开学了,我们班的孩子增加了许多,班里三分之一的是新生。他们刚刚进入幼儿园,对我们周围的环境都非常陌生,许多好的行为习惯在家里也没有养成,且不说其他的了,就来聊一下吸吮手指吧。
袁诗琪是一个非常机灵、活泼又可爱的小女孩,但就是经常吸吮手指,特别是她的左手大拇指,除了吃饭、区域活动和户外活动时间,是时时吸着个小手指,小小手指被吸得白白的,皮肤嫩嫩的,让人看了好是心疼,真是看在眼里,疼在心里。为了这事,老师们每天都提醒她好几次,也给她讲道理,打比方,有些效果,但不明显。
为此,我也是伤些脑筋,为让孩子们不再吸手指,我便在网络中搜寻方法,终于找到关于这方面的视频,于是赶紧的播放给孩子们观看,视频利用动画的形式,讲述了细菌对孩子身体的危害。通过动画《不高兴的手指》、《高兴的手指》使孩子们认识到自己吸吮手指的不对做法,了解了吸吮手指的危害,再往后的这段时间里,吸吮手指的现象大大减少了,收到了不错的效果。
通过这一事件,以后,我要更充分地利用多媒体网络,引导、教育孩子,多方面利用电教化武器辅助我们的教育教学活动。
诚成是个聪明可爱的男孩,很讨人喜欢。可是他有个坏毛病,时不时地吸手指头,尤其是睡觉的时候,非要像吸奶一样香香地吸着指头才能入睡。为此,父母和老师常教育他,让他明白吸手的危害性,同时也想了很多办法纠正他的不良习气,但都无济无事。
一天午睡时,我坐在诚成的小床边,和他亲切地交谈,我问:“你的手指是不是很甜?让老师也吃几口吧”说着,就抓起他的小手欲往口里塞,他急忙缩回手,一个劲地说:“不甜!”我说:“不甜你为什么老是要吸手指头呢?”我洋装很想尝尝他手指的味道的样子,他躲闪着不让,显然,诚成很不情愿让别人来吸他的手指头。我突然想到尝试用这种以毒攻毒的方法,来纠正他的坏毛病。我告诉他,以后发现他吃手指头,老师也跟着一起分享。
接下来的日子,偶然发现诚成在吃手,我和班上的老师便凑上去假装要吃,他总是把手藏在身后,表示不再吃手了。就这样,我们采取的以毒攻毒的方法,慢慢起到了一定的效果,诚成吸手指头的次数慢慢变少了,诚成的父母对此方法表示接受和理解。现在诚成无论在幼儿园还是在家里,吸手指头的坏毛病只是偶尔会犯。
对待孩子的不良习惯,教师要注意找到适合的方法,不至于伤害孩子的自尊,不影响孩子的身心健康,就能有效地帮助孩子克服困难,改掉坏毛病。
有一次他与小朋友一起玩耍时被对方咬了一口,他举着伤手哭着找我告状。我一边安慰他一边趁机让他了解咬人是很痛的,并教育他以后不能再去咬别的小朋友,告诉他牙齿是用来咬食物的,不是咬人的。在这之后他很少再去咬别人,而且当他发现别的小朋友咬人时他还会去制止,对此我大大表扬了他,他很开心,这让我很欣慰。
孩子咬人是一种不良行为,不论谁咬到谁都不好,作为孩子的家长、老师及时发现,耐心教育,帮助孩子改掉这种咬人的坏习惯,让孩子在相互交往中学会谦让、友好相处。
观察记录:我们上橡皮泥课做麻花,小朋友们热情都很高,特别是浩浩,本来就喜欢讲话,现在话更多了,“我妈妈给我买过麻花了”“我最喜欢吃麻花了”“我都会做麻花了”他总是有说不完的话。以前我会直接对他说“浩浩上课不能随便说话,你的话太多了。”有时候甚至直接呵斥他,可是他往往当成耳旁风,自己继续说自己的。今天我想了想,决定换一种方式。我看着浩浩,对着全班小朋友说“我们班有些小朋友很聪明,老师讲的问题都会,老师很喜欢他,可是他就是喜欢上课随便讲话,如果他上课认真听,不随便插嘴,老师就更喜欢他了。”我说完之后看到浩浩把他的小嘴巴闭得紧紧的。虽然没有完全改掉喜欢上课插嘴的习惯,可是插的话比以往明显少了。
情况分析:
浩浩是一个很聪明的孩子,思维很活跃,老师讲过的东西和一些老师没讲的东西他都知道,所以就有他上课时总是在不停地说。
采取措施:
通过先扬后抑的做法,让浩浩更能接受老师对他的批评,听进老师的话,并努力按照老师老师的话去做。
孩子在一起玩耍会经常发生不愉快甚至会咬人在我班有一个叫航航的小朋友,在与小朋友玩耍时,不论是高兴或生气都会去咬其他小朋友一下,虽然咬得不是很厉害,不论咬伤了谁都不好。每每发现我都及时制止,并提醒他咬人是不应该的,会把小朋友咬伤的。他当时改了过来,可是以后与其他小朋友玩耍时一高兴又忘了,不知不觉有咬了人家。我把此事告诉他的家长,他的家长告诉我这孩子从小就这样,高兴不高兴都要去用牙咬一下。在家说了很多次也改不过来。这让我很为难,该怎么办呢,我时常关注着他。有一次他与小朋友一起玩耍时被对方咬了一口,他举着伤手哭着找我告状。我一边安慰他一边趁机让他了解咬人是很痛的,并教育他以后不能再去咬别的小朋友,告诉他牙齿是用来咬食物的,不是咬人的。在这之后他很少再去咬别人,而且当他发现别的小朋友咬人时他还会去制止,对此我大大表扬了他,他很开心,这让我很欣慰。孩子咬人是一种不良行为,不论谁咬到谁都不好,作为孩子的家长、老师及时发现,耐心教育,帮助孩子改掉这种咬人的坏习惯,让孩子在相互交往中学会谦让、友好相处。
今天我把香喷喷的饭菜端到小朋友面前,并介绍了饭菜的名字,孩子们都吃的可香了,但唯独只有李高涵把肉吐了出来,露出不想吃的表情,这时我急忙走到她身边,我对李高涵说:“怎麽啦?为什麽把肉都吐出来了?是不饿,还是不喜欢吃这个肉啊?开始她还有点做错事不敢说的语气和表情,我就摸着他的头边说,没事,是不喜欢吃吗?他喃喃地说:“是,我不爱吃,不想吃”,我蹲下来和她说:“咱们就吃两口好吗?这肉特别香,很有营养,你看其他小朋友吃的多香呀,李高涵对我摇了摇头,露出无助的表情,并且做恶心的动作,最终她还是没有吃。
通过这件事我反思到我平时没有细心的观察李高涵的吃饭情况,应该了解孩子爱吃什么与不爱吃什么,多和家长了解孩子在家的饮食情况,只有充分了解,懂得孩子,这样我才能使孩子逐渐的把挑食的毛病改掉,在以后的日子里我会及时与李高涵的家长配合,帮助她养成合理的饮食习惯,我相信李高涵以后会更加健康的成长!
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《帮助幼儿改掉吮手指的习惯》一文,希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了帮助宝宝养成吃饭的好习惯专题,希望您能喜欢!
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