孩子身体的健康发育是爸爸妈妈很关心的一个问题。孩子是否优秀很多时候还要取决于孩子的性格。许多爸爸妈妈太宠孩子,平时犯的小毛病也不去追究,这对孩子的性格养成是非常不好的。因此爸爸妈妈从小就要开始培养孩子的性格。
1.不必斥责孩子
孩子还那么小,能故意犯什么弥天大错呢?孩子来到这个世界,对很多的东西都充满未知,所以难免会犯错误,这些都是无心之过。如果这时候爸爸妈妈大声呵斥孩子,孩子的心里可能会出现一些阴影。
专家指出,孩子在六岁之前是比较敏感的,如果过于斥责孩子,会让孩子觉得害怕、痛苦,从而留下心理的创伤,不利于孩子良好性格的培养。??
2.不可一味地灌输知识
生活中经常听说,哪个孩子会背很多的唐诗,会唱很多的儿歌。事实上,提早给孩子灌输知识,从某种程度上来说,也并不利于孩子良好性格的养成。
三岁之前,知识的增长跟心里的成长比起来的话,就显得没有那么重要了,如果孩子在这个阶段接受太多知识的话,孩子潜意识里面就会变得没有自我,会很少有自己的主见。心理上一旦产生偏差,对性格的塑造也会产生影响。
3.正确对待孩子的哭闹
有的爸爸妈妈见孩子大哭大闹就让孩子一个人呆着,事实上,这对孩子是一种心理伤害,孩子会觉得爸爸妈妈是不是不喜欢自己了。大人都会有闹脾气的时候,更何况是孩子呢?因此爸爸妈妈一定要有耐心,用正确的方式去疏导孩子的不良情绪,让孩子拥有一个好性格。??
4.向负面影响说“不”
说起负面影响,最常见的就是家庭关系不和,如果爸爸妈妈当着孩子的面吵架,会给孩子一种无力感。两边都是他最亲爱的人,孩子不知道要帮谁,心里会特别难受,也就不利于养成良好的性格 。
有一句老话说得好:“从小看八十。”的确是这样的,孩子小时候是什么样的,即使八十年过后,还是能够看到小时候的样子。因此,爸爸妈妈一定要好好教育孩子,为孩子营造一个良好的成长环境,让孩子能拥有一个好的性格。
如今社会竞争如此激烈,不少家长从小就对孩子灌输“只能赢不能输”的观念,但是让孩子如此追求输赢,会在孩子的心里造成一种怕输的心理。孩子如何面对失败?怎样才能输得起?这个问题让许多家长开始反思
讲述孩子没拿第一就生气
“最近,我下班回到家,女儿一见到我就突然大哭起来,把我吓了一跳。”家住南宁长湖路的邓女士告诉记者,女儿今年读小学一年级,上学期成绩一直排班上第一,最近段考却意外掉到了第五名。“我劝了她两个多小时,她才安静下来,还要我保证以后都不要再提这次段考,要不然就不理我。这让我突然间意识到,对孩子的教育出问题了,竟然对一次考试失利如此害怕”。
邓女士说,从幼儿园开始,女儿就表现得争强好胜,总爱耍些小聪明拿第一,哪怕和邻家的孩子玩游戏,也要非赢不可。如果输了,就会噘起小嘴半天不理人。“刚开始,我还认为孩子争强好胜是好事,最起码说明孩子很上进,希望做到最好。但渐渐地我发现,孩子抗挫折性很差,只要没拿到第一就发脾气”。
分析孩子敢赢是否怕输
“竞争意识是一把双刃剑,既是激发孩子自身潜能,不断向前的动力,同时又考验着孩子们的抗压性和挫折容忍力。”儿童心理咨询师赵勇军表示,孩子们最初面对失败时,会表现出两种类型:一种是坚持度高,非赢不可的幼儿,父母千万别再煽风点火,要求“好,还要更好”,更不能让孩子永远立于不败之地,他们更需要有一些输的惨痛经验,才能体会“赢”是怎么回事。
而对于既期待又怕输的孩子,父母则应多鼓励,最好的办法是先把标准降低一些,在遇到困难时,要温和地坚持,鼓励孩子完成任务,循序渐进,一旦有了成功的经验,他们会更愿意做出努力,并渐渐体会不轻言放弃的美好感受。
赵勇军强调,培养孩子的竞争意识是必要的,但不宜过早,也不要凡事都只强调竞争的重要性,在强调竞争的同时,更需要培养孩子合作、失败了要服输的精神。“眼下不少家长总是非常担心自己的孩子在起跑线就输了,因此反而剥夺了孩子启发自我竞争意识的能力”。
建议从小培养孩子平常心
资深心理咨询师欧静怡是两个孩子的妈妈。谈及如何让孩子正确对待输赢,她深有感触地说起一段自己的经历。“我的小儿子今年5岁,去年开始送他学围棋。教他的是一位年轻的女老师,很亲切温柔。儿子老对我说,他很喜欢这位老师,每次因为特殊原因缺课了,他总是想方设法要补回来。有一天,我终于明白她为何这么受孩子欢迎了。
最近,儿子学棋回到家,就迫不及待地从包里拿出一支铅笔,开心地说:“妈妈,今天老师奖励我一支铅笔。”“下棋赢了?”“没有,赢了的得两支,输了的得一支。”欧静怡说:“现在孩子没有太多的机会去学习承受失败,因为父母总是希望竭尽所能为孩子提供尽量好的成长环境,孩子从小便是一帆风顺、养尊处优,没有磨难。这位围棋老师用简单的方法把‘胜利’和‘失败’放在同一个领奖台上。孩子们感受的不是骄傲和气馁,而是继续前进的平常心。一支铅笔,给孩子信任和自信,这是最重要的。”
近来看的是以儿子为中心的图画书,只有在星期天有空的时候看些自己的书,都是些关于家庭教育方面的,因为我最近越来越觉得自己真不是一个好妈妈,发现自己的儿子在语言、记忆、思维等方面都不是很出色,又碰上我这么一个懒妈妈,特别是看到我班乐乐的发展速度让我倍感歉疚。回想自己像许多父母训斥孩子的那种口头禅:“就知道玩,这孩子玩心太重,不会有出息。能不能静下来看看书,画一画”相反,自己在对儿子这方面很没耐心,就像我在博客中所说的那样,有时我还真怀疑自己是否是他的妈妈,为什么我可以对别人的孩子有我的耐心,而对儿子不到三分钟忍耐,我需要更多的知识,以增加“对付”儿子的办法,因为用在班里孩子身上的有些办法在自己的儿子身上效果很小了。所以翻看我们幼儿园发的《家庭教育》,网站中的育儿知识什么的。
通过学习让我知道玩根本就是儿童的一种权利,与学习并无关联的一种权利。它也许并不有利于学习,但有利于儿童的身心健康。我赞同卜卫的观点,这样可以更彻底更鲜明。我们如以学习等理由不让孩子玩耍,是在剥夺儿童的权利。儿童长大的过程有一个基本的需要。但是,儿童最初的学习方式几乎可以用一个字概括,那就是玩。他们玩泥玩水玩玩具,玩各种能触及到的东西,体会其中的感受与探索。在无拘无束的玩耍中,孩子不仅丰富了自己的触觉、听觉、视觉、味觉,积累了宝贵的经验,学会了学习,同时也培养了健康的身心。
其实,小孩子本来都是爱学习的--喜欢探索、喜欢提问,就是最普遍的证明。问题在于我们是否始终选择儿童适合的学习方式。我还看到这样一段话:教育是人的解放,而首先需要解放的是儿童。让我们相信儿童,善待儿童。相信淘气的男孩是好的,淘气的女孩是巧的,玩童才是健康的儿童。儿童在心理发展过程中,会遇到种种障碍。有的家长不了解孩子的心理发展情况和个性,无意识地给孩子心理上增加了许多障碍,比如讽刺、苛求。容易造成孩子产生自卑、孤独、忧郁等情绪,这对孩子的成长非常不利。
作为家长应该注意几点:要全面了解和掌握孩子的个性特征,学习一些心理知识,在孩子需要帮助的时候,能正确的引导和解除他们的心理障碍。作为家长要在家庭成长的气氛中,创造良好的家庭气氛,帮助孩子克服心理障碍。
我作为一名幼儿教师,却不是一名优秀的母亲,希望在不断的学习,实践,反思中得到学习成为一个好妈妈。
一、在孩子面对困难与挫折时一定要给予孩子足够的勇气
前面讲述输不起的小龙,爸爸不妨告诉他:“你现在刚满5岁就可以和大人下棋,已经是很了不起了!爸爸很喜欢跟你下棋,特别是看到你专心致志的样子,我更是高兴。我也可以假装输给你,不过那是在骗你,没有意义的。你是要爸爸假装输给你,还是你一直和我挑战,总有一天你会赢过我?”
绝大数父母都认为让年幼的宝宝经历坎坷太早,因而。当宝宝遭遇坎坷的时候,父母总是表现出非常心疼,甚至留下了眼泪。他们要么为宝宝的挫败找理由,要么尽力帮宝宝弥补或过分地哄骗,并小心呵护避免孩子再次遭受失败。这样做,不能让孩子了解到真正成功的意义与失败的价值,也不能帮助孩子学习面对失败及成功,而这些却是人生中非常重要的功课。
在孩子面对困难与挫折时一定要给予孩子足够的勇气,让他在哪里跌倒就在那里站起来,在成功时,也会对自己更加有信心。
二、要时常去定义反思因何成功若失败了就要明白失败的原由
父母要将成功的含义,以浅显的语言告诉孩子:成功是把一件事情尽心尽力地完成,而非把别人打败。让孩子明白,事情的完成本身就是对自己的奖赏,而不一定需要外在的肯定。同时,也让孩子明白,失败可能仅仅是未能达成预设的目标,但是,失败有时会让我们获得更多
时常与孩子分享父母成功与失败的经历,让他们知道即使是父母也有失败的时候。不要总是觉得孩子小,和孩子讨论自己处理失败的方式及心路历程,会让孩子更了解父母,也更能思考成功与失败的意义。
一般情况下如果宝宝在面对挑战的时候失败了,就会出现沮丧,孩子输不起,或不能面对失败结果的反应,也许出自于成人对失败、成功所赋予的定义。成功是否一定要赢过别人才算赢呢?就连历史上也说过不以成败论英雄!!
三、家长一定要尊重遵循宝宝的个别差异
若您家宝贝属于既期待又害怕受伤害的怕输型,坚持度低地幼儿,父母则应多鼓励,最好的办法是先把标准降低一些,在遇到困难时,要温和的坚持,鼓励孩子完成任务,循序渐进,一旦有了成功的经验,他们会更愿意做出努力,并渐渐体会不轻言放弃的美好感受。
抗压能力弱、挫折容忍力低又输不起,是现代孩子的通病。如果您家宝贝,属于“不能赢就不玩”的不妥协型,也就是坚持度高,非赢不可的幼儿,父母千万别再煽风点火、顺势要求“好,还要更好”。更不能让孩子永远立于不败之地,他们更需要有一些输的失败后惨痛经验,才能体会“赢”是怎么回事,输了以后就会更加的去看中输的原因,上百乃兵家常事,这也是曹操最爱用来安慰自己和部下的一句话。知荣辱,方能知进退、知得失!!!!
育儿心得:教育孩子做一个善良的人
善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子,长大后他的处事态度会更自如,人际关系会更和谐,会获得更多的帮助和机会。
记得孩子刚出生时,朋友带着她刚两岁的儿子来看望我们。当他们进屋的瞬间,儿子可能不小心被门槛给拌倒了,我刚想给小朋友几句安慰,结果只听得朋友很严厉地对她儿子说:“跟地板道歉!”刹那间我整个人都呆在那里了。明明是儿子摔了个大跟头,不仅不给儿子安慰,还反过来让儿子跟地板道歉,哪有这样的道理?只见她儿子很委曲地站起来,还来不及拍拍双手,就嘟嚷着:“地板,对不起!”赶紧蹲下来给地板揉揉!你知不知道,就因为你刚才的不小心,弄疼了地板。”妈妈接着说。于是刚站起来的小朋友立马又蹲下身子,伸出他那刚跌的双手来轻轻地抚摸地板:“地板,对不起,因为我刚才不小心,弄疼你了,对不起。我给你搓搓。”“这就对了。以后走路要小心,在不伤害别人的同时,要学会保护自己,明白吗?”妈妈的教育使我大开眼界。猛然醒悟,这真是一个好妈妈。
在我儿子刚来到人世时,朋友就给我上了好好的一课。在接下来的日子里,我一直以朋友的教育方式为榜样,不断地向儿子灌输着这种思维方式,让他在生活中处处给出的就是理解、善意和尊重,从而使他从生活中能获得更多的理解。
在孩子幼小时,每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件,儿童教育中无小事,每一件小事都是“大事”,都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。我们所能教给孩子最重要的做人技巧,那就是做个好人
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