面对“熊”孩子，我们不妨学学丹麦警察

娃娃玩“子弹飞”，药店频频受伤，工作人员是苦不堪言。如今小肇事者被抓并被扭送到了学校，校长表示会通知家长。接下来这些“熊孩子”会得到什么惩罚？很有可能是老师的严厉批评，乃至被要求写检讨，家长的大声呵斥，乃至送上“竹片子炒肉”。这难道就是最好的解决办法吗？

有这样一个让人备感温馨的小故事，一位丹麦警察在巡逻时看到一辆自行车飞驰而来，警察测速后，发现车速居然接近汽车的速度。警察驾车追上了这辆自行车并拦了下来，骑车人是一名中学生，说自己要迟到了，不得不骑飞车。警察要求孩子留下了学校和姓名，并叮嘱他先去上学，路上慢点骑。不久后，那个孩子的学校收到一封自行车俱乐部的来信。信中说，欢迎那个叫斯卡斯代尔的孩子参加他们的俱乐部，信中还夹寄着一张警察测定的车速。几年后，丹麦出了位奥运会自行车赛冠军，他正是斯卡斯代尔。

一次温情惩罚造就了一个冠军，改变了一个孩子的命运，这耐人寻味。咱们的教育工作者和家长在处罚“熊孩子”时，能否学学那位丹麦警察的做法呢？平心而论，孩子投掷玻璃片、铁皮等不仅会损害人家的财物，也不安全，大人确实应该教育。但从另外一个角度来说，孩子这么做是出于对网络游戏的迷恋，主观上并无太大恶意，而爱玩也是孩子的天性，大人如果只是严厉斥责，或许反倒会激起孩子的逆反心理，收不到好的效果。

因此在这一问题上，老师和家长在进行必要的教育，告诉孩子这么做的危害性，让他们明白其中的道理后也可以考虑进行必要的疏导。孩子们不是爱玩“让子弹飞一会”嘛，那不妨搞一个校园版游戏。如在校园内举办擂台赛，组织爱玩这一游戏的孩子们比试一番，看谁用沙包打气球或靶子更准，优胜者有奖励，并邀请家长现场加油。孩子玩得痛快，还会再在校外用玻璃片、铁皮乱砸东西吗？

这样疏堵结合，尊重孩子的天性，相信孩子不仅能改掉坏毛病，还能从中收获快乐，更加幸福地成长，没准还能从中挖掘几个射击、射箭项目的好苗子。

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丹麦：父母总把孩子“置之不理”

丹麦是欧洲的发达国家之一，也是世界上最负盛名的高福利国家之一。丹麦社会安宁稳定，百姓生活无后顾之忧，是世界上犯罪率最低的国家之一。

在丹麦，父母总是把孩子“置之不理”。孩子很小的时候，换尿布可以很简单，妈妈把这种工作交给爸爸，自己则不管也不问。父母可以把孩子放在院子里的草坪上晒太阳，自己则在屋子里呆着，偶尔会看一下窗外孩子还在不在。如果忘记孩子还在外面玩，自己又去干别的事情了，往往最后是孩子自己回来或者由警察送回来。

在丹麦，当孩子两岁的时候就得自己做很多事情了，比如孩子想拿冰箱里的饮料喝，爸爸妈妈往往不会帮他们从冰箱里拿，而是让孩子自己去取。在父母看来，两岁的孩子做这些事情是非常正常的现象，如果父母帮孩子做了，反而是不可想象的。

而且，丹麦的父母很放心让孩子从小就到外面去玩，甚至带着孩子去外面玩而忘记带孩子回家他们也不会太担心，在这个国家生活是如此安全，趁机让孩子从小就学会独立思考、解决问题难道不是很好的机会吗？

幼师教学经验：面对熊孩子如何不费嗓子

导 读

首先，幼儿教师不需要一直大声说话，相反小声说话，有时候更能吸引幼儿注意，仔细听你在说什么。所以，天天叫唤虽然不能避免，但是肯定可以减少。

当需要改变当前嘈杂的环境，提出一些新的要求或指令时，说“安静”、“小声”什么都是无效的。而是应该通过改变环境因素，吸引幼儿注意，在他们停止行为安静下来，判断发生了什么的瞬间，给出需要表达的信息。

摇一摇，叮铃铃～小朋友会齐刷刷寻找声音来源，思考“发生了什么”。

方法2:开关

按教室灯的开关，瞬间改变光亮程度。于是小朋宇又会瞬间安静，思考“发生了什么”。

当需要组织幼儿开始学习活动时，要使用固定的小技巧，发出信号，动脑筋时间到啦！全部安静！

方法3:拍手

拍打出简单富有变化的节奏，你打一遍，让小朋友跟着打一遍，重复两三次。这个方法的好处是要求幼儿竖起耳朵听节奏地同时，也要拍手。也就是说必须闭嘴，注意力集中并放下原本在做的事情。

方法4:音乐

固定的一段轻柔的音乐，表示准备和老师学本领了，或者收玩具了等等。类似于上课铃的效果，加强仪式感。不用说话的同时，让小朋宇们意识到发生了什么，现在要做什么事。

其实还有很多需要注意的地方，比如抓住幼儿反应的片刻时间说清楚要求，尽可能的具体；没有做到要求的或不安静下来的人有什么样的惩罚说清楚，可以是站起来、吃完饭不能看书玩玩具等等。

还有就是平时的时候一定要树立威信，在是非对错的问题上面说到做到，这样也会减少大吼大叫的频率。但是要把握好度，别让小朋友害怕你。个人认为，又敬畏又喜欢，有亲近感又保持一点点的距离，是最佳状态。

每个年段的孩子心理特点都不一样，当孩子吵闹的时候，老师千万不要当着孩子面大声喊安静啊，不要吵啊等话，孩子们就算一下子被震住了，但是它们的安静是迫于外界施加的压力，而不是幼儿自身出发，这样的后果就是下次还会继续这么吵。

老师想让孩子安静，老师自己也要安静，别忘了学前阶段孩子都是好模仿的，所以老师的榜样作用很大，你可以突然拿出个小东西，然后小小嘀咕几句奖励给个别安静的小朋友，也可以突然讲一个有趣的故事开头，引起孩子注意，然后声音越来越小，孩子好奇心很强的，而且注意力容易转移。

幼师是一份很神圣的工作，因为这个阶段的孩子的心就像天使一样纯洁透明。时刻保有一颗童心，和孩子接触融合在一起，你会有意想不到的收获。

面对孩子不睡觉，我有安眠招

可是渐渐地随着她长大，却发现到了晚上睡觉点，明显看着她困了揉眼睛想睡觉，可是喂完奶也不睡觉，满床打滚哼哼唧唧、赖赖叽叽的，难不成这就是想睡睡不着？于是乎就陪同xx一起躺在床上，任凭她满床打滚，可是一听着她赖叽的声就淡定不了，抱起来再喂吧，吃不了几口又不吃了，继续执意要躺在床上，翻来覆去……孩子不睡觉不仅仅是折磨她自己，也是在折磨我们呀~

躺在床上想：折折腾腾1个多小时还不睡，可不能再这样了，得想点招了。

1、增加户外活动量

白天在xx起床后，简单收拾下屋子，吃好饭就带xx出发啦！一到外面，xx是摸爬滚打，连走带跑的一刻不停歇，心情也变得异常美丽。运动量增大了，胃口也增大了，睡眠质量也提升上来了。在外面玩2、3小时左右，很明显xx累了，连走路都走不动了，拖着沉重的双腿，没走几步就想往地上一坐，一看到了这架势，回家喂完奶保准呼呼大睡，而且一觉都能保证睡2个小时左右……

2、保持临睡前好心情

据以往的经验，假如在临睡前xx哭哭咧咧不高兴，即便睡着了后，也会很不开心，中途醒来的时候也会伴随着哭声而醒；假如临睡前美滋滋乐哈哈地好心情，中途醒来后会自顾自地唠好一会嗑~所以临睡前要让宝宝拥有好心情，可以陪她玩一玩简单的小游戏，类似藏猫猫，拿着毛绒玩具或者枕头挡在妈妈和宝宝之间，慢慢移开等，这些都足以让宝宝心情指数达到顶峰。

3、营造安静的睡眠环境

xx到睡觉的时间不睡觉，我后来反省过，没有给xx营造一个安静的睡眠环境。通常是我带xx到卧室睡觉，xx爸一个人在客厅开灯上网看电视，灯光再加上电视的声音都能让xx感到好奇，而不想入睡。后来把灯关掉，电视也关掉，屋里静悄悄的，入睡变显得轻松多了。

4、讲故事哼哼歌让心静下来

睡前活动不能再向白天一样疯闹做游戏啦，可以尝试着一起看书讲故事，或者轻轻地哼着歌，让xx的心静下来，平静之后，再哄睡觉就显得容易得多。假如睡前疯疯火火的玩游戏，越玩越精神，哪还有睡意呢？所以睡前的小故事小歌曲也是非常关键的。

良好的睡眠是很有必要的，让宝宝拥有好睡眠，不仅得到充分的休息，还能促进生长发育，缺乏睡眠或睡眠质量不高，则会有易怒、烦燥等表现；所以让宝宝拥有优质好睡眠势在必行！

面对孩子的不可理喻

他现在已经完全适应了幼儿园的生活了，每天都很开心呢。回家时也不再闹。只是昨晚却变得有点不可理喻。昨晚我给他洗澡，洗着洗着也不知他从哪拿出一个破牙刷，人家就着洗澡水就开始刷起牙来，末了还喝了洗澡水，在我的一阵狂呼及劝说下，他火了，将水泼向我，还不停地说：“你坏，妈妈坏！”我又好言讲道，他大哭。我劝他几句，他哭得更厉害了，“妈妈，你走吧！你走吧！”我装着离开的样子，他又大哭喊我回来。我不明白了：“你这是为什么呀？怎么哭了呢？洗澡水很脏，不能喝，喝了会肚子疼，想刷牙，妈妈可以给你拿自已专用的呀？”但无论我怎么说，他仍是哭，“你再哭，就出来吧？不洗了！”“我不出来，我不出来！我还要洗！”“那你洗吧，别哭了！”他还是哭。哭了半天才停下让我抱出来，但不肯穿衣服。我用毛巾把他擦干，抱出他放到被窝里。后来才穿上小睡袍。此事件从头到尾，发生的很突然，以前我说他时他不会哭，但这次，难道是我说他的语气？还是他害怕了？真搞不得突然间就变得不可理喻了！

我也钻进被窝，儿子搂住我：“我喜欢妈妈！”“妈妈也爱你！好好睡觉，做个好梦吧？”“什么梦？”“你想做个什么梦呀？”“梦到我上南极看小企鹅了！”“是吗？那妈妈可舍不得了，不放手呀！”我搂住他，他甜甜地笑了。不一会就进步了梦乡。

遇到儿子不可理喻时，我尽量放松自已的情绪，让儿子有平静感，有安全感，不过能找出不可理喻的原因最好，找不到的话，就给他加倍的爱吧，这一定会让他心安起来。我俯下身来亲了一下儿子的小脸，他梦到南极了吗？看到小企鹅吗？他的眼睫毛眨了一下，估计梦到了，此时正搂着它们开心地玩呢。