居安思危，思则有备，有备无患。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班科学活动教案《比一比》含反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班科学活动教案《比一比》含反思》
大班科学活动教案《比一比》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系，在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同，快速积极思考，尝试使用各种方法获胜，快来看看幼儿园大班科学活动《比一比》含反思教案吧。
在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。
初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。
快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。
激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
物质准备：木制长桌子2张、PPT、称、尺子
(一)比较的游戏1.师:我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么?高和……?
还能比什么?胖和……?或者可以说是重和……?
你们已经把今天比赛的项目都猜出来了我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。
(二)比赛规则：
规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。
规则二，比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗?就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗?
(三)身体的比较
1.出示ppt(高)比谁高师:商量一下，看谁上来比高?你们商量一下!为什么派他?告诉我该怎么比高?
(幼儿背靠背比高，选出最高者)
2.谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。想想，有什么方法可以比他更高?
3.测量高度师:请一个工具来帮助我们判断谁获胜了。(出示卷尺)
4.小结:关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。
5.出示ppt(矮)比谁更矮师:这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。
(幼儿尝试并进行比赛)
6.出示ppt(重)谁更重师:该怎么比重呢?
(第一遍尝试，幼儿站上去比赛)师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?
(第二遍可以带上物品去称重)
7.小结:秤可以告诉我们一个物体具体有多重。
8.谁更轻师:有什么方法可以让自己在秤上"变轻"呢?
9.小结:可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。
(四)还能怎么比
本次活动中，部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。
小百科：比较意思是指对比几种同类事物的异同、高下。
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活动目标
在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。
初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。
快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。
激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
物质准备：木制长桌子2张、PPT、称、尺子
活动过程
(一)比较的游戏1.师:我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么?高和……?
还能比什么?胖和……?或者可以说是重和……?
你们已经把今天比赛的项目都猜出来了我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。
(二)比赛规则：
规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。
规则二，比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗?就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗?
(三)身体的比较
1.出示ppt(高)比谁高师:商量一下，看谁上来比高?你们商量一下!为什么派他?告诉我该怎么比高?
(幼儿背靠背比高，选出最高者)
2.谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。想想，有什么方法可以比他更高?
3.测量高度师:请一个工具来帮助我们判断谁获胜了。(出示卷尺)
4.小结:关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。
5.出示ppt(矮)比谁更矮师:这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。
(幼儿尝试并进行比赛)
6.出示ppt(重)谁更重师:该怎么比重呢?
(第一遍尝试，幼儿站上去比赛)师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?
(第二遍可以带上物品去称重)
7.小结:秤可以告诉我们一个物体具体有多重。
8.谁更轻师:有什么方法可以让自己在秤上"变轻"呢?
9.小结:可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。
(四)还能怎么比
活动反思：
本次活动中，部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。
幼儿百科：比较意思是指对比几种同类事物的异同、高下。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《比一比》含反思》
中班教案《比一比》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细，引导幼儿感知物体的粗细，并用语言准确表达，提高幼儿的探索欲望和主动学习的兴趣，快来看看幼儿园中班《比一比》含反思教案吧。
活动目的：
引导幼儿感知物体的粗细，并用语言准确表达。
通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。
提高幼儿的探索欲望和主动学习的兴趣。
培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
让幼儿懂得简单的数学道理。
活动重难点：
感知物体的粗细。
用语言准确的表达物体的粗细。
活动准备：
1.图片：粗细不同的茄子、大树、萝卜。
2.粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。
教学方法：
观察法、操作法、游戏法。
活动过程：
一、通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。
1.教师出示两根纸棒，引导幼儿观察，并回答问题。
师：它们有什么不同呢？(一个粗一个细。)
2.请幼儿将纸棒按粗细进行分类。
（1）出示纸盒，请幼儿观察。
师：小朋友看看这两个小盒子上有什么？（有两个洞洞。）这两个洞洞有什么不同呢？（一个大一个小。）你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门？
（2）介绍活动规则。
（3）幼儿动手操作，感知纸棒的粗细。
请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿了解粗细必须通过比较才能知道的。（指认）
二、启发幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。
1.出示所比较的物体的图片。
2.引导幼儿观察物体，初步感知物品的粗细。
师：出示两根茄子，请幼儿仔细看看，这两根茄子有
什么不同？（一根粗，一根细。）
师：出示两棵大树图片，小朋友再仔细看看，这两棵树有什么不同呢？（一棵粗，一棵细。）
3.启发幼儿将物品按粗细进行分类。
师：小朋友，请你们动脑筋想一想，这些物品可以怎样分类呢？
请个别幼儿上前来操作，其余的幼儿观察。
三、幼儿集体操作。
师：请小朋友完成数学课本中第29页的内容，看一看图中的物品，哪个粗，哪个细，请你把细的物品圈出来吧。
四、游戏：说相反。
幼儿跟老师玩“说相反”的游戏，加深幼儿对粗细的认识和理解。
五、活动小结。
小朋友们，今天我们知道了通过比较能够知道哪个物体粗，哪个物体细，物品的粗细是相对的，同类物品，不同类物品，除了粗细不同，在大小，颜色，长短等方面也有区别，小朋友一定要善于观察，善于发现，找出它们不一样的地方。
活动延伸：
请小朋友在活动室里找出粗的物品和细的物品，看谁找得又多又快。
活动反思：
本次三课活动，我上的是中班数学活动《比一比》(比较粗细)，活动一开始我通过游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步让幼儿感知物体的粗细。因为，粗细是幼儿日常生活中常见的物品。但在出示两根粗细不同的纸棒时，有的幼儿说这个大、那个小，这个胖、那个细，但幼儿还不会用准确的语言来表达物体的粗细。在这一环节上应该多出示些粗细不同的物品为幼儿作比较，通过比较得出其结论。在操作过程中，我投放的材料是幼儿日常生活中所见到的几种粗细、颜色不同的吸管、水彩笔、旺仔牛奶盒、彩笔盒等粗细不同的物品，来引导幼儿通过比较并正确表述物体的粗细，幼儿们在表述的时候大多数能明确说出物体的不同，还有部分幼儿不能准确的表述。在展示图片上时间有点长，到了后面的环节就有些显得时间有些仓促。总的来说，在本次活动中，部分幼儿对粗细没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对粗细这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。
小百科：两个量的倍比关系可以用比来表示。
这是大班科学活动比一比说一说教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
一．设计意图随着科学技术的发展，家用电器也相继进入千家万户，幼儿在家是常见到家中的电器。为了提升幼儿的爱科学的兴趣，学习一些小常识特授此课。
二．活动目标
1.提升幼儿的感性认识，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。
2.使幼儿学会和懂得一些日常生活小常识
3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
三．活动准备
1.让幼儿在家询问爸妈，自己家中的电器的名称、用途、用法、注意事项。
2活动材料：教材想一想 说一说四．活动过程与指导（一）提问：1.小朋友们，你们加油家用电器吗？都有哪些电器？（让几个小朋友说一说，他们家有哪些家用电器。）2.结合教材，教师归纳小结：小朋友们家中都有电器：彩电、冰箱、洗衣机……(二)指导与启发：
1.结合幼儿在家中爸妈出得到的信息。提问：你把喜欢那些电器？你妈呢？你呢？（充分让幼儿们相互交流，然后让几幼儿说一说）教师的引导下2.在，让幼儿充分讨论：洗衣机、电冰箱、彩电的用途、用法，以及给全家带来的好处。
3.在教师的引导下，重点说明使用这些家用电器时应该注意哪些事项。（如：安全用电小常识、爱惜保护家电、以渗透安全保护意识、节约用电）4.让幼儿打开书，认识教材中的电器。然后指几名幼儿说一说自己学到了哪些知识。（安全用电、节约用电，爱惜保护家用电器）五．效果分析：
通过教学，幼儿们对家电的有关知识非常感兴趣，幼儿们发言热烈、竞相参与。子教学内容若带领孩子们参观实物。教师边教学边结合实际效果就会更令人满意。
活动反思：
本次活动中，部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。
相关文章《大班科学教案：动物尾巴的用处》：大班科学活动动物尾巴的用处教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。通过不同的途径收集有关动物尾巴的资料，在看看，说说，问问，画画的过程中交流对动物尾巴的认识。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学动物尾巴的用处教案吧。
《大班科学活动设计：变变变俱乐部》：大班科学活动变变变俱乐部教案主要包含了设计意图，活动延伸，活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得任何事物都是可以变化的。大胆尝试用各种方法变化事物，体验变化的乐趣。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动设计变变变俱乐部教案吧。
《大班科学教案：省力的圆轮》：大班科学活动省力的圆轮教案主要包含了活动要求，活动准备，活动过程等内容，让幼儿在认识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。知道用轮子能省力。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学省力的圆轮教案吧。
这是大班科学身高体重比一比教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1、了解身高、体重的含义，尝试用多种方法比较身高、体重。
2、大胆的与同伴分享交流自己的比较方法。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、体验解决问题的成就感。
活动准备幼儿用书（数学）白纸、笔人手一份；测量用的木棍、绳子与保健老师联系，告知活动的意图，获得配合重点与难点活动过程（预设）（一）、测量并记录身高、体重。
1、交流自己对身高和体重的已有认识。（丰富词语：身高、体重）带幼儿至保健室，测量身高、体重，幼儿记录，教师也记录。
（保健教师依次按次序给每个幼儿测量，大声报出幼儿的身高和体重，请幼儿自己记录在纸上。）检查记录结果，交流记录方法。
2、哪个数字表示身高？哪个数字表示体重？应该怎么记录？记录有错误的幼儿再次测量记录。
（引导幼儿辨认两位数和三位数，并区分左右进行记录，知道数字从左至右写。）（二）、小组成员相互比较身高与体重，教师巡回了解信息。
1、提出要求：比比小组里谁最高，谁最矮，谁最轻，谁最重。
2、鼓励幼儿尝试用各种方法进行比较，教师尽量为幼儿提供所需物品。
（三）、交流整理比较的方法。
1、实物比较的方法：逐个站立比较高矮；相互抱抱感觉轻重等。
2、测量比较的方法：用绳子量身高，看谁的绳子最长等；称称体重，比比谁最重。
3、数字比较的方法：比较体重的数字（两位数），先从左边的数字比，如果一样，就比比右边的数字，哪个大就是哪个重；两个数字都不一样就用减法算一下等。
教学反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
相关文章《大班科学教案：米中取物》：大班科学活动米中取物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿能够根据需要选择恰当的工具，把花生从米中取出来，激发幼儿对探究活动的兴趣。能积极参与活动，用简短的语言表达自己的观点。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学米中取物教案吧。
《大班科学优秀教案：彩光变变变》：大班科学活动彩光变变变教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动反思等内容，激发探索光的兴趣。感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学优秀彩光变变变教案吧。
《大班科学教案：神奇的电池》：大班科学活动神奇的电池教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察、操作、谈话等方式了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征，了解正确安装电池的基本常识。发展动手、发现能力，并记录自己的探究过程人们生活带来的益处和危害，增强环保意识。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学神奇的电池教案吧。
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