身为的一名优秀的幼儿园老师，写好说课稿是我们必须要做的，为了让小朋友们的学习基础打牢，我们会准备一份生动有趣的说课稿，说课稿的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“小班亲子活动开展：大力士爸爸”，但愿对您的学习工作带来帮助。
下面给大家提供的是《小班亲子活动开展：大力士爸爸》，希望精彩的内容能够帮助到你！
【设计意图】
“爸爸”是孩子们最熟悉的亲人，“我的爸爸”也是孩子们比较熟悉的话题，比较容易引导他们积极而有趣地交谈，也基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验。在本学期主题中有一节和爸爸有关主题的活动。主要目标是体验和爸爸在一起时的愉快、甜蜜、安全的感觉、增进父子间的亲情。所以我设计了本节活动课。
【教案目的】
1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。
2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
【教案准备】
1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。
2、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书。
【教案流程】
一、谈话引出课题。
“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸？说说你的爸爸是什么样子的？
二、游戏《比一比》
请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？
三、欣赏散文诗《我的爸爸》
1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。
2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，，就像坐什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？
3、教师提问：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最愿意和爸爸做什么？
4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。
四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。
（1）齐心协力向前行：
玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。
（2）小猴爬树：
玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。
5、教师小结。
爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸爸。
6、和爸爸一起表演《我家有几口》结束活动。
【活动反思】
爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕教案目的。和自己的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗的同时，增进了父子间的亲情，目标完成较好，活动较为成功。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班亲子活动》！
运动目标：
1、幼儿通度日动相识“三八妇女节”是妈妈和先生的节日。知道她们平常事情很费力，本身长大了，乐意资助妈妈和先生做一些力所能及的事变。
2、在亲子运动中充实感觉母子之间的亲情，体验团体运动的快活。
运动历程：
一、来园运动：
1、欢迎：热忱地欢迎幼儿和家长，与家长亲热攀谈。
2、室内运动：
（1）智力迷宫（2）小小修建工（3）智力大嘴巴（4）美工区—剪纸（5）智力区—数学游戏（6）巧手屋—拼图
重点引导：智力大嘴巴
请求：1、幼儿能用准确的记载要领记载操纵效果。
2、经由过程操纵运动生长幼儿的数理逻辑本领。
二、团体运动：
1、歌演出：《我的好妈妈》。大班组团体演出。幼儿和妈妈演出，感觉母子之间的亲情。
2、游戏（一）：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一路向前侧走，先走完返来的一组为胜。
3、游戏（二）：美丽妈妈。小朋侪和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈梳妆。其他家长可以帮助，时候到，梳妆好的家长，站到前面，各人评比出“美丽妈妈”。
4、幼儿园教育随笔游戏（三）：抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时举行，音乐声制止，没有椅子的就了，要退出角逐。谁对峙到末了，谁便是成功者。
5、游戏（四）：你做我猜。出示动物字卡，家长用身材行动表示，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。
6、游戏（五）：排球反抗赛。先生请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，举行反抗角逐，谁的球先落地就输了。
7、游戏（六）：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮助给孩子换装，换梳妆，家长可以用手摸，找本身的孩子，找到者为胜。
8、游戏（七）：请没有加入过游戏的幼儿加入角逐，评比出成功者。
三、小结运动，家长和先生对孩子提出新年盼望，听音乐退场。
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亲子活动游戏
自我介绍
1.苏：“小朋友们家长们大家好，我姓苏以后大家可以叫我苏老师，我旁边这位呢是我们的林老师，林老师来给大家打个招呼吧”林：“大家好，我是你们的林老师”苏：“今天呢就由苏老师来和各位一起来上亲子课咯”
活动一自我介绍
活动目的：
1.培养幼儿语言的表达能力
2.培养幼儿大胆与小朋友做自我介绍并有礼貌的交朋友
活动准备：
1.苹果贴贴纸若干张
活动过程：
苏：“小朋友们你们有没有发现苏老师的小手和你们的小手有没有什么不一样啊？（有）哪里不一样呢？（老师的手上有苹果）哦，原来苏老师的手指上有贴贴纸啊......小朋友们贴贴纸好不好看啊？（好看）那小朋友们喜不喜欢啊？（喜欢）那你们想要不想要啊？（想要）嗯那我们接下来就要来学念儿歌了看哪位小朋友念的最棒，念的最棒的小朋友呢老师就把给贴贴纸奖励给他（她）好不好？（好）好了那我们就一起来伸出小手来学儿歌吧！爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了，爸爸妈妈都来看宝宝的小手又出现（再请幼儿家长一起来重复一遍）哇！小朋友们都太棒了，刚才贴贴纸啊和苏老师说它非常喜欢你们，它想和你们做朋友，可是它都不知道你们叫什么名字等一下贴贴纸下去找你们做朋友的时候你们要告诉它你叫什么名字哦。”教师站起来边唱《找朋友》的歌边走到孩子身边，苏：“小朋友你好，我叫贴贴纸你叫什么名字啊？（我叫XXX）哦XXX小朋友你真漂亮（边说边把贴贴纸送给他）嗯XXX好朋友，再见（教师以这种方式去认识其他小朋友）哇！小朋友们都和贴贴纸做了好朋友对不对啊？（对）嗯，那么以后小朋友们要是去交朋友的话也要先说“你好”我叫XXX你叫什么名字呢？然后你们要回家了就和要你们的好朋友说“再见””
活动二认识字宝宝绿豆
活动目地：
1.让幼儿初步认识绿豆字宝宝
活动准备：
1.装有绿豆的塑料瓶若干个，绿豆字宝宝若干，小漏斗若干，小碗若干
活动过程：
1.苏：“苏老师现在啊还有一件宝贝，小朋友们想不想知道是什么啊？（想）那我们就用掌声来请出这件宝贝吧，（教师拿出装有绿豆的瓶子）哇！这是什么东西呀？小朋友们知不知道啊？（不知道）那么苏老师就把这个宝贝倒出来给小朋友们再看看（将绿豆倒入碗里）小朋友们都有自己的名字它肯定也有自己的名字，我们啊请爸爸妈妈来告诉我们它叫什么名字好不好？（好）（绿豆）那么让我们一起来看看这个宝贝是不是叫绿豆吧，（教师出示字卡）哇！它真的叫绿豆耶，爸爸妈妈太厉害了吧来宝宝给自己的爸爸妈妈鼓励鼓励，（请幼儿跟教师一起念绿豆三遍）嗯我们都知道他叫什么名字了，小朋友们告诉苏老师它叫什么呀？（绿豆），嗯小朋友今天也很厉害，嗯那么现在啊苏老师有点麻烦了怎么样把绿豆运回瓶子里啊？让老师想想......啊想到了小朋友们你们看苏老师这里有一把小漏斗，我可以把它放到瓶子口里，然后啊我在把绿豆字宝宝变成小勺子来盛绿豆，小朋友们看苏老师盛的绿豆多不多啊？（不多）嗯我们要盛少点这样绿豆就不会撒到地上了，（教师示范1-2次）哇！苏老师盛的好累你们看苏老师连汗都流下来了，你们看还有好多绿豆没有运回瓶子里你们能不能帮帮苏老师啊？（能）那我们就请林老师来把绿豆，碗，绿豆字宝宝和小漏斗发给小朋友们，请你们帮绿豆运回瓶子里”教师下去巡视并且提问如：”XXX宝宝你在盛什么啊？（绿豆）那你的绿豆字宝宝在哪里呢？（手上或当勺子了）“苏：“小朋友们绿豆都运好了吗？（好了）嗯那我们就请爸爸妈妈用双面胶把绿豆的名字给贴在瓶子的外面，然后我们在一起把它们放到桌子上休息一下吧，接下来苏老师还有更好玩的游戏哦”
活动三彩虹扣
活动目地：
1.发展幼儿手眼的协调能力
2.发展幼儿的创造和想象力初步认识几种颜色
活动准备
1.彩虹扣若干
活动过程：
1.苏：“小朋友们越来越棒了，现在啊老师这里有个很好的宝贝小朋友们想不想玩呀？（想）那么这次小朋友们要来跟苏老师一起来念咒语了，叽里咕噜叽里咕噜，宝贝宝贝变出来，（咒语可念2-3遍）哇宝贝变出来了，是个什么宝贝小朋友们知道吗？（不知道）哦，那么苏老师来告诉小朋友们这个宝贝的名字叫做彩虹扣”
亲子活动3则
01小乌龟爬
活动目标：初步掌握手膝着地爬的基本动作。
教学准备：小乌龟头饰
指导要点：
一、激发兴趣，先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。
二、练习动作，掌握方法：1、小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）2、妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。
三、放松运动、结束活动
02小猫学本领
活动目标：1、初步联系跳，钻的动作技能。2、体验运动游戏带来的快乐。
活动准备：小猫头饰，圈、
指导要点：
一、开始部分：1、以“猫妈妈教小猫学本领”，激发幼儿活动的兴趣。“宝宝们！今天妈妈要教你们一个新本领，我们来听音乐活动下身体吧！”2、听音乐做模仿操。
二、基础部分：1、小猫练本领：（1）导语：小猫已经长大了，我们今天要来学习“侧面钻”的本领。（2）猫妈妈示范“侧面钻”的动作：小猫一个脚先进去，然后头和身体侧着进去，这样就钻过去了。（3）小猫们自由的分成两组练习本领。
2、游戏“小猫找食物”分成男、女两组进行游戏，请小猫们先跳过圈圈，在钻过小洞去找食物，看看哪只小猫找的食物最多。
三、结束部分“小猫洗澡”。
宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇。喵喵叫着会活动室。
03小鸡捉虫
活动目标：练习走及蹲的动作
环境创设与材料准备：母鸡头饰一个
观察指导：
一、热身运动：宝贝们今天天气真好，我们一起来做游戏了，宝宝们跟着妈妈一起做起来，成人边年儿歌边与孩子们一起做动作。
二、游戏：小鸡捉虫
游戏开始，鸡妈妈说：宝宝们，今天妈妈带你们一起去桌小虫吃好吗？说完，引导宝宝们一起跟着妈妈做动作：“小小鸡，叽叽叽，吃吃小虫叽叽。”小鸡四散走了一会儿，鸡妈妈说：“小虫找到了，小鸡蹲下身体，做吃虫子的动作，鸡妈妈说：“你们吃饱了吗？我们一起回家吧！”。
三、放松活动
鸡宝宝们一起开火车，将小虫带回家。
下面是《幼儿园小班亲子活动8篇》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
我们整理了八篇不错的游戏，包括了具体的玩法流程，适合幼儿园亲子游戏，希望各位家长老师们喜欢。
幼儿园小班亲子活动
一、抢阵地
1.目标：培养家长和幼儿的协作能力，发展幼儿的前庭觉
2.玩法：“抢阵地”。游戏很简单请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。
3.游戏有小小规则：家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈；家长必须抱着孩子占圈。
二、跳芭蕾
1.目标：增进亲情关系、锻炼平衡能力
2.活动方法：先将报纸折叠为8开大小，妈妈或爸爸和幼儿一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外；音乐停止后将报纸对折缩小一半，妈妈或爸爸和幼儿再一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外，反复直到报纸小到只能容纳一个人的脚尖，
坚持到最后的为优胜者。
三、小袋鼠
1.目标：训练孩子对身体的控制能力。
2.玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。
四、安全地带
1.目标：发展幼儿跳跃能力，与父母协作能力及自控能力。
2.玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
五、大脚小脚迎奥运
1.目标：培养幼儿的协作能力
2.游戏规则：参赛者面对面站好，每一对由八名幼儿和家长共同组成。当听到信号时，幼儿与家长同穿一双鞋，家长站在幼儿前面，同一个方向的两组选手步调一致的向前行进走。当到达对面一组选手面前时，将鞋交给他们，下一组选手按相同方法向前行走，先走完的一队为胜。
六、勇闯鳄鱼河
1.目标：培养幼儿的协作、协调与平衡能力
2游戏规则：妈妈拉着孩子的手在50秒内共同渡过鳄鱼河。母亲拉住孩子的一只手（手可以交换但不能松手），过河中孩子脚踩在小石上，妈妈脚踩大荷叶。小石头只能承受孩子的体重，成人不能踏在上面，如果脚踏则掉进河里，孩子也不能脚踩荷叶，否则过河失败，被鳄鱼吃掉。过独木桥时仍然不能松手，不能抱孩子，想办法走过独木桥。超过50秒未过河，鳄鱼将把母亲孩子一起“吃掉”，按规则在规定时间内过河者将得到勇敢之花。
七、搭高楼
1、宝宝站终点，家长站起点准备；
2、游戏开始，宝宝将“砖”运给家长，每次一块“砖”，家长将“砖”用运过来的“砖”，在指定位置（圈中）搭建房子。
3、在规定的3分钟内垒高楼用的砖数最多并搭建漂亮者为胜。
八、小鸡出壳
1.游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。
2.游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
3.游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
4.游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
关于幼儿园小班亲子活动8篇的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
下面给大家提供的是《小熊找椅子亲子活动》，希望精彩的内容能够帮助到你！
小熊找椅子亲子活动图片
目标：学会遵守游戏规则
准备：小椅子五张
儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”
玩法：
游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。
游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
附：歌谱及歌词
3535|512|6161|222|
一个娃娃一个家，小熊小熊没有家。
××××|×-|6123|1-||
小熊是谁呀？小熊就是他/她。
我和爸爸妈妈一起玩：
1、提示：游戏前准备椅子，椅子的数量比人数少至少一把。
2、第一句拍手唱，当说完“小熊是谁呀？”马上去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊，最后一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。
3、全家人一起来，都来和宝宝一起玩吧，人越多越有意思的呦！
关于小熊找椅子亲子活动的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
幼儿园亲子活动《金沙巧管家》评课稿
4月16日，是4、1班的家长开放日，当天亲子活动是《金沙巧管家》，整节亲子活动课分为5个环节，下面就各个环节的情况谈谈自己的看法：
开场舞：我们的生活多么幸福
本环节是课程的引出部分，全班所有孩子分A、B两个部分依次上台。在A部分，男生的表现非常好，整齐而规范，使得舞蹈效果给家长留下了很好的效果；在B部分中女生积极热情，表现出很积极的情绪，当然带给家长的氛围也就随之高涨起来。
诗歌朗诵：节俭36计
这个环节中孩子们分成6个小组，分别朗诵一部分诗歌。通过这个活动，廖老师让每个孩子都有独立展示的机会，在小组中家长会更多地关注孩子的表现，同时也给一些平时不善于表现的孩子更多关注的目光，鼓励每个孩子自信大方展示风采。每个孩子朗诵整齐大声，富有感情。
节俭大比拼：观看视频，现场比赛
本环节的视频观看，是提前请5个家庭在家进行废物利用的制作拍摄，每个家庭都题材不同，给现场的孩子和家长耳目一新的感觉。现场 比赛中，随即抽出的5家庭也表现出色，装饰的塑料瓶非常美观，分别评出了金、银、铜奖，并邀请拍摄视频的家长现场颁奖。在这里，把随机抽号带入现场，让每个家庭做好准备，参加现场公平的抽号，孩子们的激情很高，台上和台下的同学和家长为自己喜爱的家庭加油，呐喊。全场激烈而又不失规则。
歌舞表演：勤俭节约歌
这个环节是全体孩子集体上台唱响勤俭节约歌，也是本次活动的主题凸显环节，表演中孩子们歌声嘹亮，舞蹈整齐，感染了在场的每个家长。在排练中男女生都有展示风采的动作编排，这个舞蹈中比较好地体现了男生的阳刚之气，但他们站成3个横排在舞台中间，气势高昂地唱歌和比划动作，给人很强的正能量表现，现场表现的效果就很好。
结尾：勤俭倡议书
最后一个环节中，家长们依次上台在倡议书上签上自己的名字，在孩子们齐声朗读的倡议书内容的配合下，家长与孩子集体合影留念，整个活动达到了高潮。这个环节的现场发挥，孩子们和家长都很默契，并在活动末尾有了各自的收获，快乐的笑容展现在大家的脸上。
四年级一班的这次亲子活动圆满成功。这跟充分的准备工作是分不开的，更加说明良好的团队协作是成功的保障。一句台词、一首曲子、一个动作、一张图片都凝聚着王老师的心血与汗水。家长和学生灿烂的笑脸就是对她最好的回报。最后，让我深深体会到一句话：细节决定成败，细节决定完美。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园亲子活动“走的游戏”》！
【第一种活动：大脚小脚】
主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：
①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建议：
这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌
一二一，走呀走，
妈妈宝宝手拉手，
小脚踩在大脚上，
迈开大步向前走。
【第二种活动：找妈妈】
主要目标：
训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：
宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注意：
宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
【第三种活动：踩尾巴】
主要目标：
①培养孩子对音乐的感受力。
②引导孩子大胆地行走。
活动材料：
音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
嘉导要点：
①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。
②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建议：
在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
【第四种活动：捉蝴蝶】
主要目标：
①训练孩子视觉追逐能力。
②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：
彩色纸蝴蝶、软电线。’
指导要点：
①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：
①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。
②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
【第五种活动：送小动物回家】
主要目标：
训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：
小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：
①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”
②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。
③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。
建议：
两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
【第六种活动：开汽车】
主要目标：
①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。
②练习发出“嘀嘀”的声音。，
活动材料：
玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。
指导要点：
①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。
②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。
③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
【第七种活动：走遣宫】
主要目标：
练习向指定方向走。
活动材料：
纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。
指导要点：
教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。
建议：
幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。
【第八种活动：踩纸球】
主要目标：
练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。
活动材料：
录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点：
家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。
建议：
在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方自走。
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数学教学开展：消失的爸爸是一篇不错的幼儿园大班数学教案，适合大班进行操作，这里给大家整理到，一起来看下教案的详细内容吧。
【教案目的】
1、引导幼儿将立体空间与日常生活中遇到的事物联系起来，发展幼儿形象思维。
2、通过故事情境和探索操作，使幼儿积极参与活动，并在活动中获得成功的体验。
【教案准备】
1、幼儿知识经验：认识球体，圆柱体。
2、操作材料：海洋球，薯片盒，帽子圆，魔方等，线索纸，操作纸等。
3、相关课件。
【教案流程】
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
师：看这是谁呀？这是小猫娜娜，你还看到谁？爸爸在干什么？爸爸在打电话。娜娜在干什么呀？偷听爸爸打电话。
师：明天是星期天，爸爸在晚上很晚时也不()知道在给谁打电话，和我约好了明天要去公园的，难道要去别的地方吗？我是数学家爸爸的最佳助手，爸爸无论去哪里我都要跟着一起去。
师：第二天娜娜醒来有一种不好的预感，果然爸爸不见了，但桌上留了几张纸条。一定是爸爸在考验我，我一定要找到消失的爸爸。我们来看看爸爸留下的线索。
二、根据线索找到消失的爸爸。
1、拿走的东西。
（1）分析理解画面，重点学会观察物品的上面和下面。
师：这里有个？问号，下面还有几个字，谁认识字的？我们一起来读一下，拿走的东西，爸爸拿走了什么呢？这里有给我们提示，从下面看到的样子，
（拿一个盒子做示范）那看到物体的什么地方，最下面的这个面，看到的是什么样子？什么东西的下面是长方形呢？（幼儿观察画面猜测）
师：娜娜找了找这些东西都在啊，爸爸还拿走了一样东西，从上往下看到的样子，看什么地方呢？就是看这样东西最上面的这个面。是什么样子的？圆形，它的下面还是个圆形，什么东西的上面下面都是圆形呢？（幼儿观察画面猜测）
（2）集体验证。
师：我们换间房间看看，这里谁有新发现的？到底爸爸拿走哪两样东西？（幼儿观察画面猜测）
（出现鱼竿包，钓鱼箱的虚线），真的，放在这里的鱼竿包，钓鱼箱不见了，来看看钓鱼箱的下面是个长方形吗，（透视镜效果展示）
鱼竿包的上面是个圆形，下面呢？（透视镜效果展示）
师：原来爸爸带走了鱼竿包和钓鱼箱，那爸爸是去干什么呀（钓鱼）会去哪钓鱼呢。
2、要带的东西。
（1）重点学会观察侧面。
师：再来看看其他线索，看看要带上几样东西，5样。东西就在篮子里，我们来找找，（投影仪展示）是这个吗？三项都符合。
（2）幼儿合作操作。
师：还要找四样东西，请小朋友根据纸上面的线索一起找找，看看那样东西这三项条件都符合。先看看爸爸留下是什么线索。每个篮子里只有一样，大家一起商量一下。
（3）展示线索纸，观察物品，集体验证。
师：你们找到什么？海洋球，我们来检验一下。海洋球从上面，下面，侧面。像这样不管哪个角度看都是圆形的几何体我们叫什么呢？球体，我们生活中还有哪些东西也是球体的？（幼儿讲述，教师出示图像补充丰富内容）
师：你们找到了什么？薯片盒，为什么？上面是圆形，侧面是圆柱体，上面也是圆形，全部符合。像这样两头都是圆的，上下一样粗的几何体我们叫他什么呢？圆柱体。我们生活中还有那些东西也是圆柱体的？
师：你们找到了什么？帽子，上面是个点，下面是个圆形的，侧面看是个三角形。像这样一头是点，另一头是圆形的几何体我们叫它圆锥体，你在什么地方见过像这样的圆锥体。
师：像这样每个面都是正方形的几何体我们叫它正方体，我们生活中还有那些东西也是正方体的？
小结：根据线索要带饮料、薯片盒，帽子，魔方，海洋球。
3、记录物品的不同面。
（1）小组操作。
师：（出示操作纸）爸爸给娜娜出难题，我们也来考考爸爸吧，请你们在篮子里再选一样东西分别从它的上面，侧面，下面看看是什么形状的，然后把它画下来，让爸爸来猜猜是什么东西。
（2）展示操作纸，集体猜测验证。
师：来看看你们的线索，先请小朋友猜猜看，谁来挑战？是什么？
（3）找到爸爸。
师：把它们一起装进背包，小猫娜娜决定去找消失的爸爸，它知道有个地方可以钓鱼。
师：看到了什么地方？（海洋公园）快进去看看吧。
师：录音（爸爸，娜娜我就知道你一定能找到，小朋友谢谢你们帮我一起找到爸爸）
小结：今天我们根据线索帮娜娜找到了消失的爸爸，原来从不同的方向看物体可能会看到不同的样子。
三、活动延伸。
师：娜娜爸爸现在不能钓鱼了，它要先解决我们给它的考验呢。我们回家也去考考我们的爸爸吧。
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