幼儿园小班健康领域:我的身体

08-31

俗话说,做什么事都要有计划和准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园小班健康领域:我的身体”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标: 1.初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。 2.积极参加活动,能用相应的身体部位做动作。 3.懂得保护自己的身体。 活动准备:歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。 活动过程: 1.音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的兴趣。 2.出示课件:引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的名字。 3.引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。 4.讨论身体各部位的作用:引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。 5.创编儿歌并做动作:引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。 6.(点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤? 7.让幼儿自由回答; 8.教师小结:小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。 9.活动延伸:请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。

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小班健康教案:我的身体


整理了关于幼儿小班健康教案《我的身体》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

活动目标:

1.初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

2.积极参加活动,能用相应的身体部位做动作。

3.懂得保护自己的身体。

活动准备:歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程:

1.音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的兴趣。

2.出示课件:引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的名字。

3.引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.讨论身体各部位的作用:引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。

5.创编儿歌并做动作:引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

6.(点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤?

7.让幼儿自由回答;

8.教师小结:小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。

9.活动延伸:请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。

幼儿园中班健康教案:我爱我身体


活动目标:

1、带领幼儿科学、正确地区分男女性别,学会尊重自己和别人的身体。

2、知道身体不能被人随意触摸的位置。

3、初步形成保护和清洁生殖器官的意识。

活动过程:

一、谜语引入

1、猜猜我是谁?

我,平头、光头好可爱,爱玩手枪和棍棒,衬衣短裤我爱穿,人人都夸我很帅。(出示男孩图片)

我,头上扎着小辫,芭比娃娃最好玩,漂亮裙子我最爱,人人夸我好漂亮。(出示女孩图片)

2、请幼儿充分讨论自己对男女性别的看法。

师:小朋友可真棒,知道怎样区分男宝宝、女宝宝,那谁知道大人应该怎样区分呢?他们有什么不同?(穿着、发型等)

师小结:男宝宝和女宝宝有很多不一样的的地方,不光是从头发的长短来判断他们的不一样,更重要的是男宝宝和女宝宝身体的某些部位不一样,也是代表着他们性别的不同。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。(指向图片)

二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

师:请幼儿观看图片,说说图片上的男孩和女孩他们穿的游泳衣一样吗?

幼:(不一样)

师:游泳衣遮住了身体的哪些部位?

幼:(男孩的游泳衣遮住的是尿尿的地方;女孩的游泳衣遮住的是胸部、腹部(肚子)还有尿尿的地方)

师小结:图片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能随便给别人看的,更不能让人随意触碰。我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

三、讨论:如何保护和清洁生殖器官

师:孩子们,大便脏吗?臭吗?

幼:

师:尿尿呢,脏吗?

幼:

师:既然大便又脏又臭,尿尿也很脏,那从现在开始,我们就不拉大便,不尿尿了,行吗?

幼:

师:那怎么办呢?便便又脏又臭,又不能不拉,请小朋友想想解决的办法。(衣服脏了妈妈怎么办的呀)

幼:

师小结:对了,用水洗,每天晚上睡觉之前都让妈妈帮我们洗一洗便便和尿尿的地方。记住哟,这些地方除了妈妈,不可以让别人去碰。如果有人叫你单独一个人去没人的角落或屋子,也千万不要去,因为他们有可能是坏人。如果我们遇到了这样的坏人,我们应该怎么办呢?(打电话给父母、报警、向可信任的大人求助或者大声呼救)

四、操作活动:画画,做做

教师指导幼儿看操作卡第16页,说说哪些部位是自己身体最重要的部位,不能随意让人触摸并用绘画、涂色等方式遮住这些地方。

幼儿园大班健康领域教案:“我高兴,我快乐”


活动领域:大班健康教案活动目标:1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活,学会与同伴友好相处。

2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道高兴快乐有利于身体健康。

3、培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础。

活动准备:表情图片活动过程:

导入:小朋友们,你们喜欢跟什么样的小朋友一起玩儿?喜欢跟爱发脾气的小朋友玩儿,还是跟活泼开朗的小朋友一起玩儿?

基本部分:

1、今天我们来做个游戏,你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)小朋友做一做这些表情。

现在小朋友自己选择你喜欢的表情,然后把它戴在脖子上。

2、教师观察幼儿戴的是什么表情。

3、师:今天,我给小朋友们介绍一位小朋友,她总是爱发脾气、生气,我给你们讲讲,她总是为一些什么事发脾气,生气,好吗?

有一天,她找不到自己的玩具而发脾气,还有一天午饭的时候她妈妈没有做她喜欢吃的饺子而发脾气,还有一天她爸爸正在看新闻,她吵着要看动画片儿发脾气......

4、提问:

(1)小朋友们,你们喜欢这位小朋友吗?为什么?

(2)她总是为一些什么事发脾气,生气呢?

(3)如果是你,你会怎样做呢?

5 、师小结:(一)小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(高兴,快乐)的心情。

结束部分:

我看到小朋友们高兴的时候,老师的脸上也洋溢着笑容。那我们一块儿到外面去高高兴兴得玩儿,小朋友们说好吗?

幼儿园小班健康领域:跳进圆圈


活动目标: 1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。 2、发展思维的灵敏性。 活动准备: 1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。 2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。 活动重点:根据指令进入对应的圈中。 活动难点:听指令能迅速调整自己的行为。 活动过程: 1、游戏——请朋友进圈。 按指令调整行为。 师:“请男孩进入红色的圈中,请女孩进入绿色的圈中。” “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中,请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。 “请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中,请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。” 游戏反复进行几次。 2、游戏——躲猫猫 3、分配角色,全体幼儿扮演“老鼠”,教师扮演“猫”。 4、和幼儿一起一边念儿歌,一边在圈外随意走动,当儿歌念完后,“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。 5、教师和幼儿一起检查躲得对不对。

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