宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编帮大家编辑的《大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案 ，希望能为你提供参考
这是大班绘画欣赏教学贪吃的蛇教案，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1、学画不同动态的蛇，练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法。
2、通过活动，发展幼儿的想象力和表现能力。
3、教育幼儿有保护动物的意识。
活动准备
1、各种动态蛇的图片。
2、教师范例一份。
3、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。
活动过程
1、欣赏故事，引起兴趣。
--大树上有一个鸟窝，鸟妈妈在里面下了许多鸟蛋。有一天，一群蛇发现鸟妈妈出去了。它们想去偷吃鸟蛋。于是，有的蛇快速地爬进鸟窝吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;还有爬不动的蛇在树下，翘着头，直流口水……
2、教师出示范例，帮助幼儿理解故事内容。
--"在作品中，有哪些动态的蛇?它们在干什么?绘画时，怎样表现这些动态?"
--这些蛇的颜色有什么特点?怎样涂色才有这种效果?(组织幼儿讨论。)
--小结：作品中，有多种动态的蛇，有的画得大些，有的画得小些……蛇身上的颜色也很特别，先涂深色后涂浅色或先涂浅色后涂深色两种颜色重叠涂或间隔涂的方法，教师边讲边示范。
--你想画什么动态的蛇?给它涂上怎样的颜色?(组织幼儿讨论。)
3、幼儿按要求作画，教师巡回指导。
--鼓励幼儿根据自己的经验大胆表现蛇的不同动态。
--蛇要画得有大有小，有疏有密，不断丰富画面。
--鼓励幼儿画出画面情景。
--利用今天学的涂色方法涂色。
4、欣赏与评价。
--教师请幼儿自行展示自己的作品，并请其他幼儿根据画面内容猜一猜画中的蛇是什么动作?
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《贪吃蛇多多》”！
活动目标：
1.能够区分两个物体的长短。
2.体验数学游戏的快乐。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
用卡纸做的小蛇头饰2个。
活动过程：
1.认识长短。
教师伸出同一只手的中指和食指。
教师：小朋友们跟老师一起做，看看这两个手指有什么不一样。这两个手指的长短不同，这根手指长（伸出中指），这根手指短（伸出食指）。
教师请幼儿伸出双手，引导幼儿观察手指间长短的差异，并进行总结。
教师引导幼儿继续观察教室里的物体，鼓励他们大胆说说什么是长的，什么是短的。
2.游戏：贪吃蛇。
教师：小朋友们跟老师一起玩一个游戏，游戏的名字叫贪吃蛇。
教师先选出一位小朋友做裁判，在游戏结束后比较队伍的长短。
教师让幼儿随意站在教室各个位置，选出两个小朋友做蛇头（戴头饰），教师喊开始时，这两个小朋友从同一起点出发，让他们去碰站在教室里的其他小朋友，被碰到的小朋友成为它的蛇身（被碰到的小朋友可以拉着前一个小朋友的衣服），一分钟后教师喊结束，比较两队的长短，教师加以指导。（可循环多次进行游戏，每次选出不同的幼儿做裁判）
有效提问：
1.这两根手指有什么不一样？
2.什么东西是长的，什么东西是短的？
3.哪条小蛇长，哪条小蛇短呢？
有用词汇：长的、短的
活动建议：
活动延伸：可提供一些用于链接或拼插的玩具，让幼儿进行长短练习。
区角活动：在区角处提供长短不一的物体或玩具，让幼儿加深对长短的认识。
家园共育：在日常生活中，家长可有意识的引导孩子观察日常生活中的物品，通过对比判断长与短。例如：妈妈的头发是长的，宝宝的头发是短的；爸爸的手指是长的，宝宝的手指是短的等。
幼儿百科：贪吃蛇游戏既简单又耐玩，该游戏通过控制蛇头方向吃蛋，从而使得蛇变得越来越长。
不知道本文“幼儿园中班教案《贪吃蛇多多》”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
【游戏名称】：
贪吃蛇
【游戏目标】：
1、幼儿排成一队一个跟着一个走
2、在行走的过程中不碰到障碍物，锻炼幼儿身体的灵敏度
【游戏玩法】：
在宽阔的场地随意摆放障碍物（比如用废弃的礼品盒），请参加游戏的小朋友分散站到场地中，幼儿分成两组游戏。请两名名小朋友当蛇头绕着障碍走，遇到场地中的小朋友轻轻摸下头，被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面，继续绕障碍物走，直至将所有的小朋友邀请到队伍中来走出场地一队为胜。
【游戏规则】：
1、幼儿要一个跟着一个走（或是抓住前面幼儿的衣服下摆）不能掉队
2、行走过程中不能碰到障碍物，蛇头不能碰到蛇身、蛇尾，碰到者将退出队伍回到场地，等待再次蛇头邀请
3、每组的蛇头要将自己组的小朋友都邀请进队伍才能出场地
（注意：教师可根据幼儿年龄特点设置场地和障碍物 ）
活动名称：贪吃蛇
活动目标：1.能够区分两个物体的长短
2.体验数学游戏的快乐
活动准备：用卡纸做的小蛇头饰2个
活动过程：
1.认识长短
教师伸出同一只手的中指和食指。
教师：小朋友们跟老师一起做，看看这两个手指有什么不一样。这两个手指的长短不同，这根手指长（伸出中指），这根手指短（伸出食指）。
教师请幼儿伸出双手，引导幼儿观察手指间长短的差异，并进行总结。
教师引导幼儿继续观察教室里的物体，鼓励他们大胆说说什么是长的，什么是短的。
2.游戏：贪吃蛇
教师：小朋友们跟老师一起玩一个游戏，游戏的名字叫贪吃蛇。
教师先选出一位小朋友做裁判，在游戏结束后比较队伍的长短。
教师让幼儿随意站在教室各个位置，选出两个小朋友做蛇头（戴头饰），教师喊开始时，这两个小朋友从同一起点出发，让他们去碰站在教室里的其他小朋友，被碰到的小朋友成为它的蛇身（被碰到的小朋友可以拉着前一个小朋友的衣服），一分钟后教师喊结束，比较两队的长短，教师加以指导。（可循环多次进行游戏，每次选出不同的幼儿做裁判）
有效提问：1.这两根手指有什么不一样？
2.什么东西是长的，什么东西是短的？
3.哪条小蛇长，哪条小蛇短呢？
有用词汇：长的、短的
活动建议：
活动延伸：可提供一些用于链接或拼插的玩具，让幼儿进行长短练习。
区角活动：在区角处提供长短不一的物体或玩具，让幼儿加深对长短的认识。
家园共育：在日常生活中，家长可有意识的引导孩子观察日常生活中的物品，通过对比判断长与短。例如：妈妈的头发是长的，宝宝的头发是短的；爸爸的手指是长的，宝宝的手指是短的等。
下面是“幼儿园语言教案《贪吃的小猪》”的内容一文。让幼儿通过提问，排列故事线索，阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等，观察画面，感知画面背景、人物的动作，发现人物身体的变化，对前识字活动感兴趣，能大胆表达自己对作品的看法。
活动目标：
1、观察画面，感知画面背景、人物的动作，发现人物身体的变化。
2、通过提问，排列故事线索，阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等.
3、对前识字活动感兴趣，能大胆表达自己对作品的看法。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、《幼儿用书》人手一册，自制大图书一本。
2、汉字卡片：水果店、蛋糕店、冷饮店……
3、水果图片。
活动过程：
一、音乐活动导入《小猪睡觉》，引起幼儿的注意。
——教师带领幼儿一起表演唱《小猪睡觉》。
——小猪噜噜睡觉起来后，东找找，西找找，不一会，肚子饿了，他到处寻找吃的，噜噜到哪儿去寻找吃的呢？
二、展示大图书，通过提问的方式，给幼儿提供阅读线索，引导幼儿掌握阅读的思路。
——小猪噜噜走到哪去了？他吃了一个什么？身体有什么变化？
——整理幼儿的讲述，完整的看图讲述故事，放慢速度，等待幼儿跟述。
三、按故事的发展顺序，排图片读汉字卡片。
——小猪噜噜肚子饿了，他到处寻找吃的。噜噜第一个走进哪里？
——出示汉字水果店，带领幼儿阅读汉字水果店。
——噜噜在水果店吃了什么？
——请一个小朋友上来在水果店后面放苹果的图片。
——噜噜的吃了苹果脸怎么样了？出示红扑扑带领幼儿阅读
——请一个小朋友上来在苹果后面放上红扑扑的卡片。
——采用相同的方法，引导幼儿阅读和排放字卡。
四、引导幼儿讨论，讲述自己喜欢的画面。
——你喜欢这个故事吗？你觉得这个故事哪里最好玩？你喜欢哪副画面？为什么？
活动反思：
童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。我通过本节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了幼儿平时不能贪吃。
幼儿百科：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。
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