大班上学期语言教案《百家姓》

10-29

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是小编为大家整理的“大班上学期语言教案《百家姓》”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、通过活动使幼儿了解《百家姓》,知道自己的姓是百家姓之一,并学习关注周围的事物。

2、让幼儿了解中国古老的文化史,培养幼儿热爱祖国,作为中国人的自豪感。

3、培养幼儿对汉字的兴趣。

活动准备:幼儿姓氏卡片、空白卡片、笔、黑板、中国名人图卡等。

活动过程:

一、找自己的姓

1、请幼儿给客人介绍自己的名字,知道自己姓什么。

2、小朋友自己找一找,你的姓在哪里?幼儿自由认找,老师观察指导。

3、小结:小朋友都找到了自己的姓,我们来看一看,都有哪些姓?(集体认读)。

二、找同姓的人。鼓励幼儿与他人大胆交流。

1、在小朋友中间找同姓的人。

2、在家人中找同姓的人。

3、在客人中找同姓的人。

三、统计活动

1、同姓的人数。

2、姓的数量。

3、检查统计结果,并讨论:为什么会有那么多姓氏的人?。

4、小结:我们发现,有些人的姓是相同的,也有很多人是不同姓的,中国有五百多个姓氏,都收集在《百家姓》这本书里。这个《百家姓》是古代一位学者根据不同的姓而编写成的。人们发现他收集、编写地非常完整,所以这个《百家姓》被一代一代相传下来,流传至今,这本《百家姓》只有我们中国人才有,是中国的文化宝贝,作为中国人应该感到自豪。

四、和自己同姓的名人

1、出示名人图片,说出他们的姓名。

2、说说名人的了不起的事。

3、寻找和自己同姓的名人,并说说他们做了什么了不起的事。为自己的姓氏,为自己是中国人而骄傲。

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大班社会教案《百家姓》及教学反思


大班社会教案《百家姓》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿增强思维的灵活性,了解中国人名字中的"姓",感受传统姓氏文化的特点,为自己是中国人而骄傲,能理解画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容,快来看看幼儿园大班社会《百家姓》含反思教案吧。

活动目标:

了解中国人名字中的"姓",感受传统姓氏文化的特点,为自己是中国人而骄傲。

增强思维的灵活性。

能理解画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容。

活动准备:

1、20名幼儿,其中有姓氏相同的幼儿。

2、黑白、记号笔、白纸。

3、名人照片,歌曲《百家姓》,《百家姓》一本。

4、写出20名幼儿的姓氏。

活动过程:

一、介绍自己的名字

师:我叫费蓓玲,介绍一下你叫是么名字好吗?

二、知道"百家姓"。

1、找自己的姓。

1).师:你有没有发现,刚才介绍的每一个名字都是由姓和名组成的。我姓费(出示汉字费),你姓什么?

2).师:这里有一些中国字,找一找有你的姓吗?请你把它拿出来。一个姓只有一张

3).师:你们为什么拿同一个字呢?

2、相同的姓。

1).师:家里有谁和你是相同的姓?

小结:一般来说在家里,爷爷、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。

2).师:除了班里的小朋友、家人和你有相同的姓,这里这么多老师有和你相同的姓吗?请你去问问,打听一下。

3).师:说说你找到了几个和你相同姓氏的人。

用人字记录,一个人字代表一个人。

问没有找到相同姓氏的幼儿,为什么没有找到?提醒幼儿要有礼貌。

谁还有兴趣再找找。

师:这里有这么多人,姓哪个姓的最多呢?你们怎么知道的?

4).相同姓的是亲人。

师:相同姓的人还有好多呢?为什么会有这么多相同姓的人呢?

你和爸爸、爷爷为什么是一样的姓呢?

小结:因为爷爷把想传给了爸爸,爸爸把姓传给了你。传说很久很久以前相同姓的人是一家人,相同姓的人是亲人。

3、不同的姓。

1).找不同姓的人。除了这些姓,你还知道别的姓吗?

2).找找这里的老师还有和我们不同的姓吗?找到了,请老师用小纸片写下他的姓。

小结:各种姓真多啊!

3).百家姓。

中国人的姓还远远不止这些,中国人名字中的姓有500多个呢!这本《百家姓》里全记着,只要你有一个中国名字,你的姓在百家姓里一定能找到。这些姓氏我们的祖先传给他们的后代,儿子、孙子、一代一代一直传到我们这里。还会传下去吗?你的姓氏会传给谁?只要有中国人就一定会有百家姓。

三、了不起的中国人。

氏:这些人都是中国人,你能叫出他们的名字吗?

这些人都很了不起,世界人民都知道他们的名字。想办法了解一下,和你有相同姓的名人,他们分别做了哪些了不起的师?以后我们再来聊一聊。

反思

《百家姓》作为中国的文化遗产,是极其宝贵的文化宝藏,源远流长。此活动,并不是让孩子们去研究,也不是让他们去背所有的姓,而是通过引导孩子们去关注我们周围的事物,让幼儿感觉美好的东西在我们生活中随处可见,让他们用美好的心灵去关注他们,用科学的方法去感悟他们。

活动中,我让孩子们从自己的姓名入手,通过找找自己的姓氏,发现《百家姓》的趣味,让孩子们在整个活动中轻松地与传统文化碰撞、对话、生发情感,让复杂的《百家姓》变得简单明了。当孩子们第一次找到自己姓时的欣喜,第一次发现有很多人的姓是相同时的快乐,第一次统计出班级有多少姓时的满足,从他们在活动中的积极主动,我感到孩子们获得了很多。

总之,我觉得这次活动有意义。幼儿感受到了祖国传统文化的博大精深和无穷的魅力。幼儿在活动中,能力得到了提高,思想得到了升华,在对姓氏的特点有了更清晰的了解后,我想我们的孩子对家人、家庭以及家族的情感也会得到更深的熏陶和感悟。

幼儿百科:百家姓按文献记载,成文于北宋初。原收集姓氏411个,后增补到568个,其中单姓444个,复姓124个。

幼儿园大班教案《百家姓》含反思


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班教案《百家姓》含反思,仅供您在工作和学习中参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《百家姓》含反思》

大班教案《百家姓》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿统计班级的姓氏,用一定的语言说明统计结果,发明探究中华姓氏文化的兴趣,知道姓是名字的一部分,能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏,大胆说出自己对百家姓的理解,快来看看幼儿园大班《百家姓》含反思教案吧。

一、活动目标:

1、知道姓是名字的一部分,能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏。

2、统计班级幼儿的姓氏,用一定的语言说明统计结果,发明探究中华姓氏文化的兴趣。

3、大胆说出自己对百家姓的理解。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

二、活动主备:

1、活动前幼儿了解家庭成员的姓名。

2、纸、笔,写有一些常见姓氏的卡片;幼儿每组一张写有本组幼儿姓名的卡片。

三、活动重点:能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏。

四、活动难点:统计班级幼儿的姓氏,用一定的语言说明统计结果。

五、活动过程:

1、寻找姓的秘密,用姓和名的方式介绍自己和家人。

(1)请你说说你的名字的第一个字是什么?

(2)你知道你的名字是怎么来的吗?引导幼儿说说自己的姓和爸爸的姓是一样,爸爸的姓又和爷爷的一样。(跟妈妈的除外)

(3)能不能把名字的第一个字改掉呢?为什么?

(4)教师总结:我们的名字由两部分组成,前面是姓,后面是名。

(5)用"我姓"x,名xx"的句式介绍自己的名字。

2、交流活动,最佳介绍员,说说小组中有哪些姓氏,相同姓氏分别有多少人。

(1)你知道你们小组中有哪些姓?每一个姓分别有多少人?

(2)幼儿各自统计本组成员的姓氏情况,教师观察、指导。

(3)选举"最佳介绍员",引导幼儿用"我们小组一共有x个姓氏,分别是……其中姓x懂得有x个人"的形式介绍。

(4)师幼共同点评。

(5)展示统计结果,并且进行全班姓氏的总结。

3、说说身边的姓。

(1)你发现身边还有谁和你的姓是一样的?你还知道有哪些姓?

(2)幼儿举例,进教室补充展示板上没有的姓氏。

(3)教师总结:我们的祖国人口众多,有好多的姓,我们把它们叫做"百家姓"。

六、活动反思

《百家姓》作为中国的文化遗产,是极其宝贵的文化宝藏,源远流长。此活动,并不是让孩子们去研究,也不是让他们去背所有的姓,而是通过引导孩子们去关注我们周围的事物,让幼儿感觉美好的东西在我们生活中随处可见,让他们用美好的心灵去关注他们,用科学的方法去感悟他们。

活动中,我让孩子们从自己的姓名入手,通过找找自己的姓氏,发现《百家姓》的趣味,让孩子们在整个活动中轻松地与传统文化碰撞、对话、生发情感,让复杂的《百家姓》变得简单明了。当孩子们第一次找到自己姓时的欣喜,第一次发现有很多人的姓是相同时的快乐,第一次统计出班级有多少姓时的满足,从他们在活动中的积极主动,我感到孩子们获得了很多。

总之,我觉得这次活动有意义。幼儿感受到了祖国传统文化的博大精深和无穷的魅力。幼儿在活动中,能力得到了提高,思想得到了升华,在对姓氏的特点有了更清晰的了解后,我想我们的孩子对家人、家庭以及家族的情感也会得到更深的熏陶和感悟。

小百科:百家姓按文献记载,成文于北宋初。原收集姓氏411个,后增补到568个,其中单姓444个,复姓124个。

幼儿园大班社会活动教案:百家姓


活动目标:

了解中国人名字中的"姓",感受传统姓氏文化的特点,为自己是中国人而骄傲。

活动准备:

1、20名幼儿,其中有姓氏相同的幼儿。

2、黑白、记号笔、白纸。

3、名人照片,歌曲《百家姓》,《百家姓》一本。

4、写出20名幼儿的姓氏。

活动过程:

一、介绍自己的名字

师:我叫费蓓玲,介绍一下你叫是么名字好吗?

二、知道"百家姓"。

1、找自己的姓。

1).师:你有没有发现,刚才介绍的每一个名字都是由姓和名组成的。我姓费(出示汉字费),你姓什么?

2).师:这里有一些中国字,找一找有你的姓吗?请你把它拿出来。一个姓只有一张

3).师:你们为什么拿同一个字呢?

2、相同的姓。

1).师:家里有谁和你是相同的姓?

小结:一般来说在家里,爷爷、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。

2).师:除了班里的小朋友、家人和你有相同的姓,这里这么多老师有和你相同的姓吗?请你去问问,打听一下。

3).师:说说你找到了几个和你相同姓氏的人。

用人字记录,一个人字代表一个人。

问没有找到相同姓氏的幼儿,为什么没有找到?提醒幼儿要有礼貌。

谁还有兴趣再找找。

师:这里有这么多人,姓哪个姓的最多呢?你们怎么知道的?

4).相同姓的是亲人。

师:相同姓的人还有好多呢?为什么会有这么多相同姓的人呢?

你和爸爸、爷爷为什么是一样的姓呢?

小结:因为爷爷把想传给了爸爸,爸爸把姓传给了你。传说很久很久以前相同姓的人是一家人,相同姓的人是亲人。

3、不同的姓。

1).找不同姓的人。除了这些姓,你还知道别的姓吗?

2).找找这里的老师还有和我们不同的姓吗?找到了,请老师用小纸片写下他的姓。

小结:各种姓真多啊!

3).百家姓。

中国人的姓还远远不止这些,中国人名字中的姓有500多个呢!这本《百家姓》里全记着,只要你有一个中国名字,你的姓在百家姓里一定能找到。这些姓氏我们的祖先传给他们的后代,儿子、孙子、一代一代一直传到我们这里。还会传下去吗?你的姓氏会传给谁?只要有中国人就一定会有百家姓。

三、了不起的中国人。

氏:这些人都是中国人,你能叫出他们的名字吗?

这些人都很了不起,世界人民都知道他们的名字。想办法了解一下,和你有相同姓的名人,他们分别做了哪些了不起的师?以后我们再来聊一聊。

幼儿园大班教案《百家姓》及教学反思


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一、活动目标:

1、知道姓是名字的一部分,能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏。

2、统计班级幼儿的姓氏,用一定的语言说明统计结果,发明探究中华姓氏文化的兴趣。

3、大胆说出自己对百家姓的理解。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

二、活动主备:

1、活动前幼儿了解家庭成员的姓名。

2、纸、笔,写有一些常见姓氏的卡片;幼儿每组一张写有本组幼儿姓名的卡片。

三、活动重点:能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏。

四、活动难点:统计班级幼儿的姓氏,用一定的语言说明统计结果。

五、活动过程:

1、寻找姓的秘密,用姓和名的方式介绍自己和家人。

(1)请你说说你的名字的第一个字是什么?

(2)你知道你的名字是怎么来的吗?引导幼儿说说自己的姓和爸爸的姓是一样,爸爸的姓又和爷爷的一样。(跟妈妈的除外)

(3)能不能把名字的第一个字改掉呢?为什么?

(4)教师总结:我们的名字由两部分组成,前面是姓,后面是名。

(5)用"我姓"x,名xx"的句式介绍自己的名字。

2、交流活动,最佳介绍员,说说小组中有哪些姓氏,相同姓氏分别有多少人。

(1)你知道你们小组中有哪些姓?每一个姓分别有多少人?

(2)幼儿各自统计本组成员的姓氏情况,教师观察、指导。

(3)选举"最佳介绍员",引导幼儿用"我们小组一共有x个姓氏,分别是……其中姓x懂得有x个人"的形式介绍。

(4)师幼共同点评。

(5)展示统计结果,并且进行全班姓氏的总结。

3、说说身边的姓。

(1)你发现身边还有谁和你的姓是一样的?你还知道有哪些姓?

(2)幼儿举例,进教室补充展示板上没有的姓氏。

(3)教师总结:我们的祖国人口众多,有好多的姓,我们把它们叫做"百家姓"。

六、活动反思

《百家姓》作为中国的文化遗产,是极其宝贵的文化宝藏,源远流长。此活动,并不是让孩子们去研究,也不是让他们去背所有的姓,而是通过引导孩子们去关注我们周围的事物,让幼儿感觉美好的东西在我们生活中随处可见,让他们用美好的心灵去关注他们,用科学的方法去感悟他们。

活动中,我让孩子们从自己的姓名入手,通过找找自己的姓氏,发现《百家姓》的趣味,让孩子们在整个活动中轻松地与传统文化碰撞、对话、生发情感,让复杂的《百家姓》变得简单明了。当孩子们第一次找到自己姓时的欣喜,第一次发现有很多人的姓是相同时的快乐,第一次统计出班级有多少姓时的满足,从他们在活动中的积极主动,我感到孩子们获得了很多。

总之,我觉得这次活动有意义。幼儿感受到了祖国传统文化的博大精深和无穷的魅力。幼儿在活动中,能力得到了提高,思想得到了升华,在对姓氏的特点有了更清晰的了解后,我想我们的孩子对家人、家庭以及家族的情感也会得到更深的熏陶和感悟。

幼儿百科:百家姓按文献记载,成文于北宋初。原收集姓氏411个,后增补到568个,其中单姓444个,复姓124个。

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