【活动目标】
1.尝试与同年级其他班同伴进行交往。
2.能使用恰当的语言进行交往。
3.主动大胆的发起交往,提高交往的主动性。
【活动重点】尝试与同年级其他班同伴进行交往。
【活动难点】能使用恰当的语言进行交往,提高交往的主动性。
【活动准备】
大一、大二、大三、大四班幼儿各4名、幼儿自备礼物一份
音乐《找朋友》
【活动过程】
一、谈话导入
师:请大家互相看看今天上课的同伴和以前有什么地方不一样?
幼儿自由说,教师总结
二、幼儿找朋友
尝试与同年级组的同伴进行交往,在交往中使用恰当的语言
1.第一次交往:幼儿自由交往,教师观察出现的问题
师:今天这里有大一班、大二班、大三班还有大四班的小朋友,你们认识吗,请大家自己去找一个朋友
(1)幼儿自己交朋友
(2)请个别幼儿介绍自己交到的朋友
师:你们是怎么认识的?
刚刚我们找得都是认识的朋友,这里还有许多不认识的朋友呢,我们怎样才能认识呢?
(3)幼儿讨论
(4)针对问题提出交朋友的要求
师:要告诉别人你叫什么名字,几岁了,在哪个班,住在哪里?
2.第二次交往
师:刚才有的小朋友已经互相认识了,还有不认识的,现在请你们再去相互认识一下。
(1)幼儿再次去交朋友
(2)在集体面前介绍今天刚认识的朋友
师:请你说说你是怎么认识他的(谁主动、谁是被动的)你们都说了些什么(交往中的语言)还有什么约定。
3.与朋友交换礼品(事先做好的)
师:“现在小朋友们把你们自己准备的效力物拿出来送给你刚刚认识的好朋友。”
三、音乐游戏《找朋友》。
活动目标
1、乐意参与活动,体验唱歌表演的快乐。
2、理解歌曲内容,懂得同伴之间应该相互帮助。
3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。
活动准备
歌曲CD(MP3格式)、课件等。
活动过程
一、入室:听二拍子的音乐,幼儿脚走交替步,按2/4拍节奏拍手入室
二、学习新歌。
师:你的好朋友是谁?你会帮他做什么?他会帮你做什么?
师:这有一首《好朋友》的音乐,你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关心?
幼儿欣赏音乐。
歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的?(教师清唱,幼儿回答)
教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
教师带领幼儿唱歌。
教师带领幼儿随音乐唱歌。
教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。
教师带领幼儿边唱歌边做动作。
三、游戏《友谊之圈》。
请幼儿站成两个人数相等的同心圆,大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走(两个圆按照不同方向旋转),停下来后,两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌,演唱一遍后,游戏继续。
四、创编歌词。
教师提示幼儿,好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外,还可以做什么,把它加入到歌曲之中,进行表演。
活动应变
游戏也可以在户外活动时进行。
活动延伸
在日常环节进行游戏《友谊之圈》。
区角活动
1、语言区:将好朋友互相帮助的图片贴在语言区,鼓励幼儿根据图片表述内容,进行歌词的再创编。
2、表演区:投放《好朋友》音乐,鼓励幼儿进行歌曲表演。
环境创设
收集幼儿相互帮助的照片,布置主题墙“我会关心朋友”。
家园同步
1、家长帮助幼儿复习儿歌,仿编儿歌。
2、家长跟幼儿一起,按照歌曲旋律,创编“幸福家庭之歌”,体现家庭里的互帮互助,团结互爱。
随机教育
当幼儿自由活动时或者饭后等,引导幼儿复习儿歌,体会好朋友互帮互助的乐趣。
相关链接
可以和幼儿一起观看芭比电影系列《三个火枪手》以及《疯狂原始人》等,感受朋友间的互帮互助和家庭的团结互爱。
游戏类型:
体育游戏
游戏时间:
5~8分钟
游戏目的:
练习动词jump,clap,listen,look,come,sing etc.
游戏规则:
请几个小朋友站在一个小圆圈内,请一名小朋友当指挥员,发出口令,做错的被淘汰,最后的为优胜者。
游戏过程:
T:Now,children.Lets have a game.Please stand into a small circle.And do what you have heard.
A child:Jump,jump,please.
Other children:Jump,jump,jump.(边做“jump”的动作)
其他动作以此类推,最后的则为优胜者,发奖品。
学样儿
游戏类型:
体育游戏
游戏时间:
5~7分钟
游戏目的:
1.练习句型“Im…”“I can…”及动物monkey,rabbit,bear,panda的名称和动作jump,run,walk,sleep的名称;
2.培养幼儿的表现力;
3.培养幼儿活泼开朗的性格。
游戏规则:
根据头饰的变化做动作。
游戏准备:
1.若干动物头饰;
2.场地布置:大圆圈。
游戏过程:
1.讲解:“小朋友们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名称叫‘学样’。小朋友看教师戴的头饰上是什么动物,应当说出它的名字及会做什么动作,并且学一学。”
2.幼儿面向圆心站在圆圈上,引导者站圆心。
3.组织者戴上一种动物头饰,引导幼儿模仿动作。如monkey头饰。幼儿就说: “Im monkey.I can jump,jump,jump.”(学小猴样儿)
4.变换头饰,幼儿再学样儿。
交朋友
游戏类型:
体育游戏
游戏时间:
5~6分钟
游戏目的:
培养小朋友懂礼貌的好习惯,主动结识新的小朋友,并练习句型“Whats your name?”“My name is…”
游戏规则:
说对自己名字的小朋友才可以得到红花。
游戏准备:
一朵红花,一面鼓
游戏过程:
让所有的幼儿围成一圈,一个小朋友坐在中间击鼓。鼓声开始,拿花的小朋友站起来,对下一个小朋友说: “Hello,whats your name?”回答:“My name is Sam.”接下来,再依次问下去。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《和大树交朋友》》
小班教案《和大树交朋友》适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用,启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征,提高幼儿观察的兴趣,从小就懂得爱护树木的环保意识,快来看看幼儿园小班《和大树交朋友》教案吧。
活动目标:
1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征,提高幼儿观察的兴趣。
2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。
3、从小就懂得爱护树木的环保意识。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天,请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验,闻一闻,听一听,摸一摸;大树外形不同的图片、PPT展示,纸和油画棒。
活动过程:
一、PPT互动游戏:亲亲小树
1.看一看,认一认,你看到了哪些树?
2.幼儿游戏:边看PPT,老师边说:“你认识这些树吗?请宝贝们取出相同的图片,亲亲吧。”学说:小孩小孩真爱玩,亲亲杨树跑回来;小孩小孩真爱玩,亲亲桃树蹲下来……
二、回忆已有经验,组织幼儿交流感受。
1、闻一闻
宝贝们,昨天,你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗,感受怎么样?(清新的空气)。
2、听一听
一阵风吹过,听到树上叶子怎么样?
3、摸一摸
你们摸一摸大树的表皮,有什么感觉?
4、看一看:(出示不同形状的树木图片)
请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶,让幼儿知道各部分的名称,并请幼儿想一想大树像什么?每种树木都有自己的特征,和小朋友一样,每个人长得都不一样。幼儿用自己的身体模仿树的形态,看看谁学得最像。请幼儿记住大树好朋友的样子,以后还能找到它。
三、讨论。
你喜欢你的树木好朋友吗?为什么?(树的好处真多,我们都喜欢树)
那我们应该怎样爱护树呢?
四、小结。
树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥,不在树身上乱花,做树的好朋友。
五、绘画你喜欢的树音乐欣赏:爱护小树苗。
活动延伸:
幼儿作品欣赏
小百科:树木是一种高大的木本组织植物,由“枝”和“杆”还有“叶”呈现,可存活几十年。
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