大班上学期语言教案《大熊的拥抱节》

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居安思危,思则有备,有备无患。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“大班上学期语言教案《大熊的拥抱节》”欢迎大家与身边的朋友分享吧!

活动目标:

1.了解故事的主要情节,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

2.体验、感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,不以大欺小。

活动准备:PPT、相关音乐。YjS21.CoM

推荐课件:大班语言公开课《大熊的拥抱节》

活动过程:

一、情景导入,了解拥抱,体验相互拥抱的快乐。

1.师:"老师想和小朋友们拥抱一下,谁愿意?谁知道拥抱是什么意思?

2、解释拥抱

3、师小结:和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。

4.提问:你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉?"

师:"今天也是森林城的拥抱节,大熊也来了,大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事--大熊的拥抱节

二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。

1.倾听故事内容,了解大熊为什么伤心。

师:"故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?"

2.复述故事第一段,引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。

三、引导幼儿讲述故事第二段,并尝试说出大熊的想法。

1.倾听故事第二段(悲伤背景音乐)

师:"大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)

师:"如果是你做错了事,你心里会怎么想?会怎么做呢?"

2.师:"做了错事,除了道歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?"(老师引导幼儿自由讲述)

四、引导幼儿复述第三段故事内容。

师:"大熊和你们的想法一样,道歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?"

师:"大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,那是为什么呢?"

师:"你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?"

五、跟老师一起完整复述故事。

师:"这是一个让人听了很感动的故事,你们想不想自己也来讲讲这个故事。"

六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。

师:"你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友?"

师:"相信有了你们的建议,大熊一定会有更多的好朋友,那你们愿意成为大熊的好朋友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧!"

附故事:

大熊的拥抱节第一段:

今天是森林城的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。一大早,大熊就出门了,他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了,他连忙张开双臂走上去:"小山羊,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?"小山羊转身就走,"哼,才不理你呢!你老是揪我的胡须。"大熊往前走,他看见小兔一蹦一跳地走过来,他连忙张开双臂走上去:"小兔,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?"小兔子转身就走,"哼,才不理你呢!你上次把我的萝卜全都拔光了。"大熊继续往前走,他看见红狐狸大摇大摆的走过来,他连忙张开双臂走上去:"红狐狸,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?"红狐狸转身就走,"哼,才不理你呢!你仗着力气大,老是欺负小动物。"第二段:大熊继续往前走,没有一个朋友愿意和大熊拥抱,大熊呆呆地坐在大树边,眼泪一滴又一滴地落在泥土里。天黑了,大熊晚饭也没有吃,他躺在床上,这时候大熊心里好难过。

第三段:听,咚咚,是谁在敲门呀?大熊打开们一看,他惊呆了,小动物们全来了,他们在门外排着长长的队伍,微笑着看着大熊,一个接着一个跟大熊拥抱,也不知道是怎么了,大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,大熊真的感动了,他在心里对自己说,"我以后要做一个不一样的大熊,让小动物都喜欢我。"月光的银光轻轻地洒在森林城,洒在拥抱着的小动物们身上,这真是一个令人难忘的拥抱节!

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大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》


活动目的:

1.愿意聆听故事,并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。

2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

活动准备:课件《大熊的拥抱节》。

配套课件:大班语言公开课《大熊的拥抱节》

活动过程:

一、了解拥抱节

讨论:猜猜什么是拥抱节?过拥抱节要做什么?代表什么意思?

小结:拥抱节是一个快乐、温暖的,和抱一抱有关的节日。

二、听故事,理解故事

1.播放课件。

讨论:大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)

如果你来过拥抱节,你想和多少个人拥抱?

2.播放课件。

讨论:为什么大家不愿意和大熊拥抱?谁会愿意和你拥抱呢?

小结:拥抱是有理由的:我们是好朋友,我们是家人,等等。

引导幼儿推测故事结局:大熊非常难过,孤零零的一个人跑回家了。小熊平时喜欢欺负小动物,在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?

3.播放课件。

讨论:小动物们不和大熊拥抱的理由。

4.播放课件。

讨论:小动物们是否原谅了大熊?为什么?

你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?

小结:每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情,但是做了错事要及时改正。

5.播放课件。

讨论:大熊在拥抱节的愿望实现了吗?怎么实现的?

小结:做了错事,自己要改正;作为朋友,也要原谅他。

三、一起来过拥抱节

引导幼儿情感迁移,一起过拥抱节,让幼儿找到好朋友说说悄悄话,并体验拥抱的快乐。可播放【背景音乐】

四、整体欣赏故事

附件:大熊的拥抱节PPT

清晨,大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标,要和100个朋友拥抱!

远远地,大熊看见袋鼠哥哥,他连忙张开双臂:“袋鼠哥哥,你好!”可袋鼠哥哥支吾着说:“嗯,我很忙。”说着,就跑了。

大熊尴尬地放下手臂,安慰自己说:“没关系,还有好多拥抱的机会呢。”

呀,前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂:“亲爱的兔妹妹,你好!”兔妹妹停也不停,自顾自哼着歌儿过去了。

大熊愣了一下,生气地甩了甩手说:“哼,真没礼貌!”

大熊再往前走,看见了红狐狸。大熊张开双臂,红狐狸却赶紧绕了过去,连个招呼也没打。

大熊慢慢地把手臂放下来,不明白为什么大家都不跟他拥抱。

天快黑了,大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天,我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。

这时,小动物们手牵着手走过来,看见孤零零的大熊,他们都愣住了。大熊呢,马上站起来,捂着脸跑回家了。

“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。

“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。

小动物们你看看我,我看看你,然后,他们都往大熊家走去。

天黑了,大熊晚饭也没吃,一个人躺在床上想心事。

“笃笃笃!”是谁在敲门?

大熊慢吞吞地走过去开门。门一开,大熊惊呆了!

小动物们在门前排成了长长的队伍,一个个张开双臂,说:“大熊,祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”

大家一个接一个地拥抱了大熊,大熊的眼泪越来越多,比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说,从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!

月亮的银光柔柔地洒在森林城,洒在互相拥抱着的小动物们身上,这真是一个令人难忘的拥抱节呀!

大班上学期语言教案《天鹅》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《天鹅》”。让幼儿通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人,学习儿歌,学认字词寒冷冬天受伤脖子双,并能用"双"组词,乐意观看表演,感受游戏的乐趣。

活动目标:

1、学习儿歌,学认字词寒冷冬天受伤脖子双,并能用"双"组词。

2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

3、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。

4、引导幼儿在游戏中学习,感悟生活。

活动构思:

小朋友马上要上小学了,在生活中肯定会遇到在帮助的情况,怎样帮别人最好呢?同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备:

大范例(要学的新字词用红色的笔写)字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋(里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡)

活动过程:

一、开始部分

复习已学过的字词(游戏神秘袋)

师:神秘袋真奇妙,里面的东西要不要?

幼:要(老师用手从口袋里摸出东西,吸引小朋友,交替摸出字卡,以达到复习已学的字词目的)

二、基本部分

1、欣赏儿歌,引入课题。

提问:儿歌中的天鹅它在哪里做什么?(在寒冷的公园里过冬)

它怎么了?(翅膀受伤了,很孤单)

小朋友怎样帮助它的?(变成一只天鹅跟它作伴)

那你怎么样帮助天鹅呢?

小朋友讨论,个别回答,老师小结。

2、出示大范例,学习儿歌。

3、学习字词

引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

A、出示体现能冬天的图片,请幼儿说出图的特征,引出"冬天"。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同,帮助幼儿理解字词,并学习"寒冷"。(用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词)学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

B、巩固字词

分男女小朋友比赛,一起认读黑板上的字卡上的字,请个别幼儿认读。游戏:小猴小猴真爱玩。

C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词,老师来回指导。

三、结束部分:老师小结

幼儿百科:天鹅指雁族(学名:Cygnus)的鸟类,属游禽,国家二级保护动物。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。

大班上学期语言教案《梦》


设计意图:

《梦》是一首优美的诗歌,它的语言具有一种深深的吸引力,能够让孩子们陶醉其中,也非常有趣,很适合大班幼儿的年龄特点。我采用的是层层递进的教学方法:首先,引导幼儿欣赏散文,感受散文作品如诗的语言,体验其优美的意境。其次,通过图片展示等方式帮助幼儿理解作品内容。最后在理解的基础上进行大胆地朗诵表演。

活动目标:

1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。

2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。

3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。

活动准备:

1、多媒体课件

2、诗歌配乐《梦幻曲》

活动过程:

一、图片导入,感受梦的意境。

师:小朋友们,你们在这张图上都看到了什么?

师:夜晚这么美,小女孩抱着小猫咪在床上睡着了,那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧!

师:你们有没有做过梦?梦到了什么有趣的事情?

师:你们的梦真有趣呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来 告诉你 们吧。

二、教师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。

1、师:小朋友们,在我的梦里你们都听到了什么?

2、师:在梦里,我都变成了谁?

三、教师播放多媒体课件,朗诵诗歌。

1、师:在梦里,我变成小花以后,遇到了谁?太阳为我披上了什么?

变成白云以后,我遇到了谁?(风)风教会了我什么?

变成轻烟以后,我遇到了谁?(雨)雨做了什么?

2、师:在梦里,我开心么?你们怎么知道的?

四、教师配乐播放多媒体课件,再次朗诵诗歌,幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。

1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉?

2、师:你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)五、教师引导幼儿创编诗歌。

1、师:小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。

2、师:在你自己的梦里,你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编)六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。

师:小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。

七、活动总结。

教师:下次你如果做了什么有趣的梦可以来说给我们大家听一听!

幼儿园大班语言课教案《大熊的拥抱节》


【活动目标】

1、了解故事的主要情节,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

2、体验、感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,不以大欺小。

【活动准备】

PPT、相关音乐。

推荐课件:大班语言公开课《大熊的拥抱节》

【活动过程】

一、情景导入,了解拥抱,体验相互拥抱的快乐。

1、师:"老师想和小朋友们拥抱一下,谁愿意?谁知道拥抱是什么意思?

2、解释拥抱。

3、师小结:和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。

4、提问:你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉?"

师:今天也是森林城的拥抱节,大熊也来了,大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。

二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。

1、倾听故事内容,了解大熊为什么伤心。

师:"故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?"

2、复述故事第一段,引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。

三、引导幼儿讲述故事第二段,并尝试说出大熊的想法。

1、倾听故事第二段(悲伤背景音乐)

师:"大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)

师:"如果是你做错了事,你心里会怎么想?会怎么做呢?"

2.师:"做了错事,除了道歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?"(老师引导幼儿自由讲述)

四、引导幼儿复述第三段故事内容。

师:"大熊和你们的想法一样,道歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?"

师:"大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,那是为什么呢?"

师:"你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?"

五、跟老师一起完整复述故事。

师:"这是一个让人听了很感动的故事,你们想不想自己也来讲讲这个故事。"

六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。

师:"你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友?"

师:"相信有了你们的建议,大熊一定会有更多的好朋友,那你们愿意成为大熊的好朋友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧!"

附故事:

大熊的拥抱节第一段:

今天是森林城的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。一大早,大熊就出门了,他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了,他连忙张开双臂走上去:"小山羊,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?"小山羊转身就走,"哼,才不理你呢!你老是揪我的胡须。"大熊往前走,他看见小兔一蹦一跳地走过来,他连忙张开双臂走上去:"小兔,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?"小兔子转身就走,"哼,才不理你呢!你上次把我的萝卜全都拔光了。"大熊继续往前走,他看见红狐狸大摇大摆的走过来,他连忙张开双臂走上去:"红狐狸,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?"红狐狸转身就走,"哼,才不理你呢!你仗着力气大,老是欺负小动物。"第二段:

大熊继续往前走,没有一个朋友愿意和大熊拥抱,大熊呆呆地坐在大树边,眼泪一滴又一滴地落在泥土里。天黑了,大熊晚饭也没有吃,他躺在床上,这时候大熊心里好难过。

第三段:

听,咚咚,是谁在敲门呀?大熊打开们一看,他惊呆了,小动物们全来了,他们在门外排着长长的队伍,微笑着看着大熊,一个接着一个跟大熊拥抱,也不知道是怎么了,大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,大熊真的感动了,他在心里对自己说,"我以后要做一个不一样的大熊,让小动物都喜欢我。"月光的银光轻轻地洒在森林城,洒在拥抱着的小动物们身上,这真是一个令人难忘的拥抱节!

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