幼儿园中班美术活动彩虹桥

08-16

俗话说,做什么事都要有计划和准备。在日常的学习工作中,幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,关于幼师资料你了解哪些内容呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园中班美术活动彩虹桥”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇幼儿园中班美术活动彩虹桥 ,希望能为你提供参考

这是幼儿园中班美术活动彩虹桥教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。

2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

3、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔活动过程:

一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。

师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

二、探索发现1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。

师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?

师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。

2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。

三、幼儿创作1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师:我们来一起来画一画彩虹桥,2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

四、欣赏评价:

1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。

活动反思:

此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。

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大班美术活动彩虹泡泡


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大班美术活动彩虹泡泡教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,参与调制吹泡泡游戏的肥皂水,观察肥皂泡在阳光下的色彩变化,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看彩虹泡泡教案吧。

活动意图:

通过看一看、说一说、想一想,幼儿用多种感官感知彩虹的特征,并为后面的活动做了经验的铺垫。

活动目标:

1.参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。

2.观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1.大班幼儿关于彩虹绘画作品。

2.调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

3.幼儿用书第11~12页。

活动过程:

一、欣赏彩虹的图片,引发对彩虹的讨论。

1.翻开幼儿用书第11页,认识彩虹。

教师:看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。

2.出示彩虹的想象画,展开合理的想象。

教师:老师找了很多关于彩虹的画,看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)

二、和泡泡追逐游戏,发现泡泡身上的彩虹色。

1.教师吹泡泡,和幼儿一起玩耍,引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。

教师:彩虹有着七彩光,大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。

2.幼儿集体记录泡泡的颜色。

教师:这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。

三、自己动手调制肥皂水,制造彩虹。

1.观察教师调制肥皂水的过程,尝试调制肥皂水。

教师:你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手,调吹泡泡的肥皂水。

2.在阳光下玩吹泡泡游戏,体验彩虹色的美丽。

教师:知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水,再轻轻吹出来。)

幼儿自由结伴,在阳光下玩吹泡泡的游戏,观察泡泡上的色彩,看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同,对着暗处和亮处有什么不同。

活动延伸:

找一找还有那些像彩虹的东西,找到了投放到科学区,自主进行探索(如:对着阳光观察光盘,发现彩虹的颜色)。

活动反思:

活动开始我首先让孩子们欣赏彩虹的图片,使他们感受到彩虹的美丽,充分调动了孩子们的学习兴趣以及他们的绘画兴趣。从而使他们由感知----熟悉----记忆----再现,达到“寓教于乐”的教学效果。用吹泡泡的形式来让幼儿观察彩虹,幼儿非常感兴趣。幼儿亲手调制肥皂水,吹出泡泡,在阳光下观察肥皂泡的色彩。相比成品材料,他们似乎更满足于自主探究的过程,同时还强了自我价值的实现。在幼儿活动过程中,我以参与者的身份来对待幼儿的每一次发现,发现孩子变轻松了,我也轻松了。孩子眼中的世界比我们大人还可爱的多,美丽的多。 这次的活动,孩子们学会了用他们全副的精神去做他要做的事情,整个过程充满轻松、愉悦的气氛。

大班美术彩虹


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这是大班美术彩虹教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标

1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。

2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。

活动准备 和好的面,颜料,木工胶

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。

- 下雨后可以看见我。

- 我有七种颜色,我是什么呢?

[展开]

1、谈谈彩虹。

- 你见过彩虹吗?

- 什么时候看见的彩虹?

- 看过彩虹之后你有什么感想?

2、说说彩虹的样子。

- 彩虹长什么样子?

(雨停后,空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色,构成一个半圆形。)

- 彩虹都有什么颜色?

(红色,橘黄色,黄色,绿色,蓝色,青色,紫色)

- 彩虹是怎样产生的呢?

(下雨的话空气中会有许多水珠,而光有各种颜色,当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)

3、制作彩虹并研究制作材料。

- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

- 用和好的面怎样制作出彩虹呢?

4、用和好的面来装饰出彩虹。

① 把面粉用颜料染成7种颜色后,开始和面。

② 把面揉成长长地一条,制作出彩虹的形状。

③ 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。

[结尾]

1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。

2、总结活动。

活动反思:

此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品《彩虹真美丽》,个别能力较弱的幼儿不会画彩虹,需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动,幼儿经历了猜想-设计-探究-验证这个完整的探究式学习过程,教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流,幼儿语言不完整,注意对回答适时补充,并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花,给他们表扬与激励。

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大班美术彩虹姑娘


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这是大班美术彩虹姑娘教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。

3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

活动准备:

1.经验准备欣赏过彩虹

2.材料准备

①教师用材料:挂图"彩虹姑娘"

②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第3~4页;油画棒。

活动过程:

一、情境导入

1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语:你喜欢彩虹吗?它是怎样的?

2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)指导语:你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?

二、探索发现

1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。

指导要点:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

指导语:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?

2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

指导语:这里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!

3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品,感受不同的背景衬托。

指导语:画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还希望彩虹出现在哪里?

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页,鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。

指导语:我们来一起念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

四、欣赏评议

1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。

活动反思:

这篇课文充满了想象力,由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况,我在这篇课文导入采用了动画的方式,让学生更加直观的了解了彩虹的形成,我也注重学生的想象力,让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文,让学生相互交流,想到什么就说出来,西边雨,在交流中拓展思维,培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察,学会欣赏美,学会表达自己的感情,大胆与人交流,然后通过摘苹果,捞月亮的游戏,认识生字和词语,同时采用开火车,小组读,齐读等方式检查学生识字效果珍贵,在齐读,指名读的时候,学生都能将字音读准,并能流利正确地读出课文内容,只有个别差生无法存在不熟悉的情况,但课下我也进行了专门辅导。

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幼儿园中班美术活动设计――创新活动


活动目标1、引导幼儿探索集中一角折的方法,激发幼儿学习兴趣和探索欲望。2、启发幼儿抓住物体的主要特征,用集中一角折的方法表现出来,培养幼儿独立的表现能力和创新意识。3、通过收集有关图片资料激发幼儿的创作欲望,鼓励幼儿积极思考探索,创作出新的物体。活动准备折纸成品:飞机、兔子,搜集有关图片,操作彩纸。活动过程活动一:找相同1、导入活动引起兴趣老师:今天我们班来了一位特殊的小兔子,你们猜它是用什么材料做的,看它是坐着什么来的,(出示小兔子飞机)你们知道小兔和飞机是什么方法折出来的吗? 2、找相同、探索方法(1)引导幼儿观察飞机的外形结构;a.机头是什么形状的?是怎么折的?b.机翼在什么地方?c.哪一部分是机尾? (2)引导幼儿观察兔子的外形结构;a.小兔子什么地方是尖尖的、长长的,和飞机的哪一部位相同。b.小兔子的耳朵是怎么折出来的? (3)请幼儿将飞机和兔子作品打开,讨论探索出折的方法,并找出相同点。(4)幼儿操作,教师巡回观察。3.老师总结(1)老师:原来飞机和兔子开始两步的折法是一样的,都是集中在一角向中心线折的。这种方法叫集中一角折。(2)为什么飞机和兔子都用集中一角折的方法呢?4.看图示操作(1)教师出示示意图。(2)引导幼儿边看图边操作。(3)幼儿操作,教师巡回指导。5.展示作品让幼儿讲一讲自己折的小兔子准备坐飞机去干什么?6.活动延伸还有什么东西它们身上的哪一部分是尖尖的、长长的,能够集中一角折的方法来表现,请小朋友回家和爸爸妈妈一起收集有关的图片和模型带到幼儿园。活动二:找朋友活动准备:图片:鸭子、鹅、大雁、天鹅、母鸡、鱼、鸟等,操作纸。1.创设环景,进行谈话(1)把幼儿带来的图片悬挂在活动室内,请幼儿观察。(2)幼儿自由交谈讨论自己和同伴带来的图片,找出图片中和集中一角相同或相似地方让它们做朋友。a.你收集的是什么图片,为什么收集这张图片?b.启发幼儿找出能用集中一角表现的主要性。(3)教师巡回观察、倾听,引导幼儿抓住并说出主要特征。2、操作尝试(1)引导幼儿边观察图片边用集中一角折的方法探索操作,概括物体的主要特征。(2)鼓励幼儿大胆探索抓住相同点进行表现。(3)教师巡回观察,及时引导幼儿介绍或讨论有创意的方法。(4)启发幼儿按自己的兴趣折叠1-2个动物造型。3、展示作品(1)让幼儿介绍自己创造出来的动物作品。(2)向大家讲解方法及步骤,并示范给大家看,教师进行小结补充。(3)幼儿将作品自由组合在一起,创编一个故事。

幼儿园中班手工活动设计――创新活动

幼儿园中班美术活动:小鸭钓鱼


制作意图:3―6岁幼儿手眼协调性及小手肌肉力量性较弱,特别在按数取物、按物取数等方面容易出现概念不清的情况。为了能让幼儿在游戏中快乐自主地学习掌握数概念、提高能力,所以我制作了形象生动、便于操作的小鸭钓鱼。

教育价值:

1.锻炼幼儿小手肌肉力量,发展手眼协调能力。

2.能按数取物、按物取数1―10。

3.萌发幼儿的竞争意识和合作意识。

选用材料:带盖的废旧纸盒、绿色人造草坪、废旧小棍或筷子、废旧饮料瓶或薯片桶、绳子、塑料夹、硬纸板、彩色纸、即时贴。

制作方法:

1.在立起的盒面上绘制小鸭,或绘制小鸭形象压膜后粘在盒面上;用绿色人造草坪将盒子中间贴平,形成湖泊。

2.将彩色纸对折画出鱼的形状剪下,打开对折线压膜,压膜后沿对折线对折,用双面胶粘住口尾备用。注:对折处不要剪开。

3.用彩色即时贴将小棍或旧筷子包好做鱼竿。用硬纸板或白膜一个环状圆角矩形作鱼钩,用绳子系在鱼竿的一头即可。

4.将3个废旧饮料瓶或薯片桶用绳子分段系好,每段分别系五个塑料夹。1―10的数字卡。

玩具玩法:

1.小班幼儿可以按照老师或同伴给出的数字钓相应数目的鱼;也可以一人钓鱼另一人点数后找出相应数字。幼儿每钓上一条鱼就要夹到绳上一条鱼,数字也要夹到绳上。游戏可以重复进行。

2.中大班幼儿可以进行钓鱼比赛。如:一:两名幼儿同时钓鱼,直到湖中的鱼都钓完,分别晾到绳上,最后以鱼的数目多少定输赢;二:也可以按数字卡的数目,两人合作钓鱼直至鱼的数目与数字相同,活动可分为两组进行。最早完成钓鱼任务的一组为赢。

适合年龄段:3――6岁幼儿。

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