作为一名多才多艺的幼儿园教师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，为了提升小朋友们的学习兴趣和效率，我们通常会在上课前准备好一份说课稿，提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢？你不妨看看幼儿园游戏教案，欢迎你参考，希望对你有所助益！
下面是《幼儿园游戏教案》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
计划意图：“迷宫”是孩子爱玩的游戏，它经由过程迷路的办理来熬炼与生长孩子的不雅察力和头脑本领，造就孩子耐烦的意志品格，使孩子越发智慧。而大班的孩子跟着社会履历的不停增长，不但仅只停顿在奈何走出迷宫，更须要有刺激、探险，是以在本次运动中，我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子，在营救小兔子的途中，配置了大班教诲运动“差别食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫游戏中，不光享受到了游戏的兴趣，还牢固了幼儿所学常识。
运动目的：
1、牢固对食草动物和食肉动物的相识。
2、在迷宫中领会方位的机动性和多变性。
3、造就不雅察力和阐发判定本领，感觉运动所带来的兴趣。
运动预备：
1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物图片
2、山君、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。
3、大象的图片分为四片，分离放在食草动物的家中。
运动历程；
1、探求小动物（熟习迷宫）
小朋侪，丛林里的小动物们正在迷宫里玩呢，适才先生传闻大灰狼正在迷宫找吃的呢，我们赶紧把它们找返来好吗？（幼儿自由到迷宫里探求小动物，举行熟习迷宫的运动。）
2、小白兔被捉。
咱们赶快看一看幼儿手工制作，小动物们都返来了没有？（找返来的动物满是食草动物）坏了，另有小兔子没有返来。确定是被大灰狼捉去了。怎么办？咱们找返来的小动物能把小兔子救出来吗？为什么？大灰狼爱吃小兔子，是什么动物？你还知道哪些是食肉动物？食草动物能把小兔子救出来吗？
3、探求小机密
到底谁能救小兔子呢？机密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小机密，瞥见食肉动物，要赶紧躲开，不然内里凶悍的食肉动物会吃失我们。小朋侪更要当心凶暴的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，要是你遇到大灰狼，要立刻躲到食草动物的家中，如许大灰狼就弗成以抓到我们了，找到一个机密后，一有时机赶紧从出口跑出来，看到底是什么机密。
4、营救小白兔
（找到机密后）小朋侪终于找到了小机密，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一路去救小兔子呢？那好，大象发挥邪术，我们身上都有了大象的气力，幼儿园教育随笔瞥见大灰狼，就可以赶跑它了，我们一路去迷宫中营救小兔子吧。
5、为下一次运动部署使命，再次熟习迷宫
小兔子救出来了，高不开心？小兔子在迷宫中饿了好永劫间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐藏的处所，防备害虫吃失。走，种萝卜啦！
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幼儿园体育游戏教案：贴烧饼
运动目的：
1、能和谐的跑步，并能对峙肯定的时候。
2、进步幼儿的敏捷性，体验配合游戏的兴趣。
运动预备：
在场上画一个大圆圈
游戏弄法：
1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，别的的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，阁下隔约一步。
2、游戏开端，幼儿园教育随笔追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的历程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时背面的一个幼儿就要酿成被追逐者，并立即沿着外圈快速跑，追逐
者继承追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏从新开端。
游戏法则：
追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
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幼儿园中班游戏教案：编花篮
滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园宋赤军
【计划意图】
编花篮是我们小时间常常玩的游戏，意见意义性强，操纵简朴，不须要什么东西，它不光能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领，还能增进幼儿之间的互相联合，造就他们之间的情感，是孩子们异常喜好的游
戏。
【运动目的】
1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领。
2、经由过程游戏进步孩子们的互助本领，造就他们相互和谐、联合友好的精力。
【运动预备】
《康健歌》光盘、一块平展的园地。
【运动历程】
一、预备运动
播放《康健歌》，幼儿跟着《康健歌》的音乐在的引导下做热身活动。
二、游戏引导
1、孩子们先手拉手站好，此中一名孩子将本身的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。
2、幼儿手工制作孩子依次将本身的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，开始谁人孩子的腿放在末了一名孩子的腿上。
3、开端游戏，边单腿跳边唱童谣：“编、编、编花篮，花篮内里有小孩，小孩的名字叫花篮”。
三、游戏法则：
1、加入游戏的人数在三人以上。
2、如有一个小孩的腿失下来了，游戏必需从新开端。
四、放松运动
幼儿在音乐的伴奏下，运动运动四肢，使身材完整放松。
【运动延长】
回家和小朋侪们继承玩《编花篮》的游戏。
【运动反思】
孩子们很喜好编花篮的游戏，能努力、踊跃的到场到运动中来，运动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领，造就了他们之间的情感，互助本领也获得了进步。
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课本阐发：
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简便流通、生动风趣。特殊是意见意义故事性的歌词，形象活泼，便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子，都是他们很感爱好的，也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性，特殊是末了大灰狼的涌现，更是在游戏时把运动氛围推向一个新的热潮，让幼儿在玩玩乐乐中进修，体验快活，很得当中班幼儿举行运动。
运动目的：
1、经由过程玩游戏，熟习乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身材行动表示歌曲内容，创编差别的造型。
3、体验音乐游戏带来的兴趣。
运动预备：
1、配景图
2、大灰狼头饰、小兔头饰
3、小图片多少
运动历程：
一、故事导入
1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个召唤吧！
小兔子：小朋侪们好！幼儿：小兔子好！
2、小兔子：小朋侪们，本日我给你们讲个故事！你们想听吗？（报告故事)
一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵细致听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。合法小兔子玩的高兴的时间呀，幼儿园教案只听！嘭！嘭！哎呀，欠好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶快躲了起来，智慧的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发明它，灰溜溜地走了，小兔又高开心兴地出来玩了。
3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？
幼儿：小兔子、狼。（出示配景图，图片小兔子、狼）
4、师：小朋侪们听的真细致！
二、熟习旋律、学唱歌曲
1、师：这个风趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？
（随着琴声举行第一次范唱）
2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（凭据幼儿的答复，出示小图片）
3、师：这么好听的歌曲，先生还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵细致听先生是怎么唱的？（随着琴声举行第二次范唱）（边唱边手指图）
4、师：你们想来唱一唱吗？我们一路随着琴声来唱一唱！（师幼一路在座位上唱两遍）
5、小朋侪们唱的真棒！
三、幼儿凭据歌词创编响应的行动、以及造型。
1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？（请幼儿演出）谁来学一学小兔竖起耳朵听的行动？风儿怎么样?树叶怎么样？（行动）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样子的呀？小兔畏惧极了，吓的躲了起来。
3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完备的演出这个故事。
四、游戏《小兔和狼》。
1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个措施不让狼发明，应当怎么办呀？在唱到“哎呀”的时间声音不克不及很响，否则被狼发明的。
2、配班饰演狼，幼儿园教育随笔幼儿饰演小兔玩游戏。
3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。
五、竣事部门。
师：小兔子们真智慧，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高开心兴的到另外处所去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出运动室。)
反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简便流通、生动风趣。特殊是意见意义故事性的歌词，形象活泼，便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子，都是他们很感爱好的，也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性，特殊是末了大灰狼的涌现，更是在游戏时把运动氛围推向一个新的热潮，让幼儿在玩玩乐乐中进修，体验快活，很得当中班幼儿举行运动。
起首，从选材上看，我从幼儿的爱好动身，经心选材，小兔的形象是幼儿比力熟习、喜好的，能引起孩子情绪上的共识，努力到场，热忱投入。在运动中，转变了以往树模的讲授方法，而是让幼儿缔造性地摸索小兔种种开心的行动，充实表现了幼儿的自动性。幼儿在运动中以自身特有的可爱的行动和形态为团体做出树模，绝不恐惧，行动天然和谐。具有节拍感。
整歌讲授历程消息瓜代，幼儿在不停地震静瓜代中，涓滴未觉疲惫，一向爱好盎然。教案计划中，经由过程提问接纳了层层递进的要领，运动的每一步都让幼儿充实显现本身的履历，然后对幼儿的履历举行实时地清算归纳，幼儿手工制作使幼儿的履历获得提拔，幼儿在整歌运动中都使自动的，努力的，充斥了兴趣。
在讲授历程中也存在着不敷的处所：整堂课中，我说的太多，树模的太多，没有留充足的空间让孩子本身创编。
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【内容阐发】
《彩球飘飘》是幼儿立异聪明游戏课程中大班放学期的运动内容。
气球在我们生存中随处可见。跟着社会的生长，也不停涌现了外形各别的气球。气球已是装潢家庭、市肆、超市的常客，对幼儿来说更是倍受青睐，他不但引发了幼儿的缔造力、想象力，更引起了幼儿的极大爱好和洽奇心。在猛烈的爱好和洽奇心中会引发孩子去摸索、发明和立异。内容环绕气球睁开一系列的运动，引诱幼儿在看看、想想、说说、玩玩中体验立异的兴趣，从而造就幼儿的立异意识。内容的选择泉源于幼儿生存中的物品，着眼于幼儿熟习的事物。为此，环绕《彩球飘飘》引诱幼儿睁开一系列的立异运动。
【幼儿阐发】
大班幼儿跟着年事的增加，已经积聚了肯定的常识履历和生存履历，立异头脑本领也有了肯定的进步，他们的想像力、说话表达本领、头脑力、操纵本领和互助意识等都较强，对事物有着猛烈的好奇心和探讨的愿望。以是，选择这一内容切合幼儿的年事特色，进修内容切近幼儿生存，极为幼儿所担当。
【计划思绪】
气球自己便是幼儿喜好的一种玩具，它对幼儿有着猛烈的吸引力，是造就幼儿立异头脑本领，体验立异头脑兴趣的精良载体。运动中以引发幼儿的立异头脑、生长幼儿的想像力、说话表达本领及互助意识为主。
经由过程富厚多彩的讲授环节的计划，幼儿园教案引发幼儿的进修爱好，使幼儿在轻松、痛快、自动、互助的进修气氛中各方面得以生长。
在本次运动中，我注意了幼儿在已有的履历根本上，引发幼儿爱好的同时举行摸索、立异，在自由玩球中注意幼儿的个别差别，为幼儿同等天然的进修奠基根本，同时体验互助玩球的兴趣。运动中始终以游戏的方法睁开，接纳了消息连系，让幼儿在浓重爱好的指引下，感觉兴趣，体验互助。同时在运动中，注意引诱幼儿扩散头脑，扩大常识面，引诱幼儿努力自动的与他人共同，形成精良的互助精力。
幼儿从一开端就孕育发生了浓重的爱好，他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官到场的环境下，充实体验和感觉到立异运动和互助的兴趣。
【运动目的】
1、造就幼儿的立异意识，体验立异兴趣。
2、引诱幼儿多感官到场立异运动，在想像、摸索中缔造出玩气球的多种要领，感觉其兴趣。
3、扩散头脑，实验互助玩气球，领会到互助的快活。
【重点、难点】
造就幼儿的立异头脑本领、互助本领和扩散头脑立异的多种要领。
【运动预备】
事先预备种种气球，摆放成“气球天下”，每人一个气球，灌音带（美好的音乐）纸、塑料袋、绳索、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。
【运动历程】
1、参不雅“气球天下”导入：
以参不雅“气球天下”吸引幼儿，引发幼儿的爱好，为幼儿创设了愉悦的情况气氛，为下面的运动做好铺垫。
2、说气球：
幼儿在不雅察后凭本身已有的履历举行说气球运动，幼儿园教育随笔充实施展了幼儿的说话表达本领，同时造就了幼儿的自大。
3、勇敢立异：
让幼儿动脑立异出差别的玩球要领，幼儿可勇敢的假想、立异，想出用差别部位玩球的新要领，进一步引发幼儿的想像力和立异本领。
4、自由玩球，摸索弄法：
以幼儿自立摸索为主，引诱为辅。让幼儿尝尝看中体验差别弄法的兴趣，同时在玩中摸索出秘诀，引发幼儿的立异头脑，使幼儿的摸索、立异本领得以升华。
5、扩散头脑，扩展常识面玩气球
本环节是运动的重点，让幼儿先不雅察帮助质料，给幼儿充实的相识和想像的空间，再设问，引发幼儿扩散头脑的爱好，进一步骤动幼儿到场的努力性。
6、赞美、鼓励
幼儿在立异运动中的表示赐与确定和赞美，让幼儿体验想像立异乐成的高兴，在评价中进步幼儿想像力和缔造本领。勉励中使幼儿的立异本领获得进一步的进步。
有了此次履历，今后孩子在以后雷同运动中就会习性地举行立异头脑了。以上环节，接纳由浅入深，由单一到庞大的方法举行，使幼儿轻易担当。
【运动延长】
1、让幼儿在户外模拟起球往返飘动、扭转、着落等样子，感觉快活的情感。
2、在地区运动中，为幼儿供给越发富厚的质料，让孩子们继承摸索气球的多种弄法。
【运动反思】
长处：
1、幼儿手工制作此运动计划紧凑、连贯，环环相扣。
2、运动始终以幼儿的爱好、立异为动身点，以气球为载体，以孩子身材各部位和供给的种种东西为前言，赐与幼儿充实的摸索、立异、实验的时机，让幼儿在玩中体验摸索、立异的快活，表现了幼儿的主体职位地方。
3、运动的开展，幼儿摸索出了多种奇怪、风趣的气球的弄法，有些弄法是先生本人都想不到的，可以说，此运动造就了幼儿的缔造力、表示力以及互助意识。
4、运动中为支撑者、互助者、引诱着，为幼儿创设了一个宽松、痛快的气氛，让幼儿勇敢立异、自立的表示，实行本身的设法主意。表现了“以工资本”的幼儿教诲理念。
不敷：
在运动历程中也应留意对幼儿的通例造就，如，玩的历程中要不停提示幼儿互相联合，平安玩耍等。质料收放上，应让幼儿有准确的摆放意识、制止紊乱无绪。
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[运动目的]
1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。
2、应用多种要领让瓜皮越变越小。
3、造就幼儿不雅察、想象、立异计划本领，从中体验立异操纵的快活。
[运动预备]
1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
2、课前构造幼儿吃西瓜或与家长接洽把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。
3、西瓜皮多少、洋火杆多少、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
[运动历程]
一、构造幼儿熟悉半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
1、连系课件（小蚂蚁在春游的历程中碰到了半个西瓜皮），让幼儿从预备的西瓜皮中心找出哪些是半个西瓜皮。
2、幼儿施展想象尽多的说出西瓜皮像什么？
过渡：你们想知道小蚂蚁碰到西瓜皮后会产生什么事变吗？
课件展现小蚂蚁：小朋侪幼儿园教育随笔，我用它制造了许多好玩、好用的物品，你们也快着手做一做吧！
二、幼儿分组操纵所供给的质料着手操纵发明西瓜皮的用处。
1组：操纵质料发明西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组：操纵质料发明西瓜皮能当太阳伞、船、屋子。
3组：操纵质料发明西瓜皮能当洪流缸、花篮、花盆、淋浴器等。
三、幼儿相互先容本身用西瓜皮和别的帮助质料制造的物品。
四、课件展现小蚂蚁制造的物品，同时对幼儿作品的确定。
五、课件展现小蚂蚁：小朋侪，你们能帮我想出让西瓜皮变小的措施吗？
构造幼儿着手操纵，发明更多让西瓜皮变小的措施。（切、掰、摔、压、踢、踩）
六、对幼儿举行讲卫生的教诲。（垃圾放到垃圾桶里）
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游戏运动的意图：
在大班主题“我是中国人”中，我们连系了爱故乡的主题，表现主题与园本课程相连系，在课堂里创设了响应的自立游戏地区，如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子们一路创设情况，接着便是孩子们经由过程本身的生存履历反馈更好的富厚着自立游戏的内容。质料预备：
1、种种美食制造质料（皱纸、彩色卡纸、彩泥、面粉、一次性筷子、浆糊等），美容院种种器具（美容美发塑料玩具、梳子、发卡、美容产物空罐子等）
2、幼儿对七宝老街美食的相干相识，有去美容院剃头的履历不雅察要点：
1、游戏中幼儿脚色身份的饰演；
2、可否制造一些简朴的食物不雅察阐发：
因为质料的富厚以及内容切近幼儿的生存履历，以是大班的孩子们对此异常感爱好，早先是先生为孩子们创设一些根本的情况，幼儿园教案徐徐地在自立运动中，孩子们会孕育发生许多让我们成人意想不到的游戏运动来，好比：起先是各人相互进修模拟制造老街的美食，接着是遐想到本身逛老街的景象，进入脚色饰演阶段，然后互换身份演出，不得不让我们敬佩孩子们富厚的想象力和着手操纵本领。只有当孩子们与客不雅事物真实地打仗，才气真正的打仗常识。
1、幼儿喜好饰演商贩和主顾举行交换，偶然是一句话两句话地简短表达，偶然会学着大人来一次小小的讨价还价，异常故意思；美容院是女孩子们比力喜好去的处所，做美容师、发型师、为主顾办事，由于和部门感爱好的幼儿的生存履历异常切近，以是在美容院里他们会模拟美容师的口气扣问主顾，如洗发时：“主顾，您喜好用什么牌子的洗发水？”“主顾，我们去把头发冲一冲吧?”“要不要把头发烫一烫呢”……孩子们在游戏历程中体验生存，也获得了不少履历。
2、在游戏中，我们发明很多幼儿喜好去美食街制造小点心，并且会合于羊肉串、冰糖葫芦、汤圆之类简朴小吃的制造，对付一些有难度的小吃美食孩子们老是不太敢自动地去实验，幼儿手工制作只有那些本领较强的幼儿在开端实验获得乐成之后影响了其他幼儿的努力性，各人开端效仿和模拟，徐徐地引起多半幼儿的共识。[]
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下面是《幼儿园数学游戏小班教案：变魔术》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
幼儿园小班数学教案：变魔术
教学内容：变魔术
（“1”和“许多”）
教学目的：
1.区别“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。
2.学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。
教学准备：
1.实物教具：扑克、玩具。
2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿掌握。
教学过程：
一、创设情境，让幼儿区别“1”和“许多”的概念。
1.教师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出“一张”，继续快速的出示，启发幼儿说出“许多张”。以这种形式，重复2——3次，变其它的玩具。
2、请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位请......启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的许多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出“许多小朋友分成了一个一个小朋友。”
二、指导幼儿亲自参加分和操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系。（许多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为许多个物体。）
1.老师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有许多积塑。
2.把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人迅速的拿一个积塑，然后，会说自己拿了一个积塑。老师问：刚才地上有许多积塑，小朋友把积塑一个一个拿走了，地上还有吗？幼儿答：一个也没有了。
3.让幼儿把积塑放回筐里，老师说：小朋友一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有许多积塑。老师应强调一个一个合起来就是许多。
三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有许多。
例如：我有一张嘴，我有许多牙齿，我有一个头，我有许多根头发...
建议游戏：
1.小白兔拔萝卜
目的：通过游戏认识1和许多。
准备：玩具萝卜（于幼儿人数相等），篮子一个。在地上画一个大圆圈，附近再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山，萝卜放在山上。
玩法：幼儿扮小兔子，找出一名衣着鲜艳的“小兔”站在小圈里，其他“小兔”站在大圈里。老师启发幼儿认数：小圈里有几只“小兔”？大圈里有多少只“小兔”？（老师最后告诉幼儿：“小圈里有一只“小兔”，大圈里有许多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔萝卜，每只“小兔”拔一个。由老师发信号，“小兔”从家里蹦出来，到山上拔萝卜，边蹦边念儿歌：“小白兔，乐呵呵，到山上，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。老师问：“你们手中有几个萝卜？”幼儿回答后，老师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里，然后问：“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜？”总结，一个一个萝卜放在一起就是“许多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。
2.小蚂蚁运粮
玩法：老师出示塑料筐（当仓库），说：仓库里一袋粮食也没有了，怎样才能使仓库里有许多粮食？请幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问：仓库里有多少粮食？每只小蚂蚁运了多少粮食？（每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里就有许多粮食，一袋一袋放在一起就变成了许多粮食。）老师说：今天天气真好，小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧！让幼儿每人运一袋粮食，看看仓库里还有没有粮食。（每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里一袋粮食也没有了，许多粮食就分成了一袋一袋......）
日常活动教育：
1.用日常生活接触到的人、物作观察比较，一张桌子、许多张桌子。一张纸、许多纸......
2.在吃副食时，分碗或拿杯子时，有意识的引导幼儿区别1和许多，并了解它们之间的关系。
亲子游戏：母鸡和小鸡。
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幼儿园中班游戏教案：玩平安游戏
游戏是孩子们最喜好的一种运动方法，然则每个游戏必需在包管孩子平安的根本上，是以游戏的计划要多费些工夫。下面先容中班游戏的计划，这些计划是在实践中总结的，对付中班比力故意义。
运动目的：
熟悉游乐办法的平安利用方法
享受玩游乐东西的兴趣
运动预备：
户外游乐东西
运动历程：
1.先生带著幼儿到户外的游乐东西绕一圈，并在每个游乐东西前停顿一下，向幼儿阐明玩游乐东西大概产生的伤害，再引导幼儿准确的弄法。
三轮车：
(1)不消跑的帮小朋侪推车。
(2)要轮番玩，不抢著玩。
滑梯：
(1)不从滑口处爬上去。
(2)不消头倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
(1)不要盪太高。
(2)不帮小朋侪推秋千幼儿园教案。
(3)不站在秋千背面。
2.接著请几位幼儿树模该游乐东西的准确弄法。
3.问幼儿当许多人想玩统一个游乐东西时，该怎麼办？引诱幼儿列队期待或先玩人较少的，比力不会糟蹋时候，再让幼儿在游乐区玩一番。
4.回到课堂，请幼儿分享游戏的项目及心境，最喜好哪一样游乐东西，再与幼儿回首方才玩游戏东西的平安事项，看看本身是否都做到了，给本身鼓拍手。
运动评估：能服从游乐东西的利用通例；能高兴的玩游乐东西。
运动竣事后，让幼儿进修列队期待的通例。
这个游戏教案可以在包管孩子的平安的根本上，让孩子学会列队，学会忍让，以及一些平安意识，比力值得进修。
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