整理了行为习惯:会对孩子行为造成影响的四个因素,希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。
随着电视和网络的发展,其中播出的很多片段会对孩子的人生观产生误导,导致孩子的行为出现一定的偏差。会对孩子行为造成影响的因素有很多,所以爸爸妈妈一定要多加注意,让孩子有一个好的行为习惯。
1.教育方式
爸爸妈妈是孩子最早的老师,所以教育方式对孩子的影响是非常大的。爸爸妈妈在教育孩子的时候一定要有适当的、正确的行为,告诉孩子正确的做法以及遇到事情的解决办法。爸爸妈妈的处事方法会直接影响到孩子以后的行为方式。
2.榜样力量
每个孩子的性格都是不一样的,所以遇到事情的处理方式也是不同的。儿童健康组织表明:要根据孩子的性别来找到合适的处理方式。其实,爸爸妈妈教育孩子最好的方法就是通过树立榜样、让孩子能够主动地学习一些好的行为。
3.接触人群
孩子学习的方式就是模仿他人,因此,除了爸爸妈妈要做好榜样以外,也要让孩子和一些行为习惯好的人交朋友。如果爸爸妈妈看到孩子对其他小朋友不好,喜欢顶嘴或者有身体摩擦,一定要赶紧处理矛盾,同时看一下这段友谊是否适合孩子。
4.媒体影响
孩子的学习能力是很强的,媒体对孩子的影响是很大的。现在的网络环境鱼龙混杂,儿童健康组织指出,75%的电视剧里都有暴力镜头以及作案示范,所以孩子在看到这些镜头以后可能会去模仿,这就造成了恶性事件的发生。
因此,爸爸妈妈要限制孩子看电视的时间,同时要替孩子筛选出一些好的节目。
以上就是四个影响孩子行为的因素,爸爸妈妈一定要多加注意了。
(一)遗传:一般说父母智商高,孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上,父母同是本地人,孩子平均智商为102;而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109;父母是表亲,低智商的孩子明显增加。
(二)母乳:母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质,特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查,吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。
(三)饮食:吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响,这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。
(四)肥胖:体重超过正常儿童20%的孩子,其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内,会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。
(五)环境:生活在枯燥环境里的儿童,如弃婴,得不到母爱及良好的教育,智商会较低。据研究调查表明,这类孩子3岁时平均智商仅为60。5,反之,处于良好环境的3岁儿童智商平均为91。8。
(六)药物:某些药物会影响儿童的智力,如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低,当停药若干年后,智商便会有所提高。第1页
(一)心理压力
其实有的孩子成绩不好,不是因为”笨头笨脑”,而是因为家长给了他太大的心理压力。有许多的家长,当孩子的成绩不够好,达不到规定的要求后,就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪,如焦虑、生气、失望、气馁……其实这些会给孩子带来很大的心理压力。孩子在自己的学习成绩不好的情况下,总是会伤心,甚至灰心。
有的孩子,尤其是家里经济条件不是很好的孩子,还会有对不起父母的感觉。有些家长总是对自己的孩子说:”你怎么就那么笨呀?你看看人家,学得多好,八十多分九十分的,多棒!你怎么就考不及格呢?笨死了!”于是孩子就会开始怀疑自己的能力,开始给自己一种”我不行”的心理暗示。他的自卑心理、负疚心里就越来越强。学习成绩也就更难上去了。
所以家长在家中应该多给孩子鼓励,让孩子相信自己的能力,从而减轻孩子的心理压力,增强其自信心,是孩子能够更好地学习。
(二)学习能力
有的孩子学习成绩不好,不是因为懒惰,相反的,有很多孩子学习起来特别认真,恨不得时将自己的所有时间都用在学习上,虽然时间花了那么多,却总是不见成效。
其实这种情况,很多时候是因为孩子能力不强,如理解能力、思维能力、逻辑推理能力、注意力、记忆力等等,这些能力现实存在的,每个孩子都有一定差异,有些孩子注意力强些,学习起来就快些;有些孩子思维能力强些,做数学应用题目就轻松些;有些孩子逻辑能力强些,写作文和说话条理清楚,记忆力强,孩子少花时间就能轻松记忆的。
(三)学习方法
有些孩子学习方法不到位,作为家长,应该多与老师联系,了解孩子在校的学习情况,并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议,以便参考老师提出的方法,结合孩子的实际水平和实际学习习惯,与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。
同时,要了解孩子的学习基本情况。比如有些孩子成绩不好是因为基础很差,所以上课的时候几乎听不懂老师在讲什么。这种情况就要帮助孩子从最基础的内容补起,同时根据老师的进度,一边仍然给孩子将老师上课时讲的内容,不能让孩子只是一味地去”补漏洞”,同时要让他对新学的知识有所了解,尤其当新学的知识与前面的知识联系不大时,要鼓励和帮助孩子掌握新学的知识。否则孩子就只能是一而再在而三地无休止地”补”下去。
(四)兴趣与爱好
有些孩子,他们的学习成绩差,其实不是因为他们很”笨”,而是因为他们觉得学习”没劲”、”不好玩”。他们的兴趣与爱好不在这个上面,所以他们学得不好。
比如有的孩子,画画儿特别好!他的画可以拿市里的省里的大奖,可是成绩就愣是让自己和父母都”抬不起头来”。爸爸妈妈在说起他的画的时候,自豪得挺直腰杆大声嚷嚷,可是不要提学科成绩,一提这成绩,他们就开始”沉默是金”,腰也弯了,说话也没声了。
所以,对这样的聪明的孩子,首先要告诉他,你能够在另一方面去的那么好的成绩,就足以证明你很聪明,能够学得很好!使他能够有足够的自信心去学习。其次,要结合他现有的爱好,培养他对学习的兴趣。
还有一些孩子,存在着严重的”偏科”现象,只喜欢一门课。而且自己喜欢的这一门课的成绩特别特别好,可以是全班、全年级甚至是全校第一。可是其他科就简直象是无可就药了一样,差得一塌糊涂。同样,家长也是要从他所喜欢的这一门课入手,帮助孩子培养出对其他科的兴趣,或者是结合这一门课,告诉他其他科与这一门的联系,使他明白其他科的重要性,从而开始认真学习其他课程。
1.生理方面
由于孩子大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,故而自制能力差。这是正常的,只要教养得法,随着年龄的增长,绝大多数孩子能做到注意力集中。
2.病理方面
轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症,主要表现为注意力不集中,活动过多,冲动任性,情绪不稳,行为异常,学习困难;神经根结构功能异常可引发儿童抽动症,除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴,清嗓音,扭脖子,耸肩,甩胳膊,踢腿外,也常伴有注意力不集中。另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹,缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
3.饮食与环境方面
糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物,会刺激孩子的情绪,影响专心度。此外,环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。
4.家庭教育方面
教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大,也常是影响孩子最主要的因素,但“当局者迷”,往往无法客观的找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察,也许可以找出一些原因。
①教养态度是否一致?
父母对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从,没有定性。
②是否太宠爱孩子,缺少行为规范?
过度的宠爱会导致对孩子的纵容,往往使孩子随心所欲,爱做什么做什么,没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念,做事自然难以静下心来进行到底。
③是否为孩子买过多的玩具或书籍?
外在刺激太多,玩着汽车又找别的玩具,一换再换,玩具只带给孩子短暂的吸引,无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。
④家庭生活步调是否太快?
家长在公私两忙的情况下,凡事讲求效率,步调原本较慢的孩子,被迫在快、快、快的节奏中打转,根本无暇慢慢而专心地完成一件事。
⑤家里的活动是否太多?
太多则无法给孩子提供安静的环境,生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子,很难建立良好的专注力。
⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验?
提供给孩子的教材太深或太浅,都不易引起学习兴趣,而引导的技巧不佳,或经常因此造成乘兴开场,大哭收场的局面,将使幼儿产生对学习排斥的心理,学习起来自然无法专心。
⑦孩子是否有情绪上的压力?
如孩子觉得自己达不到父母的期望等等,这些压力易使孩子看起来魂不守舍。
⑧是否过多的批评、数落孩子?
过多的数落可能形成对孩子不良的暗示,使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法,从而做事时不肯专心完成它。
⑨孩子是否受到太多不良信息的影响?
不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染,会使孩子心理发生扭曲,行为异常。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《3大因素影响孩子饮食行为》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿行为故事专题,希望您能喜欢!
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