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幼儿中班的幼儿开始慢慢接触10以内的数字,为了引起幼儿的兴趣,我们开设了一堂有意义的数学课《认识是0以内的数字》,效果不错。内容如下:
活动目标:
1幼儿知道10以内的数并且能够比较10以内数量的多、少。
2幼儿能根据图形的标记变化进行数数
3培养幼儿观察、分析、比较的能力
活动准备:
1.1到9的数字卡
2.小兔子拼图照片一张
活动过程:
教师引入故事
1小朋友们,今天森林里要开一个动物联欢会,老师想请一些小动物来参加,你们说好吗?但是老师忘记了小猫的电话号码,你们愿意帮助我吗?小猫的电话号码前4个是2468,后面的数比前面按顺序都要大1。(24683579)这就是小猫的电话号码。我们来打电话,师:好像通了,真的通了,您好!是小猫吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会,请您来参加好吗?(好的,一会就来)我们猜对了。
2小狗原来的号码是94485521,可现在换了,黑色的数字要比原来的少1,红色的数要比原来的多1。(85396412)我们来打打看,好像通了,真的通了,您好!是小狗吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会,请您来参加好吗?(好的,一会就来)我们又猜对了
3、小猫的电话号码是在它的这照片里。
第一个号码是胡子的根数:4根。第二个号码是眼睛的个数:2个。第三个号码是尾巴的个数:1根。第4个号码是棕色的花纹:5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋:。第6号码是椭圆形的个数:7个。第七个号码是三角形的口袋:8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形;6个。请小朋友把小猫的电话码说一次。拨电话。
4、小狗的电话号码有这么多的数字:57298613。它是按从大到小的顺序。拨打电话。
5、我们的客人都来了,联欢会开始了。听老师的口令:比3少1的数,幼儿两个手拉手一起跳舞。
教案总结:活动结束后,老师请小朋友互相讨论,加深对10以内数字的理解。老师提出建议:在日常生活中,多多观察身边的数字宝宝。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《通过数花朵学习3以内的数字》!
教案分类:幼儿园托班数学教案
表现内容:让孩子认识3以内的数,会说出3以内的数字。
数花朵,学习3以内的数字
【教案目标】
1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。
2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表示实物的数量。
3、喜爱参加数学活动,体验活动的乐趣。
【教案准备】
1、教具:花的图片6张,其中数量为1、2、3的花朵两张;1、2、3、的点卡片各一张,分类和底板。
2、学具:操作材料人手一套实物和点卡操作图片,分类盒人手一个。
【教案过程】
一、感知图片数量,认识点子标记。
1、师:小朋友看这儿有什么?每张图片上有几朵花?我们一起来数一数好吗?
2、师:请小朋友说说哪些花是一样多的?请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。
3、师:现在请小朋友说说他们都是几朵花?
4、师:(出示点子标记)小朋友看!这是什么?请小朋友数一数每张卡片上有几个点?
5、师:下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗?请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。
二、幼儿操作活动。
1、花儿朵朵:师:(出示点数卡片和花朵图片)小朋友看!老师这里给你们准备了许多的花朵图片,还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量,然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。
2、给点子找朋友师:(出示操作材料)小朋友看!这画面上有什么?先点一下每样物品有几个,再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。
三、交流活动:找一样多
师:现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?和2个点子一样多的有哪些物品?和3个点子一样多的有哪些?
师:小朋友们都能找到他们的朋友真聪明!
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《中班认识数字8以内的数数》!
教案目的:
1、学习8以内的数
2、培养幼儿对数数的兴趣;
3、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性;
教案准备:
1、小兔拼图
2、1个大骰子
3、保龄球、统计表
4、磁性数卡
教案过程:
1、玩拼图
幼儿根据每块拼图卡后的数找到底板上相应个数的几何图形框为好,拼出小兔图形;
教师引导幼儿观察小兔拼图,发现8只小兔的差异,按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术
教师问:穿红衣的小兔有几只?不带蝴蝶结的小兔有几只?
幼儿回答
教师请幼儿将相应的数字卡片放在统计表内。
3、玩骰子游戏
教师示范撒骰子,当骰子停下以后,面上是几个点,幼儿与教师就做相应的拍几次手
如:面上是5个点,就拍五次手
4、玩保龄球
老师首先介绍游戏规则:幼儿轮流打保龄球,其余幼儿点数或目测打中的个数,比一比谁打中的保龄球最多。
幼儿分为两组进行比赛。
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下面是《小班数学集合教案:5以内数字的数数练习》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
我们为读者们整理了,《小班数学集合教案:5以内数字的数数练习》这篇值得推荐的经典教案,流程和总结来自以下幼儿园,淮安市淮阴区南陈集镇粮乐幼儿园,石首市笔架山办事处小太阳幼儿园,本文是最新发布的数学知识教学的详细内容页面,对学习教案和数学知识教学非常好,适合幼儿园数学老师参考,增加了幼儿老师的点评,希望对网友有用。
【教案图片】
【教案涉及到的儿歌和背景音乐】
数字儿歌-12345歌词:你拍一,我拍一,一只小猪笑嘻嘻。你拍二,我拍二,两只蝴蝶在一块儿。你拍三,我拍三,三只老虎爬上山。你拍四,我拍四,四只猴子吃桃子。你拍五,我拍五,五只花猫捉老鼠。
【教案目的】
1、感知5以内的数量,学习手口一致地点数并能说出总数。
2、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。
3、体验数学活动的乐趣。
【教案准备】
兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗(两面点子的排列方式不同,数量不等)若干、小红花等。
【教案流程】
1.学习按序点数的方法
(1)学习从左到右按物数数
师:今天,教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示猫、狗、兔的图片。)
师:每种小动物各有几只呀?
幼:一只猫、一只狗、一只兔。
师(一边指着图一边说):对,是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀?
幼:三只。(有的幼儿伸出三根手指头)
师:我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?
师(边说边伸出右手指向小猫):我们数数时一般先伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。(请小朋友举起右手,从左到右一起数。。当幼儿数到3时,教师可围着三个小动物画一个大圆圈,并大声说:“一共有3只小动物。”
(2)学习从上到下按物数数
师:小动物们觉得小朋友本领学得很快,它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。
师:喵喵,谁先来了?(教师出示4只小猫的图)
师:它们是横着排队还竖着排队的?
师:我们该从哪边数呢?
师:小动物竖着排队时,我们可以从上到下数一数。举起我们的?(教师略带迟凝地晃动着双,等待幼儿接着说。)
师:好,我们一起来数一数。(在图的右上方演示从上往下的箭头标记。)
(3)巩固练习数数方法
师:汪汪汪,猜猜我是谁?(演示小狗图)
师:长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图)
师:小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了,我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小朋友想一想,再和旁边的小朋友说一说。
2.看点卡数数,巩固数数方法
师(演示点子卡):点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了,它们也赶来了。有的点子是横着排的,有的是竖着排的,它们都藏在小红旗里。(出示学具)现在我来考考大家呢,每个小朋友拿一面红旗(学具),先把反两面都看一看,然后再想一想,用什么方法来数,想好后,可以数给教师看,也可数给客人教师看,数得好,说得对的,教师还会奖励小红花呢。
3.游戏“找朋友”,巩固5以内数量的感知
师:今天我们做游戏老师有个要求,我说2个朋友拉拉手,你们就2个朋友拉拉手,我说3个朋友拉拉手你们就3个朋友拉拉手,看看谁最能干会找对朋友好不好?(教师说数字幼儿玩游戏)一遍游戏后停下来检查找对了没有,再继续游戏。
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导读:《感知4以内的数》是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础。
一、说教材:
《感知4以内的数》是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础。因此,我把本节课的目标定为:
1.认知目标:通过游戏,观察、操作使幼儿初步感知4以内的数量。
2、思维拓展目标:(1)通过活动感知4以内的数量。
(2)学习手口一至地点数并说出总数。
3、体验数学活动的乐趣。
重难点:手口如一的点数出4以内的数量。
二、说准备:
为了更好的进行教学,我为本次教学活动准备了,挂图,花朵,小鸟,小兔,礼品盒幼儿操作材料等。
三、说教法学法:
这一节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境,设计了以游戏的形式,让幼儿在游戏中学习,充分发挥幼儿的学习积极性。
为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听一听,数一数、说一说、做一做等多种形式,让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。
四、说程序设计:
课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地规划,遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了四个主要的教学程序:
1、讲述故事,引起兴趣,在这个环节中,我利用故事《春姑娘来了》,来引发幼儿爱听的,爱看的目的。
2、指导观察,感知数量,在这个环节中我利用挂图,让幼儿说出图中有什么,它们分别有几只,让幼儿进一步,感知4以内的数量,培养幼儿的观察能力。
3、运用游戏,加深对数量的认识,在这个环节中我让幼儿进行操作游戏活动,从而进一步让幼儿巩固幼儿对4以内数的感知。培养幼儿的动手能力。
这节课,我通过三个环节的教学设计,既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,指导幼儿观察、游戏,操作,获取新知;同时注重培养幼儿的思维和各项能力。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣、学有所获。
在这节课中我整合了计算,常识,语言等领域的知识
一、说教材:
《感知4以内的数》是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础。因此,我把本节课的目标定为:
1.认知目标:通过游戏,观察、操作使幼儿初步感知4以内的数量。
2、思维拓展目标:(1)通过活动感知4以内的数量。
(2)学习手口一至地点数并说出总数。
3、体验数学活动的乐趣。
重难点:手口如一的点数出4以内的数量。
二、说准备:
为了更好的进行教学,我为本次教学活动准备了,挂图,花朵,小鸟,小兔,礼品盒幼儿操作材料等。
三、说教法学法:
这一节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境,设计了以游戏的形式,让幼儿在游戏中学习,充分发挥幼儿的学习积极性。
为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听一听,数一数、说一说、做一做等多种形式,让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。
四、说程序设计:
课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地规划,遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了四个主要的教学程序:
1、讲述故事,引起兴趣,在这个环节中,我利用故事《春姑娘来了》,来引发幼儿爱听的,爱看的目的。
2、指导观察,感知数量,在这个环节中我利用挂图,让幼儿说出图中有什么,它们分别有几只,让幼儿进一步,感知4以内的数量,培养幼儿的观察能力。
3、运用游戏,加深对数量的认识,在这个环节中我让幼儿进行操作游戏活动,从而进一步让幼儿巩固幼儿对4以内数的感知。培养幼儿的动手能力。
这节课,我通过三个环节的教学设计,既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,指导幼儿观察、游戏,操作,获取新知;同时注重培养幼儿的思维和各项能力。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣、学有所获。
在这节课中我整合了计算,常识,语言等领域的知识
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小班数学活动教案:感知4以内的数
一、教案目标
1、通过活动感知4以内的数量。
2、学习手口一致地点数并说出总数。
3、体验数学活动的乐趣。
二、教案准备
春天背景图一张,1个春姑娘,2朵花,3只小鸟,4只小白兔,1—4的数卡,三只礼品盒(内有二个娃娃,三本图书,四只乒乓球);幼儿人手一份1—4的点卡。
三、教案过程
1、看一看
师:春天到了,春姑娘来了(出示背景图),我们来看一看有几个春姑娘(1个),一个春姑娘的好朋友是数字1(师出示数字1)。花儿也开了,(师出示花)我们来数数有几朵花,要求幼儿手口一致地点数(2朵),2朵花的好朋友是数字2,(师出示数字2),小鸟也飞来了,我们一起来数数有几只小鸟,要求幼儿手口一致地点数(3只),3只小鸟的好朋友是数字3。(师出示数字3),小白兔也到草地上来做游戏了,数数有几只小白兔(4只),要求幼儿手口一致地点数(4只),4只小白兔的好朋友是数字4。(师出示数字4)。
2、摸一摸
师出示三只礼品盒:“春姑娘给我们带来了三只礼品盒,请小朋友上来摸一摸盒子里是什么?”。请个别幼儿上来触摸感知,其余幼儿一起验证。
3、动一动
游戏:听音找点卡。
师:老师为小朋友每人准备了一份点子卡片,请小朋友竖起耳朵听仔细,老师拍了几下铃鼓,你们就找出几的点子卡片。
4、结束活动:
游戏“老狼老狼几点钟”:
师:当听到‘天黑了’,请小朋友看清老师手里的数字,就找几个好朋友变成石头,这样老狼就不会抓到了。
四、活动延伸
继续探索教室内、家中4以内的物品,巩固按物数数的方法,并说出总数。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《了解路边数字的含义,认出路边的数字》!
教案分类:幼儿园中班数学教案
表现内容:知道路边上有许多数字,了解马路边数字所表示的不同意思。初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。
平时能够见到的路边的数字有哪些?
1、路边有块牌,一个红色的圆圈,里面写有数字是什么意思?
限制车辆行驶速度的,数字是多少就是限速多少
2、省道路边有个石碑上面写着数字是干什么用的
告诉、国道、省道上都有不同的指示标志,一般一公里一个始发点从0开始,这样你很容易知道哪里到哪里距离是多少
【教案准备】
1、ppt—在图画里找数字。
2、ppt—找数字。
【教案流程】
一、导入
趣味练习-在图画里找数字,引起幼儿对数字的兴趣。
图一:树林
提问:小朋友,在这片树林里,你们能找到数字几?
(幼儿观察后找到树干上的“1”)
图二:小鸭游水
提问:小鸭子在池塘里快乐的游水,你能发现数字几?
(小鸭子像“2”)
图三:海鸥
提问:海鸥在大海上飞翔,在图画上你能看到数字几?
(海鸥像“3”)
教师:其实在我们生活中也有许多数字宝宝。
二、展开
1、观察,发现路边的数字。
(1)幼儿交流
教师:我们发现路边上有许多数字宝宝,现在请大家来介绍一下。
你在哪里找到了数字宝宝,数字宝宝告诉我们什么?
了解行人过马路路灯上的数字所表示的意义。
(2)看照片-信箱(上的数字),提升经验。
教师:大家一起来看看,中班美术教案我在哪里找到了什么数字?
了解信箱上的数字所表示的意义。
2、马路边如果没有数字宝宝行吗,为什么?
请幼儿自由讨论,体验数字的重要性。
3、马路边的数字
教师:原来马路边的数字宝宝有这么多的本领。
它可以表示门牌号,信箱号,车站路牌,时间,商品的价格等等。
如果没有这些数字宝宝会给我们的生活带来许多不方便,我们的生活也会变得一团糟,所以数字的作用很大。
4、游戏《找数字》
(1)趣味练习
每个格子里都摆了不同的鞋子,请你找出和鞋子相匹配的数字。
比如,一双鞋子对应数字1。
(2)今天马路上发生了一件奇怪的事,有许多调皮的数字宝宝都躲起来了,这可怎么办呢?
马路上可不能没有数字宝宝呀,小朋友快来帮帮忙,一起帮忙把它们给找出来吧!
幼儿操作,将数字找出来。
教师:我们一起来看看,现在房子上,商店门口都有数字宝宝了。
中班英语教案小朋友们本领真大,帮数字宝宝都找到了家。它们又给大家带了方便。
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