作为一名多才多艺的幼儿园教师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，对每一个学生都学会课堂上的知识点，我们都会选择提前准备一份有趣的说课稿，提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。所以我们在写幼儿园说课稿时要注意些什么呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园大班美术—漂亮的封面（版画）”，供您参考，希望能够帮助到大家。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班美术—漂亮的封面（版画）》！
运动目的：
1、感觉版画的颜色美、造型美，体验乐成的快活。
2、让幼儿实验举行版画，控制版画的根基要领，能开端表示出书画艺术的美。
运动预备：
各色颜料；幼儿绘画羊毫；吹塑纸；铅笔；幼儿本身的花草日志；等。
运动重点：
感觉差别质料举行作画的兴趣。
运动难点：
控制版画的根基要领。
计划思绪：
跟着主题运动《亲亲大天然》的开展，颠末了一段时候幼儿对花草的摸索后，幼儿都制造了一本花草日志本，在对日志本制造的后期做一个奈何的封面让各人开端了思索。在外洋，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教诲奇迹冷静地做孝敬，这黑白常难得的。同时我受一些大画家版画作品的开导，发明版画的不同凡响的美感，何不让我们的幼儿也来实验实验，熏陶幼儿的性格，使幼儿感觉生存中的美，萌发审美、表示美的情趣呢？于是，我就计划了此次的版画运动。
运动流程：
景象感知→交换评论辩论→历程应用
运动历程：
一、景象感知
引起爱好，导入：
1、我们的花草日志已经完成的差不多了，幼儿园教育随笔色彩涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去处别人先容本身的日志了，对不合错误？
2、看看另有什么可以做的？（引诱幼儿给日志做一个封面。）
3、观赏一些书的封面。
二、交换评论辩论
我们也来给本身的花草日志印个封面。
解说树模：
1、从日志中选择好一朵花，或从情况中选一张你以为最悦目的花。
2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。
3、选择颜料举行涂色，颜料要干点，边涂边印。
三、历程应用
幼儿自由举行操纵，师巡回不雅察。勉励幼儿勇敢实验。
延长，自由观赏搭档的作品，说说本身的封面是印的什么花。
各环节渗出：
在地区运动中让幼儿针对幼儿的花草日志，可以向列位朋侪和搭档举行先容和解说。
美工区中供给响应的质料，让幼儿实验对交通标记等举行制造封面，同时可以引诱幼儿在通常的运动中对种种材料举行清算后制造封面。
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运动目的：
幼儿实验用铰剪，沿线剪巨细纷歧的圆。
会将圆，粘贴在纸上，举行制版，而且举行压印。
运动预备：
先生的范画蝴蝶
铰剪、吹塑纸上画圆
一张方的吹塑纸。
运动历程：
一、观赏先生的范画。
师：小朋侪看看先生手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你们知道先生手里的五颜六
色的蝴蝶是怎么做的吗？（请幼儿料想谈谈说说）你们本身想不想来做一只彩色的雀斑蝴蝶呀？幼儿园教案（本运动是引发幼儿进修制版的爱好）
二、先生树模制造
1、起首请小朋侪将吹塑纸上的圆圈全体剪下来。
2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。
3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，举行压印。
4、末了将纸剪成蝴蝶的外形。
经由过程这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（相识制版的要领）
三、请幼儿本身举行制造。
1、幼儿园教育随笔提示幼儿剪的时间要沿线剪。
2、粘贴的时间要将圆粘贴牢。
3、压印的时间留意刷颜料。
4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。
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孕育发生配景：
该运动孕育发生于我们的特点课程《漂亮的版画》中，版画在我们幼儿园到处可见，室内、室外，哥哥姐姐、先生的，中国名家、外洋名流的，纸版版画、吹塑纸版画……比及处是版画，孩子生存在如许的一个情况中，很有须要让他们来相识版画、实验着做一做版画。为此就有了这个《纸版乐》的运动，让孩子在搭档的互助下剪剪、贴贴、印印中相识版画的制造历程，感觉版画的兴趣。
案例：
一、导入运动，引发幼儿的运动爱好。
师：“呀，本日的气候真好呀，我们开着汽车出去转转吧。（听音乐，做开汽车的行动）”
“小朋侪快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”（幼儿不雅察范画。）“颠末适才的观赏，你以为这些画美丽吗，你以为那些处所美丽？”
（经由过程游戏的情势景象的创设，让幼儿对进修孕育发生浓重的爱好。让孩子在不雅察中发明线条、外形装潢后的结果，感觉范画的美，从而引发孩子到场运动的努力性。），
二、幼儿操纵，并引导幼儿在划定范畴内粘贴。
（在这里我经由过程让孩子勇敢的玩版，剪剪、贴贴，经由过程本身的意愿勇敢的装潢图案，用本身的方法缔造性的表示画面，在这个历程中孩子满身心的投入，勇敢的表示，幼儿园教案每一幅作品都有他们的设法主意，看成品印好后，孩子们的脸上都出现出了满足的笑貌。）
三、进修刷色、转印的历程。
（在这里我应用小组的作品举行人手一份的转印，在这个历程我赐与每个孩子纷歧样色彩的纸、纷歧样的颜色刷色，固然作品的图类似，但每张作品给人的结果又差别，在这个历程中孩子感觉到了颜色给我们带来的愉悦，做作带来的快活。）
四、作品展现。
“你们的版画真美丽啊，我们来部署一个漂亮的画展吧。”
（把幼儿作品贴在展现墙上，）
“我们的画展真美丽，都是我们小朋侪本身计划的。真棒！”
运动反思：
这是孩子第一次打仗纸版版画，为此在运动中我充实赐与孩子自由的空间，让孩子随便的剪、在肯定的图案中随便的贴，你可以离开的贴，也可以重叠，并且我也思量到孩子小我私家速率较慢，应用小组互助的情势举行，因为随便性较大，运动中孩子没有你贴的不合错误、你不该该如许贴等看法，他们都在“自满失态”事情着，向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀！并且当转印后作品呈如今各人眼前时，一幅幅抽象的、又充斥本性化的作品，幼儿园教育随笔恰是儿童画的魅力地点，也是儿童对物象的童真、稚拙的感觉。儿童熟悉物象的颜色弗成能做到写实，也没有须要请求孩子们去如许做，这会抹杀他们的童性和爱好。
作为我们应当让孩子经由过程如许的一个运动，引发他们对付版画运动的热忱与兴趣，施展他们的想象力和缔造潜能，是以我们应更好的引诱幼儿，有目标的开展运动。在每次完成版画作品后，我门应实时地请孩子本身上台报告本身画面内容，并连系孩子乐成之处向其他幼儿先容有创意的表示，引诱幼儿在进修的根本上想象缔造，接着引诱幼儿乐于不雅赏，并能在搭档的作品中探求、发明长处。在评价的历程中我们应对每个幼儿都加以确定，让幼儿都能体验到到场版画的兴趣，体验到乐成的高兴。
关于《幼儿园大班版画—纸版乐》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
下面给大家提供的是《大班美术教案—漂亮的屋子》，希望精彩的内容能够帮助到你！
１、经由过程不雅察差别外形的楼房，感知屋子有高有低；有尖有圆等差别的外形。
２、让孩子进修怎样不雅察事物次序的要领。
３、引发幼儿对拼贴运动孕育发生浓重的爱好。生长幼儿的想象本领和缔造本领。
二、讲授重点和难点：
经由过程不雅察差别外形的楼房，感知屋子有高有低；有尖有圆等差别的外形。进修怎样不雅察事物次序。
三、讲授预备：
差别外形、巨细和色彩的种种图形的蜡光纸多少。胶水、白纸人手一份。种种差别楼房的课件。
四、讲授历程：
1、出示小熊：本日丛林里的小熊来到我们的都会，它没有家不知道位在哪？王先生帮它找到了几幢屋子，你们帮它一路来选择，好吗？让幼儿不雅察楼房，并报告小熊屋子是奈何的？
※出示图一：你们看，这是什么？你以为它是什么样的？（让幼儿自由评论辩论）。引诱幼儿由高低、阁下、前后等方位去不雅察楼房的外形。末了小结：这些屋子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特性。
※出示图二：你们看，这是什么？你以为它是什么样的？（让幼儿自由评论辩论）。引诱幼儿由高低、阁下、前后等方位去不雅察楼房的外形。末了小结：这些屋子前后、阁下的高矮差别，幼儿园教案房顶的外形也纷歧样。这是高楼大厦。
※出示图三：你们看，这是什么？你以为它是什么样的？（让幼儿自由评论辩论）。引诱幼儿由高低、阁下、前后等方位去不雅察楼房的外形。末了小结：这是自力的
※出示图四：你们看，这是什么？你以为
它是什么样的？（让幼儿自由评论辩论）。重点引诱幼儿不雅察它的房顶与第一层与别的的屋子有何差别。※出示图五：你们看，这是什么？你以为它是什么样的？（让幼儿自由评论辩论）。引诱幼儿不雅察特另外修建与屋子的差别，说出本身心中以为最美丽的屋子是奈何的？
2、出示差别巨细、外形、色彩的图形提问：谁能用这些图形拼出你以为最美丽的屋子。勉励幼儿勇敢开展想象。
※请幼儿上来拼贴，并说说本身拼了一间什么屋子。
3、幼儿操纵，巡回引导。
※巡查时实时表彰有前进和有创意的幼儿，并引发其他幼儿的努力性。
4、展现幼儿作品，举行综合评价。
※让幼儿把作品贴在背面的墙上，展现幼儿的作品并约请家长一路来观赏，互相交换。
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微课作品名称漂亮的染纸
本次比赛
作品介绍“染纸”活动是幼儿园中、大班幼儿喜爱的美工活动，它通常安排在《爱我中华》、《过新年》等主题活动的进行过程中，染纸的绚丽色彩和千变万化的晕染效果，会给幼儿留下深刻印象。
本节微课围绕了染纸中的折法和染法这两个重点和难点进行教学设计，根据幼儿的年龄特点和经验水平，只选择了其中最基础的一小部分进行了介绍，介绍的过程采用文字、图解、动作演示和讲解等视听结合的方式，帮助幼儿直观地理解折和染的技能，通过对作品的分类欣赏，引发幼儿对染纸更强烈的尝试探索欲望。
这节微课设计参考徐凌志、费兰亭所著的《染纸的艺术》一书，选取了其中的部分内容，结合幼儿的认知特点将其简化，设计创作了该微课。
教学需求分析适用对象分析《漂亮的染纸》这一节微课适用于幼儿园大班及小学低年级的学生，他们具备了一定的手工折纸的技能，具有一些“玩色”“用色”的活动经验，且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。
学习内容分析 “染纸”是流传于我国民间的一种图案艺术形式，是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果，极易激起幼儿的好奇心和探索精神。
微课根据幼儿的年龄特点和已有经验，结合染纸画的艺术特点，将染纸画的基本技术简化，让幼儿在探索不同折法的同时，发现图案的多样变化；在学校不同染法的同时，感受色彩交融所产生的美妙变化，发展想象力和创造力，激起幼儿对民族文化的热爱。
教学目标分析本节课中主要完成以下几个教学目标：
1、通过图片、动作演示和讲解帮助幼儿了解染纸的程序、学习折与染基本技能。
2、体验染纸作品带来的美感，激发幼儿对民族美术作品的关注和兴趣。
目标分析：
目标从知识技能的学习和情感态度培养两个方面展开。通过微课帮助幼儿了解基本粗浅的学科知识和技能。目标重点在学习折、染得基本技法，难点是初步发现不同折法、染法、图案、色彩的奇妙变化。通过这次教学活动为幼儿今后进一步学习探索染纸打下基础。
教学过程设计一、出示染纸制作的美工作品，引发幼儿对染纸艺术的兴趣和好奇。
师：这些漂亮的画是用什么纸作的呢？
它们都是用五彩缤纷的染纸作品。
二、出示染纸工具和材料，了解其用途。
师：这些是染纸的材料和工具，你们认识它们吗？
三、通过图示和示范视频，学习几种简单的折法，感受不同折法图案的变化。
1、幼儿在教师的引导下，迁移已有折纸经验探索不同折法。
师：我们都学习过折纸，可以用折纸的一般方法来折要染的纸，大家都来试试。
2、教师出示幼儿探索这出的范例，用图示帮助幼儿将折法进行归类
师：这些都是小朋友折的，让我们一起来看一看，都有哪些折法。
（教师用图示展示折痕，与幼儿一起给折法命名）
3、在示范视频的引导下学习不同的折法，欣赏不同折法的晕染效果
师：让我们一起看看是怎么折，这是今天学习最难的地方，大家可要仔细看噢。
（教师播放视频，引导幼儿进行练习并欣赏相应作品）
设计意图：教学中有幼儿自由探索折法的环节设计是让幼儿在已有经验的基础之上，学习迁移、大胆尝试。图示中有折痕闪动的设计，可以引起幼儿的注意，仔细观察对边、对角、集中一角折后图案的变化。
四、通过示范视频，学习两种基本的印染方法，欣赏色彩交融的变化。
师：折好的白纸怎么变得五颜六色呢？下面来介绍两种简单的染纸方法。
（教师播放视频，引导幼儿观察练习，并欣赏相应作品）
设计意图：示范视频可以直观地帮助幼儿清楚地观察到不同染法的动作要领，使用工具和全部过程。
五、幼儿动手尝试制作染纸，教师对作业中的问题进行提示。
1、幼儿尝试染纸。
师：大家都来动手试试吧。
2、出示幼儿作品，进行点评。
师：看这些都是小朋友的染纸，折的时候要折平、对齐，染的时候要浸润，瞧，这些染纸多漂亮啊。
六、播放更多种类的染纸美工作品，在欣赏的过程中进一步引发幼儿对民间美术作品的兴趣。
师：纸染好后，可以做成各种各样的作品，你们看有书签、衣服、剪贴画创意绘画等。
今天我们学会了染纸之后都可以回去试试用它们制作自己喜欢的作品。
七、教师布置课后活动内容，引发幼儿进一步尝试的兴趣。
师：很多小朋友还没有一一尝试不同的折法、染法呢，老师在美工区准备了材料和工具大家都去试试吧。
学习指导幼儿应具备一定的手工折纸的技能，具有一些“玩色”“用色”的活动经验，且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。
配套学习资料《漂亮的染纸》教学ppt
制作技术介绍运用Adobc Premieve Pro CC 2015软件制作
下面是《大班美术—花儿真漂亮》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
1、回想履历，牢固对绣球花、喇叭花等一些花的特性的相识。
2、实验用折、剪、画、贴等情势来表示种种百般的花。
3、体验表示与缔造的兴趣，造就幼儿酷爱大天然的情绪。
运动预备：
1、运动前构造幼儿不雅察过种种百般的花
2、草地配景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、种种正方形蜡光纸、种种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、铰剪、篓子多少、投影仪等多少
运动历程：
一、创设景象，引起爱好。
1、小蜜蜂们，随着妈妈一路到花圃里去采蜜吧。
2、勤奋的小蜜蜂，适才你们在忙什么呀？（采花蜜）
二、回想履历，温习表述。
1、哦，花圃里的花真漂亮，前几天，我们在花圃里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）
2、小朋侪答复得真棒，如今请你和旁边的好朋侪一路说说，你看到了哪些花？（幼儿评论辩论）
3、我们前几天在花圃里找到了很多花，有迎春花……先生还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）
5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样……）
6、小结：我们适才看到了种种百般的花，它们有的是紫色的，有的是赤色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真悦目小朋侪找到了种种百般的花，可真开心，幼儿园教案但是这一大片草地不开心了，为什么呢？（没有花）
三、自立选择，缔造表示。
（一）对了，草地真寥寂，它很想和花宝宝交朋侪呢。那我们有什么措施来帮它们呢？请你用醒目的小手做些种种姿势种种外形的花送给草地，好吗？
（二）先容质料与操纵请求。
1、第一组小朋侪可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用先生为你预备的种种蜡花纸折花贴上去
3、好了，小朋侪你可以选你喜好的质料，也可以每一组质料都去试一试。
（三）幼儿操纵，先生不雅察引导
四、勉励交换、体验情绪
师：1、本日你们做了这么多花送给草地，草地真开心，你想和小草花宝宝说语言吗？想跟它们说什么呢？
2、我们一路和小草、花宝宝说语言吧。讲授反思：
本次运动能凭据小班幼儿的年事特色及季候的特性，从幼儿四周的事物入手，引发幼儿的爱好，运动中我接纳幼儿运动前赏花的照片，在幼儿回想已有履历的根本上进修新常识，使幼儿在全部运动历程中都显得轻松痛快。
幼儿在操纵历程中，与草地、花宝宝说语言时，我以为最好分两块板面，如许能让更多的幼儿获得与花宝宝语言时的情绪体验，在操纵时，要实时相识幼儿的操纵环境，资助幼儿完成作品，但又要制止过多的，一味取代的资助。
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运动目的：
1、相识大汽船的布局，感知纸版画的艺术结果。
2、经由过程的树模和解说，相识纸版画的制造要领和制造法式。
3、喜好纸版画创作运动，并能卖力地完成全部操纵历程。
运动预备：
1、幼儿用书人手一册，什物投影仪一台。
2、每张桌子上有：厚纸板、铰剪等质料多少，白纸幼儿人手一张。
3、在运动室的前面另有两张桌子，桌子上有底纹笔多少，玄色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数目与幼儿人数相称。
运动历程：
1、不雅察纸版画《大汽船》，感知汽船的布局以及纸版画的特色。
◎用什物投影仪放大幼儿用书，引诱幼儿看图说说：图上有什么？
◎：汽船是什么样子的？这个汽船与我们曩昔见过的汽船有什么纷歧样？
◎引诱幼儿从画面的颜色、线条、表面等方面举行不雅察和比力，感知纸版画与其他绘画的差别，报告幼儿这种绘画的伎俩叫做：纸版画。
2、引诱幼儿不雅察桌子上的操纵质料和典范，想象制造纸版画的要领。
3、树模解说制造纸版画的要领。
◎：汽船的船身是什么外形的？
用铰剪在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。
◎：汽船的船舱是什么外形的？窗子是什么外形的？
剪长方形和很多小方形，幼儿园教案并贴在白纸的下方。
◎用纸板剪一些其他装潢物，比方：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。
◎在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上玄色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大汽船涂满玄色。
◎用一张白纸笼罩在玄色的大汽船纸上，并用手往返的压印纸张，末了轻轻地揭开笼罩在上面的纸。
4、幼儿操纵运动。
解说操纵留意事项：
◎在幼儿剪贴一艘大汽船时，提示幼儿汽船要做大一点。
◎在涂色的时间，提示幼儿涂色要匀称。
◎在拓印的时间，不克不及移动笼罩在上面的纸。
5、展现幼儿的作品，留意提示幼儿不触及画面，并坚持画面整齐和自身整齐，同时连系操纵历程的要点举行评价，引诱幼儿观赏纸版画的非凡艺术结果。
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幼儿园大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印）
运动目的：
1、实验用点、短线和简朴的多少图形表示太阳发散的毫光，并可以或许清楚地描绘出来。
2、学惯用多种色彩举行涂色拓印的要领。
3、坚持衣物的整齐，并从中体验版画创作的快活。
运动预备：
版画操纵东西人手一份；范画一张。
运动历程：
一、导入运动，引起幼儿爱好。
谜语导入：一个勤奋老公公，天一亮就上工。如有一日不见他，不是起风就下雨。
让幼儿猜出答案。
二、出树模画以及解说涂色要领请求。
1、出示版画，报告幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平常的画画有什么差别？2、树模制造历程（偏重树模涂色历程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔描绘出太阳娃娃的图案，（2）然后用羊毫取了颜料在底版上涂色（供给几种色彩的颜料，每瓶颜估中放一只排笔，拔取颜料举行涂色，如：太阳娃娃的毫光用金黄色的颜料，幼儿园教育随笔眼睛用玄色的颜料，面庞用粉赤色的颜料—）（3）然后把黑纸一壁合上轻轻地抹平举行拓印。
三、幼儿实验版画的制造要领
勉励幼儿勇敢实验制造版画，提示幼儿在吹塑纸上描绘时线条要刻得清晰、明了。涂色时要匀称，拓印时不要移动底版，并按的提醒有序地举行操纵运动。
四、展现作品，互相评价（评价的感化是深远的，是对本身的确定也是向他人进修的一种方法）
1、幼儿互相不雅摩太阳娃娃，构造幼儿说说本身喜好的太阳娃娃，为什么？
2、表彰画面色彩美丽，图案清楚的幼儿。
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幼儿园大班说话说课稿：漂亮的公鸡
说话是人类开展头脑运动，举行交换的主要东西，幼儿期要尽力增进幼儿说话范例会的生长。故事讲授是幼儿园说话讲授的主要构成部门，因为故事自己具有主题纯真，内容浅易，情节活泼。富有儿童情趣等特色，使幼儿打仗最多二又异常喜好的一种文学情势。
为了更好的同幼儿一路进入脚色，我接纳了互动式讲授模式，在与幼儿的问答中想象，预测故事的生长，从而到达配合完成讲授使命。下面我从以下三方面详细说说我的计划思绪：
一、出示脚色形象，吸引幼儿进入故事。
讲授伊始，我和幼儿一路做手指操《至公鸡》并问幼儿：本日至公鸡来我们班做客，你们接待吗？（出示公鸡图片）小朋侪各人好！你们看我漂亮吗？哪漂亮？你能用说话夸夸我吗？从而引诱幼儿从“冠子”“羽毛”“脚”等方面来形容公鸡的漂亮。
有的幼儿说“冠子红红的，大大的”有的说“身上的羽毛五颜六色的”有的说“脚是黄色彩的”等孩子形貌完至公鸡，我有模拟公鸡说：“我还为本身编了首童谣，你们想听吗？”孩子们高息的说：“想听。”“公鸡公鸡真漂亮，大红冠子花外套，油亮的脖子金黄的脚，幼儿手工制作要比美丽我第一。”让幼儿对故事中的公鸡有一个团体印象，为下文的预测故事打下根本。
二、一一出示图片，引诱幼儿展望故事的生长，和幼儿一同讲故事。
待幼儿对故事中的公鸡有了感性认知后，我开端报告故事的开首，当讲到公鸡自满洋洋地唱完歌，问孩子：“请你料想一下这只公鸡要干什么去？”因为幼儿听了两遍童谣很轻易答复出“比美去”“比美丽去”。接着出示“树林”让幼儿自由不雅察思索：公鸡来到了哪？瞥见了谁在干什么？它会说什么？“啄木鸟”会和它比美吗？让幼儿真正进入到故事变境中来，预测它们会说些什么。
由于幼儿知道公鸡要和别人比美以是很轻易猜出：“啄木鸟，咱们比比谁美？”“啄木鸟正忙着给大树捉虫子，会和它比美吗？”我又把题目抛给了孩子，他们一向以为不会，从而猜出啄木鸟的话。在此引诱幼儿用自满洋洋的语气说公鸡的话，幼儿园教育随笔用冷冷的语气说啄木鸟的话，师幼配合分脚色举行对话。撒手让幼儿凭据第一幅图报告“果园”和“稻田”中比美的图片，幼儿能按原有履历举行报告。
末了引诱幼儿思索：为什么它们反面公鸡比美？有的幼儿说“它们不肯意和公鸡比美”，有的说“它们正忙着呢”在回家的路上公鸡碰到了谁？老马会给它满足的谜底吗？听了老马的话公鸡会怎么做？幼儿很轻松的猜出了故事的末端，整篇故事都给幼儿留下了辽阔的思索和想象的空间。
三、完备的旁观故事，进一步明白故事中蕴含的原理。
幼儿边看图边报告故事内容后，让幼儿旁观碟片，在脑筋中进一步创建表象，为下节课的复述故事和演出故事做好预备。同时故事中美好的说话，对付富厚幼儿词汇，生长幼儿的说话表达本领有很大的资助。看完故过后引诱幼儿明确：美不美比光看外表，还要看能不克不及为人们办事。进而创建从小爱劳动的美德。原来在讲授中还计划了发言“你能为别人做什么事？”让幼儿明白劳动是一件庆幸的事，进而师幼配合演唱《劳动最庆幸》可因为时候干系没完成预设使命，幼儿园教案有一点遗憾。
总之，讲授永久是一门遗憾的艺术，我们只有不停的总结，不停的思索，才气不停地前进。
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