关心小区里的爷爷奶奶

09-08

作为一名优秀的幼儿园老师,课堂离不开我们准备的说课稿,为了让小朋友们在课堂打好学习基础,老师们通常会准备一份完整的说课稿,有了说课稿,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园说课稿的准备,需要重点写哪些方面呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“关心小区里的爷爷奶奶”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

下面给大家提供的是《关心小区里的爷爷奶奶》,希望精彩的内容能够帮助到你!

关心小区里的爷爷奶奶(一)

教学目的:

1学习民间游戏

2体会同社区爷爷奶奶在一起的快乐

教学准备:联系社区爷爷奶奶

教学过程:

1邀请社区爷爷奶奶来到幼儿园

2请这些爷爷奶奶教幼儿玩一些民间游戏

因为这些游戏在爷爷奶奶小的时候就有了,大家都很喜欢,一代一代传下来的,所以我们叫它民间游戏。

3幼儿分组同爷爷奶奶一起做游戏。m.YJS21.COm

关心小区里的爷爷奶奶(二)

教学目的:

1喜欢玩中国的民间游戏。

2知道尊敬老人是中国的传统美德

3体会同老人一同做游戏的快乐

教学准备:

1知道自己爷爷奶奶小时候喜欢的游戏

2自制小礼物

3幼儿准备表演节目

教学过程:

1幼儿自由讨论交流:自己爷爷奶奶小时候喜欢的游戏

2同社区的爷爷奶奶一同做游戏

选择一些适合老年人玩的游戏,在活动中幼儿使用礼貌用语,懂得尊敬老人。

3表演

欣赏社区爷爷奶奶表演的戏曲,幼儿也可以尝试跟着唱。幼儿也为老人表演准备好的节目。

4送礼物

幼儿把自己做的小礼物送给社区的爷爷奶奶。

关于《关心小区里的爷爷奶奶》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

yjs21.cOm更多幼儿园说课稿编辑推荐

小区里的标记


下面是《小区里的标记》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

一次,脚色游戏中,张书阳画了一张标记,他说:“我是油漆工,我刚在这里涂了油漆。油漆还没有干,小朋侪遇到就会弄到身上的。以是我画了个标记,报告各人这里的油漆还没有干,请各人小心不要遇到。”厥后,我们小朋侪在课堂的许多处所都市计划一些标记,如:不要随地巨细便,克制抽烟,小心撞到……于是,这让我想到了生存中有种种百般的标记,是小朋侪天天都市看到,打仗到的。小朋侪对付标记异常的存眷,也异常的有爱好。于是,我想到了这节课,让孩子为与生存精密打仗的小区里计划标记。我们的小区都是我们孩子本身用种种废旧的盒子来制造的,如许做使孩子对小区有更深一层的熟悉,而且在制造历程中他们的本领也获得了生长,当他们看到了本身的作品,都异常的有成绩感。

在试教运动中,我并没有利用T,我用说话来总结。然则运动历程中,我发明不敷美,不克不及吸引孩子。于是,我想到利用这个T,幼儿手工制作如许能让幼儿更能直不雅地感觉我们的苗苗小区,从画面上相识我们苗苗小区,为此次运动增加了不少的美感。让幼儿知道本来我们本身制造的“苗苗小区”在电脑里真美丽,使小朋侪越发有成绩感。小朋侪看到了T的那一刻,他们完整被吸引住了。我发明颜色富厚的,且富有动感的画面很能引起幼儿的爱好,孩子彻底容入了运动中,运动中的气氛也异常地好。

一.运动目的:

1.愿意和搭档一路部署“苗苗小区”,学惯用美好的说话,完备地表达本身喜恋爱绪。

2.实验为苗苗小区计划种种标记,知道要服从大众法则。

二.运动预备:

1.T。

2.小朋侪为小区制造的高楼和树等。

三.运动历程:

(一)幼儿先容本身的作品:

1.我们本日就来一路造小区,好吗?我们小朋侪已经为小区造了许多工具。请小朋侪向各人先容一下。(我为小区造了……)

2.我们如今就来部署我们的小区吧。这是王先生为小区预备的工具,来看看是什么?(打开地毯,把做好的儿童乐土,小河,泊车场放到地毯上。)如今请小朋侪也把你们为小区做造的工具放到地毯的旁边。(幼儿把计划好的放到地毯的四周。)

3.我们的苗苗小区造好了,你们喜好苗苗小区的喜好什么处所?幼儿园教案为什么?

4.哇!我们的苗苗小区真美。(播放T)总结:我们的苗苗小区里有高崎岖低,五颜六色的屋子。内里种着种种百般绿油油的树,有些树上还开着漂亮的花呢。我们的小区里另有一条宽宽的小河,小河里的水真清呀,另有很多小鱼在河里高兴的游来游去。小区里的儿童乐土是我们最喜好的,看,有滑滑梯,有翘翘板,另有荡秋千。小区的泊车场可真大呀,内里确定能停很多很多的车。不外我们的小区里另有一点还没造好呢!你们可要小心哦!

5.本日,工人叔叔们为我们送来了两个标记。(出现预设的标记)你们猜猜是什么标记呀?

(二)幼儿计划标记:

1.你们想不想也为我们的小区送一点标记呀?好,赶紧想一想你要为小区的那里计划标记呢?

2.想好了的孩子可以去计划标记了,把计划好的标记粘贴到小棒上,放到你要为小区计划标记的处所。

勉励孩子勇敢想象,每个孩子计划一个标记,要和另外孩子纷歧样。

(三)配合评论辩论:

1.你为小区的什么处所计划了一个标记?你还为小区的那里计划了标记?

这个标记报告了我们什么?

2.找到显着的标记让孩子猜猜,这是什么标记,报告我们什么?总结──标记要一看就明确就知道它报告了我们什么。

(四)评论辩论残疾人标记:

1.播放T。王先生也为小区送来了标记。出现标记,这是什么标记呢?(残疾人的标记)

2.评论辩论:小区里需不须要这个标记?说须要的孩子说说这个标记应当放在那里?为什么要放在这里?

3.你在那里见过这个标记?

这个标记报告我们这里有残疾人通道,幼儿园教育随笔可以便利那些举措不便利的人。

总结:我们本日为小区送来了那么多的标记,真了不得!为本身鼓拍手吧。

不知道本文《小区里的标记》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

我和爷爷奶奶同过节(重阳)


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《我和爷爷奶奶同过节(重阳)》!

我和爷爷奶奶同过节

二、运动目标:

1、造就幼儿体贴白叟的情绪。

2、体验与白叟同过节的快活。

1、增长艺术表示本领,进修应用学过的技巧,公道地摆设画面,画出爷爷奶奶的形象。

三、运动预备:

1、请爷爷奶奶来园加入运动。

2、幼儿自备本身制造的小礼品。

3、幼儿事先排演演出的节目。

4、纸笔幼儿人手各一份。

四、运动历程不雅察及调解:

1、节日引题。

以“本日是重阳节”为话题,激发幼儿存眷白叟、开展运动的爱好。

2、引诱幼儿评论辩论:与爷爷奶奶过节要预备什么?

总结,如带上小礼品,预备好演出的节目等,会说体贴和祝福的话语。

2、开导幼儿与白叟们攀谈,相识白叟的生存。

3、幼儿手工制作举行联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年青时的故事。

②、构造幼儿将本身制造的礼品送给爷爷奶奶。

③、勉励幼儿为爷爷奶奶演出歌舞。

4、绘画运动:我为爷爷奶奶画张相。

引诱幼儿公道结构画面,可以画出爷爷奶奶的样子容貌,本身来梳妆爷爷奶奶,也可以把爷爷奶奶的事情或干家务的环境画成连环画。资助本领差的幼儿构想画面。

5、运动延长:

①、勉励幼儿回家为爷爷奶奶做件事,如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商,百口人陪白叟一同看戏、远足等,满意白叟的心愿。

不知道本文《我和爷爷奶奶同过节(重阳)》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

家长义工进社区运动—爷爷奶奶带我们去买菜


下面给大家提供的是《家长义工进社区运动—爷爷奶奶带我们去买菜》,希望精彩的内容能够帮助到你!

运动目标:1、经由过程祖辈家长到场幼儿的买菜运动,充实施展祖辈家长的努力性;

2、加强故里互动,提拔祖辈家长的教诲理念。运动预备:祖辈报名加入运动、每名幼儿带一元零钱等。运动历程:一、发放义工运动关照单

二、家长来园运动1、先容本次运动的目标与意义,谢谢家长义工的到场。2、部署使命:

(1)去菜场路上留意平安;

(2)进入菜场后先不雅察,资助幼儿熟悉种种蔬菜;

(3)资助幼儿用一元钱买到本身喜好的蔬菜;3、去菜场买菜

分组互助,到场引导。

4、交换分享

买了什么菜,怎么买的?运动反思:

本次运动异常乐成,家长很早就来到了班级,爷爷奶奶们固然年龄大了,然则想到要和本身的孙子、孙女们一路进修、幼儿园教育随笔运动,满身都充斥了活气和热忱,在运动中的制造很有创意。菜场里,孩子们卖力的选择着,细致的扣问着。爷爷奶奶更是想孩子们具体的先容每一种蔬菜的菜名,引导孩子们怎样遴选,怎样还价等。固然只是短短的一个小时,然而孩子们与爷爷奶奶们倒是体验了无穷的兴趣,祖辈们更相识孩子们在黉舍的一样平常运动,孩子们学到了许多蔬菜的常识、积聚了买菜的履历,在师幼互动、故里互动中得到了生长。经由过程此次运动让祖辈家长对幼儿园的运动有了更进一步的相识,很多家长都表现,以后会常常加入雷同的运动,由于都是为了我们的孩子。

关于家长义工进社区运动—爷爷奶奶带我们去买菜的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

绘画我家的住宅小区


下面是《绘画我家的住宅小区》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

绘画我家的住宅小区教案图片

【教案准备】

幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。

【教案过程】

一、组织幼儿讨论“住宅小区”。

提问:

1、为什么叫住宅小区?

2、你们看到的住宅小区是什么样子的?

3、如果我们站在一个地方看,小区内的房子有什么不一样?

4、小区内除了有房子,还有什么?

5、教师小结:我们站在一个地方看小区内的房子,是有高有低、有前有后、有正面有侧面的,还有一些花草树木等景物,小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。

二、讨论如何在纸上来表现“住宅小区”。

1、师:怎样在一张纸上画那么多房子?(幼儿自由讨论)

2、师:先画远处的房子还是近处的房子?近处地方的房子应该靠近纸的什么位置?应该大些还是小些?

3、教师怎样让大家看出来,房子是有前有后的?(引导幼儿说出前面的房子是完整的,而后面的房子应该部分被遮掩的)

4、师:你见过的房子是什么样子的?什么形状的?幼儿讲述房子的基本形象,教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿参考。

三、幼儿绘画,教师指导幼儿画面布局。

四、展览幼儿作品,从整体的画面布局来进行评价。

有条件的幼儿园可以直接带孩子们进行小区观察活动:

1.组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。

(1)引导幼儿说说自己所看到建筑和环境中的物体。

(2)说说在参观时看到小区哪些美丽的景色,他们是怎么样的,还看到了什么。

(3)引导幼儿注意不同建筑的形状和在小区的位置。

讨论这些景物哪些能全看清楚,哪些被遮挡了,只露出了哪个部分。

2.引导幼儿创作。

出示范例,引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。

鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物,注意画面的布局、构图,哪些被遮挡了,哪些没有被遮挡,提醒幼儿注意处理好远近关系,选用合适的色彩等。

3.幼儿大胆创作,教师巡视,适当地给予构图、用色上的指导。

4.鼓励幼儿互相介绍自己的作品:自己画的小区的什么地方?

关于《绘画我家的住宅小区》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

照顾生病的兔奶奶


下面是《照顾生病的兔奶奶》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

照顾生病的兔奶奶教案图片

【教案准备】

1、课件;

2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。

【教案过程】

一、出示图片,猜测兔奶奶生病的原因。

这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?

二、通过故事,进行猜测和模仿。

1、谈话,了解生病的感受。

师:那生病的时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难受,那奶奶现在最需要什么呢?

小结:兔奶奶除了需要打针、吃药,也需要有人来看看她。

2、出示门铃声,进行猜测。

(1)提问:这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声)

(2)提问:这是谁呢?(播放声音:兔奶奶,我来看你了。)

(3)小结:原来,兔妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗?

3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音,进行猜测。

(1)提问:这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来看望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶,我来看你了)

(2)小结:兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗?

3、播放喘气声,猜测谁来了。

师:门铃响了,这次又会是谁来了啊?

点击:原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。

(1)提问:那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?

(兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答,再进行集体讲述)

三、感受兔子一家浓浓的爱,懂得去关爱别人。

师:兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢?(你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快一点。)

1、兔奶奶看到他们都来看望她,她的心情怎么样?

2、小结:原来,兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福,所以兔奶奶才说病会好得快一点。

四、看图片,感受生活中一家人浓浓的爱。

1、看图片:在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的?

2、情景表演:如果老师现在生病了,你会怎样关心我?

3、总结:你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话,让他们的病也可以好得快一点,心里也会觉得很高兴的。

教案过程老师们可以根据自己班级情况进行调整变化:

一、“奶奶,我们回来了。”

1.教师自戴头饰扮演兔姐姐,幼儿戴上头饰扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草),边自由做小兔动作。

2.下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。”

二、“奶奶哪去了?”

1.小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

2.“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”(启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方)

3.“这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”(请幼儿想想,怎样才能知道奶奶到哪去了)

4.根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。

三、打电话了解奶奶的去向。

1.“怎么打电话呢?”(先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码)

2.兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不在单位里,这可怎么办?”(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)

3.“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。”

4.兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。

“喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里,我们很着急……啊?!奶奶病了,妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。

四、接到妈妈的电话。

1.正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。

2.(放电话录音,传来妈妈清晰的声音)“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会儿妈妈来拿。”

3.“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”(请幼儿复述电话内容)

4.请小兔们分散在柜子、橱、抽

屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。

五、准备去看望奶奶。

1.“过一会儿,我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?”(启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话)

2.“奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?”

3.请各小兔自己挑选一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。(引导幼儿用上正确的量词)

4.“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈,然后乘车去医院看望奶奶。”

六、去医院看望奶奶。

1.教师扮演兔妈妈,带小兔来到“医院”。(撤去屏风,“奶奶”躺在病床上)

2.“请你们把想说的话说给奶奶听,并告诉奶奶,你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静,请大家说话时小声一点。”(小兔们围在奶奶的病床前,与奶奶愉快交谈)

3.“奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!”

不知道本文照顾生病的兔奶奶是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

欢迎秋爷爷说课稿


我说课的内容是大班活动教材上册,主题四里面的语言综合活动《欢迎秋爷爷》

一:活动设计的依据

我们知道,喜欢自然,亲近自然,是幼儿的天性.<欢迎秋爷爷>这一主题活动的设立,有利于萌发幼儿热爱大自然的情感;有利于幼儿在实际生活中发现美\感受美\创造美,用水果娃娃们的欢乐感染孩子,让孩子热爱秋天,热爱生活,符合幼儿的心理特征和现有发展水平.

二:活动目标

1.培养幼儿热爱大自然的情感,让他们热爱秋天,热爱生活.

2.引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴心情,并能创造性地学习散文诗歌.

3.引导幼儿在理解散文诗的基础上,有表情地朗诵散文诗.

4.学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧.

三:重点\难点

重点:有表情地朗诵

难点:学习仿编散文诗.

四:活动准备

(一)为实现活动目标,准备的活动材料有:1.散文诗录音带\录音机.2.与散文诗相符的课件\水果.3.彩笔和纸.所有这些准备都起到了直观形象的作用.

(二)为实现活动目标,课前给幼儿讲述关于秋天的故事.

五:活动设计过程

把它分为三个部分:开始部分\进行部分\结束部分.

1.开始部分(一分钟):师生问好.设置问题,引起兴趣:小朋友,今天老师给小朋友带来了好多好多的水果,说出名称,这些水果都是在哪个季节成熟的呢?秋天真好,小朋友欢迎不欢迎秋天的到来,水果娃娃们是这怎样欢迎的呢?我们一起喊:欢迎秋爷爷(相应的课件上依次显示:欢\迎\秋\爷\爷这几个字)引入课题.

2.进行部分22分钟)

A:演示与散文诗相符的课件,和幼儿共同欣赏秋爷爷给水果娃娃带来的快乐.知道秋天是果实丰收的季节.(运用的是直观演示法:容易引起幼儿的兴趣和学习的积极性)

B:师生共同欣赏录音散文诗.进行以下的提问运用了直观教学法和提问法,启发式教学法)

1.水果娃娃们听说秋爷爷要来,他们都非常高兴:某某娃娃是怎么高兴的?.....注意运用文中的话来说.(培养了幼儿的语言表达能力和注意倾听的学习习惯)

2.为什么山楂娃娃点亮小红灯,柿子娃娃挂起了大灯笼?帮助幼儿体会山楂柿子对秋爷爷的爱心:爷爷年纪大了,眼睛花了,走路摔交怎么办?(培养了幼儿的思维能力\语言表达能力和富有同情心的好品德)

C:教师和幼儿共同在相关课件的启发下学习散文诗<欢迎秋爷爷>,边体会散文诗的情感,边学习内容.也可以边朗诵边自然地加动作表演,帮助幼儿理解.(培养了幼儿的思维力和想象力)

D:教师启发幼儿思考:其他水果娃娃听到秋爷爷来了,会怎么想?怎么做?引导幼儿把所说的句子变成诗,初步掌握仿编散文诗歌的技巧.(培养了幼儿的想象力\语言表达能力和善于模仿的学习习惯)

E:让幼儿用绘画的形式表现自己创编的散文诗歌,从而得以巩固所学的内容.

3.结束部分(2分钟):把自己的作品带到外面去,和小朋友相互观看,比一比,谁的作品最棒!

六:活动延伸

1.山楂娃娃和柿子娃娃都是快乐的娃娃,还富有爱心,为秋爷爷着想,我们小朋友也是快乐的,在我们的日常生活中也要学会关心爱护老人.

2.引导幼儿学习文中贴切的比喻,以提高语言表达的生动性.

<结束>

健康活动主题:老爷爷的烟斗


下面给大家提供的是《健康活动主题:老爷爷的烟斗》,希望精彩的内容能够帮助到你!

健康活动主题:老爷爷的烟斗

【教案目的】

1、通过故事理解吸烟有害健康:懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。

2、积极学说对话,理解故事内容,感受故事的趣味性。

【教案准备】

1、道具烟斗、胡须、帽子。

2、挂图。

【教案流程】

一、引出课题。

1、师:“我们班来了一位客人,你们等等,我去把他请出来。”

2、教师假扮老爷爷。

“我是一个爱抽烟的老头,这是我心爱的烟斗,我一天不抽它,我浑身就难受。我以为我这辈子都离不开它,可是,一只小老鼠却让我戒了烟。你们一定很想知道其中的原因吧,让我和你们慢慢说。以前……啊!不好意思,我要去参加音乐会,请你们的老师来讲我的故事吧。”

二、边讲故事边提问。

1、住在老爷爷家的小老鼠可不高兴了,他为什么不高兴?

2、小老鼠为什么要把烟斗带回家?他背回家之后做什么?

3、音乐飘呀飘,飘到哪里去?

4、老爷爷听到动听的音乐会怎么样?

5、老爷爷病好了之后会做什么?

6、他们每到一个地方,那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么?

7、故事讲完了,你们说,小老鼠是怎么帮助老爷爷戒烟的?

三、出示挂图,完整的讲述故事。幼儿学说对话。

四、听完故事,你懂得了什么?

1、你们身边有人吸烟吗?

2、教师扮演吸烟者,幼儿想办法劝“我”吸烟。

3、幼儿扮吸烟者,其他幼儿劝其戒烟。

五、音乐会。

老爷爷再次出现说:不好意思,小朋友我又回来了,我真是老糊涂了,我记错了,原来我是要来你们这儿参加音乐会呀,来,让我们一起听音乐跳起来吧!幼儿自由结伴跟音乐做喜欢的动作。

不知道本文《健康活动主题:老爷爷的烟斗》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

大班风爷爷儿歌教案


网站小编为你编辑《大班风爷爷儿歌教案》一文,希望为你人工作带来帮助!

大班风爷爷儿歌教案图片

【教案准备】钢琴。

【教案过程】

一、活动导入,发声练习(价值点:打开歌喉,建立音乐常规)

1、发声练习《问好歌》。

2、复习歌曲《秋叶》。

3、要求:演唱歌曲时能表现出强弱变化。

二、学唱歌曲《风爷爷》

引导语:刚刚我们唱的歌曲中树叶都落下来了,那你们知道是谁把这些树叶吹落到地上的呢?(风)

过渡语:是呀,风爷爷让树叶都落在了地上。追问:你们喜欢风爷爷吗?为什么?

小结:有人喜欢风爷爷,因为它能让树叶落下来,能让小雨点从天空掉下来,能给我们带来凉爽。有时候不喜欢风爷爷,可能是因为风爷爷脾气不好,变的太大了,给我们带来了不方便。今天我们一起来听一首关于风爷爷的歌曲,听听今天风爷爷心情怎样?

(一)欣赏歌曲,熟悉旋律。

关键提问:今天风爷爷心情怎样?(比较好)音乐听上去感觉如何?

小结:今天风爷爷心情比较好,可能刮的是小风,所以感觉开心的,舒服的,轻松的。

(二)再次欣赏歌曲,理解歌词。

关键提问:你听到了什么?歌曲中的小朋友对风爷爷说了什么?

小结:风爷爷风爷爷你在哪里。风来了我不怕,风爷爷风爷爷你快来吧。

(三)学唱歌曲。

1、幼儿听随音乐学唱歌曲。

2、分男女生演唱。

三、表达表现(价值点:放松身体,尝试用肢体表现风爷爷吹来时事物的变化)

引导语:风来了很多东西都会随风翩翩起舞,我们一起来用舞姿告诉大家风爷爷来了吧。

教师示范,每句话开始时飞舞,最后一个字摆造型。

关键提问:我是在什么时候开始飞舞的?什么时候停下来的?

小结:原来,要听清楚乐句,每一句话开始时飞舞,唱到每句话最后一个字时摆造型。

要求:

1、可以多一些翩翩起舞的动作,可以是旋转的,可以是移动的····

2、每句话结束时用造型定格。

3、可以和同伴合作表现。

儿歌《风爷爷》

风爷爷,风爷爷,

你在哪里?

风爷爷,风爷爷,

你在哪里?

我不怕,我不怕,

我不怕,我不怕,

风爷爷,风爷爷,

快快来吧!

不知道本文《大班风爷爷儿歌教案》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

喜欢《关心小区里的爷爷奶奶》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园说课稿,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了简短的幼儿小故事专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章