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幼儿园大班户外游戏:小马运粮
滨州市杨柳雪镇教诲尝试幼儿园
邓立美
【计划意图】
大班的孩子喜好跳、爬、钻、绕,在熟习了小马运粮的这个故过后,为引发幼儿在游戏运动中的竞争意识和互助本领,造就孩子克服艰苦降服艰苦的和刻意和信念,使孩子们可以或许
在以后的生存中勇于面临艰苦。以是举行了此户外游戏运动的练习。
【运动目的】
1、生长幼儿爬行、绕过停滞物跑、超过、跳越的本领以及行动的和谐性和机动性
2、引发幼儿游戏运动中的竞争意识和互助意识,造就孩子的互助本领。
【运动预备】
平整的园地、软垫子、停滞物小椅子、绳索、沙袋、羊角球。
【运动历程】
1、运动开端:
先生领导幼儿两路纵队进入运动园地,举行热身活动:双臂绕环手段、原地跑跨跳。
2、引出运动主题,先容园地,创设情境:
师:马棚里住这一匹老马和一匹小马,有一天,老对小马说:“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗?”小马开心地说:“怎么不克不及,幼儿园教案我很乐意帮您办事”。老妈说:“那好啊,
你把这半口袋食粮给奶奶送去好欠好?”于是,小马就驮起食粮飞快的向奶奶家跑去-------
小马在运粮去奶奶家的路途中一共颠末四个处所,第一个丛林,它要绕过树桩(小椅子)走出丛林,第二个是跳过一个小土堆(沙袋),接下来是要爬过一块草地(软垫子),
末了要跨过一条河(两根绳索)。
3、穿过停滞,训练助跑跨跳。
提示总结:
小朋侪到小河滨万万不要停下来,如许会跨不外去失到河里。跨的时间,步子要迈大,腿举高才气跨已往。返来的时间,从队的双方跑返来,排在队尾。各人要有秩序,前面一个
孩子穿过丛林后,下一个孩子就开端跑。咱们看看那匹小马最听话,表示最大胆。
幼儿分组
如今我们将分成两队,请求幼儿背上羊角球举行角逐。
4、竣事部门
对卖力玩游戏的小马提出表彰,幼儿举行放松清算活动。
【运动延长】回家后与爸爸妈妈一路做小马运粮的游戏运动。
【运动反思】
本节课用幼儿感爱好的方法生长根基行动,孩子们会以为很风趣,也能生长孩子的爬、幼儿手工制作绕停滞物跑、超过、跳越的本领,造就幼儿刚强大胆乐于助人的精良品格。
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计划思绪:
《幼儿园引导纲领》明白指出:“游戏是幼儿的根基运动”。富厚多彩的户外体育游戏不但可以增进幼儿身心康健生长,并且能增加幼儿的常识,生长智力。幼儿园中举行本土游戏讲授,可以弘扬故乡文化,让幼儿走进故乡的本土文化,对故乡的文化有一个深入的熟悉,并在进修历程中承继、发扬故乡的本土文化。作为故国的将来、故乡的盼望,幼儿有义务相识故乡的人文资本、本土文化,而作为先生更有义务让故乡的本土文化走进孩子们幼小的心坎里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名流之乡的佳誉,照旧环球纺织城,纺织商业中央。是以,我计划了本运动,以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。
游戏目的
1、熬炼手臂力气,进步互助本领。
2、引发对故乡文化的酷爱。
游戏预备:圆扁担2根、克己乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上(饰演酒坛子)、老酒谣音乐、喜庆音乐。
游戏历程
1、引出游戏
:宝物们黄酒节立刻到了,幼儿园教育随笔本日我们一路来玩个游戏名字叫“黄酒飘喷鼻”。
2、引出酒坛子
以大酒坛的口气,约请幼儿饰演小酒坛加入舞会。
3、酒坛子游戏
随同着《老酒谣》音乐,分脚色酒坛子妈妈和小酒坛子一路跳舞。(跳舞中贯串运动头、手、腰、肩、腿等行动,为游戏做预备)
4、游戏:抬酒坛子
:本日有两户人家办喜酒,我们要运些酒坛子已往。
(1)、解说抬酒坛子的要领:3名幼儿一组,2名幼儿当运酒师傅同向站立,头戴乌毡帽,肩扛扁担,双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子,双手交织挂在扁担中心,身材下蹲,双脚站立预备。听口令酒坛子双脚向后勾起,抬酒师傅一步步进步,一手紧握扁担一头,一手可垂下前后摆动,也可双手紧握扁担一头。
(2)、随同着喜庆的音乐声,幼儿分成两组,“酒坛子”要尽力挂在扁担上,双脚只管即便不着地。抬酒师傅只管即便把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目标地后放下酒坛子,返来互换队友,到步队后排好队。
(3)、运酒坛子角逐。
幼儿构造两组抬酒师傅,举行抬酒坛子角逐。决出酒坛子运得最快的一组为胜。运动中勉励有毅力、能长期对峙的幼儿。
5、评论辩论运酒坛子的要领并举行演示(抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等)
6、竣事放松运动
酒坛子给抬酒师傅推拿。
7、离场品尝黄酒竣事
讲授反思:
新《纲领》指出“充实操纵社会资本,引诱幼儿现实感觉故国文化的富厚与良好,感觉故乡的转变和生长,幼儿园教案引发幼儿爱故乡、爱故国的情绪”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教诲中的主要构成部门,以是发掘和开展本土游戏,感觉本土文化,既切近幼儿的生存又有助于拓展幼儿的履历和视野。
经由过程操纵本土资本来开展户外体育游戏运动,这不但扩展了幼儿的生存和进修空间,更主要的是加深了幼儿对故乡文化、风土情面的相识,进一步引发幼儿孕育发生富厚的想象力,造就幼儿的来往本领、互助本领。在游戏运动中进一步引发了幼儿酷爱故乡的情绪。是以,故乡本土文化同样是可以作为地区运动的活题材,做为先生,我们要擅长经由过程引诱幼儿身边的人、事、物中感觉富厚多彩的故乡文化,要将本土教诲与地区运动相连系,在教诲内容的选择和教诲运动的构造中做到相互融会、相互增补、相互强化,以取得最大的团体效应。将绍兴乡土游戏作恰当的改编,有机地渗出到幼儿在园一日生存中。将水乡、幼儿手工制作桥乡、酒乡、书法之乡、名流之乡、纺织城等注入游戏运动,不但能周全推动本质教诲,传承和弘扬绍兴乡土游戏;还能造就爱故乡的情绪,增进师生配合生长。
单元:浙江省绍兴县富盛镇中央幼儿园
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幼儿园中班户外游戏运动:老鹰捉小鸡
杨柳雪镇教诲尝试幼儿园李爱军
计划意图:
老鹰捉小鸡是幼儿异常喜好的游戏运动之一,在游戏中幼儿一边做游戏,一边唱歌,幼儿得到了快活和满意,也增长幼儿体质和反响本领。经由过程互助游戏更能增长幼儿和的情感,增长幼儿之间的互助,交换。
运动目的
1、造就幼儿互助意识和共同本领,学会去掩护本身,
2、加强了幼儿的自我掩护本领和加强了幼儿的团体声誉感。
运动预备:
1、老鹰头饰两个,鸡妈妈头饰两个,小鸡头饰多少。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》
运动历程:
带幼儿到户外操场,引导做简朴的热身行动。
1、和部门幼儿起首模仿老鹰捉小鸡的游戏历程,并响应的阐明游戏的法则,其他幼儿卖力看。
先生问,你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去掩护小鸡啊?(幼儿答复,想)幼儿的氛围被变更起来了,努力的踊跃的想加入到游戏中去。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组,选好了谁当老鹰,谁当鸡妈妈,其他的小朋侪都带上了小鸡的头饰,幼儿园教育随笔第一个小朋侪是鸡妈妈,她张开双手来掩护本身的孩子们,小鸡们牢牢地捉住前面小朋侪的衣服,在妈妈的掩护下,和其他的姐妹们一路回避老鹰。
3、开端游戏
哨声一响,游戏就开端了。在音乐的共同下,老鹰和小鸡们都忙活起来,老鹰很凶悍的扑过来,鸡妈妈们也大胆的和老鹰周旋,孩子的眼睛都睁的大大的,牢牢地随着鸡妈妈,全部幼儿一路唱着童谣:(天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传新闻,快过来,躲在妈妈党羽里。天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传新闻,快过来躲在妈妈党羽里。)
4、幼儿换脚色举行游戏。
运动反思
游戏历程中,幼儿很快就进入了脚色,能牢牢的跟在妈妈的死后,学会了怎样去回避,去掩护本身,幼儿在运动中,加强了团体互助的意识和共同的本领。并在游戏中获取了快活和满意。
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幼儿园大班户外平安运动:送瞽者爷爷回家
计划意图:
幼儿喜好助工资乐,能自发自动的去资助其他人,对白叟也异常的喜好伸出救济之手,凭据幼儿的生理特色,计划了送瞽者爷爷回家,主如果唤起幼儿爱心,让他们去体验体贴别人,敬服别人的感受。更进一步引发幼儿在生存中去资助他人,并在运动中熬炼了幼儿的胆子和超过停滞物的本领。
运动目的:
1、熬炼幼儿绕开停滞物的本领和技能,造就幼儿之间的默契。
2、训练幼儿眼不雅六路,耳听八方的本领,周全进步身材的均衡本领。
运动预备:
眼罩四个小姨子十个停滞物多少
运动历程:
1、配合部署园地
和幼儿一路听着歌“康健歌”做热身活动。
2、景象导入
小朋侪,我们在生存中,常常碰到别人须要本身资助的时间,要是你碰到了这种环境,你该怎么办?(幼儿争相答复----资助他们),幼儿园教案要是我们的爷爷,奶奶在生存中碰到了困难,我们更应当热情的去资助他们。本日我们就一路去体验一下好欠好?(幼儿答复,好),下面我们就一路做这个游戏。
3、运动历程
将幼儿分成人数相称的四组,请幼儿依照次序一一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟习门路。可以和一名幼儿做现场演出。
四队幼儿接纳比赛的情势,看看那队在最短的时候内先辈行完游戏。
游戏开端
幼儿分成四个小组,一路开端,游戏历程中要提示幼儿留意本身他人的平安。实时的周全的存眷留意幼儿。
4、运动竣事
对幼儿的表示授与勉励和表彰,你们本日表示真棒!!
清算园地,提示幼儿放到本来的处所清算好,带幼儿回课堂
5、运动反思:
孩子们,本日你们本日都乐成了资助了别人,幼儿园教育随笔你们是不黑白常开心?(幼儿答复,开心),你们给老爷爷很大的资助,他也异常的感谢你,给我们黉舍打来了德律风,经由过程此游戏中幼儿以为本身好像便是一个大人了,也可以授与别人肯定的资助了,以为很高傲。很快活。
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1、造就幼儿互助意识和共同本领,学会去掩护本身,
2、加强了幼儿的自我掩护本领和加强了幼儿的团体声誉感。运动预备:
老鹰头饰两个,兔妈妈头饰两个,兔乖乖头饰多少。运动历程:
1、带幼儿到户外操场,引导做简朴的热身行动。
幼儿一路唱童谣,边做行动便演出。
小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱2、游戏导入
前次我们做了老鹰捉小鸡的游戏,小朋侪们做的很好,但我们知道,老鹰还喜好吃小白兔,本日我们就一路做鹰抓图的游戏好欠好?(幼儿答复,好),先生问,你们谁想当大老鹰啊?你们谁想去掩护兔乖乖啊?(幼儿举手答复)幼儿努力的踊跃的想加入到游戏中去。
阐明游戏的法则,并和部门幼儿模仿鹰抓兔的游戏历程,其他幼儿卖力看。
让一名幼儿带上鹰的头饰,站到指定所在,别的幼儿分成两组,站在本身的家里,有两个小朋侪饰演兔妈妈,其他都是兔乖乖,游戏开端,幼儿园教育随笔兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍,忽然老鹰涌现了,兔妈妈赶快的召唤,“鹰来了,宝宝们赶快回家!”兔乖乖们赶快在妈妈的掩护下,躲进家里,此时要是被捉住了或找错家的小兔都要演出节目。3、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组,选好了谁当老鹰,谁当兔妈妈,其他的小朋侪都带上了兔乖乖的头饰。4、开端游戏
哨声一响,游戏就开端了。在音乐的共同下,鹰和兔乖乖们都忙活起来,鹰很凶悍的扑过来,兔妈妈们也大胆的和鹰周旋,全部幼儿一路唱着童谣:(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱)5、幼儿换脚色举行游戏。运动反思
游戏历程中,幼儿很快就进入了脚色,经由过程游戏的体验幼儿学会了怎样去回避,去掩护本身,同时也更进一步熬炼了幼儿的演出本领和机体活动的调和,幼儿园教案幼儿们都在游戏中获取了快活和满意。
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肩舆是已往各大衙门文官出行的交通东西。现在,跟着当代化、高科技玩具,交通东西的涌现,对付如今的幼儿来说更是一种生疏的交通东西。抬肩舆是我国平易近间户外游戏的一种,因其具有较强的意见意义性、娱乐性、适用性,深得人们的喜好。抬花轿可以生长幼儿的身材均衡本领,进步行动和谐性,加强联合协作和竞争的意识。凭据大班幼儿的年事特色和现实本领,我计划了本次运动,开展了抬肩舆接力的户外游戏运动。【运动目的】
1、幼儿可以或许行动机动和谐地互助抬肩舆,训练平地快走、走路时身材均衡等技巧。
2、练习幼儿互助意识,造就幼儿的互助本领,让幼儿体验游戏带来的快活。【运动预备】
纸箱制造的小花轿、呼啦圈音乐游戏光盘【运动流程】
1、听音乐《八只小狗抬花轿》引起爱好。
师:小朋侪,你们听这是什么音乐,我们跟音乐运动一下身材。幼儿随音乐做热身活动2、游戏法则
幼儿分成两队,两工资一组举行抬肩舆,达到尽头返回后肩舆传给下一组幼儿,游戏继承举行,末了一组幼儿开始完成者为胜3、游戏开端
:瞧,这是先生做的肩舆,这肩舆是奈何玩的?我们请两个小朋侪树模一下。
1、边解说边请幼儿树模:一个在前,一个在后,两小我私家偏向是同等的,两手握住竹竿,一路向前走。
2、如今请你跟好朋侪找一个空处所训练一下,留意不遇到另外小朋侪。
3、全部幼儿训练。
4、小结适才运动的环境。4、游戏要领
1、两人两组互助,幼儿手工制作要走得又快又稳,达到尽头后沿原路返回,传给下一组幼儿。传肩舆时,两对幼儿必需逐一对应,在对方接住肩舆后才气撒手。
2、请四个小朋侪树模一下。
师:前面的小朋侪动身了,背面的小朋侪预备,其他小朋侪站在背面。【运动延长】操纵课间或回家后与小同伴及爸爸妈妈做抬肩舆的游戏。【运动反思】
《纲领》中指出:幼儿园必需以游戏为根基运动,开展富厚多彩的户外游戏运动,造就幼儿加入户外运动的爱好和习性。游戏是对幼儿举行周全生长教诲的主要情势。可见,游戏在幼儿生存中具有主要职位地方和感化。全部运动中,勉励幼儿互相互助,游戏遵照了由易到难的讲授原则,让孩子们充实实验,让每个幼儿都能体验到乐成的快活。运动中,变更幼儿互助抬花轿的努力性使孩子在学中玩,玩中乐,体验游戏的快活。充实施展了幼儿作为运动主体的感化。
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幼儿园大班游戏运动:纸桌
【计划意图】
运动计划的根本泉源于纸,纸是幼儿一样平常生存所熟习的工具。幼儿经常用它来画画、写字、做手事情品。我在不雅察中发明大班放学期的幼儿在缔造头脑(主如果求异性发散性)上有了显着地生长,他们已不满意于已经发明的几种弄法、用法,而是喜好去摸索新的要领,去从新操纵“旧”的事物。比方:中班玩纸时,幼儿常用平面的纸当扇子;到了大班放学期,要是再请他们做扇子,则多半接纳摺摺皱的要领。在剪、贴、画、折的各项运动中幼儿表现出很大的热忱,为本次运动打下了精良的根本。
【运动目的】
1、愿意加入操纵运动,养成量力而行的立场。
2、在实践摸索的历程中,明白只要用折叠的要领,转变纸的外形,纸就能蒙受肯定的力。
【运动预备】
1、积木多少、小筐。
2、长方形的似明信片的白纸多少、玻璃杯。
3、固体胶、双面胶多少。
【运动重、难点】让幼儿经由过程实践运动来证实纸的蒙受力。
【运动历程】
一、说说纸的用处
1、导入:师出示一张纸,说:“小朋侪们,本日我们来说说纸。纸可以用来干什么?(画画、写字、擦窗、折手工……)
2、前些天我的朋侪报告我,他能用两张纸,一张做桌面,一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子,在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你以为这件事,是真是假?为什么你以为是真或是假?(幼儿明白的论述本身的来由)
3、你们有什么措施来证明这件事的真假?幼儿园教育随笔小结:小朋侪想用量力而行的措施来尝尝。谁说得对,谁说得错?
二、实验两张纸做纸桌
1、无论是真是假,让我们一路来尝尝做纸桌?每人两张纸,学着一张做桌面,一张做桌腿,让纸桌站起来。
2、会合评论辩论:“我的纸桌站起来了”。(幼儿用说话表述或连系什物表述)
用折的要领:将纸半数立起来变贺卡型
用折的要领:将纸三折酿成“门”型
用折的要领:将纸四折变“W”型
用折的要领:将纸卷成圆柱型
三、进一步实验用两张纸做纸桌
1、尝尝在纸桌上轻轻地平放积木,看看哪种外形的桌腿最牢,桌面上放的积木最多?
2、勉励幼儿实验尝试种种外形的桌腿蒙受力的本事,巡回引导。
3、构造交换:你的纸桌上放了几块积木?它是什么外形的桌腿?你发明哪种外形的桌腿比力牢,桌面上可放积木多些?在实验做纸桌的历程中,你碰到什么艰苦?是怎么办理的?
4、幼儿再次实验用差别的积木举行尝试?
四、师生配合小结
1、纸的本事很大,经由过程折、卷的要领,转变它本来的外形后,可以“站”起来,酿成一张桌子。
2、小朋侪想出了种种要领来造种种外形的纸桌,发明圆柱体的桌腿比“门型”、“W型”、“海浪型”的桌腿都牢,桌面上放的积木块数目多,幼儿手工制作蒙受重量的本事最大。
3、另有什么外形的桌腿也像圆柱体的桌腿一样,有一个支持面,在桌上可以放很多块积木呢?
4、演示折成三棱柱型的桌腿,放上一筐积木一杯水,证明朋侪说的话是可托的。
5、小结:偶然听别人说的话,你以为有点信、有点不信,最好呢!我们去着手尝尝,由于究竟会报告我们什么是准确的、什么是不准确的。
五、延长教诲
先生见过会转动的鸡蛋立在桌子上、立在灯胆上,你可否让齐备的鸡蛋立起来呢?什么样的鸡蛋立起来更快些?请孩子们回家试一试。
反思:“给孩子一个空间,让他本身往前走。给孩子一个前提,让他本身去熬炼。给孩子一个题目,让他本身去找谜底。给孩子一点艰苦,让他本身去办理。给孩子一点自立,让他本身去选择”。是呀,就应当多给孩子一些空间和时机,让他们去施展、去想象。经由过程这节课的进修,便是最好的验证。我原来想树模,又一想照旧别树模的好,以是我一开端没有做。是以,经由过程孩子们本身的施展想象,做出了林林总总的纸桌。固然有个体幼儿没有乐成,然则他们也颠末了一个头脑与操纵、尝试的历程。
孩子们的作品让我出乎料想,富有本性、富有缔造性。在制造历程中,我不停听到孩子们惊喜的声音:“先生,瞧,幼儿园教案我的桌子也站起来啦。”“先生你看我的桌子腿是方的,和他们的纷歧样!”这一声声高兴的陈诉声透着孩子的自我成绩感。由于,这纸桌是我本身创作的,不是跟别人学的。新课改请求先生们要撒手让孩子本身去实验,不要把孩子们牵的太紧,我以为我这堂课对这一新课改精力举行了乐成的验证。
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一次户外运动时,幼儿存眷在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发明三五成群的蚂蚁,一个个都异常惊讶的不雅注着忙繁忙碌的蚂蚁,乃至有的幼儿看到许多只蚂蚁互助搬运一块食品艰苦前行时,自动资助蚂蚁将食品送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热忱,引发了我计划本节运动,经由过程这次运动,造就幼儿爱劳动的情绪和降服艰苦、联合互助的精力。并让幼儿开端相识“蚂蚁搬迁要下雨”的天然征象。运动目的:
1、进修爬举措作,进步身材的和谐本领。
2、造就幼儿的互助意识.
3、造就幼儿爱劳动的情绪和降服艰苦、联合互助的精力。运动预备:
蚂蚁头饰多少、呼啦圈多少、垫子两个、巨细沙包多少、纸箱两个。运动历程:
开端部门:小朋侪们,天将近下雨了,我们快来搬迁吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个随着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个随着一个钻进洞口。进入新家,往返举行频频。根基部门:
小蚂蚁们我们开端搬迁了。
让小朋侪带上头饰扮成小蚂蚁把食品运回家。
小朋侪分成两路纵队,幼儿手工制作要爬过呼啦圈,超出布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队得胜。
蚂蚁妈妈发明有一大块食品,但是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?
开导小朋侪说出两只小蚂蚁互助完成。
游戏再次开端
两只小蚂蚁互助爬过呼啦圈,超出布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队得胜。
在爬行的历程中,提示幼儿怎样举行自我掩护。竣事运动:
本日小蚂蚁都很累了,我们相互拍拍身材,放松一下吧。并表彰幼儿的大胆精力,分享幼儿体验挑衅带来的快活。运动反思:
户外运动很好的教练了小朋侪的身材本质,还教练小朋侪的说话生长本领、头脑本领。构造该运动时应存眷每个小朋侪的表示,并实时地举行引诱和鼓励,在此运动中疏忽了能力衰幼儿的表示。(谢谢吴海霞先生投稿,转载请注明出处:)
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