孩子不宜中年生

08-19

俗话说，凡事预则立，不预则废。在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？小编经过搜集和处理，为您提供孩子不宜中年生，希望对您的工作和生活有所帮助。

导读：母亲的年龄和健康状况对新生儿缺陷及其他异常影响重大。但越来越多的证据表明，父亲的影响同样不可忽视。一些研究还发现，父亲年龄越大，孩子患精神分裂、孤独症的几率也越高。研究人员认为，这也许跟男人年龄越大，其精子变异的可能性越高有关。

据美国MSNBC网站9月1日报道，瑞典研究人员发现，中老年男子所生的孩子，长大后患上双相心理障碍的可能性较高，更容易因此变得抑郁和狂躁。这项研究发表在9月号的《大众精神病学档案》上。

瑞典卡罗林斯卡学院的研究人员分析了瑞典全国人口统计的数字，包括13428名1932—1991年间出生的患有双相心理障碍的人。他们发现，出生时父亲已超过40岁的人，长大后患双相心理障碍的几率比较高，而55岁及以上父亲所生孩子最容易得这种病。与20多岁父亲生出的孩子相比，中老年人所生的孩子患双相心理障碍几率要高37%。不仅如此，这些孩子20岁以前发病风险也要增加2倍。这种“早发性疾病”与遗传的联系最为密切。

双相心理障碍会导致剧烈的情绪波动，发病的高峰年龄为15—19岁，首次多为抑郁发作，之后便会出现躁狂症状。这种病的患病率为1%—4%，美国有500万人遭受其困扰。

科学界曾普遍认为，母亲的年龄和健康状况对新生儿缺陷及其他异常影响重大。但越来越多的证据表明，父亲的影响同样不可忽视。一些研究还发现，父亲年龄越大，孩子患精神分裂、孤独症的几率也越高。研究人员认为，这也许跟男人年龄越大，其精子变异的可能性越高有关。

不过，领导该研究的艾玛·弗朗斯指出，由于双相心理障碍发病率较低，中老年男人不必因此怕当父亲。YjS21.coM

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孩子三岁后不宜再吃手

导读：吮指被认为是一种不良口腔习惯，很不卫生。

医学专家认为，大约75%的婴儿在出生后3个月就开始吃手指，这被视为正常现象。这个动作一般在2岁以后逐渐自行消失，如果这个习惯动作持续到3岁以后，就成为了不良习惯，需要尽早地进行矫正。孩子吃手指的危害如下：

吮指被认为是一种不良口腔习惯，很不卫生。

吮指有害于宝宝牙齿的发育和排列，还会使颊肌收缩，引起牙弓狭窄，上前牙前突，影响上下牙的咬合和外形的美观，这些对孩子的身体和心理发育均有影响。

宝宝被吮吸的手指会感染、肿胀、增生，甚至出现变形的现象。

宝宝一旦吃手指成隐，就会满足于吃手指的乐趣，不愿参加其他活动，对其智力的发展和社交能力的培养也会产生影响。

吮指反射是婴儿与生俱来的一种本能，婴儿正是借助这一能力，顺利的吸吮母乳，快乐成长。心理学家发现，吮吸在满足婴儿生存需要的同时，还可以使他缓解饥饿感、减轻焦虑感，获得心理快感。在两三岁左右，宝宝其因语言能力和认知能力的发展，生活丰富起来，因此会逐渐放弃这种原始的、单调的获得快感的方式。但如果这个时期，吃手指的习惯没有得到很好的控制，就错过了消除吮指关键期，以后的矫治工作就要事倍功半了。

孩子长的过快不宜身体健康

导读：从心理角度讲，孩子会因为身体出现的陡然变化产生巨大的心理压力。早熟的身体会让他与其他同龄的孩子形成强烈的反差，并遭受同伴的嘲笑，很容易让孩子由此产生自卑的情绪，出现超乎年龄的不轨行为。

临床上将女孩8岁前，男孩9岁前出现的第二性征变化，称为性早熟。性早熟给儿童的身心健康带来的危害是显而易见的。

从心理角度讲，孩子会因为身体出现的陡然变化产生巨大的心理压力。早熟的身体会让他与其他同龄的孩子形成强烈的反差，并遭受同伴的嘲笑，很容易让孩子由此产生自卑的情绪，出现超乎年龄的不轨行为。

性早熟还会促使骨骼加速发育。尽管一般性早熟的儿童早期身高都会较同龄、同性别儿童高，但骨骼提前闭合，滞长期提前，大部分孩子成年后身材会比较矮小。

四大因素催速长

因素1：从出生开始的喂养误区

尽管随着现代生活水平的提高，众的饮食条件越来越好，但家庭基础的营养学知识并没有随着物质条件的提升而有相应的提高。在婴幼儿阶段，家长的大部分气力都放在喂养上，不少家庭都将养一个白胖宝宝作为自己的目标。高蛋白、高脂肪的喂养习惯为日后性早熟打下了“基础”。

为了吃好、养壮，单纯的从食物中摄取营养，已经不能满足一些“望子成龙”“望子成凤”的家长的需求。于是，应运市场而生的各种类型的保健品以及滋补品成为了宝宝们的餐后“必需小点”。

现已证实，这些营养品和保健品中所含的人参、蜂王浆、花粉、鸡胚、蚕蛹等均有较多性激素，有些农产品中甚至含有促性腺激素样的物质。长期服用这些“催长素”即便不想“长”也是困难的。这种外源性性激素的潜入，是性早熟的一个隐患。

因素2：缺少运动致肥胖

过量的脂肪和蛋白质会促使下丘脑-垂体-性腺轴提前启动，掏生长激素的分泌，而运动则可以消耗体内多余脂肪、蛋白质堆积。

然而，城市儿童家中玩具成堆，即使不出门，也照样可以享受游戏的无穷乐趣。吃得好却消耗少，多余的能量就只能积蓄体内形成脂肪。肥胖儿的性早熟比例相比正常孩子要高出许多。

因素3：消化不了的成人影视

虽然医学界对成人影视是否直接造成儿童性早熟目前还无明确定论，但朱医生认为，孩子的认知水平还未达到理解成人行为的能力，过早接触这些不良的成人影视刺激，也会促使大脑中性腺激素分泌失衡。

为此，朱医生提醒年幼孩子的家长应让孩子看到影视画刊中表示性爱的动作：夫妻间的一些亲昵行为，在孩子面前不宜过多过频，避免给孩子带来一种不良影响。建议家长从孩子出生开始就与父母分室而居，并给孩子建立一个生动活泼，又远离暧昧浓情的视觉环境。

因素4：食物污染

另外，近年来，国内外已有大量的学者报道，由于洗涤剂、农药及塑料业制造厂向环境排放有害物质及其分解物质，自然界产生了一系列的环境类激素污染物。此外，有机氯农药至今在土壤、水及植物中的会计师仍然较高，这些污染物在自然界中降解到一定程度后，均被发现具有雌激素样的活性。

因此，环境污染的影响，再加上人为地用激素喂养家禽家畜或催熟瓜果蔬菜。现在无论肉类食物还是蔬菜、瓜果很多都含有很高剂量的雌激素成分。这也是儿童性早熟增加的一个不可忽视的因素。

宝宝阅读不宜字多图少

“一个孩子3岁时已经认了很多字，长大后却很难完整地读完一本书。这个孩子就是我的儿子，明年将参加高考。”近日在武汉的一次主题为“儿童图画书面貌”的讲座中，儿童文学研究专家彭懿用一个事例描述了我国儿童早期阅读的误区。

彭懿说：“类似情况在我国相当普遍，大多数孩子从小没有培养良好的阅读习惯。”他认为，将识字教育等同于阅读教育是目前国内儿童早期教育的一大问题，也就是存在“字多图少”的阅读误区。

中国书刊发行业协会提供的一份调查显示：83%的中国家长对儿童早期阅读缺乏科学认识，将早期阅读简单地视为提前开始的识字教育，这造成孩子们的阅读兴趣不同程度地受到了压抑。在以识字为主要目的的早期阅读中，孩子处于比较被动的地位，个人兴趣并没有得到重视。

儿童图书市场也印证了这一阅读误区的存在。同样价格的两本书，一本字多，一本画多，中国的家长大多会买字多的那本。

同时，由于我国传统儿童读物文字繁多，也极易造成阅读障碍。这份调查还表明，小学阶段厌学的孩子中，60%以上的原因可以归结为早期阅读开展不当。汉字的字音、字形之间的对应具有较大的任意性，加上汉字同音字较多，给初学者带来很大负担，导致阅读速度减慢，甚至理解困难。因此，尽管识字数量增多了，但孩子们的阅读能力并未相应提高。

宝宝家庭教育10个不宜之处

导读：要让宝宝去做自己想做的事情，以培养起宝宝的自立性。干涉太多，会使宝宝产生对父母的反感，也可能使宝宝形成儒弱的性格。

1、包办代替：有些父母从早晨起床到晚上睡觉前的一切都为孩子安排好。这种教育方式只能形成宝宝对父母的依赖性，阻碍宝宝自立性的发展。父母应从宝宝1岁后就开始培养宝宝自己的事情自己做的意识，让宝宝做力所能及的事。

2、不适当的满足：1至2岁的宝宝已经会用一些手段来要挟父母满足他的要求，如果此时父母采用妥协的方式满足宝宝的要求，宝宝就会在下一次以更糟糕的行为来取得父母的注意以达到自己的目的。所以从这时起，父母就要坚决拒绝宝宝的无理要求。

3、干涉太多：要让宝宝去做自己想做的事情，以培养起宝宝的自立性。干涉太多，会使宝宝产生对父母的反感，也可能使宝宝形成儒弱的性格。

4、不理解宝宝：1至2岁的宝宝，有时不会表达自己的想法或不能清楚地表达自己的想法。如果父母能够理解宝宝，会促进宝宝语言的发展，也有利于亲子间亲密的关系。反之，宝宝会对父母产生不满。

5、模棱两可的语言：1至2岁的宝宝，理解力和判断力还不强，因此，父母要用清楚、直截了当的语言给宝宝明确的指示，否则，宝宝会无所适从。

6、不良的榜样：1至2岁的宝宝好模仿，父母不良的习惯如讲秽语。边看电视边吃饭等，对宝宝有潜移默化的影响，因此父母要注意加强自身修养，纠正不良的习惯。

7、教育不一致：上下辈或父母之间对宝宝的教育不一致，一方批评、另一方袒护，会抵消教育的作用，也会降低宝宝对父母的尊重和信任。

8、父母的落实罗嗦：当宝宝犯错误时，父母唠唠叨叨数落个没完，会伤害宝宝的自尊心。

9、失控：当宝宝做错了事或闯祸时，父母大发雷霆会使宝宝学会用同样的方式对待同伴。

10、体罚后反悔：这种教育方式会使1～2岁的宝宝不明是非，对父母的行为感到迷茫。

挖掘孩子潜能铸就孩子自信

导读：作为成人，我们应该多观察欠缺自信的孩子，发现他们身上的闪光点，要从有利的方面带动不利的一面，取长补短，使他们真正成为一个自信的人！

幼儿园午饭之后，老师陪着小朋友一起玩旋转陀螺。只要将一根皮条插入陀螺的机芯中一抽马上会飞快地旋转起来，有时还会冒出火花来。大家玩得正高兴的时候，一个细小的声音问：“老师，你知道助动车的轮子怎么会转起来吗？”原来是平时胆子较小的一位小朋友，老师摇摇头说：“不知道。”他马上就笑：“我来告诉你吧！在助动车的中间有的两个轮子，一大一小，当中有一根皮带连着，只要机轮一动，大的轮子就带动小的轮子一起转…”他很仔细地说着，老师甚是惊讶。原来他对一些科学的原理很在行，在家里还能帮助爸爸修车呢！利用这一点，老师就让他在班级中多讲些原理。什么轮子为什么动呀，天上的云为什会走呀，咕噜球的球为什么不会掉出来，等等。渐渐的小朋友们很崇拜他，经常围在他身边问这个，问那个的，他的自信心也进一步加强了，也能上课举手回答问题了，愿意在班级中表演一些节目，讲话的声音也响多了。

在日常生活中，那些能说会道的孩子往往是大家注目的焦点。而那些不声不响地孩子会被忽视，冷落，其实他们每个人身上都有可挖掘的潜力。所以作为成人，我们应该多观察他们，发现他们身上的闪光点，要从有利的方面带动不利的一面，取长补短，使他们真正成为一个自信的人！

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