大班科学教案 有关《秋天的树》课件

02-10

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“大班科学教案 有关《秋天的树》课件”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标

1.能细致观察并感受秋天树木的细微变化,体验幼儿园环境美丽。

2. 愿意和同伴合作,完成测量的任务。

3.能用多种方式记录和测量。

活动准备

1.教师要认识全园的树木和它们的基本特征。

2.事先让幼儿自备可以测量树木粗细的工具,如,软尺、软绳、毛线等。

3.做记录的本子(最好可以挂在脖子上)、笔、相机。

活动过程

导入:

1.通过话题交流,引发幼儿活动的兴趣。

现在是什么季节呀?(秋天)你看大街上都有什么变化呢?我们身边的树木也发生了变化,谁发现了它们的变化,请说一说。

教师提议幼儿去看看树木的变化,并记下来。请幼儿自由结伴,商量分工,带好本子和笔。

2.带幼儿到户外,分组观察记录。

教师与全体幼儿一起在园内边走边说,引导幼儿发现树木的变化,自由表达。

教师布置观察记录的第一项:幼儿园有多少种树,你认识几种,说出它们的名字,并拍照做记录。

第二项:数一数幼儿园里有多少棵树,大树有多少,小树有多少。

第三项:量一量幼儿园里最粗的树和最细的树,并记录分别有多粗多细。(测量前告诉幼儿测量时应注意什么,如每次测量注意软尺首尾相接,在接到的地方用笔做标记。)

第四项:找一颗自己做喜欢的树,给它起个好听的名字。

3.组织幼儿逐项交流观察结果。

请幼儿围坐一起,说一说自己所做的记录。(幼儿园里有多少棵树,说出它们的名字;分组说一说自己记录的结果,通过核对结果,让幼儿考虑为什么有的答案和大家的不一样。)

4.再次带幼儿观察树木,边走边说。

(1)走到幼儿不认识的,未说出树名的树前,教师说出树名,请幼儿观察并说一说它们有什么特征。

(2)教师随机指树木询问,如果这颗树是某幼儿最喜欢的树,请他说出他给这棵树起的名字,大家一起分享。

(3)如有落叶,可以请幼儿捡起带回班级。

活动延伸:

1.教师可将拍摄的树木照片做成PPT,在餐前或者是离园前播放,并请幼儿说出树名。

2.带回的树叶放在美工区,可制作树叶标本。

3.提醒幼儿常去看看自己喜欢的树,观察他们有什么变化。

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大班科学教案及教学反思 有关《秋天的水果》课件


活动意图:

秋天来到,伴随着瑟瑟秋风,迎来了丰收的喜悦。各种营养丰富、味道鲜美的水果陆续上市。秋季的水果很多如:石榴、桔子、柿子、枣子、柚子等数不胜数。水果富含维生素和纤维素,对身体十分好。特别是秋天的水果,那真的是聚集了一年的精华。结合实际开展了此次活动《秋天的水果》。让幼儿认识和了解各种各样秋天水果的特征。

活动目标:

1、 观察秋天水果,比较水果果核特征。

2、 知道秋天是一个丰收的季节。

活动准备:

1、

2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。

活动重点难点:

活动重点:

了解秋天水果果核的特征。

活动难点:

感受秋天是个丰收的季节。

活动过程:

一、引起兴趣

你们都吃过什么水果?

小结:好多水果都是我们喜欢吃的,秋天有好多水果多成熟了。

二、幼儿观察,讨论

秋天有哪些水果成熟了?".出处"(出示PPT1)

小结:原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。

这些水果里有果核吗?

(幼儿根据经验讲述)

三、果核配对

看一看!(出示PPT2)

石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?

水果果核连线,出示食物进行验证。

小结:水果的核都是不一样的。

活动延伸:

回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?

活动反思:

秋天,一个充满诗意的季节!水果成熟了,有了这些水果,我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密,活动通过说说,看看从而获得许多关于水果的知识。活动中引导幼儿由外到内地认识各种水果。按照孩子们的年龄特点和实际掌握的知识水平而设计的,每个活动都充满趣味性,符合幼儿需要,完成了活动目标。

大班科学教案及教学反思 有关《秋天的树叶》课件


设计背景

为了让幼儿走进大自然,树林寻找树木,观察最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中,孩子们的积极性非常高。正在孩子们用工具量得起劲时,突然有个小朋友叫起来“快来看呀,树叶从树上飞下来了!”于是孩子们把注意力都集中到树叶上,“地上树叶真多呀!”“踩在树叶上软软的。”“树叶给大地盖上了一层地毯。”“树叶有的红,有的绿。”“咦,怎么有的树叶掉下来,有的怎么不掉?

活动目标

1. 通过活动,培养幼儿主动学习的兴趣,提高思维、想象、操作等能力。

2. 培养幼儿对自然现象的兴趣,热爱大自然、亲近大自然。

3. 在与同伴的合作中大胆表现,获得积极的情感体验,分享活动的乐趣。

4. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。

重点难点

培养幼儿主动学习的兴趣,提高思维、想象、操作等能力。

活动准备

1. 各异的树叶,有真的树叶,也有用色纸剪的树叶。

2.各种颜料让孩子们印树叶。

3. 营造宽松、自由、有序的活动区域。

活动过程

我带领孩子们到公园里观察树木,捡拾各种树叶,孩子们的积极性非常高。

1、豆豆跑过来说,老师:我也捡到了一片树叶,看,它变成什么了?

2、我拿起这片叶子让孩子们观看。

3、孩子们说:老师,你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?你准备把你的树叶变成什么呢?幼儿根据树叶添画造型:

1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。

2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。

3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。

4.给树叶画上手,脚,让它变成一片会跳舞的叶子

师生交流分享:

1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感,体验和分享自己的和别人的快乐。

2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。

3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

4、共同收拾各类教玩具。

教学反思

通过这个活动,孩子不仅了解了各种树木,知道了树木名称,形态,作用,并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中,观察,思考,想象,创造,使幼儿各方面都有了一定发展。

大班科学教案 有关《花》课件


活动目标:

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3.探索、发现生活中花的多样性及特征。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

1、场地布置(花仙子的花园)

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程:

一、观察环境,感知花的美

1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

2.幼儿观察、品尝花的礼物

(1)提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

(2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

4.小结花的用途提问:花还可以做什么?

(1)做药

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的装饰品。

(5)清香空气

(6)可以美容……

三、创造花的艺术品

1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

3.幼儿绘画:花的礼物

4.幼儿描述自己的创造。

四、情感激发你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花

大班科学教案 有关《路线》课件


[活动目的]

1、发现物体在空中会自由下落;不同物体、重量不同下落的路线不同;同一物体大小、形状不同,下落的路线也不同。

2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线。

[活动准备]

纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包

[活动过程]

一、引导幼儿发现物体在空中会自由下落

1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机,提出问题:竹蜻蜓和飞机开始在哪里飞行?。屈,老师.出处。最后又落在哪里?

2、 讨论:它们飞到天上,为什么会落下来?

3、 知识点:地球有引力,所以物体会落下来。

4、 所有的物体都会下落吗?

二、幼儿实践

1、问题:它们下落的速度一样吗?为什么?(重的快、轻的慢)

2、你可以用不同的线来画出他们下落的路线吗?

3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的路线?

三、探索发现

1、如何让两张一样大的纸走不同的路线(直线、曲线)

2、知识点:同一物体形状不同下落路线不同。

[活动延伸]

没有引力会怎样?(观看视频)了解宇航员是怎样在太空生活的。

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