才愿吃”这个道理谁都懂,为什么当时就不能冷静智慧的处理呢?
教育需要爱,更需要智慧的爱;幼儿园里无小事,事事是教育。让我们智慧的去爱每一位孩子吧!
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