幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。家长与教师之间要互相协助，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，家长需要做的工作有哪些呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《父母要尊重孩子的理想和追求》，仅供参考，大家一起来看看吧。
每个人都有自己的理想和追求，孩子也不例外，那么，父母又该如何对待孩子的理想和追求呢？
给孩子一个想成为自己的空间
父母要给孩子足够的成长空间，让他们有自己的理想和愿望，有自己的思想和独立思考的权利，不要让孩子成为别人怎么想，孩子也要怎么做的盲从的产物，更不要让孩子成为代替父母实现未尽理想的工具。父母可以根据孩子的具体情况和兴趣，向孩子提出建议，引导孩子找到自己努力的方向。
尊重孩子的独立性
随着孩子一天天长大，他们会逐渐形成独立的意识，所以父母要尊重孩子的独立性，让孩子充分地发展，而不是被父母限制在已为他们设计好的框子里。不然的话，他们也会像自己的父母一样，在补偿父母遗憾的同时，留下自己的遗憾。
给孩子最后的决定权
对孩子的理想，父母如果觉得是合理的，就应给予尊重和支持。对孩子理想真正的支持应该建立在对孩子的充分理解和尊重的基础之上，以孩子的心理准备和接受能力为前提，然后进行适当的启发和引导，需要的是精心呵护，不是说教，不是命令，更不是趁机提条件。即使孩子的理想与父母的意愿产生了很大的偏差，也要平静地与孩子沟通，在尊重孩子理想和追求的基础上，通过充分的商量和探讨，让孩子充分理解父母的想法，然后再把决定权交给孩子。
对孩子的要求不可过高
父母在尊重孩子理想和追求的时候，还要注意一些问题：不要在孩子建立理想的初期就给孩子太多的压力和警示，这样做很可能就会打击了孩子的积极性，让孩子轻易放弃自己的理想。
精心培养孩子的“理想之苗”
当然，对孩子的理想，父母采取不理不睬或者拔苗助长的做法也都是错误的。如果父母们用这样的态度来对待孩子的理想之苗，那么，也许孩子永远也不可能树立稳固理想。正确的做法是鼓励孩子树立理想，并为理想而努力。总之，父母对孩子的理想之苗，要一点点地培养扶持，要细心浇灌滋润。
孩子的成长之路本身是五彩缤纷的。对于社会来说，不仅需要高层次的人才，更多需要的是普通劳动者。作为父母，培养孩子要顺其自然、因材施教，是什么铁就打什么钉。因此，为人父母者，要多站在孩子的角度考虑问题。从精神上给孩子关爱，让他们按照自己的愿望发展，而不要一味地强行让孩子按照父母设计的轨道生活。
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幼儿的心理健康是幼儿教育中的一件大事，然而家长们关心的是孩子们的身体健康，再就是孩子的智力.兴趣，而孩子们的不良的行为习惯家长们认为孩子会随着年龄的增长会变化的。错了，家长们大错特错了，幼儿时期的孩子心理出现了问题，很可能会影响孩子的终生。
今年我担任小班的教学工作，我发现一个叫凤杰的女孩特别胆小.特别害羞，当时来幼儿园的时候没怎么引起我的注意，因为孩子刚刚来到陌生的环境这是正常的现象，当凤杰的妈妈走时，凤杰很恐惧的眼神以及双手拽住妈妈的衣服不放，我好说歹说把他劝到座位上，在以后的一.二周里，我发现凤杰还是这个样子
，一点变化也没有，总是低着头走路，也不和小朋友们交谈。我担心孩子长时间这样下去会妨碍她的的成长的。于是，我和凤杰的妈妈商量制订了一些办法。
一.家庭教育
1.在家中为凤杰营造一个好的家庭环境。
我告诉凤姐的妈妈让她多给孩子爱，多给她鼓励，家长要言传身教，只有这样孩子才会心情愉快，才会有一个好的心理状态。
在家中教育孩子时要注意保护孩子的自尊心。
不要强制性的让孩子干什么，这样会搞得孩子疲惫不堪，家长要尊重孩子的个性，及时给予孩子以鼓励。由此看来要学会增强孩子的自信心.保护好孩子的自尊心。
二.培养孩子一些良好的行为习惯的养成
我告诉凤杰的妈妈让孩子自己的事情自己做，平时我们要慢慢地培养孩子的一些良好的行为习惯，多带孩子到外面去玩，教孩子一些礼貌用语，慢慢地孩子就会感受到与伙伴们交往的快乐的。
我们所说的“事”，是人情世故，尤其是社会关系这一块为主。还有很多复杂的，只能“意会”难以“言传”的东西。从这些方面来说，孩子们是不懂事的。但是，我仍然坚信，孩子其实懂得非常非常多。他们有一个无比宽广的世界。
**的玩具超多。我拿了N个箱子装，还有部分摆，另有几个筐的还塞到橱子里去。每次及时整理，但有些小玩意儿还是容易遗漏。
昨天，**在儿童房玩一套消防工具。有车，有飞机，有云梯等等。但是少了一辆消防轿车。这辆消防轿车只有两个拇指粗。他问我这车上哪去了，我说不知道。隔了一会，他“命令”我道：“妈妈，你去外面给我把这辆车拿进来。”我心想这点东西哪找得着啊？别胡说了。结果他又说：“你去给我拿下嘛！”我没好气地应他：“上哪拿啊！”他有些不耐烦地说：“在外面，顶上！”后来我抱着他出去，在他的指引上，果然发现这辆小车子不知道何时被搁置到了客厅外面高高的置物架上，而且，是在一个画框背后。这么高的地方他摆不上去，他的视力也难以看到啊，他到底什么时候看到的呢？又是怎么记下的？
我正有些小惊叹，**玩了一会又“命令”我了：“妈妈，你去爸爸房间帮我拿那个小人过来好吗？”我说：“什么小人儿啊？”他说：“就是那辆中巴车上的小人，是司机！”——是有那么一辆玩具中巴，是有配着两个小人，一个表示司机，一个表示乘客。可是，它怎么跑到爸爸房间去了呢？不太可能啊！但是**坚持是在那，而且进一步指明：在抽屉里！我抱着他过去打开第一个抽屉，不在。**不耐烦地说：“是在第二个抽屉！”打开，拨拉了好久，那个塑料小人露了出来！
所以我发现，孩子会观察事物吗？非常会！他有他的世界，他只观察、关注属于他世界里的东西。
孩子确实是有自己的成长规律的。孩子确实是“懂”很多的。说孩子啥事也不懂的人，是因为没有找到那条通往孩子心灵的道路。
也有人经常叹服：“现在的孩子啊，精着呢！”事实上，孩子全部是“精”的，有过去和现在之分，是因为过去的家长对孩子的关注度更低（各方面原因所限），而现代家庭对孩子的成长极为重视而已。
明白孩子确实有他自己的世界这个问题有什么重要意义吗？我觉得最关键的是，父母会因此更明白尊重孩子的价值与必要。最简单的就是吃饭的问题。
**不好好吃饭，一直是我最头疼的问题。相反，每当他生病的时候，吃饭的态度反而更好些。不仅吃得快些，而且还会主动要吃的。仔细一想，因为他一生病，我就会想，他生病肯定胃口不好，爱吃多少吃多少，能吃多少吃多少吧。于是，吃饭对**来说不再是负担，少了威逼，多了尊重。
**常喝豆浆，他每次喝豆浆，都是用吸管直接刺破豆浆袋再喝，但如果偶尔我不是刺破袋子而是直接打开袋子插入吸管让他喝，他就会哭闹。尊重他的敏感期，尊重他的习惯，就可能少了一次对孩子的责骂和训斥。换来了孩子顺利的成长。
……
总而言之，我经常觉得孩子的世界很宽，而且，颇为神秘。很有意思。我们是不是不要再武断地觉得自己比孩子强大很多，甚至要笼罩在孩子的世界之上了呢？
做父母的无论有多忙，都应该给孩子更多的关心和陪伴，这样才能让孩子更健康的成长。下面和大家交流交流我的育儿心得。
一、带孩子认识大自然，在和孩子玩的过程中，让孩子了解生活中的知识。锟锟的外公家在乡下，每当节假日时，我们经常回去玩。我会带孩子去田边地头散步，看看庄稼，摘摘野花，观察昆虫。夏天田里福寿螺很多，我和孩子经常捉福寿螺给鸭子吃，在这个过程中，让孩子了解福寿螺，印象深刻。春天，和孩子一起上山挖笋、剥笋，其乐无穷。
二、言传身教，让孩子学做一些力所能及的事。在上小班时，老师就教会孩子怎么折衣服了。我经常会对锟锟说：“你能帮妈妈折衣服吗？”孩子会很乐意地说好。有时还会主动让我把他的小衣服留给他折。家里种了些花，经常要修剪。锟锟看见了，跃跃欲试，于是我们就把剪刀给他，然后在旁边指导他怎么修剪。现在，锟锟已经学会修剪花草了。
三、经常和孩子交流。只有通过和孩子交流，你才能了解孩子，增进亲子关系。在家时，我经常问孩子：“今天在幼儿园，有没有发生一些有趣的事？你的好朋友是谁啊？今天你过得开心吗？……”
有一次，接送孩子时，发现孩子会主动和保安叔叔打招呼，但没和值日老师打招呼。后来与孩子交流后才知道：孩子觉得不认识值日老师，就没打招呼。我对他提出要求，希望他以后也能和值日老师打招呼。从那以后，孩子变得更有礼貌了。
四、让孩子快乐自信地度过幼儿时期。有时看到同龄的孩子识字量多，画的画特别漂亮，唱歌跳舞样样行，也很羡慕，也犹豫要不要让孩子上兴趣班。但每个孩子的兴趣爱好不同，能力发展也不同。锟锟虽然不喜欢唱歌跳舞，没有别的孩子那么出色，但他阳光、快乐、自信，这就足以让我们感到高兴。
五、与孩子一起快乐阅读。从锟锟上幼儿园开始，我们就给他定了《幼儿画报》。我和婆婆经常和他一起看幼儿画报。虽然他识字量不多，但他对画报极感兴趣，乐于阅读。现在每晚睡前都要看几个故事才舍得去睡觉。
六、让孩子合理发泄自己的情绪。让孩子的心理健康成长是非常重要的。以前经常在孩子不高兴发脾气时，对孩子发火，结果反而闹的不好收场。后来慢慢发现，耐心倾听孩子的声音，再安抚他的情绪，效果反而好。
七、鼓励孩子多运动。陪孩子玩球、骑脚踏车、玩轮滑…..多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。运动可以适度舒缓孩子的压力与情绪，并从运动中发现乐趣与成就感。
教育孩子，不是一朝一夕的事情。祝福我们的孩子们健康茁壮成长！
每个人都是独立的个体，但在集体社会中，当我们和各种各样的人相互交往时必然会产生关系，这就是我们常说的人际关系；
人际关系包含很多，包括亲属关系、朋友关系、师生关系等等......那么大家知道什么关系才是我们来到世间的第一个人际关系吗？
这就是我们今天要聊聊的——亲子关系！！！
亲子关系
何谓亲子关系？顾名思义就是指父母与子女的关系；可很多家长过于重视孩子的教育问题，从而忽视了亲子关系；
我们要明白，对子女的教育基础来源于良好的亲子关系，只有在和谐的亲子状态下，孩子才能更好地接受父母的教育；没有良好的亲子关系，我们谈何教育呢？
再者，亲子关系的建立对孩子性格的形成、品质的培养、意志的磨练等各方面都起到了决定性的作用！！！
但是，现今很多家长与孩子的关系却是这样的：
「言语上总是控制不住对孩子“大声苛责”；
打着为孩子好的旗号，为孩子包办一切；
害怕孩子学坏，偶尔翻看孩子的私人物品；」
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以上归结到底都是家长对孩子不尊重的表现，要想改善亲子关系就必须从【尊重】孩子开始！！！
与孩子“平等相处”
尊重是平等相待的心态及其言行；有时候家长需要暂时抛开长辈的身份，把孩子看作独立的个体，与孩子平等地相处；
如孩子犯错误或者情绪不稳定的时候，我们需要先耐心地倾听孩子所想，而不是责骂为先；
大家都说陈小春和应采儿都是“暴脾气”的人，怎么会生出如此软萌的Jasper；其实Jasper和妈妈的亲子关系就十分和谐；
某节目中，Jasper不想完成任务，应采儿看到了并没有大声苛责，而是耐心地劝说孩子，了解孩子的想法；
只有用尊重的态度对待孩子，我们才能知道孩子真正的原因；而不是让孩子产生恐惧而不敢言；最后Jasper也跟妈妈袒露了心声；
除了语言上的轻声、尊重之外，行为动作上的尊重也很关键；
大人比孩子身高和体型上有优势，所以有时候我们不太注意就会造成对孩子一种“居高临下”的感觉，这样孩子会产生距离感，有时候甚至害怕；
试试和孩子对话的时候蹲下来，慢慢说轻声说。
杜江在某综艺节目中被称为最受孩子欢迎的爸爸，能得到孩子们的喜欢大概是他明白孩子的需求吧，特别是他蹲下、微笑和孩子像朋友一样谈话的时候......
“蹲下”这个小动作是为了让自己和孩子处于同一水平面，眼神有交流；这样孩子才会觉得与父母是平等的，才会有安全感；记住，平等是尊重的第一步；
与孩子“有商有量”
在孩子还不能自理的时候父母当然需要为孩子处理各种事，但当孩子逐渐成长，父母就应该慢慢学会放手；
所以“孩子的一切我做主，我包办”的想法就要改变了；这里并不是说让父母都听孩子的，而是在作与孩子有关的决定时，我们试着和孩子商量，沟通；
孩子是家庭的一员，父母不能因为觉得孩子不懂事、还小就为孩子作任何决定；关系到孩子的事情，譬如孩子的穿着、参加什么兴趣班等等都可以征求孩子的意见；
如果孩子能自己作决定的事情就放手让孩子做并尊重他的选择；让孩子参与到家庭事宜的讨论建议上，不能剥脱孩子被尊重的权利；
而当孩子的意见不可取时也应该耐心告知源由；这样孩子感觉被尊重了被重视了，亲子关系也会得到进一步发展；
尊重孩子的隐私权
并不是只有成年人才有隐私权的，孩子也有；尊重也包括尊重对方的隐私权；
比如孩子也有自己的个人物品，我们不希望有其他人去处置我们的东西，孩子也一样；未经得孩子同意时，家长不可以不顾及孩子的反对就随意处置；
如果孩子有自己的房间，在进入房间时也应该先敲门，经得允许进入；信任孩子才能取得孩子的信任；
除此之外，给孩子适当的空间也很有必要；
孩子在做作业时，玩玩具时，如果不是孩子求助或者有危险的情况下，家长都应该让孩子自主去完成手上做的事情；因为不经意的打扰可能会打断孩子专注的思路；
给予孩子独立的空间，才能逐渐让孩子形成自主独立的习惯；
列夫·托尔斯泰说过“我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。”
我们爱我们的孩子，毋庸置疑；因此我们更应该尊重我们的孩子，与他们平等地相处，重视他们的心声、想法、情感......为之尊重；
尊重并不能“纸上谈兵”，我们要去执行并且保持、坚持；
就像邦元英语一样，尊重孩子成长的规律；在孩子最适合学英语的年龄段给予孩子专注于听力训练的英语课程；
而且更是尊重孩子爱玩的天性，让孩子从游戏中学习，寓教于乐；致力让孩子能更轻松，简单地快乐学英语；
不过见到过不少歪曲理解的情况，比如：孩子的幼儿园有校车，校车上有一位老师专门照顾车上的宝宝，有个小朋友家就住在校车经过的地方，搭校车应该非常方便，但是妈妈不辞辛苦天天自己接送，搞得每天早上疲于奔命在家、幼儿园和单位之间，老师疑惑为什么不搭校车呢，答曰：我家孩子不认识校车上的老师，见了会哭！这个孩子暂时确实是“快乐”了，但是他今后的人生将会充满了他无法应付的“不快乐”。还有一位妈妈上班的时候带着孩子，孩子不停地缠着她，问很多问题，她于是一边工作一边耐心地回答孩子，诸如“妈妈现在在做什么事、为什么要做这件事情、平时生活中我们也有类似的情况，你可以回忆一下，是不是这样”等等等等，不厌其烦。这位妈妈彼时彼刻绝对尊重孩子，只是忘记了告诉孩子：“我在工作，你的问题妈妈要等工作结束以后才有时间回答你。”这位处处被家人尊重的孩子，会以为这个世界上只有自己的事情才是最重要的，最终形成自我的个性。
快乐教育并不是只要快乐，丢掉教育，而是以快乐的形式去教育孩子；尊重孩子并不是一切以孩子为重，而是教会孩子分清孰轻孰重。
在现实中，兴趣班、特长班、考级、考证书，孩子过得比父母还要沉重和繁忙。“儿童不是小小的成人。……更糟糕的是，家长要求孩子过的日子，家长本人作为成年人都力所不能及。因为孩子急于讨好家长，当家长把成绩看得高于一切——把孩子的行为看得高于孩子本人时，孩子所承受的压力是巨大的。”当家长对孩子怀有不现实的期待时，全美青年运动联盟主席弗莱德·恩格将之称做情感虐待，尤其是当这种期待发生在孩子成长时期，“在努力达到家长要求的成就的过程中，这些孩子逐渐积累起压力所带来的症状。在他们20岁和30岁时，他们开始出现慢性头疼或者肠胃问题——腹泻、便秘、胃酸。当他们40岁和50岁时，他们过渡到胃溃疡、高血压、精神过度紧张、惊慌失措以及抑郁症。无论他们取得什么样的成就，他们已经形成习惯：这还不够，他们还需要努力得到更多。”
当家长不容儿童自己找到学习的兴趣、动力和干劲儿时，他们无法开发成年后真正成功所必备的想象力、对自我成功的内在肯定以及动力。对于成功来说，动力往往比才华更为重要。
被家长催促的儿童，往往会和家长失去感情联络，也无法发现自我。而“他的家长一直在努力创造他们自己所需要的孩子，而不是接受上天赋予他们的那个孩子。”其结果就是，当孩子作为独立的个体，挣扎着成为独立的成人的过程当中，他们没有快乐可言。在这种重压下成长起来的儿童，往往难免患上抑郁症，甚至导致青春期自杀。
专家建议
1、挑选兴趣班的受，尊重孩子的兴趣和发育水平，不要为了满足家长未竟的梦想和心愿，强迫孩子开发某项技能。
2、可以给孩子挑选运动性、参与性、趣味性较强的项目，比如游泳、轮滑、舞蹈、武术、陶艺、手工制作等，锻炼孩子的运动、协调和平衡能力，这对开发他们的大脑、增进他们的自信心至关重要。
3、尽量不要过早让孩子去学习技巧性比较强的项目，比如乐器、棋艺、绘画(基本功如素描等的训练)等。一方面，孩子的精细肌肉发育尚未成熟，很难掌握手指细小动作；另一方面，这些训练比较枯燥，孩子很快失去兴趣；再有，过早培养绘画基本功，很容易压制孩子的创造力。
4、在挑选兴趣班的时候，最好考察一下老师对待孩子的态度以及是否采用适应孩子发展的教学手段，避免参加压力大、态度严、竞争强的考级班。
5、如果发现老师有问题，应该在孩子厌学之前结束课程。当然最好是提前解决问题，不要等到孩子觉得自己不行、不够好，主动提出放弃，再去采取措施。我们需要尽最大努力保护孩子的自我认识。
6、不要把孩子送进兴趣班就一了百了，而是应该和孩子共同开发兴趣，一起学习，一起成长。榜样的力量是无穷的，父母以身作则、热情参与，给孩子带来的鼓励，强于任何其他手段。
7、学龄前儿童的兴趣不稳定，容易变迁。当孩子出现厌学情绪时，家长应首先给予鼓舞，用积极的态度鼓励孩子坚持。如果孩子真不愿意继续下去，我们应该尊重孩子的选择，坦然接受。不要以为这就是半途而废，孩子哪怕有过一天的学习和体验，也会有所收获。
这是一个真实的感人的故事：
瑞恩是加拿大一个普通家庭的普通男孩。6岁的小瑞恩读小学一年级时，听老师讲述非洲的生活状况：孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水死去。
老师说：“我们的每一分钱都可以帮助他们：一分钱可以买一支铅笔，60分就够一个孩子两个月的医药开销，两块钱能买一条毯子，70加元(约合380元人民币)就可以帮他们挖一口井……”
瑞恩深受震惊。他想为非洲的孩子挖一口井。
不过，他的妈妈并没有直接给他这笔钱，也没有把这个想法当成小孩子头脑一时发热的冲动。妈妈对瑞恩说：“家里一时拿不出70加元。你要捐70加元是好事，但是你需要付出劳动。”妈妈让他自己来挣这笔钱，妈妈说：“孩子你要多干一些活，多承担一些家务，慢慢地积攒，积攒到一定时候，就能够有这些钱了。”瑞恩说：“好，我一定多干活。”
于是瑞恩开始承担正常家务之外的更多的事。哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯挣了两块钱；全家人都去看电影，他留在家里擦玻璃赚到第二个两块钱；他还要一大早爬起来帮爷爷拣松果；帮邻居拣暴风雪后的树枝……
瑞恩坚持了4个月，终于攒够了70加元，交给了相关的国际组织。
然而，工作人员告诉他：“70加元只够买一个水泵，挖一口井要2000加元。”
小小年纪的瑞恩没有放弃，他开始继续努力。一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他终于筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。
事情至此并没有结束。因为还有更多的人喝不上干净的水，瑞恩决定攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的水井，让每一个非洲人都喝上洁净的水成了瑞恩的梦想。他真的坚持了下去。
瑞恩的故事被登在了报纸上。于是，5年后，这当初是一个6岁孩子的梦想竟成为千百人参加进来的一项事业。2001年3月，一个名为“瑞恩的井”的基金会正式成立。如今，基金会筹款已达近百万加元，为非洲国家建造了30多口井。这个普通的男孩，也被评为“北美洲十大少年英雄”，被人称为“加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去爱和帮助他人。
我很感动的是瑞恩母亲的做法，她呵护与珍惜了瑞恩的爱心，使瑞恩实现了他的如此感人而美丽的梦想。
瑞恩成了名人后，他的父母也控制了很多活动，不让孩子在荣誉光环之下飘飘然，让孩子过一种正常人的生活。所以瑞恩虽然成了世界的一个小名人，但依然过着一份童真的生活。我想这就是他伟大的妈妈赋予他的。
情绪&空间
每一位孩子都是妈妈爸爸们的宝贝，所以妈妈爸爸们总会对宝宝们进行过度的关注，有时候甚至让宝宝们觉得没有自己的空间了呢。
1、私人空间要尊重
容纳家庭成员不同的喜好、长处和朋友网络，容许多一点个人的选择，让每个人都有足够的空间成长，家庭的生活也会更多姿彩。
举例说，母亲热爱古典音乐，女儿也不一定要学弹钢琴；哥哥学业成绩优异，弟弟美术设计有创意，家长也无须互作比较或认定哪一种成就较为理想和重要。
尊重孩子的私隐，年幼孩子也不例外。就算是看似微不足道的事，也不要随便公开讨论，未得孩子的同意，不要翻看他的私人物品，如记事簿和信件等。孩子感觉意愿受到尊重，才会慢慢学懂尊重他人的意愿。
2、共同追求心更近
在尊重个人空间之余，家人也要追求共同的兴趣和信念，把心拉近。大家的兴趣相近、信念相同，便会有更多的沟通、更好的默契，更能享受共处的时间。
在家庭的熏陶下，孩子会逐渐建立与家人相同的兴趣，例如家人都有睡前阅读的习惯，孩子便会在不知不觉间拿本小书上床阅读。
3、情绪管理要得宜
家长和孩子都要学习适当时候逃离「情绪爆炸」的现场，平息心中的怒火。大家只有在心平气和时，才会听得懂对方的说话，替对方设想。与孩子冲突时，家长可尝试换转一个想法，可能会豁然开朗起来。
如孩子支支吾吾地回答母亲的问题，与其生气地想：「我不能忍受你这副样子，为何你跟父亲一样，事事隐瞒我。」不如试试平静地想：「刚才我的样子是否吓怕了他？他不相信我会支持他，我要想办法让他明白才是。」
家庭是一个安全的场所，让成员自由表达正面和负面的情绪，家长该认同孩子的感受，但要引导和鼓励他们用一种更为人接受的方式去表达。例如，与孩子讨论：「小朋友抢你的玩具，使你非常生气，你觉得除了打他外，还有没有其他方法去处理？」
4、转化冲突为力量
家长与孩子常持不同的观点，冲突是自然不过的事，问题是冲突不一定要出现你输我赢的局面，双方可以沟通和妥协，然后合力寻找一个双方均可接受的方法，造到双赢的效果。
例如：家长担心孩子的成绩和自我管束能力，孩子却十分抗拒补习老师。与其怀疑孩子的能力，倒不如借此机会认同孩子的信心和责任感，鼓励他为自己订下初步目标，然后再与他商讨有效的温习方法。
5、乐观积极迎未来
家长要保持乐观积极的心，相信现存很多担心的问题，只是大家暂时做不好，只要双方继续努力和合作，一定可以解决，而明天一定会更好。
不要以为品性难移，认定这孩子教不了，试乐观地想：「她只有六岁，可能未能太集中，多鼓励她，等她年长一点，相信便会做得好。」
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