作为一位爱岗敬业的好老师，我们在需要学会写好说课稿，持着每一堂课对每位学生都要尽职尽责的态度，老师们会在上课前准备一份优质的说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园大班亲子教案—风趣的树叶组合画”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
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幼儿园大班亲子教案：风趣的树叶组合画
运动目的：
1、学惯用树叶举行拼贴作画，并能恰当添画，富厚画面。
2、凭据差别外形的树叶举行拼图、组合，表示物体的重要形象特性。
3、体验和爸爸妈妈配合创作的兴趣和乐成后的高傲。
运动预备:
1、平常已熟悉多种差别外形的树叶。
2、种种差别外形的树叶、画纸、铰剪、浆糊、水彩笔。
运动历程：
（一）、回想你见过的种种树叶，知道树叶各不雷同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一路网络了很多多少的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？
师：这些小树叶呀，它们外形都是纷歧样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是卵形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、经由过程观赏，知道树叶可以组合成种种漂亮的丹青。
（出树模画）师：小树叶各不雷同，它们可会转变了，你们看，它们酿成什么了。
师：什么外形的树叶拼在一路，酿成了什么？幼：小金鱼：一个卵形的叶子做了身材，枫叶象花一样酿成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？幼儿手工制作水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：本来呀，差别的树叶组合起来大概变出差别的图案，颠末修剪、粘贴、添画大概酿成一幅宛在目前的主题画呢。
（三）、亲子拼贴树叶组合画，仔细不雅察，实时发明题目并授与引导。
操纵时提醒：
1、先思量想拼什么再选择本身想用的树叶，大概先不雅察树叶象什么，你再把它转变，凭据须要，大概恰当的修剪，将树叶修成本身画面所须要的外形。
2、拼好的图案准确公道结构。
3、一一粘贴在底版上
4、添加配景，凸起主题。
（四）、展现作品，各人配合观赏，亲子配合给画取个名字，体验乐成的高兴。
（五）、照相留念，表现互助的快活。
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幼儿园大班说课稿：风趣的查抄
我本日说课的篇目是大班综合运动《风趣的查抄》。
一、说课本：
对付本身的身材，幼儿一向充斥熟悉的爱好。我们须要做的仅仅是缔造须要的进修情境资助他们相识身材，渐渐提拔自我熟悉的程度。是以我选择这一主题，和幼儿一路在风趣的游戏中实现景象化的展现。经由过程这一运动，会让幼儿以为体检既秘密又风趣，操纵幼儿这同心专心理特色，引诱幼儿相识人的身材以及体检的部位与方法。
二、说讲授目的：
1、开端熟悉人体的某些康健体征。
2、相识体检的部位及要领。
三、讲授重点：让幼儿相识体检的要领及康健体征。
四、说教法：
针对此次教诲运动的讲授目的，凭据幼儿对身材的熟悉相识环境，全部运动历程以游戏为重要情势，全部历程消息连系，让幼儿在轻松、幼儿手工制作痛快的情况中进修，做到师幼融会互动。全部运动与幼儿和谐着、互助着，并在有构造、有范例、有秩序中完成。
五、说讲授历程：
1、种种百般的病人。
报告故事第一部门，让幼儿相识故事中有哪些稀罕的病人。
2、风趣的查抄。
报告故事第二部门，让幼儿相识有哪些风趣的查抄。
3、我知道的身材查抄。
4、情境演出：“风趣的查抄”。
完备地报告故事，幼儿演出。
5、游戏：风趣的查抄。
全部运动对峙以幼儿为主体，为幼儿创设宽阔自由运动的情况，充实施展幼儿的自立性，勉励幼儿努力到场运动，在运动中做到师幼融会，让幼儿步步辇儿进，渐渐发展为身心康健的个别。
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一、在质料预备方面，我以为如果有前提把皱纹纸换成各色绸带，结果会更好。由于
1、是纸条软，幼儿在发抖时，很辛苦。
2、纸条软，发抖时涌现的图案和外形较少，不克不及诱发幼儿努力摸索的爱好。
二、目的完成环境：
目的1、摸索彩带的差别弄法。我们看到幼儿摸索出了差别的弄法
（1）、边跑边让彩带飘起来。
（2）、两两追逐让彩带扭转起来。
（3）、把彩带拿在手中绕圈转。另有很多弄法，幼儿很感爱好。完成了目的一。
目的2、体验和妈妈一路熬炼的兴趣。幼儿和本身母亲游戏时，异常高兴。
在玩“我和妈妈捕蝴蝶”的游戏时，幼儿园教育随笔我们看到幼儿在追捉间嬉笑，在与妈妈游戏时互相默契的共同，“蝴蝶”飞高了小朋侪双脚踮起，“蝴蝶”飞低了小朋侪轻轻的捕获，体验和母亲游戏的兴趣。
在“捉尾巴”的游戏中，幼儿和妈妈一路游戏，机动的躲闪。有的尾巴长有的尾巴短，增长了游戏的难度，让孩子和妈妈都运动起来。
三、计划的思绪
环绕一种质料，计划了几个小游戏，活动量由小到大，渐渐削弱，由静到动再过分到静。是切合游戏运动的纪律的。
各游戏之间过分天然，对幼儿情感的掌握较正确。
本日的早锻请求孩子的母亲加入，在行动计划方面比力留意行动的柔韧性和机动性，好比“秧歌舞”“捉尾巴”等。
四、不敷之处，因为园地影响，幼儿不克不及摊开运动。两个班一路搞听不到音乐，氛围不敷浓。另有彩带的宽度不敷。这些身分也影响了运动的结果。
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计划意图：
太阳与人们的生存亲密接洽，和它相干的歌曲、童谣、跳舞等内容在幼儿园也极为富厚。平常幼儿的画面中常常会涌现种种百般的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……各人乐于用本身的方法去表示它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中出现。在一样平常美术运动中发明，幼儿大多是用一个死板的圆和一种单调的赤色来表示太阳，偶然有一两个给它加点其他的颜色，但都缺少缔造力。而幼儿的缔造力便是“发明”。即引诱幼儿用本身的方法缔造图像，表达本身的熟悉。幼儿园教案于是就计划了本次运动。
运动目的：
1、经由过程评论辩论、发言的方法让幼儿开端相识有关太阳的常识
2、画出本身心中的太阳，造就幼儿的想像缔造本领
运动重点：
能经由过程想像缔造一个本身心中的太阳，造就幼儿的想像本领及对颜色的敏感度
运动难点：
富厚幼儿关于太阳的常识
运动预备：
1、水彩笔、油画棒、暗号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片，儿童缔造画（场景的部署）
3、音乐《种太阳》
运动历程：
一、课前在课堂部署一些儿童缔造画
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿观赏
1、幼儿跟着音乐快活地出场（提醒留意歌曲里的歌词意思）并可随便跳舞。
三、幼儿手工制作经由过程观赏歌曲，举行评论辩论
（师）提问：
1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？
2、课堂里有很多先生的好同伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？
3、出示一些作品，解说作者的构想与设法主意。
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幼儿园托班美术教案：风趣的心情
运动目标：
１、学惯用较为简便的线条画出几种差别的面部心情。
２、造就幼儿的绘画爱好。
运动预备：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。
运动历程：
一、引出课题
１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，如今我来尝此中的一种，请你们凭据我的心情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
２、尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？
３、你们有没有吃过辣椒？吃辣工具时，你们的心情是怎么样的？做给先生看看，好吗？
二、树模作画
１、先生真想把本身的心情画下来，但是我奈何才气瞥见本身呢？
２、幼儿手工制作掏出小镜子边解说，边画尝辣味时的心情。
３、出树模画。我这儿另有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么处所看出来的？
４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感觉，并把尝酸味时的心情做给旁边的小朋侪看。
５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜工具时，你是奈何的心情？请你把尝甜味时的心情做给各人看看。
三、幼儿作画
１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每小我私家用本身的小勺子去舀此中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把本身的心情画下来。
２、幼儿作画，巡回引导，勉励幼儿勇敢应用线条表示种种心情。
四、评析作品
１、请幼儿相互旁观搭档的作品。
２、拔取三张画有差别心情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋侪尝的是什么味道，并请作者予以证明。
３、请个体幼儿报告本身尝的是什么味道的水，幼儿园教育随笔画的是什么心情。
４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类尺度，按差别的心情将本身的作品贴在响应的范画下面。
运动延长：
在美工角供给更多的质料，让幼儿按本身的意愿画出种种心情或做风趣的心情面具。
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幼儿园中班平安教案：风趣的交通标记
运动目的：
1、造就互助意识和竞争意识。
2、造就幼儿服从交通法则的习性，进步自我掩护意识。
3、通度日动进步幼儿的蹦跳本领和着手操纵本领。
运动预备：
种种交通标记、画有标记或无标记的拼板多少、立体骰子多少、带有交通标记的礼品多少、磁带、灌音机、有交通标记的牌子
运动历程：
一、随音乐跳兔子舞进入运动园地。
二、你说我翻
“小朋侪，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的大概会在背面的黑板上哦！”
三、出示种种交通标记，引起爱好。
1、出示红灯标记，提问：
“小朋侪你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标记，提问：
“小朋侪这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”
评论辩论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通变乱”的图标，提问：
“叨教这张图标报告我们产生了什么事？那要怎样制止产生交通变乱呢？”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用报告了我们什么呢？”
四、举行拼图运动，为游戏做预备。
“小朋侪，你们看这里有许多标有‘红灯’、‘交通变乱’的标记，另有一个骰子和两个代表出口和进口的箭头，让我们把他们拼起来通向中心的幼儿园，我们四人一组赶紧来尝尝吧！幼儿手工制作”
五、和幼儿配合商议游戏法则并用图标的方法举行表现，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿树模游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈分秒必争〉〉的游戏了。那游戏总要有个法则，那你们想想该怎么定例则呢？”（按幼儿所定的法则在图标旁边举行表现，以便提示幼儿服从游戏法则）。
树模游戏一遍，资助幼儿控制游戏法则。
“游戏法则都定好了，玩起来肯定很故意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
六、幼儿举行游戏，举行引导并保持秩序并提示幼儿服从游戏法则。
“我方才玩得可开心了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋侪就要按骰子上的数字进步开始到并服从游戏法则的小朋侪就可以到我的百宝箱里取一个宝物哦！”
七、评价并竣事运动。
“小朋侪本日本身做小棋子肯定玩得很开心吧，那颠末这个游戏小朋侪肯定能对交通法则越发服从了，如今我们把这些交通法则去报告小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞分开运动室。
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【计划意图】
跟着0-3岁婴幼儿教诲的深刻开展，家长与孩子配合到场、双向互动的亲子运动是资助家长相识宝宝的在园表示，同时也是故里相同的精良纽带。制造“树叶宝宝”这一运动，力图经由过程多元门路，让幼儿在运动中着手、动脑、开辟潜能。
【运动目的】
1、造就家长跟宝宝的互助本领；
2、让家长帮忙造就宝宝自力操纵、敢于实验的自信念。
3、经由过程操纵，让家长和宝宝感觉历程所带来得愉悦情绪。
【运动重点】
让家长自发做到，在做完本身的环节今后，对孩子着手操纵环节只引导不包揽。
【运动难点】
宝宝能把家长剪好的眼睛、嘴巴揭开贴到叶面恰当的地位。
【运动预备】
1、运动前与家长作好接洽事情，夺取宝宝的怙恃来加入运动；
2、《小树叶》《动一动》音乐；
3、充足的树叶、铰剪、红、黑两色即时贴，按组别分派好待用；
4、典范“树叶宝宝”一副。
5、运动室内园地预备：圆形座次，小组操纵座次。
【运动历程】
（一）造就自大的我。让宝宝向各人先容本身：我叫***，本年多大，我是一个小*（性别）孩，盼望各人喜好我！
（二）观赏音乐《小树叶》，幼儿园教案提书题目引入运动。
1、先容歌曲中的树叶宝宝很大胆、很可爱，但是树叶宝宝到底长什么样子呢？（请小朋侪自由答复）
出示树叶宝宝典范并小结：树叶宝宝有两只眼睛、一个小嘴巴。下面，就由宝宝跟家长一路做树叶宝宝。
2、解说运动法则：家长卖力用预备好的质料（应用铰剪时要留意平安），剪出树叶宝宝的眼睛和鼻子，然后由宝宝本身把眼睛跟鼻子粘贴在树叶上，一路做美丽的树叶宝宝，比比看谁的做的树叶宝宝最美丽最多。
3、宝宝带家长自由落座，按组分发运动质料。
4、运动中，宝宝的粘贴环节会涌现如许那样的题目，留意家长的引导要领，克制家长取代粘贴；实时表彰共同默契、服从运动法则的家长跟宝宝，另有缔造性粘贴做法的宝宝。
5、运动竣事：引导家长跟宝宝一路清算运动现场并网络作品；然后让宝宝选一件作品送给家长，并让家长带树叶宝宝跟本身一路随播放的音乐《动一动》做行动，幼儿园教育随笔运动竣事。
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运动目的：
1、利用油画棒和水彩颜料，应用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。
2、在不雅赏、评论辩论的根本上，能经由过程绘画表示菊花的根基形象和根基特性。
3、感觉排水画与其他绘画的差别气势派头结果。
运动预备：
1、菊花一盆。
2、幼儿用书，操纵纸，油画棒。
3、玄色、深蓝色、赤色的水粉颜料各两盘，底纹笔多少。
运动历程：
1、出示什物菊花，引诱幼儿不雅赏菊花，相识菊花的重要特性。
：你瞥见的秋日的菊花是什么样子的？
2、观赏幼儿用书上的排水画《漂亮的菊花》。
画面上有什么？你知道它是用什么要领一步一步完成的？
3、师生配合摸索用排水画的伎俩表示菊花的形态。
请幼儿报告菊花的形状特性，幼儿园教育随笔树模制造排水画的根基要领。
a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以接纳先勾线画出花瓶、花朵、叶子的外形，再给花瓶、花朵涂色。
b)树模用水粉有序地刷出底色：
画好后，选一个本身喜好的水粉色彩，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上色彩，肯定要按一个偏向有序的刷。
4、幼儿创作运动。
提示幼儿只管即便把菊花画得大些。勉励幼儿用淡色和美丽的色彩表示菊花和花瓶，且涂色要有力，色彩要深一些。
5、构造幼儿有序地涂色彩：
丹青画好后，可以到前面来涂底色，举行个体引导和资助，幼儿园教案提示幼儿有序地刷底色，只管即便坚持桌面或画面整齐。
6、展览幼儿作品。
幼儿互相观赏，并向搭档先容本身的作品。
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计划意图：
“五一”长假事后，班上的孩子们常常在一路群情他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的漂亮风物。我发明小小的门票上不但汇聚了我国的大好国土，并且种种差别的门票中也储藏了富厚的信息，针对新“《纲领》在社会范畴的教诲请求：要“扩大幼儿对生存情况的熟悉，引发幼儿爱故乡、爱故国的情绪”。我计划了这次运动《风趣的门票》。
讲授目的：
1、经由过程种种差别的门票来相识故国的大好国土，引发幼儿对故国的酷爱之情。
2、不雅察相识门票的意义、布局、种类等。
3、造就幼儿细致不雅察事物的本领。
讲授预备：
1、种种门票的展板
2、讲授课件
讲授历程：
一、幼儿观赏种种门票，对门票孕育发生爱好，相识门票的意义及感化。
1、用发言导入，请幼儿不雅察展板上的门票。
2、请幼儿找出一张本身最喜好的票，并评论辩论这是哪得票，上面有什么？
3、提问：这是哪得票？你怎么知道的？这张票是干什么用的？
4、总结门票的详细寄义。
二、请幼儿细致不雅察课件中的门票，发明门票上的信息，相识种种信息的感化。
1、幼儿细致不雅察门票，幼儿园教育随笔发明门票上的笔墨、图片、号码、副券等信息并相识其感化。
2、请幼儿不雅察的门票正面、反面，进一步相识门票上的信息。
3、总结：门票的布局及内容
三、请幼儿旁观课件中统一景区的差别门票，比力门票的差别，观赏差别材质的门票，相识门票的生长。
1、细致不雅察差别的门票，找出差别。
2、细致不雅塑料门票，说说材质有什么差别。出示塑料门票是幼儿直不雅的感觉塑料门票的差别。
3、前幼儿本身假想用什么能做出既美不雅又不易破坏的门票？先容磁卡门票。
4、请幼儿选出本身最喜好的门票并阐明缘故原由。
5、请幼儿猜猜如今利用什么样的门票？为什么？听灌音，相识门票的生长。
四、请幼儿旁观课件观赏差别场合差别种类的门票。
1、请幼儿观赏差别场合的门票，相识门票的利用范畴。
2、观赏差别种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功效门票。
3、小结：本日咱们看了很多差别处所、差别种类的门票，在门票上都印有这个处所最美的风物，这些都是谁人国度的风物？（中国）你们想不想让更多的人看到咱们国度的风物？我们应当奈何做？
五、延长运动：
小小门票计划师
（本日先生请咱们班的小朋侪来当小小门票计划师，幼儿手工制作为我们故国的风物计划门票，你想计划哪的门票？计划成什么样的？为什么？）评论辩论
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